{"doc_desc":{"title":"ENCV_2012","idno":"COL_DANE_ENCV_2012","producers":[{"name":"Jos\u00e9 Gabriel Tafur","abbreviation":"jgtafur@dane.gov.co","affiliation":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - DIMPE","role":"Coordinador ECV"},{"name":"Iv\u00e1n Rolando Castillo Prieto","abbreviation":"ircastillop@dane.gov.co","affiliation":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - DIMPE","role":"Tem\u00e1tico ECV"}],"prod_date":"2013-04-22"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"DANE-DIRPEN-ENCV-2012","title":"Encuesta Nacional de Calidad de Vida - ENCV 2012","alt_title":"ENCV","translated_title":"Living Standards Measurement Study"},"authoring_entity":[{"name":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - DIMPE","affiliation":""}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - Encuesta Nacional de Calidad de Vida","affiliation":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica - DANE","role":"Equipo T\u00e9cnico"}],"copyright":"Ley 1032 de 2006","funding_agencies":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"DANE","role":"Ejecutor"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Jose Gabriel Tafur","affiliation":"DIMPE - DANE","email":"jgtafur@dane.gov.co","uri":""}]},"series_statement":{"series_name":"Living Standards Measurement Study [hh\/lsms]","series_info":"ANTECEDENTES DE LA OPERACI\u00d3N ESTAD\u00cdSTICA\n\nLas encuestas de calidad de vida surgen como respuesta a la necesidad de caracterizar la poblaci\u00f3n en los diferentes aspectos involucrados en el bienestar de los hogares. Con el auspicio de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU), el Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n (DNP) y UNICEF, en el DANE en 1986 se cre\u00f3 el proyecto ISPA (indicadores de pobreza absoluta), cuya labor consisti\u00f3 en identificar la poblaci\u00f3n en condiciones de pobreza, caracterizarla y ubicarla espacialmente. Para ello se definieron dos metodolog\u00edas: la primera denominada Necesidades B\u00e1sicas Insatisfechas (NBI), med\u00eda la pobreza estructural con base en la informaci\u00f3n del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda realizado en 1985 y la segunda denominada L\u00ednea de Pobreza (LP), med\u00eda la pobreza coyuntural tambi\u00e9n reconocida como pobreza por ingresos, bas\u00e1ndose en la Encuesta de Ingresos y Gastos realizada entre 1984 y 1985.\n\nUna vez definidas las metodolog\u00edas y por la necesidad de profundizar en el estudio de las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n pobre, que implican otras dimensiones del bienestar (como aquellas relacionadas con la salud, la educaci\u00f3n, las actividades laborales, la tenencia de bienes en el hogar, etc.), y dadas las restricciones propias de los instrumentos utilizados para la definici\u00f3n de las metodolog\u00edas de pobreza, cuyos objetivos ser\u00edan muy espec\u00edficos, se vio la necesidad de dise\u00f1ar una encuesta de calidad de vida que captara informaci\u00f3n sobre estos y otros aspectos que hasta ese entonces no hab\u00edan sido medidos.\n\nEn 1991, con el apoyo de UNICEF y la Alcald\u00eda Mayor de Bogot\u00e1, el DANE a trav\u00e9s del Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital (DAPD) aplic\u00f3 la Encuesta sobre Pobreza y Calidad de Vida en Santaf\u00e9 de Bogot\u00e1. Sus resultados fueron representativos para las 19 localidades urbanas del Distrito Capital. \n\nA finales de 1993, el DANE nuevamente realiza la ECV. En esta ocasi\u00f3n con una cobertura nacional y representatividad para el total nacional, cabecera y resto, resto urbano y para cuatro principales ciudades: Bogot\u00e1, Medell\u00edn, Cali y Barranquilla. Por esta misma \u00e9poca, el DNP efectu\u00f3 la Encuesta de Caracterizaci\u00f3n Socio-econ\u00f3mica (CASEN) mientras que la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica aplic\u00f3 la Encuesta sobre Equidad del Gasto Social. Ambas ten\u00edan objetivos fundamentales similares, aunque los resultados obtenidos presentaron alg\u00fan grado de divergencia. Este hecho oblig\u00f3 a reflexionar y estudiar la viabilidad de unificar esfuerzos institucionales con el fin de realizar una sola encuesta nacional que fuera multiprop\u00f3sito y que garantizara \u00f3ptima confiabilidad en sus resultados y oportunidad en su entrega. Fue as\u00ed que se defini\u00f3 la realizaci\u00f3n de una Encuesta de Calidad de Vida que contara con un nuevo formato, una nueva metodolog\u00eda y cuya periodicidad de aplicaci\u00f3n fuera cada cuatro o cinco a\u00f1os.\n\nEn 1997, se realiz\u00f3 la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) que incorpor\u00f3 en su dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n lo postulado por la metodolog\u00eda para la Medici\u00f3n de las condiciones de Vida (The Living Standards Measurement Study - LSMS-) que fue promovida por el Banco Mundial. Esta metodolog\u00eda se caracterizaba por buscar asegurar la calidad de los datos mediante una supervisi\u00f3n exigente, la b\u00fasqueda de un informante directo, la captura en terreno y una capacitaci\u00f3n intensa de todas las personas que participan en el trabajo de campo. La ECV de 1997 cont\u00f3 con el apoyo de la Misi\u00f3n Social del DNP y la cofinanciaci\u00f3n de entidades como: los ministerios de Agricultura y Desarrollo Rural, Educaci\u00f3n y Salud; el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); el Instituto de Seguros Sociales (ISS); el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); el Banco de la Rep\u00fablica y la oficina en Colombia del Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura (IICA) de la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA).\n\nLa informaci\u00f3n de dicha encuesta fue representativa para el total nacional, cabecera y resto y para ocho regiones del pa\u00eds: Antioquia, Pac\u00edfica, Central, Oriental, Atl\u00e1ntica, Bogot\u00e1-Soacha, Orinoquia-Amazonia y San Andr\u00e9s. Las primeras cinco regiones tuvieron representatividad cabecera-resto. Bogot\u00e1-Soacha y Orinoquia-Amazonia tuvieron representatividad para cabeceras y San Andr\u00e9s para el total de la regi\u00f3n.\n\nEn 2002 se iniciaron las gestiones tendientes para la realizaci\u00f3n de una nueva ECV. Finalmente se concret\u00f3 en 2003 con la cofinanciaci\u00f3n de varias entidades del orden nacional, tales como: el DNP mediante el Programa de Desarrollo Humano (PDH); la Alcald\u00eda Mayor de Bogot\u00e1; el Banco de la Rep\u00fablica; el SENA; el ICBF; la Comisi\u00f3n Nacional de Televisi\u00f3n (CNTV) y ECOPETROL.\n\nLa ECV 2003 tuvo b\u00e1sicamente la misma representatividad de la ECV 1997, pero adicionando como dominio de estudio el departamento del Valle del Cauca. \n\nEn 2007 se realiz\u00f3 la ECV 2007 Bogot\u00e1, con representatividad para el total de la ciudad y para cada una de las 19 localidades urbanas y se incluy\u00f3 por primera vez a Sumapaz. Este proyecto se desarroll\u00f3 mediante convenio interadministrativo entre el Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital (DAPD) y el DANE. En esta ocasi\u00f3n se realiz\u00f3 una medici\u00f3n de las condiciones de vida de los habitantes de Bogot\u00e1 que permiti\u00f3 analizar los cambios en la calidad de vida ocurridos en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os y actualizar la informaci\u00f3n socioecon\u00f3mica y demogr\u00e1fica del Distrito Capital como apoyo de los procesos de planeaci\u00f3n, programaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas distritales.\n\nEn el 2008 el DANE realiz\u00f3 una nueva ECV con una similar representatividad que la ECV 2003. La desarrollo para el total nacional, cabecera-resto por grandes regiones (Antioquia, Valle, Atl\u00e1ntico, Pac\u00edfica, Central, Oriental); solo cabecera para Orinoquia-Amazonia; Bogot\u00e1 D.C. y San Andr\u00e9s.\n\nEn esta oportunidad se desarrollaron las tem\u00e1ticas tradicionales como: las caracter\u00edsticas de la vivienda; el acceso a servicios p\u00fablicos; las caracter\u00edsticas socio demogr\u00e1ficas de las personas; la educaci\u00f3n; la afiliaci\u00f3n al Sistema de Seguridad Social en Salud; el cuidado de ni\u00f1os menores de cinco a\u00f1os, la percepci\u00f3n de las condiciones de vida del hogar y el gasto de los hogares, entre otros. Adicionalmente en 2008 se incluyeron preguntas que abordaban el tema de seguridad alimentaria.\n\nDebido a los resultados obtenidos en la ECV 2008, se tom\u00f3 la decisi\u00f3n de realizar la encuesta con una periodicidad menor a cinco a\u00f1os. En ese entonces se determin\u00f3 aplicarla cada dos a\u00f1os, por lo que su siguiente ejercicio fue en el a\u00f1o 2010. A partir de 2010 y debido a la importancia creciente de las tem\u00e1ticas abordadas en la encuesta y a la necesidad de realizar mediciones peri\u00f3dicas a los indicadores de pobreza y calidad de vida, la ECV se realiza con una periodicidad anual. Los ejercicios desarrollados desde entonces fueron ECV 2010, ECV 2011 y el m\u00e1s reciente ECV 2012.\n\nOtras preguntas que fueron incluidas en la ECV 2008 y ECV 2010, con el fin de avanzar en el an\u00e1lisis con perspectiva de g\u00e9nero, estaban relacionadas con la tenencia de t\u00edtulo de propiedad de la vivienda propia y las actividades desarrollados por padres y madres con los hijos menores de 5 a\u00f1os contribuyendo de esta forma con el seguimiento de los objetivos del milenio.\n\nAdicionalmente en la ECV 2010 y con el fin de contribuir con an\u00e1lisis relacionados con la econom\u00eda del cuidado, se incluy\u00f3 el tema relacionado con la persona encargada del cuidado de miembros del hogar con limitaciones permanentes y el n\u00famero de horas semanales dedicadas a su cuidado. \n\nEn la ECV 2011 se agreg\u00f3 una tem\u00e1tica nueva al componente rural que buscaba indagar por los precios de venta y los costos de la producci\u00f3n agropecuaria para determinar los ingresos del sector rural.