{"doc_desc":{"title":"ECV_2003","idno":"COL_DANE_ECV_2003","producers":[{"name":"Ricardo Valenzuela Guti\u00e9rrez","abbreviation":"rrvalenzuelag@dane.gov.co","affiliation":"Direcci\u00f3n de Regulaci\u00f3n, Planeaci\u00f3n, Estandarizaci\u00f3n y Normalizaci\u00f3n - DIRPEN","role":"Coordinador PAD"},{"name":"Diana Cristina Prieto Pe\u00f1a","abbreviation":"dcprietop@dane.gov.co","affiliation":"Direcci\u00f3n de Regulaci\u00f3n, Planeaci\u00f3n, Estandarizaci\u00f3n y Normalizaci\u00f3n - DIRPEN","role":"Documentador"}],"prod_date":"2011-11-25"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"DANE-DIMPE- ECV-2003","title":"Encuesta de Calidad de Vida - ECV 2003","alt_title":"ECV","translated_title":"Living Standards Measurement Study"},"authoring_entity":[{"name":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - DIMPE","affiliation":""}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Direcci\u00f3n de Metodolog\u00eda y Producci\u00f3n Estad\u00edstica - Encuesta Calidad de Vida","affiliation":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica - DANE","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Programa Nacional de Desarrollo Humano","affiliation":"Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Instituto Colombiano de Bienestar Familiar","affiliation":"Instituto Colombiano de Bienestar Familiar","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Comisi\u00f3n Nacional de Televisi\u00f3n","affiliation":"Comisi\u00f3n Nacional de Televisi\u00f3n","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital","affiliation":"Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Servicio Nacional de Aprendizaje","affiliation":"Servicio Nacional de Aprendizaje","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Empresa Colombiana de Petr\u00f3leos","affiliation":"Empresa Colombiana de Petr\u00f3leos","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Agencia Colombiana de Cooperaci\u00f3n Internacional","affiliation":"Agencia Colombiana de Cooperaci\u00f3n Internacional","role":"Equipo T\u00e9cnico"},{"name":"Banco de la Rep\u00fablica","affiliation":"Banco de la Rep\u00fablica","role":"Equipo T\u00e9cnico"}],"copyright":"Ley 1032 de 2006","funding_agencies":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"DANE","role":"Ejecutor"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"M\u00f3nica Mar\u00eda Correa Zabala","affiliation":"DIMPE - DANE","email":"mmcorreaz@dane.gov.co","uri":""}]},"series_statement":{"series_name":"Living Standards Measurement Study [hh\/lsms]","series_info":"ANTECEDENTES DE LA OPERACI\u00d3N ESTAD\u00cdSTICA\n\nDado que los gobiernos y distintas organizaciones pol\u00edticas y sociales han reconocido que la pobreza es uno de los problemas end\u00e9micos y de mayor complejidad de las \u00faltimas d\u00e9cadas, surgi\u00f3, en los pa\u00edses latinoamericanos, en los a\u00f1os setenta, la preocupaci\u00f3n por analizar sus causas, su magnitud y sus diferentes manifestaciones con el claro prop\u00f3sito de dise\u00f1ar y ejecutar pol\u00edticas sociales orientadas a privilegiar, en los planes y programas de desarrollo, a los grupos m\u00e1s despose\u00eddos de la sociedad. \n\nUno de los temas que resalta la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991 es el aspecto social del Estado y define como fin esencial del mismo el servir a la comunidad y promover la prosperidad general. En consecuencia, las pol\u00edticas sociales contemplan la realizaci\u00f3n de diversos programas y acciones de parte de los entes estatales con el objeto de mejorar las condiciones de vida de todos los hogares, en especial de aquellos sectores de la poblaci\u00f3n m\u00e1s afectados por la crisis, la inflaci\u00f3n y las pol\u00edticas de ajuste macroecon\u00f3mico. \n\nEn el marco de estos prop\u00f3sitos, y a\u00fan antes de la promulgaci\u00f3n de la Constituci\u00f3n de 1991, el Dane, en colaboraci\u00f3n con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia -Unicef y el Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n -DNP, inici\u00f3 en 1987 el proyecto de Indicadores de Pobreza. \n\nA partir del Censo Nacional de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 1985 y de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos realizada entre 1984 y 1985, se dise\u00f1aron las metodolog\u00edas de Necesidades B\u00e1sicas Insatisfechas - NBI y de L\u00ednea de pobreza - LP respectivamente, las cuales permitieron cuantificar los niveles de pobreza y generar tambi\u00e9n a partir de sus resultados, datos b\u00e1sicos para el diagn\u00f3stico sobre calidad de vida y el dise\u00f1o de distintas pol\u00edticas sociales. \n\nEn 1991, con el apoyo del Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia -Unicef y el Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital - DAPD, el Dane aplic\u00f3 la \"Encuesta sobre Pobreza y Calidad de Vida en Santaf\u00e9 de Bogot\u00e1\". \n\nA finales de 1993 el Dane realiz\u00f3 la Encuesta Nacional de Calidad de Vida, con cobertura urbana y rural y representatividad para el total nacional, cabecera y resto y para cada una de las cuatro principales ciudades: Bogot\u00e1, Medell\u00edn, Cali y Barranquilla.\n\nEn 1993, el Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n - DNP efectu\u00f3 la Encuesta de Caracterizaci\u00f3n Socioecon\u00f3mica - CASEN y, posteriormente, la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica realiz\u00f3, en 1994, la Encuesta sobre Equidad del Gasto Social cuyos objetivos fundamentales eran medir la redistribuci\u00f3n del ingreso y el grado de equidad logrado hasta la fecha por los programas sociales y las pol\u00edticas fiscales de los diferentes gobiernos. \n\nComo f\u00e1cilmente puede deducirse, los objetivos, contenidos y metodolog\u00edas de este tipo de encuestas sociales son muy similares al seguir \u00e9stas los mismos patrones tradicionales de realizaci\u00f3n pero sus resultados presentan alg\u00fan grado de divergencia por lo cual se plante\u00f3, la necesidad de aunar esfuerzos gubernamentales en la realizaci\u00f3n de una sola encuesta nacional multiprop\u00f3sito, que garantizara \u00f3ptima confiabilidad de sus resultados y oportunidad en su entrega. Para alcanzar el logro de este fin, el Dane acogi\u00f3 la metodolog\u00eda de las encuestas tipo LSMS (Estudios para la Medici\u00f3n de Niveles de Vida, que promov\u00eda el Banco Mundial en la regi\u00f3n y con el apoyo de la Misi\u00f3n Social del Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n -DNP, de los ministerios de Agricultura, Educaci\u00f3n y Salud, el Servicio Nacional de Aprendizaje -Sena, el Instituto de Seguros Sociales -ISS, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF, el Banco de la Rep\u00fablica y la Oficina en Colombia del Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura (IICA) de la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos -OEA, realiz\u00f3 la Encuesta Nacional de Calidad de Vida durante el segundo semestre de 1997. \n\nComo actividades previas, en marzo de 1996 el Dane y la Misi\u00f3n Social del Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n -DNP realizaron con el Equipo T\u00e9cnico responsable de la aplicaci\u00f3n de la Encuesta de Condiciones de Vida en Ecuador durante 1995, una reuni\u00f3n de trabajo, con el fin de conocer las experiencias en el desarrollo de este proyecto, sus alcances, las bondades de la metodolog\u00eda LSMS y las dificultades en su aplicaci\u00f3n. \n\nTeniendo en cuenta la metodolog\u00eda LSMS, los objetivos de una encuesta de condiciones de Vida, la identificaci\u00f3n de temas de an\u00e1lisis, las pasadas experiencias nacionales y la experiencia internacional en este tipo de encuestas, se elabor\u00f3 una primera versi\u00f3n del formulario que fue sometida a discusi\u00f3n en un seminario convocado para tal fin durante los d\u00edas 27, 28 y 31 de mayo de 1996, al que fueron invitados investigadores y analistas de los diferentes sectores y en donde se discutieron temas espec\u00edficos y se recibieron aportes fundamentales sobre contenidos y posibles temas de an\u00e1lisis derivados de la informaci\u00f3n de la encuesta. \n\nEl formulario se prob\u00f3 por primera vez en campo (pre-test), entre el 26 y el 31 de agosto de 1996 en Bogot\u00e1, Choach\u00ed (Cundinamarca) y Cumaral (Meta) y despu\u00e9s de algunos ajustes y dise\u00f1ando un operativo diferente a nivel de municipio con tama\u00f1os de segmento diferentes y n\u00famero de encuestas variables con el fin de determinar el tama\u00f1o de segmento \u00f3ptimo para la aplicaci\u00f3n final, se realiz\u00f3 la prueba piloto en Santaf\u00e9 de Bogot\u00e1, Nari\u00f1o (Cundinamarca), Barranquilla, Ci\u00e9naga (Magdalena), Sons\u00f3n (Antioquia), Sahag\u00fan (C\u00f3rdoba), Pasto y T\u00faquerres (Nari\u00f1o). \n\nPara la presente Encuesta de Calidad de Vida de 2003 tambi\u00e9n se firmaron convenios de apoyo y cofinanciaci\u00f3n con las entidades participantes (Dane, Departamento Administrativo de Planeaci\u00f3n Distrital - DAPD -, Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n - DNP, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF, Comisi\u00f3n Nacional de Televisi\u00f3n, Servicio Nacional de Aprendizaje - Sena, Empresa Colombiana de Petr\u00f3leos - Ecopetrol, Banco de la Rep\u00fablica y la Agencia Colombiana de Cooperaci\u00f3n Internacional - ACCI) y se cre\u00f3 un Comit\u00e9 T\u00e9cnico Interinstitucional encargado de establecer las directrices t\u00e9cnicas de la encuesta y de contribuir a la identificaci\u00f3n de los recursos t\u00e9cnicos, financieros e institucionales necesarios para su desarrollo. Igualmente, se decidi\u00f3 continuar con la metodolog\u00eda de encuestas tipo LSMS la cual pretende garantizar un m\u00ednimo de errores no muestrales a trav\u00e9s de: b\u00fasqueda de informante directo (entrevista directa a cada una de las personas del hogar de 18 a\u00f1os y m\u00e1s y en casos de personas que trabajen o sean estudiantes universitarios a personas mayores de 12 a\u00f1os); aplicaci\u00f3n de una supervisi\u00f3n exigente, la digitaci\u00f3n in situ de los datos obtenidos; correcci\u00f3n de inconsistencias en campo y una capacitaci\u00f3n intensa de todos los participantes en el trabajo de campo."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Edificaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Vivienda","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Casa","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Apartamento","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Cuarto de inquilinato","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Cuarto en otro tipo de 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posibilita el dise\u00f1o de indicadores dirigidos a mejorar el diagn\u00f3stico y el seguimiento de las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n y adem\u00e1s contribuye a la r\u00e1pida disponibilidad y difusi\u00f3n de resultados garantizando a la vez confiabilidad mediante un riguroso control de los errores no muestrales. \n\nComo toda encuesta multiprop\u00f3sito, la informaci\u00f3n que se obtiene de la ECV 2003 permite identificar los problemas y las causas que los originan lo que se traduce, a su vez, en que las herramientas dadas a partir de un acertado diagn\u00f3stico sirven para formular, dise\u00f1ar, ejecutar y evaluar programas orientados a toda la comunidad, en especial a aquellos sectores m\u00e1s marginados de la poblaci\u00f3n. \n\nAdicionalmente, la ECV 2003 fue concebida para que se constituya en un medio de captar informaci\u00f3n sobre aquellos factores cuya incidencia en los niveles de pobreza es notoria dado que, como sostienen algunos pensadores, la inequidad en el acceso a los bienes y servicios genera una inconformidad que puede llevar, en algunos casos, a graves fen\u00f3menos de violencia. Por ende, es una prioritaria raz\u00f3n de estado el hecho de que los gobiernos y diferentes organizaciones pol\u00edticas y sociales se ocupen del estudio de la pobreza, sus causas y sus efectos sobre la calidad de vida de toda la comunidad. Es decir, la ECV2003 obtuvo informaci\u00f3n sobre los distintos aspectos del bienestar que inciden de una u otra forma sobre la calidad de vida de la poblaci\u00f3n y en las condiciones socioecon\u00f3micas de su entorno, tales como el grado de satisfacci\u00f3n de sus necesidades b\u00e1sicas mediante indicadores de acceso a los servicios p\u00fablicos, niveles de hacinamiento, asistencia escolar, empleo, seguridad social en salud, niveles educativos logrados, atenci\u00f3n a los ni\u00f1os menores de 5 a\u00f1os, trabajo de ni\u00f1os entre 5 y 11 a\u00f1os, capacitaci\u00f3n para el trabajo, niveles de ingreso, gastos y autoconsumo de los hogares, propiedad o arrendamiento de la vivienda y preferencias y h\u00e1bitos sobre televisi\u00f3n, entre otros.","coll_dates":[{"start":"2003-03-12","end":"2003-05-16","cycle":"Operativo