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EDU-Microdatos

Educación Formal 2024, Educación Formal (sedes educativas oficiales y no oficiales, urbanas y rurales)

Colombia, 2025
Educación.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE. Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE.
Creado el May 04, 2026 Última modificación May 04, 2026 Visitas a la página 1.707 Descargar 46 Documentación en PDF metadata DDI/XML JSON
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Nombre de la opción de respuesta seleccionada (OPCION_NOMBRE)

archivo de datos: Opciones de respuesta de infraestructura y conectividad

Información general

Válido: 709174
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Preguntas e instrucciones

Pregunta literal
55a. Indique el o los tipos de energía con los que dispone la sede educativa:

- Red eléctrica convencional
- Paneles solares
- Eólica
- Térmica
- Hidráulica
- Planta de combustible

61. Marque con una «X» el motivo por el cual no dispone de conexión y acceso a internet:

- Es muy costoso
- No tienen dispositivos
- No hay cobertura (no llega la señal)
- No considera necesario el uso de internet

62. ¿En cuáles de las siguientes herramientas tiene presencia la sede educativa en la web?:

- Página web
- Redes sociales
- Blogs
- La sede educativa no tiene presencia web

69. ¿En qué actividades utilizan los docentes las tecnologías de la información y las comunicaciones?:

- Elaborar plan de estudios
- Planificar clases
- Desarrollar actividades académicas con los estudiantes
- Realizar evaluaciones de aula

70. ¿Con cuáles de las siguientes entidades, ha participado la sede educativa en actividades académicas o educativas relacionadas con el uso de TIC (concursos, encuentros, ferias), durante el presente año:

- Ministerio de Educación
- MinTIC
- Secretaría de Educación
- Universidades privadas y oficiales
- Empresa privada u organizaciones internacionales
- No ha participado

71. De las siguientes acciones de seguimiento y evaluación de los procesos educativos y pedagógicos, ¿Cuáles son usadas por la sede educativa haciendo uso de las TIC?, durante el presente año:

- Evaluaciones académicas en línea para los estudiantes
- Envío de reportes de evaluaciones de estudiantes a los padres de familia a través de medio electrónico
- Seguimiento al aprendizaje de los estudiantes por parte de docentes o padres
- Seguimiento a los procesos de planeación curricular
- No realiza acciones de seguimiento y evaluación con TIC

72. ¿En cuáles de los siguientes proyectos, programas o estrategias para el uso de TIC con fines educativos ha participado la Sede educativa?, durante el presente año:

- Formación docente en uso de TIC
- Gestión y distribución de contenidos educativos digitales
- Dotación en infraestructura tecnológica (dispositivos tecnológicos y conectividad
- Servicios de conectividad
- No ha participado

73. De los siguientes recursos educativos, señale aquellos que se usan en la sede educativa, durante el presente año:

- Acceso a laboratorios experimentales virtuales o plataformas educativas
- Acceso a recursos educativos digitales abiertos
- Sistema de gestión del aprendizaje LMS (Learning Managment System)
- Software educativo

74. ¿Cuál de los siguientes servicios del Portal Educativo Colombia Aprende, utiliza en la sede educativa?, durante el presente año.

- Comunidades de práctica
- Banco de contenidos educativos
- Experiencias TIC
- Edusitios
- Campus virtual (cursos virtuales)
- No se conoce el Portal Educativo Colombia Aprende

75. ¿La sede educativa realiza actividades a través de una comunidad de práctica o red de colaboración haciendo uso de las TIC?, durante el presente año:

- Formación docente
- Participación en eventos académicos
- Divulgación de las actividades de la sede educativa
- Compartir información

76. ¿A cuál de los siguientes tipos de repositorio tiene acceso la sede educativa?:

- Banco de contenidos
- Plataformas educativas
- Portales educativos
- Bibliotecas digitales
- No tiene acceso a los repositorios

77. ¿La sede educativa cuenta con plan de gestión TIC?:

- Componente de infraestructura o conectividad de los bienes TIC
- Componente de formación docente en uso y apropiación de TIC
- Componente de gestión de contenidos educativos digitales y uso de plataforma
- Componente de seguimiento y evaluación a la implementación del plan de gestión TIC
Categorías
Valor Categoría Casos
Acceso a laboratorios experimentales virtuales o plataformas educativas 10783
1.5%
Acceso a recursos educativos digitales abiertos 24065
3.4%
Banco de contenidos 12633
1.8%
Banco de contenidos educativos 29093
4.1%
Bibliotecas digitales 6202
0.9%
Blogs 4503
0.6%
Campus virtual (cursos virtuales) 4440
0.6%
Compartir información 9005
1.3%
Componente de formación docente en uso y apropiación de TIC 15970
2.3%
Componente de gestión de contenidos educativos digitales y uso de plataformas 11321
1.6%
Componente de infraestructura o conectividad de los bienes TIC 10985
1.5%
Componente de seguimiento y evaluación a la implementación del plan de gestión TIC 5522
0.8%
Comunidades de práctica 4584
0.6%
Desarrollar actividades académicas con los estudiantes 32861
4.6%
Divulgación de las actividades de la sede educativa 9712
1.4%
Dotación en infraestructura tecnológica (dispositivos tecnológicos y conectividad) 6752
1%
Edusitios 5557
0.8%
Elaborar plan de estudios 27758
3.9%
Empresa privada u organizaciones internacionales 3310
0.5%
Envío de reportes de evaluaciones de estudiantes a los padres de familia a través de medio electrónico 13043
1.8%
Es muy costoso 5424
0.8%
Evaluaciones académicas en línea para los estudiantes 13628
1.9%
Experiencias TIC 8447
1.2%
Eólica 146
0%
Formación docente 13686
1.9%
Formación docente en uso de TIC 24225
3.4%
Gestión y distribución de contenidos educativos digitales 9598
1.4%
Hidráulica 122
0%
La sede educativa no tiene presencia web 18888
2.7%
MinTIC 12091
1.7%
Ministerio de Educación 11616
1.6%
No considera necesario el uso de internet 434
0.1%
No ha participado 42506
6%
No hay cobertura (no llega la señal) 12893
1.8%
No realiza acciones de seguimiento y evaluación con TIC 4410
0.6%
No se conoce el Portal Educativo Colombia Aprende 12476
1.8%
No tiene acceso a los repositorios 9743
1.4%
No tienen dispositivos 2715
0.4%
OPCION_NOMBRE 1
0%
Paneles solares 2084
0.3%
Participación en eventos académicos 9540
1.3%
Planificar clases 29266
4.1%
Planta de combustible 1069
0.2%
Plataformas educativas 14911
2.1%
Portales educativos 10050
1.4%
Página web 12496
1.8%
Realizar evaluaciones de aula 20674
2.9%
Red eléctrica convencional 41539
5.9%
Redes sociales 26837
3.8%
Secretaría de Educación 17771
2.5%
Seguimiento a los procesos de planeación curricular 17193
2.4%
Seguimiento al aprendizaje de los estudiantes por parte de docentes o padres 18125
2.6%
Servicios de conectividad 7792
1.1%
Sistema de gestión del aprendizaje LMS (Learning Managment System) 3930
0.6%
Software educativo 20026
2.8%
Térmica 42
0%
Universidades privadas y oficiales 4681
0.7%
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
Texto previo a la pregunta
En la siguiente matriz, registre la información sobre la situación académica, al finalizar el año lectivo anterior, de los estudiantes matriculados en preescolar,
básica primaria, básica secundaria y media según modelos educativos flexibles. No incluya CLEI.
No diligenciar ningún dato en los espacios sombreados
Texto posterior a la pregunta
¿Qué tipo de estrategias flexibles pedagógicas ha adoptado la sede educativa para la creación y refuerzo de ambientes de aprendizaje?
(Seleccionar una o varias estrategias utilizadas por la sede Oficial y No oficial)

Descripción

Universo
Sedes educativas de educación formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional. También se incluyen las sedes que ofrecen educación para adultos (Decreto 3011 de 1997 donde se establecen normas para el ofrecimiento de la educación de adultos y se dictan otras disposiciones). Así como,Modelos Educativos Flexibles que contemplan procesos de aprendizaje dirigidos a grupos de población vulnerable, jóvenes en extra edad y adultos.
var_resp_unit
La fuente primaria son las sedes educativas de Educación Formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional. También se incluyen las sedes que ofrecen educación para adultos (CLEI), así como, modelos educativos flexibles que contemplan procesos de aprendizaje dirigidos a grupos de población vulnerable, jóvenes en extra edad y adultos

El informante idóneo es el rector o el representante legal de la unidad de observación.

others

Seguridad
El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.