\n\nEn la ECV 2012 no se incluyeron los cap\u00edtulos de gastos de los hogares y  componente rural, pero se incluy\u00f3 un cap\u00edtulo de seguridad alimentaria similar al de la ECV 2008 y un cap\u00edtulo de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n.\n\n\nREFERENTES INTERNACIONALES\n\nLa metodolog\u00eda establecida para la realizaci\u00f3n de las encuestas de calidad de vida es la implementada por el Banco Mundial para la medici\u00f3n de las condiciones de vida (LSMS).\n\nEl seguimiento a los ODM se enmarca dentro de los objetivos, metas e indicadores establecidos por la ONU y definidos por el pa\u00eds en el CONPES 91. Por otra parte, los conceptos y las definiciones de las variables del mercado laboral se enmarcan en las resoluciones y recomendaciones que produce la Conferencia Internacional de Estad\u00edsticos del Trabajo (CIET) de la oficina de la Organizaci\u00f3n Internacional de Trabajo (OIT), al igual que en las sugerencias de la FAO para la medici\u00f3n de la inseguridad alimentaria y en las recomendaciones y metodolog\u00edas de la CEPAL para la obtenci\u00f3n de los respectivos indicadores sociales, pobreza e inequidad social. Asimismo se han seguido las recomendaciones del Comit\u00e9 Andino de Estad\u00edsticas y de la Comunidad Andina, a trav\u00e9s del Sistema de Indicadores Sociales de la Comunidad Andina (SISCAN).\n\nIgualmente se ha contado con el soporte y apoyo de organismos internacionales que a trav\u00e9s de programas espec\u00edficos han buscado el mejoramiento continuo de las encuestas de hogares realizadas por muestreo, sugiriendo esquemas de control de calidad en el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de estas encuestas.  Con ello se busca minimizar los errores y sesgos de la informaci\u00f3n y propender el uso eficaz de los recursos disponibles mediante la generaci\u00f3n de resultados confiables, oportunos y de bajo costo.\nUn ejemplo de estos programas, fue el liderado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial y la CEPAL, que con la participaci\u00f3n directa de los pa\u00edses de la regi\u00f3n establecieron en 1996 el programa regional de Mejoramiento de las Encuestas de Condiciones de Vida en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (MECOVI). \nBajo este esquema, el DANE ha participado en el Programa MECOVI, por lo que ha contado con apoyo financiero y asistencia t\u00e9cnica, para cumplir con los siguientes objetivos:\n\n- Establecer y\/o mejorar los sistemas de encuestas de hogares y mejorar los procesos de su implementaci\u00f3n.\n\n- Mejorar el uso de la informaci\u00f3n de las encuestas de hogares existentes y nuevas; y mejorar los procedimientos de estimaci\u00f3n de los indicadores sociales.\n\n\n- Mejorar la capacidad institucional en el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y an\u00e1lisis de las encuestas de hogares para fines de contribuir al dise\u00f1o, seguimiento y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas que luchen contra pobreza y las desigualdades sociales.\n\n- Crear y mantener bancos de datos con la informaci\u00f3n de las encuestas de hogares y hacerla accesible en forma oportuna y \u00e1gil.\n\n- Mejorar la calidad y difusi\u00f3n de los resultados e investigaciones basadas en las encuestas.\n\nEl programa realiza en Colombia contribuciones sustanciales en el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de las encuestas. Adem\u00e1s, ha apoyado el procesamiento de datos y la divulgaci\u00f3n de los resultados e igualmente ha contribuido a consolidar y regularizar las encuestas de hogares."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Apartamento","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Asistencia escolar","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Casa","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Cuarto(s)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Edificaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Entidades promotoras de salud (EPS)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Gastos de consumo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Hogar","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Nivel educativo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Ocupaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Otro tipo de vivienda","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Patr\u00f3n o empleador","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Plan obligatorio de salud (POS)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Prestaci\u00f3n del Servicio Educativo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"R\u00e9gimen contributivo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"R\u00e9gimen subsidiado","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Residente habitual","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Trabajador independiente o por cuenta propia","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Vivienda\/casa ind\u00edgena","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Vivienda","vocab":"","uri":""}],"topics":[{"topic":"Sistemas econ\u00f3micos y desarrollo [1.4]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Cuidados de los ni\u00f1os, planificaci\u00f3n familiara y aborto [8.2]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Cuidado de la salud y tratamientos m\u00e9dicos [8.5]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Nutrici\u00f3n [8.7]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Vivienda [10.1]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"EDUCACI\u00d3N [6]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Disponibilidad y utilizaci\u00f3n de servicios sociales espec\u00edficos [15.3]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Actividades culturales y participaci\u00f3n [13.2]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Ocio, turismo y deporte [13.4]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Actitudes y comportamiento social [13.6]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Condiciones e indicadores sociales [13.8]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Empleo [3.1]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Desempleo [3.5]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"},{"topic":"Condiciones de trabajo [3.6]","vocab":"CESSDA","uri":"http:\/\/www.nesstar.org\/rdf\/common"}],"abstract":"Las encuestas dirigidas a hogares constituyen una de las principales fuentes de datos socioecon\u00f3micos con las que cuentan los pa\u00edses. A partir de la informaci\u00f3n obtenida de ellas se calculan indicadores para la medici\u00f3n de variados aspectos econ\u00f3micos y sociales. Adem\u00e1s, se hace posible conocer y explicar los determinantes o factores causales del comportamiento de dichos aspectos, lo cual es de gran importancia para el dise\u00f1o, monitoreo y medici\u00f3n de resultados de las pol\u00edticas p\u00fablicas.\n\nEn 1996 el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL) crearon el programa Regional de Mejoramiento de las Encuestas de Condiciones de Vida en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (MECOVI), con el objetivo de fortalecer la actividad de las encuestas de hogares y la medici\u00f3n de las condiciones de vida en los pa\u00edses latinoamericanos. Desde entonces han apoyado a estos pa\u00edses en la tarea de generar informaci\u00f3n de calidad acerca de las condiciones de vida de sus habitantes respecto a su contenido, alcance, confiabilidad, precisi\u00f3n, actualidad y relevancia para el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas. En el marco de las encuestas de hogares adelantadas mediante el Estudio de las Mediciones de Est\u00e1ndares de Vida (Living Standards Measurement Study-LSMS), Colombia ha implementado sus propias encuestas de hogares encaminadas a la medici\u00f3n de las condiciones de vida. \n\nEste proceso ha permitido mejoras a nivel conceptual, operativo y en cuanto a la captura de la informaci\u00f3n y ha sido fundamental para promover la investigaci\u00f3n sobre las condiciones de vida y la medici\u00f3n de la pobreza. Asimismo, como para el dise\u00f1o, la formulaci\u00f3n y el seguimiento a las pol\u00edticas p\u00fablicas.\n\nLas encuestas de calidad de vida son instrumentos que permiten analizar la situaci\u00f3n de bienestar de la poblaci\u00f3n investigada. Las encuestas a hogares normalmente se centran en temas espec\u00edficos, como por ejemplo, la Encuesta de Mercado Laboral que se aplica en forma regular y continua durante todo el a\u00f1o. Otro ejemplo es la Encuesta de Ingresos y Gastos que se aplica cada diez a\u00f1os. Si bien estas encuestas indagan sobre algunos aspectos que permiten hacer an\u00e1lisis particulares del bienestar, no brindan informaci\u00f3n que posibiliten el conocer \u00edntegramente las diferentes variables que en alguna medida determinan las condiciones de vida del hogar.\n\nLa Encuesta de Calidad de Vida (ECV) es una investigaci\u00f3n que el DANE realiza con el objeto de recoger informaci\u00f3n sobre diferentes aspectos y dimensiones del bienestar de los hogares, incluyendo aspectos como: el acceso a bienes y servicios p\u00fablicos, privados o comunales, salud, educaci\u00f3n, cuidado de ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 5 a\u00f1os, entre otros. La consideraci\u00f3n de estos aspectos hace posible realizar posteriores an\u00e1lisis a los factores que explican los diferentes niveles de vida existentes en la sociedad.