nacional:"},{"start":"2003-06-06","end":"2003-07-23","cycle":"Bogot\u00e1 por localidades"}],"nation":[{"name":"COLOMBIA","abbreviation":"COL"}],"geog_coverage":"Nacional cabecera - resto, por grandes regiones y Bogot\u00e1 D.C. por localidades.","geog_unit":"COBERTURA NACIONAL\n\nLa cobertura de la ECV es nacional y corresponde a las zonas rural y urbana del pa\u00eds. \n\n\nCOBERTURA PARA BOGOT\u00c1 \n\nLa ECV cubre las siguientes 19 localidades de Bogot\u00e1: Antonio Nari\u00f1o, Barrios Unidos, Bosa, Candelaria, Chapinero, Ciudad Bol\u00edvar, Engativ\u00e1, Fontib\u00f3n, Kennedy, M\u00e1rtires, Puente Aranda, Rafael Uribe, San Crist\u00f3bal, Santa Fe, Suba, Teusaquillo, Tunjuelito, Usaqu\u00e9n y Usme. \n\n\nDIVISI\u00d3N DEL PA\u00cdS PARA LA ENCUESTA\n\nPara la organizaci\u00f3n de la Encuesta, el pa\u00eds fue dividido en nueve regiones: Bogot\u00e1, Antioquia, Valle del Cauca, Atl\u00e1ntica (departamentos de Atl\u00e1ntico, Bol\u00edvar, Cesar, C\u00f3rdoba, La Guajira, Magdalena y Sucre), Oriental (departamentos de Boyac\u00e1, Cundinamarca, Meta, Norte de Santander y Santander), Central (departamentos de Caldas, Caquet\u00e1, Huila, Quind\u00edo, Risaralda y Tolima), Pac\u00edfica (departamentos de Cauca, Choc\u00f3 y Nari\u00f1o), Orinoquia-Amazonia (departamentos de Amazonas, Arauca, Casanare, Guain\u00eda, Guaviare, Putumayo, Vaup\u00e9s y Vichada) y San Andr\u00e9s y Providencia.","analysis_unit":"UNIDADES ESTAD\u00cdSTICAS PARA EL PA\u00cdS \n \nUNIDAD DE MUESTREO \n \nLas unidades primarias de muestreo - UPM corresponden a los municipios; las unidades secundarias de muestreo - USM corresponden a manzanas, en el caso urbano, y a secciones, en el caso rural; las unidades terciarias de muestreo - UTM corresponden a segmentos. \n\n\n\u2022 ESTRATO 1\n\n- Primera etapa: \u00e1reas metropolitanas tomadas como unidades primarias de muestreo - UPM. \n\n- Segunda etapa: como unidades secundarias de muestreo - USM se seleccionan manzanas o grupos de manzanas que contienen por lo menos un segmento. \n\n- Tercera etapa: segmentos como unidades terciarias de muestreo - UTM. \n\n\n\u2022 ESTRATO 2 \n\n- Primera etapa: municipios o grupos de municipios correspondientes a unidades primarias de muestreo - UPM que conforman la muestra maestra, de la cual se toma una submuestra. \n\n- Segunda etapa: manzanas o grupos de manzanas a manera de unidades secundarias de muestreo - USM. \n\n- Tercera etapa: segmentos como unidades terciarias de muestreo - UTM. \n\n\nUNIDAD DE OBSERVACI\u00d3N \n \nEs el elemento b\u00e1sico al cual se le aplica el cuestionario, en este caso, viviendas, hogares y personas. \n\n\nUNIDAD DE AN\u00c1LISIS\n \nViviendas, hogares y personas.\n\n \nUNIDADES ESTAD\u00cdSTICAS PARA BOGOT\u00c1 \n \n\nUNIDAD DE MUESTREO \n\n- Primera etapa: como unidades primarias de muestreo - UPM se seleccionan manzanas o grupos de manzanas que contienen por lo menos un segmento. \n\n- Segunda etapa: segmentos como unidades secundarias de muestreo - USM. \n\n\nUNIDAD DE OBSERVACI\u00d3N \n \nEs el elemento b\u00e1sico al cual se le aplica el cuestionario, en este caso, el hogar. \n\n\nUNIDAD DE AN\u00c1LISIS \n \nHogares y personas.","universe":"UNIVERSO DE ESTUDIO\n\nLa totalidad de las viviendas, hogares y personas del territorio nacional\n\n- A nivel nacional, el universo, que coincide con la poblaci\u00f3n objetivo, est\u00e1 constituido por la poblaci\u00f3n civil de hogares no institucionales residentes en las viviendas particulares de todo el pa\u00eds, exceptuando las \u00e1reas rurales de la Orinoquia - Amazonia y de San Andr\u00e9s y providencia.. \n\n- En Bogot\u00e1 se excluy\u00f3 del estudio la localidad de Sumap\u00e1z. \n\n\nPOBLACI\u00d3N OBJETIVO\n\nLas viviendas, hogares y personas del pa\u00eds exceptuando las \u00e1reas rurales de los antiguos territorios nacionales y la localidad del Sumapaz en Bogot\u00e1.","data_kind":"Encuesta por muestreo (ssd)","notes":"OBJETIVO GENERAL\n\nObtener informaci\u00f3n necesaria y amplia tendiente a identificar las condiciones de vida de las poblaciones urbana y rural y dotar al Estado y al pa\u00eds, en general, de informaci\u00f3n \u00e1gil y confiable que contribuya a dise\u00f1ar, ejecutar y evaluar los distintos planes y programas de desarrollo socioecon\u00f3mico mediante un acertado proceso de planeaci\u00f3n y de toma de decisiones. \n\n\nOBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS\n \n\u2022  Medir, en forma actualizada, las condiciones socioecon\u00f3micas de la poblaci\u00f3n colombiana. \n\n\u2022 Calcular la verdadera dimensi\u00f3n de la pobreza y su ubicaci\u00f3n en la estructura de niveles de vida del pa\u00eds. \n\n\u2022 Analizar el efecto que la crisis econ\u00f3mica tuvo sobre los hogares colombianos y permitir la identificaci\u00f3n de nuevos grupos altamente vulnerables a las adversas coyunturas nacional e internacional. \n\n\u2022 Proveer la informaci\u00f3n requerida para la descripci\u00f3n y el an\u00e1lisis de la estructura social del pa\u00eds. \n\n\u2022 Obtener la informaci\u00f3n necesaria para la definici\u00f3n de pol\u00edticas que permitan dise\u00f1ar y ejecutar planes y programas de profundo impacto social. \n\n\u2022 Examinar los resultados de algunos de los programas sociales vigentes y permitir su seguimiento y evaluaci\u00f3n. \n\n\nCONTENIDO TEM\u00c1TICO\n\nLa Encuesta de Calidad de Vida suministra gran cantidad de informaci\u00f3n que permite establecer un sinn\u00famero de relaciones entre las distintas variables seg\u00fan los objetivos y necesidades de los estudios multivariados que a partir de este punto pueden realizarse para identificar diferentes fen\u00f3menos sociales. \n\nLas variables de inter\u00e9s indagan, entre otras cosas, acerca de las personas, sobre las condiciones de pobreza, alfabetismo, asistencia escolar, mercado laboral, tenencia de bienes, tipo de afiliaci\u00f3n al sistema general de seguridad social en salud. Acerca de las viviendas, sobre el tipo de vivienda, materiales predominantes de las paredes y pisos, servicios p\u00fablicos, tenencia de la vivienda. Acerca de los hogares, sobre la cantidad de cuartos, forma de eliminaci\u00f3n de basuras, tipo de sanitario y fuente de aprovisionamiento de agua para la preparaci\u00f3n de alimentos, entorno, seguridad y convivencia. \n\n- Caracter\u00edsticas f\u00edsicas y calidad de las viviendas (materiales de paredes y pisos). \t\n\n- Servicios p\u00fablicos domiciliarios con que cuenta la vivienda y calidad de los mismos. \t\n\n- Tenencia y