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EDU-Microdatos

Educación Formal 2024, Educación Formal (sedes educativas oficiales y no oficiales, urbanas y rurales)

Colombia, 2025
Educación.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE. Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE.
Creado el May 04, 2026 Última modificación May 04, 2026 Visitas a la página 2.000 Descargar 46 Documentación en PDF metadata DDI/XML JSON
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Nombre del Modelo Educativo Flexible (MODELOEDUC_NOMBRE)

archivo de datos: Situación académica al finalizar el año escolar 2023 según modelos educativos por jornada

Información general

Válido: 113858
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Preguntas e instrucciones

Pregunta literal
54. En la siguiente matriz, registre la información sobre la situación académica, al finalizar el año lectivo anterior, de los estudiantes matriculados en preescolar, básica primaria, básica secundaria y media según modelos educativos flexibles. No incluya CLEI.

Modelos Educativos Flexibles:

- Escuela nueva
- Aceleración del aprendizaje
- Círculos del aprendizaje
- Posprimaria
- Telesecundaria
- Caminar en secundaria
- Modelos de educación con profundización en educación para el trabajo
- Media Rural
Transformemos
- Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT)
- Servicio de Educación Rural (SER)
- CAFAM
- A crecer
- Escuelas de perdón y reconciliación (ESPERE)
- Formación para la Reintegración
- Grupos juveniles creativos
- Bachillerato pacicultor
- Retos para gigantes
- Virtual asistida UCN (Universidad Catolica del Norte)
- Ser humano
- Escuela indigena intercultural de jovenes y adultos
- Escuela integral
- Programa de educación básica y media para jovenes y adultos. Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Secundaria Activa
- Pensar
- Nivelemos
- Apoyo académico especial
- Programa para jóvenes en extraedad y adultos
Categorías
Valor Categoría Casos
A crecer (15 años en adelante) 60
0.1%
Aceleración del aprendizaje (entre 5 a 18 años) 3024
2.7%
Apoyo académico especial 1012
0.9%
Apoyo académico especial (niñas, niños y jóvenes en situación de enfermedad) (entre 5 a 18 años) 172
0.2%
Brújula (15 años en adelante) 248
0.2%
CAFAM 24
0%
CAFAM (15 años en adelante) 8
0%
Caminar en secundaria 752
0.7%
Círculos del aprendizaje (entre 5 a 18 años) 276
0.2%
Escuela indigena intercultural de jovenes y adultos 40
0%
Escuela indígena intercultural de jóvenes y adultos (15 años en adelante) 76
0.1%
Escuela integral 48
0%
Escuela integral (15 años en adelante) 68
0.1%
Escuela nueva (entre 5 a 18 años) 88660
77.9%
Estrategia de nivelación y aceleración para niños y adolescentes en extraedad (migrantes, víctimas y otros vulnerables - alfabetización) 60
0.1%
Estrategia de nivelación y aceleración para niños y adolescentes en extraedad (migrantes, víctimas y otros vulnerables - alfabetización) (15 años en adelante) 4
0%
Etnoeducativo para comunidades negras - Pacifico colombiano 44
0%
Etnoeducativo para comunidades negras - Pacifico colombiano (15 años en adelante) 56
0%
Grupos juveniles creativos 24
0%
Media Rural 4516
4%
Modelos de educación con profundización en educación para el trabajo 84
0.1%
Nivelemos 459
0.4%
Nivelemos (entre 5 a 18 años) 104
0.1%
Otros modelos etnoeducativos 84
0.1%
Otros modelos etnoeducativos (15 años en adelante) 4
0%
Pensar adultos 64
0.1%
Posprimaria 12324
10.8%
Programa de educación bàsica y media para jovenes y adultos. Universidad Abierta y a Distancia UNAD 24
0%
Programa para jóvenes en extraedad y adultos 120
0.1%
Programa para jóvenes en extraedad y adultos (15 años en adelante) 20
0%
Retos para gigantes 495
0.4%
Retos para gigantes (entre 5 a 18 años) 36
0%
Secundaria Activa 172
0.2%
Ser humano (15 años en adelante) 8
0%
Servicio de educación rural (SER) 56
0%
Servicio de educación rural (SER) (15 años en adelante) 100
0.1%
Sistema de aprendizaje tutorial (SAT) 28
0%
Tejiendo saberes 20
0%
Telesecundaria 476
0.4%
Virtual asistida UCN (Universidad Catolica del Norte) 8
0%
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
Texto previo a la pregunta
53. Relacione la información sobre la situación académica de los estudiantes matriculados al finalizar el año lectivo anterior (Para los niveles de educación tradicional y CLEI)
Texto posterior a la pregunta
55. ¿La sede educativa cuenta con electricidad y/o con planta eléctrica?

Descripción

Texto
- Modelo Educativo Flexible (MEF): propuesta de Educación Formal que permite atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad que presenten dificultades para participar en la oferta educativa tradicional; se caracteriza por contar con una propuesta conceptual de carácter pedagógico y didáctico, coherente entre sí, y que responde a las condiciones particulares y las necesidades de la población a la que se dirige. También cuenta con procesos de gestión, administración, capacitación y seguimiento definidos, así como materiales didácticos que se relacionen con las posturas teóricas que la orientan. (Concepto estandarizado DANE).
Universo
Sedes educativas de educación formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional. También se incluyen las sedes que ofrecen educación para adultos (Decreto 3011 de 1997 donde se establecen normas para el ofrecimiento de la educación de adultos y se dictan otras disposiciones). Así como,Modelos Educativos Flexibles que contemplan procesos de aprendizaje dirigidos a grupos de población vulnerable, jóvenes en extra edad y adultos.
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La fuente primaria son las sedes educativas de Educación Formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional. También se incluyen las sedes que ofrecen educación para adultos (CLEI), así como, modelos educativos flexibles que contemplan procesos de aprendizaje dirigidos a grupos de población vulnerable, jóvenes en extra edad y adultos

El informante idóneo es el rector o el representante legal de la unidad de observación.

others

Seguridad
El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.