\n\nLa \u00faltima aplicaci\u00f3n de la ECV corresponde al a\u00f1o 2012, cuenta con una representatividad similar a la de las encuestas aplicadas en 2003, 2008, 2010 y 2011. La ECV 2012 es representativa para: Total nacional y grandes regiones (Antioquia, Valle, Atl\u00e1ntico, Pac\u00edfica, Central, Oriental) y dentro de cada desagregaci\u00f3n es representativa a nivel de cabecera (\u00e1rea metropolitana, \u00e1rea urbana y cabecera municipal)  y  resto (centros urbanos, caser\u00edos, inspecciones de polic\u00eda, corregimiento municipal y \u00e1rea rural dispersa). En las regiones Orinoqu\u00eda-Amazon\u00eda, Bogot\u00e1 D.C. y San Andr\u00e9s la ECV 2012 tiene en cuenta solo cabecera.\n\nEl ejercicio ECV 2012 incluye las mismas tem\u00e1ticas planteadas en la encuesta 2011, excepto gastos de los hogares y el componente rural, a cambio incluye un cap\u00edtulo de seguridad alimentaria y otro de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.\n\nEste documento est\u00e1 constituido por seis cap\u00edtulos. El primero, contiene los ante- cedentes de la investigaci\u00f3n; el segundo, expone la fase de dise\u00f1o; el tercero, hace referencia a la producci\u00f3n estad\u00edstica; el cuarto, trata el an\u00e1lisis y discusi\u00f3n de resultados; el quinto se refiere a la difusi\u00f3n de los resultados de la operaci\u00f3n estad\u00edstica y, finalmente, en el sexto cap\u00edtulo se detalla la documentaci\u00f3n relacionada.","coll_dates":[{"start":"2012-09-01","end":"2012-10-31","cycle":"Anual"}],"nation":[{"name":"COLOMBIA","abbreviation":"COL"}],"geog_coverage":"Para la Encuesta de Calidad de Vida 2012 se constituyeron nueve (9) dominios, as\u00ed: Bogot\u00e1, D.C., Antioquia, Valle, Regi\u00f3n Atl\u00e1ntica, Regi\u00f3n Oriental, Regi\u00f3n Central, Regi\u00f3n Pac\u00edfica, San Andr\u00e9s y Orinoquia-Amazonia.","geog_unit":"Tiene un cubrimiento nacional y corresponde a la cabecera y el resto de los municipios, con excepci\u00f3n del \u00e1rea rural de San Andr\u00e9s y la Orinoquia-Amazonia, zona que se excluye por razones de costo y accesibilidad. En la ECV 2012 se constituyeron nueve dominios de la siguiente manera: Bogot\u00e1, D.C., Antioquia, Valle, Regi\u00f3n Atl\u00e1ntica, Regi\u00f3n Oriental, Regi\u00f3n Central, Regi\u00f3n Pac\u00edfica, San Andr\u00e9s y Orinoquia-Amazonia.","analysis_unit":"UNIDAD DE OBSERVACI\u00d3N \n\nEsta unidad est\u00e1 constituida por las viviendas, los hogares y las personas.\n\n\nUNIDAD DE MUESTREO \n\nLa unidad de muestreo es la medida de tama\u00f1o o segmento. El segmento corresponde a un \u00e1rea aproximada de diez (10) viviendas.","universe":"UNVIERSO DE ESTUDIO\n\nEl universo para la Encuesta de Calidad de Vida est\u00e1 conformado por la poblaci\u00f3n civil no institucional residente en todo el territorio nacional.\n\n\nPOBLACI\u00d3N OBJETIVO\n\nLa poblaci\u00f3n objetivo est\u00e1 conformada por la poblaci\u00f3n civil no institucional residente en todo el territorio nacional, excluyendo la parte rural de los nuevos departamentos.","data_kind":"Encuesta por muestreo (ssd)","notes":"OBJETIVO GENERAL\n\nObtener informaci\u00f3n que permita analizar y realizar comparaciones de las condiciones socioecon\u00f3micas de los hogares colombianos, las cuales posibiliten hacer seguimiento a las variables necesarias para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas y para el seguimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).\n\n\nOBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS\n\n- Actualizar la informaci\u00f3n relacionada con las condiciones socioecon\u00f3micas de la poblaci\u00f3n del pa\u00eds.\n\n- Obtener la informaci\u00f3n necesaria para la actualizaci\u00f3n de indicadores sociales a nivel de viviendas, hogares y personas, y para la definici\u00f3n de pol\u00edticas que permitan dise\u00f1ar y ejecutar planes sociales.\n\n- Brindar informaci\u00f3n que permita la obtenci\u00f3n de los respectivos indicadores de pobreza y desigualdad. \n\n- Obtener informaci\u00f3n que posibilite profundizar en un an\u00e1lisis con perspectiva de g\u00e9nero. \n\n- Proveer informaci\u00f3n que permita el seguimiento de algunos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).\n\n\nCONTENIDO TEM\u00c1TICO\n\nA continuaci\u00f3n se relacionan por tem\u00e1tica las variables m\u00e1s importantes de la operaci\u00f3n estad\u00edstica:\n\n\u00b7Tipo de vivienda y sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas: material de paredes y pisos.\n\n\u00b7Servicios del hogar: conexi\u00f3n a servicios p\u00fablicos, privados o comunales y calidad de los mismos; clasificaci\u00f3n de basuras.\n\n\u00b7Variables demogr\u00e1ficas: sexo, edad, parentesco, estado civil, migraci\u00f3n, estudios de padre y madre cuando estos no residen en el hogar.\n\n\u00b7Salud: cobertura del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) por reg\u00edmenes, morbilidad, acciones tomadas para enfrentar enfermedades padecidas durante los \u00faltimos 30 d\u00edas, tiempo para la atenci\u00f3n en urgencias y para la consulta m\u00e9dica, fuentes para cubrir los gastos en salud y opini\u00f3n sobre la calidad de los servicios.\n\n\u00b7Cuidado de los ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 5 a\u00f1os: sitio de permanencia de los ni\u00f1os menores de cinco a\u00f1os durante la mayor parte del tiempo entre semana, tipo de hogar comunitario, guarder\u00eda o jard\u00edn  al que asisten, ni\u00f1os que son llevados a control de crecimiento y desarrollo.\n\n\u00b7Educaci\u00f3n (personas de 5 a\u00f1os y m\u00e1s): alfabetismo, asistencia escolar, m\u00e1ximo nivel educativo alcanzado y \u00faltimo a\u00f1o aprobado o que est\u00e9 cursando, tasas brutas y netas de escolaridad, becas, subsidios y cr\u00e9ditos.\n\n\u00b7Fuerza de trabajo (personas de 12 a\u00f1os y m\u00e1s): poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente activa (PEA), poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente inactiva (PEI), ocupados, rama de actividad, posici\u00f3n ocupacional, sitio de trabajo, tama\u00f1o de la empresa, tipo de transporte utilizado para desplazarse al trabajo e ingresos.\n\n\u00b7Tenencia y financiaci\u00f3n de la vivienda: tipo de tenencia de la vivienda; tenencia de escritura de propiedad; subsidios recibidos para la compra, construcci\u00f3n, mejora, titulaci\u00f3n o escrituraci\u00f3n de la vivienda.\n\n\u00b7Condiciones de vida del hogar: percepci\u00f3n del jefe o c\u00f3nyuge sobre las condiciones de vida del hogar, hechos de los que han sido v\u00edctimas los miembros del hogar en los \u00faltimos 12 meses, ayudas o subsidios recibidos por miembros del hogar en los \u00faltimos 12 meses, tenencia de bienes en el hogar y conexi\u00f3n a internet.\n\n\u00b7Tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n: frecuencias de uso de computador y de internet, lugares de acceso a Internet y servicios o actividades para uso de internet y tenencia de celular.\n\n\u00b7Seguridad Alimentaria: hogares que en los \u00faltimos 30 d\u00edas algunas vez se quedaron sin alimento por falta de dinero; hogares que en los \u00faltimos 30 d\u00edas por falta de dinero alg\u00fan ni\u00f1o o joven dejo de tener una alimentaci\u00f3n nutritiva; hogares con alg\u00fan miembro que en los \u00faltimos 30 d\u00edas dej\u00f3 de desayunar, almorzar o comer por falta de dinero."},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"DANE","affiliation":"Gobierno Nacional"}],"sampling_procedure":"MARCO MUESTRAL\n\nEl marco estad\u00edstico est\u00e1 constituido por el inventario cartogr\u00e1fico y el archivo agregado de viviendas y hogares a nivel de manzana, para cabeceras municipales y centros poblados y el agregado a nivel de secci\u00f3n cartogr\u00e1fica para el resto. Estos datos fueron obtenidos a partir de la informaci\u00f3n del Censo General de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 2005\n\nTipo de muestreo\n\nTeniendo en cuenta los objetivos de la encuesta, se opt\u00f3 por conformar una muestra cuyo dise\u00f1o es probabil\u00edstico, estratificado, multi-et\u00e1pico, de conglomerados, seg\u00fan los siguientes criterios:\n\na) Probabil\u00edstico: cada unidad de muestreo tiene una probabilidad de selecci\u00f3n conocida y mayor que cero. Esta informaci\u00f3n permite determinar a priori la precisi\u00f3n deseada en las estimaciones y posteriormente calcular la precisi\u00f3n de los resultados obtenidos a partir de la informaci\u00f3n recolectada.\n\n\nb) De conglomerados: son grupos de las unidades de observaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, que se han dado en forma natural por razones geogr\u00e1ficas, demogr\u00e1ficas y socioecon\u00f3micas.\n\nEl muestreo de conglomerados permite minimizar los costos de la recolecci\u00f3n a costa de un moderado incremento en el error est\u00e1ndar de las estimaciones. El efecto de la conglomeraci\u00f3n de las unidades de muestreo en la precisi\u00f3n de los resultados est\u00e1 asociado con la correlaci\u00f3n intraconglomerado (intracl\u00e1sica) de las variables de resultado con el tama\u00f1o y con el n\u00famero de los conglomerados seleccionados. En un dise\u00f1o \u00f3ptimo, a mayor correlaci\u00f3n intracl\u00e1sica menor el tama\u00f1o del conglomerado o la sub-muestra dentro de este y mayor el n\u00famero de conglomerados, y viceversa.\n\nLas estimaciones provenientes del muestreo de conglomerados desiguales son sesgadas pues los valores de la distribuci\u00f3n de muestreo no son iguales a los valores poblacionales o del universo de estudio. El sesgo se reduce considerablemente estratificando por tama\u00f1o los conglomerados. Las siguientes son las categor\u00edas de conglomerados de la muestra:\n\n\u00b7 Unidades Primarias de Muestreo (UPM): se denominan as\u00ed los municipios de 7.000 y m\u00e1s habitantes. Los municipios de menor tama\u00f1o se han combinado con alg\u00fan vecino de similares caracter\u00edsticas, para completar un tama\u00f1o m\u00ednimo de 7.000 habitantes y poder as\u00ed garantizar los requerimientos de tama\u00f1o muestral a este nivel.