financiaci\u00f3n de la vivienda (cr\u00e9dito y financiaci\u00f3n). \t\n\n- Variables demogr\u00e1ficas: sexo, edad, parentesco, composici\u00f3n de n\u00facleos familiares, etnia, migraci\u00f3n. \t\n\n- Salud: afiliaci\u00f3n al SGSSS por reg\u00edmenes, ocurrencias de problemas de salud, pagos por hospitalizaci\u00f3n y por atenci\u00f3n en salud. \t\n\n- Cuidado de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as menores de cinco a\u00f1os, entidades encargadas de su cuidado, gastos. \t\n\n- Labores de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de 5 a 11 a\u00f1os: trabajos realizados, ingresos. \t\n\n- Educaci\u00f3n: alfabetismo, asistencia escolar, jornada escolar, nivel educativo alcanzado, gastos educativos, subsidios y cr\u00e9ditos. \t\n\n- Preferencias y h\u00e1bitos de televisi\u00f3n. \t\n\n- Capacitaci\u00f3n para el trabajo: entidades que dictaron la capacitaci\u00f3n, valor pagado, beneficios obtenidos, etc. \t\n\n- Fuerza de trabajo: PEA, PEI, ocupados y desocupados, horas trabajadas, posici\u00f3n o categor\u00eda ocupacional, ingresos."},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"DANE","affiliation":"Gobierno Nacional"}],"sampling_procedure":"MARCO MUESTRAL \n\nEl marco estad\u00edstico est\u00e1 constituido por el inventario cartogr\u00e1fico y el listado agregado de viviendas y hogares, por manzanas, obtenidos de la informaci\u00f3n del Censo Nacional de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 1993, con las respectivas actualizaciones cartogr\u00e1ficas. \n\n\nTIPO DE MUESTREO\n\n\nDISE\u00d1O MUESTRAL NACIONAL  \n\nLa ECV se desarroll\u00f3 bajo un muestreo probabil\u00edstico, estratificado, multiet\u00e1pico y de conglomerados. Toda la superficie del universo poblacional (que excluye solamente las zonas rurales de la Orinoquia - Amazonia) tuvo probabilidad de selecci\u00f3n. Las zonas despobladas de las \u00e1reas rurales y de los centros urbanos fueron anexadas a un \u00e1rea vecina que tuviera alguna poblaci\u00f3n con el objeto de garantizar, dentro de un enfoque de muestreo de \u00e1rea, la captaci\u00f3n din\u00e1mica de los cambios poblacionales que se fueran presentando en el futuro. \n\n\n- PROBABIL\u00cdSTICO \n\nEs probabil\u00edstico porque cada unidad de muestreo tiene una probabilidad de selecci\u00f3n conocida, mayor que cero, que permite hacer inferencia del universo. Esta informaci\u00f3n posibilita determinar a priori la precisi\u00f3n deseada en las estimaciones y posteriormente calcular la precisi\u00f3n de los resultados obtenidos a partir de la informaci\u00f3n recolectada. \n\n\n- ESTRATIFICADO \n\nLa poblaci\u00f3n objetivo est\u00e1 clasificada en funci\u00f3n de variables altamente correlacionadas con los par\u00e1metros a ser estimados y comprende tres estratos: \n\nEstrato 1: conformado por las \u00e1reas urbanas de los 33 municipios de las 13 \u00e1reas metropolitanas. \n\nEstrato 2: corresponde a las \u00e1reas urbana y rural de los restantes municipios del pa\u00eds, sin incluir los municipios de los antiguos Territorios Nacionales. Las unidades primarias de muestreo - UPM (municipios) se estratifican, dentro de cada departamento, seg\u00fan el tama\u00f1o (nivel de urbanizaci\u00f3n) de su cabecera municipal, su composici\u00f3n urbano-rural y su indicador de necesidades b\u00e1sicas insatisfechas - NBI. Las unidades secundarias de muestreo - USM (manzanas o secciones) se estratifican seg\u00fan su localizaci\u00f3n urbana o rural y, cuando se dispone de informaci\u00f3n, seg\u00fan el estrato socioecon\u00f3mico en que est\u00e1n clasificadas. Las unidades terciarias de muestreo - UTM (segmentos) se estratifican de tal forma que su partici\u00f3n en segmentos m\u00faltiples se haga seg\u00fan su tama\u00f1o total. Se construyen 228 estratos teniendo en cuenta que cada unidad primaria de muestreo disponga de una poblaci\u00f3n m\u00ednima de 3.000 habitantes, con 2.000 en la cabecera municipal. \n\nEstrato 3: conformado por las \u00e1reas urbanas de los municipios de los antiguos Territorios Nacionales. \n\n\n- MULTIET\u00c1PICO \n\nEs multiet\u00e1pico porque la selecci\u00f3n de las unidades de muestreo se lleva a cabo en varias etapas de trabajo, lo que facilita la escogencia de otras etapas sucesivas y la generaci\u00f3n de diferentes programas sistematizados que seleccionan las unidades primarias, secundarias y terciarias de observaci\u00f3n de una manera aleatoria y autom\u00e1tica. \n\n\n- CONGLOMERADOS \n\nPara cada estrato se seleccionan, finalmente, en cada manzana o grupos de manzanas, segmentos de 10 hogares contiguos en donde todos son encuestados. \n\nEl estudio de la muestra por conglomerados, aunque aumenta el error de muestreo, reduce considerablemente los costos operativos de la encuesta. Para compensar su desventaja, es necesario aumentar razonablemente el tama\u00f1o de la muestra; es decir, la decisi\u00f3n final del tama\u00f1o de la muestra es el balance resultante de la relaci\u00f3n costo-beneficio. \n\n\nDISE\u00d1O MUETRAL PARA BOGOT\u00c1 \n\nLa ECV se desarroll\u00f3 bajo un muestreo probabil\u00edstico, estratificado, biet\u00e1pico y de conglomerados. \n\n\n- PROBABIL\u00cdSTICO \n\nEs probabil\u00edstico porque cada unidad de muestreo tiene una probabilidad de selecci\u00f3n conocida, mayor que cero, que permite hacer inferencia del universo. Esta informaci\u00f3n posibilita determinar a priori la precisi\u00f3n deseada en las estimaciones y posteriormente calcular la precisi\u00f3n de los resultados obtenidos a partir de la informaci\u00f3n recolectada. \n\n\n- ESTRATIFICADO \n\nLa poblaci\u00f3n objetivo est\u00e1 clasificada en funci\u00f3n de las 19 localidades. \n\n\n- BIET\u00c1PICO \n \nEs biet\u00e1pico porque la selecci\u00f3n de las unidades de muestreo se lleva a cabo en dos etapas de trabajo. \n\n\n- CONGLOMERADOS \n\nPara cada estrato se seleccionan, finalmente, en cada manzana o grupos de manzanas, segmentos de 10 hogares contiguos en donde todos son encuestados. \n\nEl estudio de la muestra por conglomerados, aunque aumenta el error de muestreo, reduce considerablemente los costos operativos de la encuesta. Para compensar su desventaja, es necesario aumentar razonablemente el tama\u00f1o de la muestra; es decir, la decisi\u00f3n final del tama\u00f1o de la muestra es el balance resultante de la relaci\u00f3n costo-beneficio. \n\n\nTAMA\u00d1O DE LA MUESTRA\n\n24.090 hogares\n\n\nTAMA\u00d1O DE MUESTRA NACIONAL \n\nEl tama\u00f1o de la muestra por regiones y por segmentos se distribuye de la siguiente manera:","coll_mode":"Entrevista con encuestadores (Cara a cara [f2f])","research_instrument":"BASE CONCEPTUAL\n\nEl concepto de \"calidad de vida\", m\u00e1s que el de \"condiciones de vida\", se ha prestado, a trav\u00e9s del tiempo, para distintos enfoques acad\u00e9micos dependiendo de la postura filos\u00f3fica e ideol\u00f3gica del analista pero en lo que todos parecen estar de acuerdo es que \"calidad de vida\" involucra, necesariamente, conceptos de bienestar, satisfacci\u00f3n (personal y social), igualdad de oportunidades y respeto a la dignidad humana, entre otros.\n \nLos temas de pobreza y de calidad de vida est\u00e1n muy ligados entre s\u00ed pero es dif\u00edcil establecer una diferenciaci\u00f3n inequ\u00edvoca entre pobreza absoluta y pobreza relativa; este \u00faltimo concepto puede entenderse como las diferencias que se presentan entre los miembros que conforman una sociedad, pero para definir pobreza absoluta las teor\u00edas econ\u00f3micas o sociol\u00f3gicas a\u00fan no tienen un concepto claro del t\u00e9rmino aunque establecen que \"es aquella situaci\u00f3n en la que se encuentra cierto grupo de personas que no tienen recursos suficientes para satisfacer unas necesidades m\u00ednimas\". Aqu\u00ed surgen dos dificultades: precisar, por un lado, qu\u00e9 se entiende por necesidad m\u00ednima y, por otro lado, lo que se considera como necesidad vital en el entorno de una determinada comunidad. \n\nEl DANE ha presentado la siguiente definici\u00f3n como marco de referencia para posteriores discusiones sobre el tema: \"se dice que un grupo de personas est\u00e1 en pobreza absoluta si no tiene los recursos suficientes para acceder a una serie de bienes y servicios necesarios para su sustento, de acuerdo con las condiciones de desarrollo de la sociedad a la cual pertenece\". \n\nPobreza es, entonces, la incapacidad de los grupos familiares de adquirir los servicios b\u00e1sicos del bienestar, expresados en indicadores cuantificables de alimentaci\u00f3n, vivienda, educaci\u00f3n, salud y recreaci\u00f3n. En este contexto, puede partirse de la premisa de que los alimentos y el espacio habitacional son las consideradas b\u00e1sicas. \n\nPor su parte, el concepto de bienestar ha evolucionado en la medida en que \"el desarrollo a escala humana se concentra y sustenta en la satisfacci\u00f3n de las necesidades fundamentales, en la generaci\u00f3n de niveles crecientes de autodependencia y en la articulaci\u00f3n org\u00e1nica de los seres humanos con la naturaleza y la tecnolog\u00eda, de los procesos globales con los comportamientos locales, de lo personal con lo social, de la planificaci\u00f3n con la autonom\u00eda y de la sociedad civil con el Estado\".\n\nEn un sentido amplio, podr\u00eda entonces decirse que pobreza es el s\u00edndrome situacional en el que se asocian bajos niveles de consumo, desnutrici\u00f3n, precarias condiciones de vivienda, bajos niveles educacionales, malas condiciones sanitarias, inserci\u00f3n inestable en el aparato productivo, y poca participaci\u00f3n en los mecanismos de integraci\u00f3n social.\n \nEn otros t\u00e9rminos, la pobreza denota la situaci\u00f3n de aquellos hogares que no logran satisfacer las necesidades b\u00e1sicas de sus miembros, que por tal raz\u00f3n se ven expuestos a faltas en su desarrollo f\u00edsico y psicol\u00f3gico y a insuficiencias en el aprendizaje de habilidades socioculturales que pueden incidir en una reducci\u00f3n progresiva de sus capacidades de obtenci\u00f3n de recursos, activ\u00e1ndose, de este modo, los mecanismos reproductores de la pobreza. \n\nSe entender\u00eda, entonces, que pobreza absoluta es aquel tipo de pobreza que remite a un n\u00facleo irreductible de necesidades b\u00e1sicas que, de no ser atendidas, se traducen en manifestaciones de indigencia, destrucci\u00f3n y penuria visible.\n \nPor su parte, la pobreza relativa se define en t\u00e9rminos de la norma que viene dada por los patrones sociales prevalecientes en un lugar y momento hist\u00f3rico determinados de manera tal que la pobreza se asocia m\u00e1s estrechamente a la desigualdad. \n\n\nCUESTIONARIO\n\nEl formulario aplicado en todo el pa\u00eds, consta de 14 cap\u00edtulos identificados con las letras del alfabeto espa\u00f1ol de la A hasta la N. Para la aplicaci\u00f3n en Bogot\u00e1, el formulario tuvo un cap\u00edtulo adicional, denominado con la letra O y titulado \"Entorno, Seguridad y Convivencia\", que conten\u00eda 4 preguntas. \n\nEl cap\u00edtulo A corresponde a la Identificaci\u00f3n y Control y en los 14 cap\u00edtulos restantes (B a O) se consigna la informaci\u00f3n de viviendas, hogares y personas. En total, el formulario consta de 317 preguntas b\u00e1sicas, pudi\u00e9ndose generar un n\u00famero mayor de preguntas si se atienden las m\u00faltiples posibilidades de intercambio de respuestas dadas por los entrevistados. \n\n\nCAP\u00cdTULO A: Identificaci\u00f3n y control \n\nEsta parte del formulario permite establecer con precisi\u00f3n la ubicaci\u00f3n del hogar al que se le aplica la encuesta. \n\n\nCAP\u00cdTULO B: Datos de la vivienda (s\u00f3lo para el hogar 01 de la vivienda) \n\nCon este cap\u00edtulo se quiere captar informaci\u00f3n relacionada con la calidad de la vivienda, tipo de vivienda, material de pisos, material de paredes, acceso a servicios p\u00fablicos domiciliarios, situaci\u00f3n en zona de riesgo, focos de afectaci\u00f3n, hogares en la vivienda. \n\n\nCAP\u00cdTULO C: Servicios del hogar (para todos los hogares de la vivienda) \n\nEn este cap\u00edtulo se busca identificar los espacios f\u00edsicos de que dispone el hogar, n\u00famero de cuartos, n\u00famero de dormitorios, pagos que realiza por servicios p\u00fablicos, combustible para cocinar, servicio sanitario, agua para beber y para preparar alimentos, n\u00famero de personas en el hogar. \n\n\nCAP\u00cdTULO D: Tenencia y financiaci\u00f3n de la vivienda que ocupa el hogar \n\nEn este cap\u00edtulo se indaga por las formas de tenencia, financiaci\u00f3n de la vivienda que ocupa el hogar, entidades o fuentes de cr\u00e9dito de la vivienda, pago por cuota de amortizaci\u00f3n o de arriendo, pago por impuesto predial y de valorizaci\u00f3n, refinanciaci\u00f3n del cr\u00e9dito de vivienda, subsidio de vivienda, pago por cuota de administraci\u00f3n o celadur\u00eda. \n\n\nCAP\u00cdTULO E: Caracter\u00edsticas y composici\u00f3n del hogar (para todas las personas del hogar) \n\nEste cap\u00edtulo