\n\n\u00b7 Unidades Secundarias de Muestreo (USM): son las manzanas en las cabeceras municipales y secciones en el resto del municipio.\n\n\u00b7 Unidades Terciarias de Muestreo (UTM): son los segmentos o medidas de tama\u00f1o MT (\u00e1reas de 10 viviendas en promedio) tanto en la cabecera como en el resto del municipio, con l\u00edmites naturales f\u00e1cilmente identificables en los que se encuestan todos los hogares. \n\nc) Estratificado: es la clasificaci\u00f3n de las unidades de muestreo del universo en grupos homog\u00e9neos en funci\u00f3n de variables independientes, altamente asociadas con los indicadores de estudio y poco correlacionadas entre s\u00ed, con el objeto de maximizar la precisi\u00f3n de los resultados.\n\nLa estratificaci\u00f3n es la t\u00e9cnica de optimizaci\u00f3n por excelencia, su efecto en la magnitud del error est\u00e1ndar de estimaci\u00f3n depende del grado de homogeneidad interna de los estratos y de su heterogeneidad entre si.\nEl primer estrato corresponde a las veinticuatro capitales y \u00e1reas metropolitanas de las cuales se seleccion\u00f3 una muestra. Para la estratificaci\u00f3n y selecci\u00f3n de la muestra, las \u00e1reas geogr\u00e1ficas se organizaron seg\u00fan la nomenclatura cartogr\u00e1fica establecida en sectores, secciones y manzanas con la informaci\u00f3n del n\u00famero de viviendas en el nivel de manzana y por estrato socio-econ\u00f3mico.\nEl segundo estrato corresponde al resto urbano y zona rural. Los municipios se estratificaron de acuerdo con los siguientes criterios:\n\n\u00b7 Geogr\u00e1ficos, en el nivel de regiones constituidas por varios departamentos.\n\u00b7 Socio-econ\u00f3micos, en el nivel municipal, con los siguientes indicadores:\n\n   - Urbanizaci\u00f3n, en t\u00e9rminos de la cantidad de poblaci\u00f3n de las respectivas cabeceras municipales.\n   - Estructura urbano-rural de la poblaci\u00f3n municipal (porcentaje de poblaci\u00f3n en la correspondiente cabecera).\n   - Proporci\u00f3n de la poblaci\u00f3n con necesidades b\u00e1sicas insatisfechas (NBI), la cual, a su vez, se clasific\u00f3 en 4 intervalos: A [0-29,8%); B [29,8%-42,7%); C [42,7%-57,3%); y D [57,3%-100%].\n   -Tama\u00f1o poblacional del estrato.\n\nCada municipio con 7 000 o m\u00e1s habitantes en su poblaci\u00f3n total se constituy\u00f3 en UPM. Los de menor poblaci\u00f3n se agruparon con uno vecino para constituirse en UPM.\n\nLas UPM cuyo tama\u00f1o era similar al tama\u00f1o promedio de los estratos, se constituyeron en estratos de certeza; para efectos probabil\u00edsticos tuvieron probabilidad 1. Las dem\u00e1s UPM se agruparon en estratos de no certeza aplicando las variables de estratificaci\u00f3n, en el orden de prioridad antes especificado. \n\nDentro de los estratos de no certeza, se calcul\u00f3 la probabilidad de selecci\u00f3n de las UPM agrupadas dividiendo la poblaci\u00f3n total de cada UPM por la poblaci\u00f3n del estrato. De cada estrato, se seleccion\u00f3 una UPM con probabilidad proporcional al tama\u00f1o de su poblaci\u00f3n (PPT), utilizando la T\u00e9cnica de Selecci\u00f3n Controlada, para optimizar su composici\u00f3n interdepartamental e interregional. \n\nPara la estratificaci\u00f3n y selecci\u00f3n de la muestra, en las capitales de departamento seleccionadas el marco se organiz\u00f3 seg\u00fan las definiciones cartogr\u00e1ficas establecidas en sectores, secciones y manzanas, con la informaci\u00f3n del n\u00famero de viviendas y hogares y el estrato socioecon\u00f3mico.\n\nd) Multiet\u00e1pico: para lograr la selecci\u00f3n de las unidades de observaci\u00f3n (viviendas, hogares o personas) se seleccionaron secuencialmente las unidades de muestreo de cada tipo (UPM, USM y UTM) con probabilidades de selecci\u00f3n en funci\u00f3n del n\u00famero de viviendas. La probabilidad final de selecci\u00f3n de viviendas, hogares y personas es el producto de las probabilidades de las cuatro etapas.\n\n\nDEFINICI\u00d3N DEL TAMA\u00d1O DE LA MUESTRA \n\nPara el tama\u00f1o de muestra se tuvieron en cuenta los par\u00e1metros b\u00e1sicos a estimar: proporci\u00f3n del 10% con error est\u00e1ndar relativo no mayor del 5%.\n\nLos c\u00e1lculos se hicieron con f\u00f3rmulas correspondientes al tipo de dise\u00f1o muestral. El efecto de los conglomerados en el dise\u00f1o (DEFF), es una relaci\u00f3n para cada dominio, entre la varianza real de este dise\u00f1o de conglomerados y la que se obtendr\u00eda con un dise\u00f1o aleatorio simple de elementos (MAS).","coll_mode":"Entrevista con asistencia de computador personal [capi]","research_instrument":"BASE CONCEPTUAL\n\nA continuaci\u00f3n se presenta un marco general sobre las necesidades fundamentales del hombre, el modo de satisfacerlas, la interrelaci\u00f3n de los hogares con el medio econ\u00f3mico, social y pol\u00edtico y la incidencia sobre su bienestar. Las encuestas de calidad de vida recogen algunas de estas tem\u00e1ticas, aprovechando las caracter\u00edsticas objetivas y subjetivas de los hogares.\n\nSOBRE LAS NECESIDADES HUMANAS\n\nEn el libro Teor\u00eda de las necesidades humanas, se define necesidad como los requisitos para evitar da\u00f1os (perjuicios) graves a la persona. En este contexto las necesidades se determinan como los bienes, los servicios, las actividades y las relaciones que permiten al individuo llevar una vida productiva y reproductiva adecuada y tener relaciones sociales que le permitan desarrollarse.\n\nHay una estrecha relaci\u00f3n entre subsistencia y necesidades primordiales. La subsistencia de una persona implica que \u00e9sta tenga una vida con salud normal y la capacidad suficiente de ser productivo e interactuar con los otros miembros de la sociedad, expresando libremente sus ideas y con derecho a que se le tenga en cuenta al tomar decisiones que le afecten directa o indirectamente. \n\nDoyal y Gough identifican dos tipos de necesidades universales: la salud f\u00edsica y la autonom\u00eda. Estas son necesidades universales y v\u00e1lidas en todas las culturas. A partir de estas necesidades, se definen como satisfactores universales o necesidades intermedias aquellas cualidades de los bienes, servicios, actividades y relaciones que contribuyen a favorecer estas necesidades b\u00e1sicas.\n\nLas siguientes son algunas necesidades que se asocian con la salud f\u00edsica: alimentos nutritivos y agua limpia; alojamiento adecuado para la protecci\u00f3n contra los elementos y ambiente laboral desprovisto de riesgos.\n\nDoyal y Gough (1994) se\u00f1alan los problemas que entra\u00f1a una inadecuada alimentaci\u00f3n y recuerdan la forma de estimar las necesidades m\u00ednimas cal\u00f3ricas utilizando como base el metabolismo basal. Por ejemplo, si un individuo cae por debajo del nivel m\u00ednimo de requerimientos nutricionales y esa situaci\u00f3n perdura, su capacidad y fuerza ir\u00e1n menguando y caer\u00e1 en un c\u00edrculo vicioso ya que cada vez se le dificultar\u00e1 m\u00e1s salir de esa situaci\u00f3n. Adem\u00e1s la falta de determinados nutrientes puede generar el aumento en la incidencia de enfermedades e incapacidades como la ceguera, el retraso mental, la sordera, etc.\n\nAsimismo, estos investigadores se\u00f1alan los problemas que existen en la medici\u00f3n de requerimientos m\u00ednimos que son normales en el conocimiento humano. Mencionan por otro lado el problema de escasez de agua que se presenta incluso en pa\u00edses donde este recurso es abundante. As\u00ed como el gran inconveniente que constituyen las aguas contaminadas y sus efectos sobre la salud humana.\n\nPara complementar el argumento de los autores, se podr\u00eda a\u00f1adir que los alimentos nutritivos son necesarios para evitar que se padezca hambre, es decir, para evitar la insuficiencia de alimentos en calidad y en cantidad y as\u00ed garantizar una buena salud.\n\nLa vivienda debe dar alojamiento adecuado de tal manera que proteja de las inclemencias del tiempo, incluya servicios dom\u00e9sticos adecuados y brinde la privacidad que cada grupo familiar requiera. El concepto de vivienda adecuada est\u00e1 m\u00e1s encaminado a relatividades culturales en comparaci\u00f3n con la alimentaci\u00f3n.\n\nCon base en estos supuestos, se propone tres caracter\u00edsticas que debe cumplir cualquier vivienda para considerar que esta necesidad est\u00e1 satisfecha:\n\nAlbergue suficiente en climas extremos y protecci\u00f3n razonable contra la exposici\u00f3n a la intemperie y contra riesgos de epidemias; adem\u00e1s que disponga de agua corriente y sistemas sanitarios adecuados y climatizadores si fuese necesario.\n\nEl saneamiento adecuado de basuras y heces fecales.\nLa no existencia de hacinamiento.\n\n- Ambiente laboral desprovisto de riesgos\n\nEsta necesidad tiene que ver con condiciones laborales adecuadas. Dada la importancia que para el ser humano tiene la actividad productiva es necesario que haya buenas condiciones en esta actividad.\n\nSe se\u00f1alan tres riegos graves que pueden tener las condiciones laborales:\n\n- Excesivas jornadas pueden causar desequilibrios f\u00edsicos y mentales. \n- Un ambiente inseguro, bien sea a causa de los procesos o materiales de producci\u00f3n o por la presencia de elementos de riesgo como exposici\u00f3n a la intemperie o contaminaci\u00f3n, constituye una amenaza para la salud f\u00edsica por riesgos de accidente o enfermedad laboral.\n- Se puede limitar la autonom\u00eda del trabajador. El trabajo excesivamente repetitivo y de mec\u00e1nico automatismo no estimula las facultades de las personas ni le proporcionan una sensaci\u00f3n de autoestima positiva.