est\u00e1 orientado a identificar las caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas de todas las personas que conforman el hogar y algunos de sus antecedentes familiares, edad, sexo, parentesco, pariente m\u00e1s cercano, estado civil, migraci\u00f3n, etnia, nivel educativo de los padres. \n\n\nCAP\u00cdTULO F: Salud (para todas las personas del hogar) \n\nCon este cap\u00edtulo se pretende determinar la cobertura del Sistema General de Seguridad Social en Salud por r\u00e9gimen (contributivo y subsidiado) y establecer indicadores de morbilidad, uso, calidad y costos de los servicios de salud, problemas de salud en los \u00faltimos 30 d\u00edas, hospitalizaci\u00f3n en los \u00faltimos 12 meses, uso de medicina preventiva. \n\n\nCAP\u00cdTULO G: Cuidado de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as menores de 5 a\u00f1os \n\nEste cap\u00edtulo busca saber con qu\u00e9 personas o en qu\u00e9 tipo de establecimientos permanecen los menores de 5 a\u00f1os y el costo que esto representa para el hogar. \n\n\nCAP\u00cdTULO H: Labores de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de 5 a 11 a\u00f1os \n\nCon este cap\u00edtulo se pretende generar informaci\u00f3n sobre las labores, econ\u00f3micas y no econ\u00f3micas, de ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a 11 a\u00f1os, dedicaci\u00f3n, sitio de trabajo, percepci\u00f3n de ingresos. \n\n\nCAP\u00cdTULO I: Educaci\u00f3n (para todas las personas de 5 o m\u00e1s a\u00f1os) \n\nEn este cap\u00edtulo se indaga por el nivel educativo de las personas, costos por educaci\u00f3n, cobertura de las becas y subsidios, asistencia escolar, tipo de establecimiento. \n\n\nCAP\u00cdTULO J: Preferencias y h\u00e1bitos sobre televisi\u00f3n (para todas las personas de 5 o m\u00e1s a\u00f1os) \n\nCon este cap\u00edtulo se quieren analizar los h\u00e1bitos y preferencias que tienen los miembros del hogar en cuanto a jornadas para ver televisi\u00f3n, canales nacionales, programas nacionales, programas extranjeros y horas dedicadas a ver programaci\u00f3n de canales de origen nacional, de Se\u00f1al Colombia y de canales extranjeros. \n\n\nCAP\u00cdTULO K: Capacitaci\u00f3n para el trabajo (para todas las personas de 12 o m\u00e1s a\u00f1os) \n\nEste cap\u00edtulo indaga por los cursos de formaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n que las personas reciben o han recibido, modalidad de dichos cursos, entidad que los dict\u00f3, pertinencia y beneficio de los cursos. \n\n\nCAP\u00cdTULO L: Fuerza de trabajo (para todas las personas de 12 o m\u00e1s a\u00f1os) \n\nEn este cap\u00edtulo se indaga sobre la principal actividad desarrollada por las personas del hogar, de 12 o m\u00e1s a\u00f1os, para detectar niveles de empleo, desempleo e inactividad, condiciones de trabajo de los ocupados e ingresos de ocupados, desocupados e inactivos, ingresos de capital, ocupaci\u00f3n y rama de actividad de los ocupados, horas de trabajo. \n\n\nCAP\u00cdTULO M: Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (para el jefe del hogar o su c\u00f3nyuge) \n\nEste cap\u00edtulo tiene por objeto determinar los hechos que afectan al hogar, percepci\u00f3n del jefe del hogar o de su c\u00f3nyuge sobre sus actuales condiciones de vida compar\u00e1ndolas con las de hace cinco a\u00f1os y con las del hogar paterno, impacto de la crisis econ\u00f3mica en los hogares, razones que afectan la calidad de vida, opini\u00f3n sobre ingresos necesarios, opini\u00f3n de los jefes de hogar sobre algunos aspectos de la administraci\u00f3n p\u00fablica, tenencia de algunos bienes y servicios, conocimiento y utilizaci\u00f3n de los servicios del ICBF, n\u00famero de televisores que tiene el hogar, medio por el que recibe la se\u00f1al de televisi\u00f3n, percepci\u00f3n de los hogares sobre la calidad de la se\u00f1al y de la programaci\u00f3n de televisi\u00f3n. \n\n\nCAP\u00cdTULO N: Gastos de los hogares \n\nCon este cap\u00edtulo se quiere captar el nivel de gasto de los hogares de acuerdo con grupos y subgrupos de art\u00edculos, bienes y servicios, gastos mensuales, trimestrales y anuales. \n\n\nCAP\u00cdTULO O: Entorno, seguridad y convivencia (para ser aplicado s\u00f3lo en 19 localidades de Bogot\u00e1) \n\nEste cap\u00edtulo busca indagar por el nivel de conocimiento, la percepci\u00f3n y la participaci\u00f3n de las personas del hogar en las obras, acciones y medidas desarrolladas en la ciudad de Bogot\u00e1 durante los \u00faltimos 5 a\u00f1os.","act_min":"El riguroso control de calidad aplicado en esta Encuesta de Calidad de Vida busc\u00f3 asegurar la cobertura, calidad, cumplimiento y precisi\u00f3n de la informaci\u00f3n recolectada por los encuestadores y se hizo una primera revisi\u00f3n a trav\u00e9s de cada supervisor; la segunda revisi\u00f3n se hizo por parte del cr\u00edtico-codificador al generar los listados de inconsistencias y devolver los formularios por omisi\u00f3n de la informaci\u00f3n, para ser corregida en la fuente, o para hacer la correcci\u00f3n necesaria, si era su propio error; una tercera revisi\u00f3n le correspond\u00eda al auxiliar operativo en compa\u00f1\u00eda del asistente t\u00e9cnico. En forma permanente, el coordinador regional acompa\u00f1aba el proceso efectuando el seguimiento a todos los grupos de trabajo. \n\nEl programa de seguimiento y monitoreo se llev\u00f3 a cabo tanto por los integrantes de las \u00e1reas t\u00e9cnica y de sistemas del nivel central como por los Coordinadores Operativo Regionales y sus Asistentes, que se desplazaron a algunos de los municipios seleccionados para examinar las principales tareas de la fase operativa y brindar oportunamente apoyo t\u00e9cnico y metodol\u00f3gico. \n\nEl monitoreo en campo correspondiente al \u00e1rea t\u00e9cnica se realiz\u00f3 sobre las labores de recolecci\u00f3n (revisi\u00f3n de formularios, acompa\u00f1amiento y reentrevistas), supervisi\u00f3n (revisi\u00f3n de formatos y formularios), control de calidad de la codificaci\u00f3n y verificaci\u00f3n de la grabaci\u00f3n, correcci\u00f3n de inconsistencias y flujo de materiales. En lo concerniente al \u00e1rea de sistemas el monitoreo se realiz\u00f3 sobre los siguientes aspectos: \n\n\u2022 Adecuada instalaci\u00f3n y funcionamiento de equipos y programas. \n\n\u2022 Verificaci\u00f3n de cumplimiento de las actividades previstas dentro del esquema operativo de sistemas dise\u00f1ado. \n\n\u2022 Realizaci\u00f3n de copia de seguridad de la informaci\u00f3n digitada hasta el momento del monitoreo. \n\n\u2022 Soluci\u00f3n de inconvenientes presentados en la instalaci\u00f3n y\/o manejo del software. \n\n\u2022 Realizaci\u00f3n de control de calidad a la digitaci\u00f3n, confrontando un formulario al azar con toda su informaci\u00f3n grabada, para determinar el n\u00famero de errores cometidos y dependiendo del porcentaje de error tomar la decisi\u00f3n de ampliar la muestra de revisi\u00f3n o solicitar la regrabaci\u00f3n de los formularios del segmento.","weight":"PROCEDIMIENTO DE ESTIMACI\u00d3N \n\nLos procedimientos de estimaci\u00f3n de los resultados se refieren a la metodolog\u00eda estad\u00edstica que pretende garantizar estimaciones insesgadas para el universo estudiado. Los sesgos pueden originarse en las diferentes probabilidades finales de selecci\u00f3n de las unidades de estudio y en sus problemas de medici\u00f3n as\u00ed como en la cobertura diferencial del operativo de la Encuesta y en los errores debidos al procesamiento y edici\u00f3n de los resultados de la misma. A su vez, las estimaciones de los resultados pueden mejorarse en forma sustancial, en su validez y confiabilidad, mediante el uso de variables ex\u00f3genas que modifiquen favorablemente la estructura y magnitud de las variables independientes. \n\n\nFACTOR B\u00c1SICO DE EXPANSI\u00d3N \n\nUna vez obtenidos los datos muestrales, se procede a realizar la inferencia estad\u00edstica acerca de la poblaci\u00f3n objetivo utilizando los factores de expansi\u00f3n. \nlos factores de expansi\u00f3n est\u00e1n en funci\u00f3n de las probabilidades finales de selecci\u00f3n de todas las unidades muestrales y corrigen el sesgo que se generar\u00eda en el uso no ponderado de la informaci\u00f3n recolectada en el caso en que esos factores sean aplicados rutinariamente a los datos muestrales. \n\n\nNACIONAL\n\nEn cada una de las tres etapas, las unidades de la muestra se seleccionan aleatoriamente con una determinada probabilidad. Inicialmente es necesario calcular las probabilidades de selecci\u00f3n de cada unidad de muestreo: \n\nP(Mun): Probabilidad del municipio. Es igual a 1 para los municipios de las 13 \u00e1reas metropolitanas; para los dem\u00e1s municipios toma la siguiente forma: \nP(Mun)= Poblaci\u00f3n de la UPM \/ Poblaci\u00f3n del estrato\n\nP(Maz): Probabilidad asociada a la manzana: \nP(Maz)= Total de viviendas de la manzana \/ Total de viviendas del municipio\n\nP(Seg): Probabilidad de selecci\u00f3n del segmento: \nP(Seg)= 1\/ Total de segmentos en la manzana\n\nLa probabilidad final es \nP(Mun) x P(Maz) x P(Seg) = P\n\n\nPARA BOGOT\u00c1\n\nEn cada una de las dos etapas, las unidades de la muestra se seleccionan aleatoriamente con una determinada probabilidad. Inicialmente es necesario calcular las probabilidades de selecci\u00f3n de cada unidad de muestreo: \n\nP(Maz): Probabilidad asociada a la manzana: \nP(Maz)= Total de viviendas de la manzana \/ Total de viviendas de la localidad\n\nP(Seg): Probabilidad de selecci\u00f3n del segmento: \nP(Seg)= 1\/ Total de segmentos en la manzana\n\nLa probabilidad final es :\nP(Maz) x P(Seg) = P","cleaning_operations":"Concluida la revisi\u00f3n de las encuestas por parte del supervisor y las reentrevistas que \u00e9ste realizaba, el operador quien tambi\u00e9n hac\u00eda las labores de cr\u00edtica codificaci\u00f3n, las recib\u00eda con el fin de realizar esta labor y el procesamiento de los datos. \n\nLa cr\u00edtica al 100% de los datos recopilados permiti\u00f3 detectar los datos faltantes o inconsistentes para que el encuestador los completara o los corrigiera en la fuente. Una vez estuvo seguro de que no hubo errores ni faltantes de informaci\u00f3n, procedi\u00f3 a codificar las preguntas pertinentes y captur\u00f3 toda la informaci\u00f3n siguiendo los procedimientos establecidos previamente. Como resultado de este proceso de validaci\u00f3n, las encuestas con errores y su correspondiente listado de inconsistencias fueron devueltas al encuestador, por intermedio del supervisor, para su correcci\u00f3n en la fuente; si los errores se generaban en digitaci\u00f3n, los correg\u00eda directamente el operador. Efectuadas estas correcciones, el operador introdujo en el archivo los cambios o correcciones a que haya habido lugar. \n\n\nCAPTURA, VERIFICACI\u00d3N Y VALIDACI\u00d3N \n\nSemanalmente, cada lunes, el operador entregaba al supervisor una copia en disquete, del movimiento depurado y los correspondientes formularios de segmentos completos. Tambi\u00e9n semanalmente, cada martes, el supervisor enviaba esta misma informaci\u00f3n, por correo certificado, al asistente t\u00e9cnico. En la oficina regional se verificaba la informaci\u00f3n recibida y se consolidaba con el resto del movimiento; los formularios se archivaron, en orden ascendente, por municipio y por segmento, para atender posibles consultas posteriores. Esta informaci\u00f3n se valid\u00f3 en la misma oficina regional. \n\nPosteriormente, para efectos del control de calidad de la informaci\u00f3n, del lote de formularios de cada municipio recibido en la semana se seleccion\u00f3 aleatoriamente una muestra del 20% y se verific\u00f3 que los c\u00f3digos hubieran sido asignados correctamente y si las diferencias (errores) encontradas superaban el 5% de los datos verificados, se proced\u00eda a revisar la totalidad del lote en consideraci\u00f3n y se informaba de ello al asistente t\u00e9cnico regional para que ordenara su validaci\u00f3n y las correcciones en el archivo y tomara las medidas pertinentes. De igual manera, para efectos del control de calidad de la digitaci\u00f3n, se obten\u00eda una copia imagen de archivo de los mismos formularios de la muestra seleccionada y se confrontaba la informaci\u00f3n almacenada en el archivo contra la registrada en el formulario y si las diferencias (errores) encontradas superaban el 3% de los datos verificados, se proced\u00eda a revisar la totalidad del lote en consideraci\u00f3n y se informaba de ello al asistente t\u00e9cnico regional para los fines descritos. \n\nEn cada oficina regional o subsede se consolidaba toda la informaci\u00f3n, se obten\u00edan las correspondientes copias de seguridad y se enviaban al Dane Central todos los archivos, formularios y dem\u00e1s soportes de la investigaci\u00f3n para su procesamiento final. \n\nFinalizada la labor de captura y depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n en las oficinas regionales, en el Dane Central se realiz\u00f3 la segunda etapa del procesamiento de datos de