\n\nCon respecto a la autonom\u00eda se asocian las siguientes necesidades:\n\nSeguridad de la infancia\nSeguridad f\u00edsica\nSeguridad econ\u00f3mica\nENSE\u00d1ANZA ADECUADA\n\n- Seguridad en la infancia\nUna infancia segura es fundamental para el desarrollo de la autonom\u00eda de la personalidad adulta. Evitar sentimientos de impotencia, desarraigo y desamparo es esencial para el desarrollo humano. Doyal y Gough citan a la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) que propone una clasificaci\u00f3n de las necesidades psicosociales de los ni\u00f1os. A continuaci\u00f3n se presentan algunas consideraciones al respecto:\n\n1.\tCari\u00f1o y seguridad que incluye la apropiaci\u00f3n de los lugares que frecuenta y las rutinas familiares.\n2.\tNecesidad de nuevas experiencias que fomenten el desarrollo cognitivo, social y emocional (los juegos). \n3.\tLos ni\u00f1os requieren reconocimiento, aprecio y una atenci\u00f3n positiva dentro del marco de normas claras , \n4.\tDarle al ni\u00f1o paulatinamente mayores niveles de responsabilidad.\n\n- Seguridad f\u00edsica\nEstar expuesto a la violencia f\u00edsica de otros, por actividades criminales de otras personas o por la violencia organizada del estado\n\n- SEGURIDAD ECON\u00d3MICA\nDoyal y Gough (1994) afirman: \u201cTodo lo que hemos dicho sobre el mantenimiento y el desarrollo de la autonom\u00eda individual ha presupuesto que los actores pueden hacer dos cosas: En primer lugar, pueden planificar e intentar materializar un futuro concreto -por lo menos para ellos mismos. Y en segundo lugar, pueden hacer esto mediante una serie de normas, recompensas y relaciones humanas que ellos asumen continuar\u00e1n en m\u00e1s o menos la misma forma que en el futuro inmediato\u201d. Lo anterior no se puede hacer bajo gran incertidumbre, por ejemplo, desastres econ\u00f3micos, p\u00e9rdidas de cosecha, p\u00e9rdida del empleo, quiebras. La incertidumbre econ\u00f3mica la definen como el riesgo objetivo de un declive inaceptable en el nivel de vida. \n\n- ENSE\u00d1ZANZA ADECUADA \nEl aprendizaje, el lenguaje y la alfabetizaci\u00f3n desempe\u00f1an un papel fundamental en la expansi\u00f3n de la autonom\u00eda individual. Despu\u00e9s de un an\u00e1lisis sint\u00e9tico en el que se relaciona el aprendizaje y diferentes formas de educar, Doyal y Gough concluyen que el acceso a una educaci\u00f3n formal apropiada constituye un requisito universal previo al fortalecimiento de la autonom\u00eda individual.\n\nLa calidad de vida de los hogares, en t\u00e9rminos generales, se concibe como las condiciones en las que habitan, conviven y se desarrollan tanto psicol\u00f3gica como  socialmente, los miembros del hogar. En ese sentido se considera relevante abordar cuatro aspectos fundamentales que no son independientes entre s\u00ed:\n\n\u00b7\tEl hogar y el medio econ\u00f3mico.\n\u00b7\tEl hogar y su medio social.\n\u00b7\tEl hogar y su medio cultural y pol\u00edtico.\n\u00b7\tRelaciones de las personas dentro del hogar.\n\nEl hogar se concibe como un conjunto de personas unidas por lazos de afecto y solidaridad y cuyo objetivo es el desarrollo de sus miembros. En este sentido, los miembros de un hogar tienen que satisfacer necesidades en m\u00faltiples campos (econ\u00f3mico, cultural, social y afectivo), es por ello que la relaci\u00f3n entre el hogar y la sociedad es de gran importancia.\nEl medio econ\u00f3mico y socio-cultural determina tanto las necesidades de un hogar como la forma y el grado como se satisfacen. Resulta importante, comprender cu\u00e1les son las necesidades de un hogar, c\u00f3mo se deben satisfacer y hasta qu\u00e9 punto pueden satisfacerse.\nB\u00e1sicamente, las necesidades del ser humano se podr\u00edan dividir en dos grupos: las necesidades materiales y las necesidades culturales y afectivas. Si bien esta divisi\u00f3n es artificial, vale la pena hacerla para entender las diferentes formas como se pueden satisfacer dichas necesidades.\n\nLas necesidades materiales se satisfacen en una sociedad mediante el consumo, bien sea privado o colectivo. La necesidad de tener adecuados niveles de nutrici\u00f3n, abrigo, recreaci\u00f3n, educaci\u00f3n, u otros, se satisfacen mediante el consumo de alimentos, vestuario, vivienda, transporte y otros bienes. Los miembros del hogar alcanzar\u00e1n niveles apropiados de nutrici\u00f3n, abrigo, ocio, etc., siempre que este consumo sea adecuado, En otras palabras, un hogar con adecuados niveles de consumo permitir\u00e1 a sus miembros alcanzar un buen estado de salud f\u00edsico y mental.\n\nSin embargo surge la siguiente pregunta: \u00bfc\u00f3mo se crean y evolucionan las necesidades? La respuesta es compleja pues hay que tener en cuenta el desarrollo de la sociedad, en particular el entorno cultural, pol\u00edtico y productivo de esta. En el caso del consumo, hay m\u00faltiples factores que influyen en su determinaci\u00f3n. Por un lado, el ingreso de los hogares y los precios de los bienes, y por el otro, los factores reconocidos como patrones de consumo, en los que el tama\u00f1o y la estructura por edad de los hogares y los h\u00e1bitos son de vital importancia.\n\nEl ingreso de los hogares proviene de diferentes fuentes, principalmente del trabajo de los miembros del hogar (ingresos laborales) y por activos financieros y productivos que posean. El ingreso laboral del hogar depende del n\u00famero de personas que trabajen. Esto a su vez depende de factores socio-culturales como: la estructura de edad de los miembros del hogar; el nivel educativo y el trabajo dom\u00e9stico requerido dentro del hogar. La actividad econ\u00f3mica es determinante en el n\u00famero de personas que al ofrecer su fuerza de trabajo puedan trabajar, lo mismo que para los respectivos niveles de remuneraci\u00f3n a dichas personas.\n\nLas interrelaciones entre todas estas variables son bastante complejas. Es as\u00ed que por ejemplo, los activos que posea un hogar dependen de la capacidad de ahorro del mismo, es decir, del ingreso recibido anteriormente por dicho hogar.\n\nPor otro lado, las necesidades culturales y afectivas tienen que ver con la capacidad del individuo de relacionarse con los dem\u00e1s integrantes del hogar y con otros miembros de la comunidad. Evidentemente estas necesidades no son independientes de las materiales; un buen desarrollo f\u00edsico y mental facilita el desarrollo y la realizaci\u00f3n de las necesidades culturales, mientras que estas influyen en la forma como se satisfacen las necesidades materiales.\n\nEn conclusi\u00f3n, se puede asegurar que \u201cla calidad de vida que puede disfrutar la gente de una sociedad particular es el resultado integral de la forma en que ella est\u00e1 organizada. El progreso social puede ser visto como la erradicaci\u00f3n efectiva de las principales carencias que padecen los miembros de una sociedad\n\n\n\nDISE\u00d1O DE INSTRUMENTOS\n\nLa encuesta se ha dise\u00f1ado con el objetivo de recopilar datos importantes de m\u00faltiples variables. Para lograr el prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n, se plante\u00f3 un formulario que consta de 12 cap\u00edtulos en los que se obtiene informaci\u00f3n sobre viviendas, hogares y personas. A continuaci\u00f3n se hace una breve descripci\u00f3n de cada cap\u00edtulo con sus respectivos objetivos.  \n\n\u00b7Cap\u00edtulo A: identificaci\u00f3n y control\n\nEn este cap\u00edtulo se hace una clara identificaci\u00f3n de la ubicaci\u00f3n de las viviendas y los hogares, as\u00ed como un control de calidad sobre la recolecci\u00f3n de las encuestas.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo B: datos de la vivienda (solo para hogar 01 de la vivienda)\n\nEn este cap\u00edtulo se capta informaci\u00f3n relacionada con las caracter\u00edsticas de la vivienda; tipo de vivienda, material de pisos y paredes, servicios p\u00fablicos, privados o comunales y afectaciones procedentes de desastres naturales o contaminaci\u00f3n en el entorno.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo C: datos del hogar (para todos los hogares de la vivienda)\n\nEn este cap\u00edtulo se busca informaci\u00f3n relacionada con hacinamiento cr\u00edtico, pago y calidad de los servicios con que cuente el hogar.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo D: caracter\u00edsticas y composici\u00f3n del hogar (para todas las personas del hogar)\n\nEn este cap\u00edtulo se busca identificar las personas que conforman el hogar y establecer el parentesco con el jefe de hogar. Adem\u00e1s, obtener informaci\u00f3n sobre el nivel de estudios alcanzado por el padre y la madre cuando no hacen parte del hogar.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo E: salud (para todas las personas del hogar)\n\nEn este cap\u00edtulo se busca obtener informaci\u00f3n sobre la aplicaci\u00f3n de la Ley 100 de 1993 que establece el Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS), cuyos objetivos son regular el servicio p\u00fablico esencial de salud y crear condiciones de acceso de toda la poblaci\u00f3n al servicio en todos los niveles de atenci\u00f3n. Asimismo se indaga por la afiliaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n al Sistema General de Seguridad Social en Salud y su cobertura por reg\u00edmenes, el uso de los servicios de medicina general, medicina especializada y urgencias y la percepci\u00f3n de la calidad de estos servicios. Adicionalmente se indaga sobre la percepci\u00f3n del estado de salud que tienen las personas del hogar.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo F: cuidado de ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de cinco a\u00f1os \n\nEn este cap\u00edtulo se busca identificar la persona o instituci\u00f3n, sobre la cual recae la responsabilidad de la atenci\u00f3n y cuidado de los ni\u00f1os menores de 5 a\u00f1os. Igualmente: determinar la cobertura de los establecimientos p\u00fablicos y privados, destinados a la protecci\u00f3n y aprendizaje del menor, as\u00ed como captar servicios que recibe la poblaci\u00f3n menor de cinco a\u00f1os en el establecimiento al que asiste y establecer el n\u00famero de menores de 5 a\u00f1os que son llevados a controles de crecimiento y desarrollo. \n\n\u00b7Cap\u00edtulo G: educaci\u00f3n (para todas las personas de 5 a\u00f1os y m\u00e1s)\n\nEn este cap\u00edtulo el objetivo es identificar las principales caracter\u00edsticas educativas de la poblaci\u00f3n de 5 a\u00f1os y m\u00e1s (alfabetismo, asistencia escolar, niveles alcanzados y a\u00f1os de estudio). Asimismo se busca: establecer las facilidades de acceso a la educaci\u00f3n en sus diferentes niveles y las razones de inasistencia de la poblaci\u00f3n en edad escolar; establecer el sitio de permanencia de los ni\u00f1os por fuera de la jornada escolar; determinar la cobertura de subsidios y cr\u00e9ditos educativos y las entidades que los otorgan.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo H: fuerza de trabajo (para todas las personas de 12 a\u00f1os y m\u00e1s)\n\nEste cap\u00edtulo busca establecer las fuentes de ingreso de las personas de 12 a\u00f1os y m\u00e1s. Los ingresos pueden provenir de trabajo, trasferencias de otros hogares o instituciones, pensiones, venta de activos, entre otros. Adem\u00e1s para aquellos que reciben ingresos laborales se busca caracterizar las condiciones y calidad del trabajo que realiza; categor\u00eda ocupacional, sitio de trabajo, acceso a la seguridad social, suministro de elementos de protecci\u00f3n, tiempo de desplazamiento al lugar de trabajo, etc.\n\n\n\u00b7Cap\u00edtulo I: tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (para todas las personas de 5 a\u00f1os y m\u00e1s)\n\nEl objetivo del cap\u00edtulo es medir el acceso a las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC), con enfoque en el uso del computador y la Internet, indagando por los lugares de uso, frecuencias de uso y actividades realizadas a trav\u00e9s de Internet,  tenencia y  uso de la telefon\u00eda m\u00f3vil de las personas de 5 a\u00f1os y m\u00e1s.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo J: tenencia y financiaci\u00f3n de la vivienda que ocupa el hogar (para todos los hogares de la vivienda)\n\nEn este cap\u00edtulo se busca establecer la condici\u00f3n de ocupaci\u00f3n de la vivienda por parte del hogar y obtener informaci\u00f3n con respecto a los subsidios para vivienda otorgados por el gobierno o de otra instituci\u00f3n.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo K: condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (para el jefe del hogar o su c\u00f3nyuge)\n\nEn este cap\u00edtulo se indaga sobre la percepci\u00f3n en cuanto a pobreza, inseguridad, la ocurrencia de eventos que producen tensi\u00f3n o preocupaci\u00f3n y la capacidad de los ingresos del hogar para cubrir los gastos m\u00ednimos. Igualmente se busca conocer los bienes que posee el hogar, no solamente como patrimonio, sino como satisfactores de necesidades.\n\n\u00b7Cap\u00edtulo L: seguridad alimentaria\n\nEl objetivo del cap\u00edtulo es determinar la prevalencia de inseguridad alimentaria en los hogares colombianos, medida mediante la Escala Latinoamericana y Caribe\u00f1a de Seguridad Alimentaria (ELCSA).","act_min":"El proceso inicia cuando el supervisor recibe por parte del apoyo operativo de la encuesta, los segmentos asignados que le correspondan, de acuerdo con la muestra enviada por el Equipo de Dise\u00f1os Muestrales del DANE Central. Esto se realiza antes de comenzar el operativo, con el fin de efectuar una correcta planificaci\u00f3n del trabajo de campo. \n\nUna vez ubicado el segmento, de acuerdo con la cartograf\u00eda programada en el dispositivo del supervisor, se procede a identificar las viviendas seleccionadas reconociendo desde la primera hasta la \u00faltima para luego encuestar a los hogares. Luego el supervisor acompa\u00f1a a todos sus recolectores en campo durante todos los d\u00edas. Para la recolecci\u00f3n se debe ubicar a los encuestadores uno a uno en cada vivienda asignada y el supervisor estar\u00e1 al tanto del desempe\u00f1o de ellos.\n\nLas novedades que se presenten, tales como viviendas desocupadas, direcciones erradas, cambios en el uso de la unidad residencial y viviendas inexistentes, las deber\u00e1 registrar el supervisor con justificaci\u00f3n en su dispositivo, en un espacio exclusivo para esto.\n\n\nAlgunas de las funciones m\u00e1s importantes del supervisor son las siguientes: \n\n\u00b7Organizar y dirigir la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n.\n\u00b7Hacer reconocimiento del terreno y ubicar a los recolectores en las respectivas viviendas y asignar a cada encuestador las cargas de trabajo.\n\u00b7Realizar acompa\u00f1amientos en las encuestas de cada recolector, reunirse con el grupo de trabajo para consolidar la informaci\u00f3n.\n\u00b7Controlar la cobertura y hacer las observaciones pertinentes sobre los errores que est\u00e9n cometiendo y c\u00f3mo deben corregirlos.\n\u00b7Responder por cobertura, contenido y calidad de la encuesta en los municipios y segmentos que comprende la ruta de trabajo asignado. \n\u00b7Diligenciar los formatos de informe diario del supervisor de campo, as\u00ed como el resumen de cr\u00edtica y resumen acumulado de viviendas, hogares y personas por segmento.\n\u00b7Asesorar permanentemente al personal en los aspectos t\u00e9cnicos, operativos y conceptuales de la recolecci\u00f3n.\nCerciorarse que los encuestadores realicen backup permanentemente a la informaci\u00f3n y presentar en forma oportuna los informes requeridos","weight":"Los resultados de la muestra son representativos de la poblaci\u00f3n objetivo total.; por tanto, estos se deben expandir a partir de cada segmento seleccionado con el fin de producir estimaciones v\u00e1lidas de dicha poblaci\u00f3n.\n\nLos componentes del factor de expansi\u00f3n se explican a continuaci\u00f3n:\n\n\u00b7 Factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n (F). Aplicado a los datos muestrales proporciona a cada elemento de la muestra el peso o representaci\u00f3n que le corresponde en el universo investigado. En consecuencia, mediante su aplicaci\u00f3n se estiman num\u00e9ricamente y en forma aproximada las caracter\u00edsticas de dicho universo\n\n\u00b7 Peso de sub-muestreo (Ph). Est\u00e1 dado por segmento y te\u00f3ricamente es igual a 1 para todos los segmentos en raz\u00f3n que representa una medida de tama\u00f1o. Sin embargo, en algunos casos por el desarrollo din\u00e1mico del marco de muestreo puede hacer que este peso sea mayor o menor que 1, de acuerdo con la densidad de viviendas del segmento en el momento de hacer la encuesta; por tal motivo, modifica el factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n en el segmento.\n\n\u00b7 Ajuste de cobertura por no-respuesta (Rh). Es importante, cuando las tasas de no-respuesta var\u00edan en los subgrupos de la poblaci\u00f3n de diferentes caracter\u00edsticas (ejemplo, en los estratos socioecon\u00f3micos). En este caso, la no-correcci\u00f3n, dar\u00eda lugar a estimaciones sesgadas para el conjunto de la poblaci\u00f3n estudiada. El ajuste habitual es asignar a los hogares y personas no encuestadas, el promedio de las caracter\u00edsticas de los encuestados en el mismo segmento. Esto se logra, corrigiendo el factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n por un nuevo factor resultante de la raz\u00f3n entre n\u00famero de hogares seleccionados en un segmento y el n\u00famero de hogares encuestados en el mismo segmento.\n\n\nA continuaci\u00f3n se describen las definiciones de las probabilidades de selecci\u00f3n y de los factores de expansi\u00f3n y ajuste: \n\n\nPROBABILIDADES\n\nP1 = De la UPM en el estrato:\n\n  = Poblaci\u00f3n de la UPM seleccionada \/ Poblaci\u00f3n total de estrato del cual fue seleccionada\n\nEn las UPM de inclusi\u00f3n forzosa su poblaci\u00f3n coincide con la del estrato, por lo cual su probabilidad es 1.\n\nP2 = De la USM en la UPM, por zona (C, R)\n\n  = N\u00ba de medidas de tama\u00f1o (MT=10 viviendas en promedio) existentes en la USM seleccionada \/ N\u00ba total de MT existentes en la zona (Co R) de la UPM\n  \nP3 = De la UTM (segmento con 10 viviendas en promedio) en la USM.\n\n  = 1 \/ N\u00ba de UTM existentes en la USM\n\nPf = Probabilidad final = P1 * P2 * P3\n\n\nFACTORES\n\nF1 = Factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n: rec\u00edproco de probabilidad final.\n\n  = 1 \/ Pf\n\nF2 =\tFactor de ajuste por no cobertura de segmentos completos\n\n  = Segmentos seleccionados en la zona (C o R) de uan UPM \/ Segmentos encuestados en la misma zona de la misma UPM\n  \nF3 = Factor de ajuste por no cobertura de hogares en un segmento\n\n  = Hogares existentes en viviendas del segmento selccionado \/ Hogares encuestados en el segmento\n\nF4 =\tFactor final de expansi\u00f3n\n\n  = F1*F2*F3","cleaning_operations":"TRANSMISI\u00d3N DE DATOS A DANE CENTRAL\n\nEste proceso comienza con la consolidaci\u00f3n y la preparaci\u00f3n de los datos en las diferentes sedes y subsedes del Dane. Una vez culminada esta primera fase, se ejecuta el software Swing con el que se organizan y comprimen los datos en un archivo .Zip para su transmisi\u00f3n al DANE Central v\u00eda FTP (File Transfer Protocol), garantizando de esta manera la integridad desde su origen. Para esto, se asigna un usuario y contrase\u00f1a al asistente inform\u00e1tico de cada una de las 24 ciudades del pa\u00eds con el fin que utilicen este medio de transmisi\u00f3n. En el buz\u00f3n FTP se crea una estructura de directorios definida para las \u00e1reas de cartograf\u00eda, log\u00edstica y sistemas, donde se depositan los datos y dem\u00e1s informes requeridos durante el operativo. Este medio es monitoreado diariamente con el fin de mantener un procesamiento continuo de toda la informaci\u00f3n recibida.\n\n\nCONSOLIDACI\u00d3N DE ARCHIVOS\n\nUna vez recibidos los datos, se almacenan en el servidor del DANE central en una estructura que permite identificar la procedencia y fecha de env\u00edo. A continuaci\u00f3n se descomprimen los env\u00edos y se ejecuta el proceso de detecci\u00f3n y eliminaci\u00f3n de archivos duplicados a trav\u00e9s de la herramienta CLONESPY. Durante este paso, se genera un log (archivo de texto) con la informaci\u00f3n recibida y los archivos detectados como duplicados. \n\nLuego de la eliminaci\u00f3n de duplicados se realiza un proceso mediante un aplicativo desarrollado en lenguaje JAVA, que clasifica los datos y los organiza en una subdivisi\u00f3n de carpetas as\u00ed: encuestas completas, encuestas incompletas y archivos de georeferenciaci\u00f3n. Hasta este punto, los datos permanecen encriptados con el fin de garantizar la seguridad de los mismos hasta el momento que la informaci\u00f3n sea cargada a la base de datos.\n\nDespu\u00e9s de clasificar los datos, se realiza la desencriptaci\u00f3n a trav\u00e9s de un aplicativo generado con comandos .bat, herramienta Visual Fox y el crgz. Posteriormente se hace una verificaci\u00f3n de estructuras con el fin de garantizar que los datos recibidos corresponden a la investigaci\u00f3n asignada y al periodo de referencia. Este proceso tambi\u00e9n se realiza utilizando un aplicativo desarrollado en Visual Fox.\n\nEjecutados los procesos anteriormente mencionados los archivos dbf est\u00e1n listos para ser cargados en la base de datos Oracle, mediante un aplicativo escrito en lenguaje Java, que genera un log con la informaci\u00f3n del proceso de carga. A partir de este momento, el procesamiento de datos se realiza en la base de datos.\n\nPROCESO DE CARGA DE LA INFORMACI\u00d3N\n\nInicialmente, los datos cargados en la base quedan dispuestos en dos estructuras de almacenamiento, que corresponden a encuestas completas y encuestas incompletas. \n\nEste procedimiento de almacenamiento es id\u00e9ntico en cada una de las encuestas donde la informaci\u00f3n sea recolectada mediante SysSurvey v\u00eda DMC. Una vez que los datos se encuentren bajo este medio de almacenamiento vertical, se efect\u00faa un proceso de transporte de los datos a tablas que corresponden a los cap\u00edtulos tem\u00e1ticos de la encuesta.\n\nEs as\u00ed que cada investigaci\u00f3n queda almacenada en su propio esquema de base de datos. Esto permite que los datos se mantengan aislados de la informaci\u00f3n de otras investigaciones y los permisos de acceso a los usuarios se realicen mediante los mecanismos de roles y privilegios propios del sistema manejador de base de datos.\n\n\nVERIFICACI\u00d3N DE LA CONSISTENCIA INTERNA DE LOS DATOS Y AJUSTES \n\nSe realiza la revisi\u00f3n de totales y subtotales para cada variable dependiendo del dominio geogr\u00e1fico en t\u00e9rminos de: viviendas, hogares y personas. Tambi\u00e9n se generan las frecuencias de las principales variables y se realizan an\u00e1lisis de las respectivas distribuciones de los valores extremos y de los totales entre otros. Finalmente como resultado de este proceso se realiza un reporte de inconsistencias y se solicita al grupo de sistemas el respectivo ajuste y correcci\u00f3n de las mismas.\n\n\nNORMAS DE VALIDACI\u00d3N Y CONSISTENCIA\n\nEl proceso de generaci\u00f3n de normas de validaci\u00f3n y consistencia consiste en la definici\u00f3n de flujos, rangos y valores v\u00e1lidos de cada variable de la encuesta que el grupo tem\u00e1tico dise\u00f1a. Luego se entregan al equipo de sistemas para que sean incluidos en el programa de captura y control de inconsistencias de la informaci\u00f3n.\n\n\nIMPUTACI\u00d3N Y\/O AJUSTES DE COBERTURA\n\nUna vez cumplidas las etapas de consistencia, depuraci\u00f3n, validaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y revisi\u00f3n de frecuencias y cumplidos todos los procesos estad\u00edsticos que garantizan la calidad y cobertura de la investigaci\u00f3n, se realiza la conformaci\u00f3n de la base solo con las encuestas completas. A partir de dicha base se generan todos los cuadros de salida y se efect\u00faan los an\u00e1lisis de resultados. Debido a la \u00f3ptima calidad de la informaci\u00f3n en las encuestas de calidad de vida, hasta el momento no ha sido necesario llevar a cabo procesos de imputaci\u00f3n.","method_notes":"SENSIBILIZACI\u00d3N \n\nEste proceso tiene por objeto lograr que los hogares seleccionados en la muestra les suministren a los encuestadores la informaci\u00f3n de la encuesta con confianza, oportunidad y calidad. Para esto se llevan a cabo los siguientes pasos:\n\nPrimer paso: ubicar y reconocer el \u00c1rea Geogr\u00e1fica (AG) o manzana.\n\nSegundo paso: verificar el recuento en el \u00e1rea asignada y establecer el n\u00famero de hogares y personas en las medidas de tama\u00f1o seleccionadas.\n\nTercer paso: notificar en donde se realiza la entrega de la informaci\u00f3n relacionada con la ECV y la comunicaci\u00f3n de la visita del encuestador as\u00ed:\n\n\u00b7\tVisita a la unidad de vivienda enlistada.\n\u00b7\tPresentaci\u00f3n del sensibilizador en el hogar.\n\u00b7\tPresentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n sobre la ECV.\n\u00b7\tPresentaci\u00f3n de la encuesta, para lograr persuadir a la fuente de recibir al encuestador y entregar la informaci\u00f3n concreta y veraz.\n\u00b7\tEntrega del plegable.\n\u00b7\tEntrega del formato de notificaci\u00f3n al hogar en el cual se indica la fecha de la visita del encuestador.\n\n\nCAPACITACI\u00d3N\n\nPPara la ECV 2012 se utiliz\u00f3 el m\u00e9todo de cascada,  el cual consiste en capacitar a un grupo de funcionarios que luego transferir\u00e1n sus conocimientos a otro grupo de personas y as\u00ed sucesivamente. \u00c9ste proceso se realiz\u00f3 en 2 niveles:\n\na) Primer nivel. Capacitaci\u00f3n a territoriales: esta capacitaci\u00f3n fue dirigida tanto a los coordinadores operativos de las direcciones territoriales como a los responsables de la encuesta y a los apoyos inform\u00e1ticos de las sedes y subsedes. La capacitaci\u00f3n estuvo a cargo de los profesionales del equipo t\u00e9cnico del DANE Central. \n\nEn el primer nivel de capacitaci\u00f3n se explicaron para cada uno de los cap\u00edtulos del formulario los conceptos operativos, t\u00e9cnicos y metodol\u00f3gicos de la investigaci\u00f3n con lo que se logr\u00f3 la apropiaci\u00f3n de los conceptos por parte de los asistentes. Asimismo se desarrollaron pr\u00e1cticas mediante talleres, ejercicios y estudios de casos. Por otra parte, se efectu\u00f3 una capacitaci\u00f3n sobre el manejo del dispositivo m\u00f3vil de captura DMC y el diligenciamiento de la encuesta en el mismo. \n\nb) Segundo nivel. Entrenamiento al personal de campo: esta capacitaci\u00f3n fue dirigida al personal de campo y asumida por las personas previamente capacitadas en el primer nivel y responsables de la encuesta en cada sede y subsede. El DANE Central prepar\u00f3 una gu\u00eda de capacitaci\u00f3n que fue distribuida a cada ciudad con el fin de disponer de una directriz clara y unificada del proceso de capacitaci\u00f3n. La gu\u00eda estaba conformada por bases te\u00f3ricas, talleres pr\u00e1cticos, ejercicios y estudios de casos. Adicionalmente los apoyos inform\u00e1ticos realizaron el adiestramiento en el manejo del DMC.\n\nCon el prop\u00f3sito de reforzar la capacitaci\u00f3n y aclarar dudas que surgieran durante este proceso, se efect\u00fao una videoconferencia en la que participo el personal de campo, asistentes administrativos y apoyos inform\u00e1ticos de las oficinas territoriales que contaban con los recursos f\u00edsicos para acceder a esta tecnolog\u00eda. \n\n\nESQUEMA OPERATIVO, M\u00c9TODO Y PROCESAMIENTO PARA LA RECOLECCI\u00d3N\n\nGrupos de trabajo: Para llevar a cabo el proceso de recolecci\u00f3n, se conformaron equipos de trabajo compuestos por un supervisor y entre dos o cuatro recolectores. Esto depende del n\u00famero de segmentos asignados en cada una de las 24 ciudades objeto de muestra.\n\nRendimientos: Los rendimientos promedio en el nivel urbano por recolector son de 7 encuestas completas diarias realizadas a personas. Con excepci\u00f3n de las ciudades de Bogot\u00e1, Cali y Medell\u00edn en donde el rendimiento es de 5 encuestas completas diarias a personas.\n\nEn los hogares ubicados en resto (centros poblados y rural disperso), el rendimiento diario por recolector es de 4 encuestas completas a personas y en todos los casos se trabaja 6 d\u00edas a la semana, con un d\u00eda de descanso.\n\nRecuentos: Lo debe efectuar una persona asignada para tal fin con la colaboraci\u00f3n de apoyo operativo, y deben efectuarse 8 d\u00edas antes de comenzar la recolecci\u00f3n de la encuesta. Para el resto, el recuento lo debe realizar el grupo de recolecci\u00f3n.\n\nTransporte: Para realizar las actividades de recolecci\u00f3n de la ECV, los equipos de trabajo utilizan transporte urbano y\/o transporte especial. Esto depende del lugar y la hora donde se realice la encuesta. \n\nEl m\u00e9todo de recolecci\u00f3n utilizado para la ECV es mediante entrevista directa utilizando dispositivos m\u00f3viles de captura (DMC). En t\u00e9rminos generales, todas las personas de 18 a\u00f1os y m\u00e1s ofrecen directamente su informaci\u00f3n; es decir los encuestadores realizan tantas visitas al hogar como sean necesarias para encontrar a los respectivos miembros del hogar y entrevistarlos en forma directa.\n\nEl sistema de recolecci\u00f3n utilizado en la ECV es el de barrido. Este consiste en que cada equipo de trabajo recorre simult\u00e1neamente un segmento hasta investigar todas las viviendas seleccionadas con sus respectivos hogares. Este sistema de trabajo permite al supervisor controlar a su equipo en cuanto a las diversas actividades de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n.\n\nUn ejemplo del sistema de barrido es el siguiente: si un supervisor tiene a cargo tres recolectores, asignar\u00e1 al recolector # 1 la primera vivienda, al recolector # 2 la segunda y al recolector # 3 la tercera, respectivamente. Si el recolector # 2 termina primero que el recolector # 1, este debe continuar con la cuarta vivienda, y as\u00ed sucesivamente, de tal manera que complete el segmento lo m\u00e1s r\u00e1pido, equilibrado y uniformemente posible. Una vez finalizada la recolecci\u00f3n de dicho segmento, el supervisor trabajar\u00e1 de la misma forma en el siguiente.\n\nPara esta encuesta se establecieron 56 rutas de recolecci\u00f3n distribuidas a trav\u00e9s de las Direcciones Territoriales. Estas atendieron primero a las ciudades capitales para luego desplazarse a realizar la encuesta en los municipios seleccionados en cabecera y resto. Cuando el n\u00famero de segmentos en la capital ameritaba rutas adicionales para cubrir cabecera y resto, se establecieron los grupos requeridos para desarrollar el operativo en el tiempo programado."},"analysis_info":{"response_rate":"El error est\u00e1ndar, que es el indicador de la precisi\u00f3n de los resultados estimados, refleja la variabilidad del azar que es propia de las muestras probabil\u00edsticas.\n\nEn un muestreo probabil\u00edstico la calidad de las estimaciones se mide trav\u00e9s de la magnitud de la variabilidad del indicador de inter\u00e9s. Entre menor sea esta variabilidad, mayor ser\u00e1 la precisi\u00f3n de la estimaci\u00f3n del indicador. Esta variabilidad del estimador est\u00e1 dada en unidades generalmente de dif\u00edcil manejo, es por eso que se utiliza una medida relativa con base en valores porcentuales, denominada coeficiente de variaci\u00f3n o error relativo del estimador (cv). \n\nEl coeficiente de variaci\u00f3n es un indicador est\u00e1ndar para determinar la precisi\u00f3n de un estimador que se define como el cociente entre el error est\u00e1ndar del estimador y el estimador en t\u00e9rminos porcentuales.\n\n\nCuando la magnitud de la variabilidad de los par\u00e1metros estimados es muy grande, pierde utilidad. Esto en otras palabras quiere decir que el valor verdadero del par\u00e1metro en el universo puede estar en un intervalo muy amplio, lo que no proporciona informaci\u00f3n \u00fatil.\n\n\nEl dise\u00f1o de la muestra se realiza para obtener estimaciones con una precisi\u00f3n establecida de acuerdo a los dominios de estudio, por lo cual, cualquier otro nivel de desagregaci\u00f3n o par\u00e1metro estimado est\u00e1 sujeto a que su precisi\u00f3n no necesariamente sea buena y que el dato no sea confiable.","data_appraisal":"AN\u00c1LISIS ESTAD\u00cdSTICO\n\nPara realizar el an\u00e1lisis estad\u00edstico de los resultados se tienen en cuenta varios aspectos que se describen a continuaci\u00f3n:\n\nEl an\u00e1lisis descriptivo contribuye a observar el comportamiento de la muestra en estudio mediante las correspondientes tablas, gr\u00e1ficos, intervalos de confianza y estad\u00edsticas de tendencia y dispersi\u00f3n. En la muestra se analiza la estructura de los indicadores por dominios de estudio a partir de la distribuci\u00f3n de frecuencias y se detectan posibles inconsistencias y valores at\u00edpicos. Luego, se verifica la cobertura en el nivel de segmento, viviendas, hogares y personas, y se observa la distribuci\u00f3n de la p\u00e9rdida de muestra para realizar los respectivos ajustes de la no respuesta.\n\nEl an\u00e1lisis inferencial consiste en realizar la estimaci\u00f3n de la muestra a la poblaci\u00f3n objetivo. En este proceso se aplican los factores de expansi\u00f3n y se revisa la inferencia a la respectiva poblaci\u00f3n objetivo que es establecida para los correspondientes dominios de estudio. Adem\u00e1s se verifica que los ajustes del factor de expansi\u00f3n no generen sesgos en las estimaciones y que sus errores mu\u00e9strales sean aceptables de acuerdo con los par\u00e1metros establecidos por dominios de estudio.\n\n\nAN\u00c1LISIS DE CONTEXTO\n\nPara realizar el an\u00e1lisis de contexto se llevan a cabo un an\u00e1lisis de coherencia de los resultados de la ECV 2012 que se hace mediante la observaci\u00f3n de los resultados del Censo General 2005. Algunos indicadores espec\u00edficos se comparan con las cifras producidas por investigaciones del \u00e1rea social como: la GEIH, la Encuesta de Ingresos y Gastos 2006-2007 y las cifras de la Investigaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Formal, entre otras. Adicionalmente expertos en los diferentes temas (vivienda, salud, educaci\u00f3n, fuerza de trabajo, ingresos, etc.) revisan la base de datos y ayudan a detectar posibles inconsistencias que son corregidas de ser necesario consultando la fuente. Adem\u00e1s este an\u00e1lisis se hace revisando los indicadores de las encuestas de calidad de vida realizadas en anteriores oportunidades, como las de 1997, 2003, 2007 Bogot\u00e1, 2008, 2010 y 2011.\n\nAdicionalmente se realizan reuniones con el comit\u00e9 t\u00e9cnico de la ECV, conformado por expertos externos, entre ellos acad\u00e9micos, para hacer seguimiento a los principales indicadores sociales comparando con fuentes o estad\u00edsticas producidas por otras entidades. Esto permite hacer contraste entre las diferentes metodolog\u00edas, sus coberturas y los resultados que cada una arroja. Este es un proceso pertinente puesto que as\u00ed se garantiza la calidad de la informaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de los usuarios en el proceso de an\u00e1lisis y socializaci\u00f3n de resultados. \n\n\nINDICADORES PARA EL CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE LA INVESTIGACI\u00d3N\n\nLos indicadores que se utilizan en el control de calidad de los procesos tienen como objetivo ser utilizados como instrumentos para lograr el mejoramiento continuo, a trav\u00e9s de su evaluaci\u00f3n y de un seguimiento constante. Los principales indicadores utilizados fueron:\n\n\nIndicadores de cobertura: estos permiten medir la eficacia en el procedimiento de recolecci\u00f3n en cuanto a la cobertura de viviendas y hogares en los cuales se obtiene informaci\u00f3n. El nivel de referencia para los indicadores de cobertura es de 100%, por lo que si el indicador est\u00e1 por debajo de este porcentaje se deben determinar las posibles causas para tomar acciones preventivas o correctivas.\n\n\nEntre los indicadores de cobertura se encuentran: el de cobertura de viviendas y el de cobertura de hogares. El correspondiente a vivienda se obtiene al cruzar la informaci\u00f3n de viviendas in\u00edciales seleccionadas contra viviendas finales encontradas y el correspondiente a hogares se obtiene al cruzar la informaci\u00f3n del total de encuestas completas contra el total de hogares encontrados.\n\nTasa de respuesta: este indicador se obtiene al medir el n\u00famero de encuestas efectivas respecto a las esperadas; el objetivo de este indicador es identificar el grado de eficacia en el que se encuentra la investigaci\u00f3n con respecto al proceso operativo de recolecci\u00f3n.\n\nCalidad de la recolecci\u00f3n: este indicador se obtiene a partir del n\u00famero de errores cometidos durante la recolecci\u00f3n. Para el c\u00e1lculo de este indicador se utiliza un formato electr\u00f3nico. Este se debe diligenciar trascribiendo el n\u00famero de errores encontrados en las revisiones que el supervisor hace de las encuestas completas, las columnas \u201cPuntaje\u201d e \u201cIndicador de calidad revisi\u00f3n de encuestas\u201d arrojan resultados autom\u00e1ticos, ya que tienen incluidas las formulas de la multiplicaci\u00f3n de los errores.\n\nAlarmas: estos indicadores se consiguen al hacer una b\u00fasqueda de datos que se salgan de los est\u00e1ndares como alto n\u00famero de viviendas vacantes, alto n\u00famero de rechazos, bajo promedio de personas, entre otros.\n\nInforme de cobertura campo versus sistemas: este indicador se obtiene al cruzar la informaci\u00f3n que las sedes y subsedes env\u00edan al DANE Central en los res\u00famenes de cobertura sobre viviendas, hogares y personas encontradas, contra la informaci\u00f3n que es transmitida al \u00e1rea de sistemas."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Ley 79 de 1993 Art\u00edculo 5:\n\nLos datos suministrados al Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica DANE, en el desarrollo de los censos y encuestas, no podr\u00e1n darse a conocer al p\u00fablico ni a las entidades u organismos oficiales, ni a las autoridades p\u00fablicas, sino \u00fanicamente en res\u00famenes num\u00e9ricos, que no hagan posible deducir de ellos informaci\u00f3n alguna de car\u00e1cter individual que pudiera utilizarse para fines comerciales, de tributaci\u00f3n fiscal, de investigaci\u00f3n judicial o cualquier otro diferente del propiamente estad\u00edstico.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica","affiliation":"Gobierno Nacional","email":"dane@dane.gov.co","uri":"www.dane.gov.co"}],"cit_req":"Se autoriza el uso de la informaci\u00f3n contenida en esta portal, siempre y cuando se haga la siguiente cita textual: \"Fuente: Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica: www.dane.gov.co \". 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