la Encuesta empezando por consolidar la informaci\u00f3n grabada por los digitadores regionales y verificar que la cobertura para cada segmento estuviera completa respecto de la muestra seleccionada inicialmente, para luego hacer la consolidaci\u00f3n de toda la informaci\u00f3n de cada una de las regionales. Se realizaron validaciones con los datos consolidados, se establecieron nuevas verificaciones que aseguraran una elevada calidad en los resultados obtenidos y se procedi\u00f3 a adecuar los archivos con el objeto de poder generar bases de datos e informes b\u00e1sicos. \n\n\nCONTROL DE INTEGRIDAD\n\nSe hizo una depuraci\u00f3n de las identificaciones de los archivos para dejarlos estructuralmente correctos, se verific\u00f3 que no faltara informaci\u00f3n ni se presentaran duplicaciones en las mismas y se efectuaron correcciones en las identificaciones con errores de diligenciamiento o de digitaci\u00f3n. \n\nComo el resultado de la entrevista presentaba errores en su asignaci\u00f3n por parte del supervisor, en algunos casos, fue necesario hacer una revisi\u00f3n completa de los formularios y una verificaci\u00f3n de integridad entre los archivos de control, de vivienda y de personas. \n\nSe efectu\u00f3 una revisi\u00f3n de las viviendas con varios hogares, se introdujeron correcciones en algunas identificaciones que presentaban errores y se retiraron de los archivos todos aquellos registros cuyo resultado de entrevista no fuera completo. \n\n\nCONTROL DE COBERTURA \n\nConsisti\u00f3 en la confrontaci\u00f3n de la informaci\u00f3n recolectada contra la muestra estipulada originalmente y, tambi\u00e9n, en la confrontaci\u00f3n de la informaci\u00f3n proveniente de las regionales en medio magn\u00e9tico contra la recibida en material f\u00edsico y se detect\u00f3 que hab\u00eda formularios que no fueron grabados inicialmente y que hubo modificaciones en la identificaci\u00f3n de los mismos. Es decir, se hac\u00eda necesario revisar que el n\u00famero total de viviendas y hogares fuera coherente con el n\u00famero grabado y hacer los ajustes generados por diferencias entre el momento del recuento y el momento de la recolecci\u00f3n (aparici\u00f3n o desaparici\u00f3n de viviendas u hogares), adici\u00f3n de segmentos, etc., cosa indispensable para el c\u00e1lculo del factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n de la muestra. \n\n\nVERIFICACI\u00d3N Y CORRECCI\u00d3N DE INCONSISTENCIAS \n\nSe consolidaron los archivos de todas las oficinas regionales, antes de revisar la consistencia interna de las variables, y se verific\u00f3 de nuevo la integridad entre los archivos y, luego, se ejecutaron los programas de inconsistencias para todas las aplicaciones con los archivos ya consolidados. \n\n\nORDENAMIENTO DE HOGARES, POR VIVIENDAS, SEG\u00daN RESULTADO DE LA ENTREVISTA \n\nEste proceso se hizo s\u00f3lo con aquellos formularios cuyo resultado era de entrevista completa y se revis\u00f3 que dentro de cada vivienda los hogares fueran consecutivos, que no hubiera formularios con identificaci\u00f3n duplicada, que hubiera consistencia entre el n\u00famero de hogares informados y el n\u00famero de formularios existentes, que el hogar con mejor resultado de entrevista correspondiera al hogar 01 de la vivienda y que resultados como vacante u otro motivo estuvieran asignados a la vivienda, no al hogar. Esta revisi\u00f3n origin\u00f3 cambios en los n\u00fameros de hogar y de vivienda y la eliminaci\u00f3n de hogares que fueron corregidos posteriormente en el archivo de cada aplicaci\u00f3n. \n\n\nREVISI\u00d3N DE LA CODIFICACI\u00d3N DE LA RAMA DE ACTIVIDAD Y OCUPACI\u00d3N \n\nEste proceso se hizo s\u00f3lo para Bogot\u00e1 pues a trav\u00e9s de las labores de monitoreo e interventor\u00eda, llevadas a cabo a lo largo de la recolecci\u00f3n, se detect\u00f3 un problema sistem\u00e1tico en la codificaci\u00f3n de las preguntas relacionadas con la rama de actividad y ocupaci\u00f3n ocasionado, b\u00e1sicamente, porque el encargado de esta labor, el operador, tuvo un perfil orientado al \u00e1rea de sistemas, por lo cual se revis\u00f3 dicha codificaci\u00f3n en todo el material diligenciado, en esta ciudad, de los formularios con resultados de entrevista completa e incompleta. \n\n\nREVISI\u00d3N DE INCONSISTENCIAS EN EL FORMULARIO\n\nLa revisi\u00f3n y correcci\u00f3n de inconsistencias de flujos, por hogares y personas, posterior al proceso de recolecci\u00f3n, se hizo en dos etapas: en la primera, se detectaron inconsistencias en las aplicaciones, para lo cual se utiliz\u00f3 el programa empleado en la recolecci\u00f3n, una vez fue revisado y ajustado, incluyendo la programaci\u00f3n de nuevos cruces y la correcci\u00f3n o eliminaci\u00f3n de otros, y, en la segunda, se detectaron inconsistencias entre la informaci\u00f3n de diferentes aplicaciones y se crearon nuevas normas para constatar la consistencia de la informaci\u00f3n contenida en el formulario, tales como criterios generales sobre la informaci\u00f3n consignada, criterios que hacen referencia a la consistencia que debe haber entre preguntas de un mismo cap\u00edtulo, criterios que hacen referencia a la consistencia que debe haber entre preguntas de diferentes cap\u00edtulos, rangos entre los cuales puede variar la informaci\u00f3n num\u00e9rica y c\u00f3digos que se deben asignar a una informaci\u00f3n alfab\u00e9tica.","method_notes":"CAPACITACI\u00d3N\n\nInicialmente se hizo en Bogot\u00e1, entre el 11 y el 17 de septiembre de 2002, una capacitaci\u00f3n a los coordinadores operativos y a los funcionarios responsables del proyecto, en cada oficina regional, en todos los aspectos metodol\u00f3gicos, conceptuales, log\u00edsticos y administrativos de la Encuesta con el fin de que posteriormente capacitaran, en su respectiva regional, al personal que participar\u00eda en el trabajo de campo. Despu\u00e9s, tambi\u00e9n en Bogot\u00e1, entre el 9 y el 14 de diciembre de 2002, se capacit\u00f3 al personal adicional de cada oficina regional, en los mismos aspectos citados, con el fin de que apoyaran la capacitaci\u00f3n posterior, en su respectiva regional, del personal que definitivamente laborar\u00eda en el trabajo de campo. \n\nPrevio al desarrollo del operativo de campo se dictaron dos cursos de capacitaci\u00f3n, en diferentes fechas, a aquellos que se inscribieron, con el lleno de los requisitos exigidos, a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del Dane: para el operativo nacional el curso se realiz\u00f3 entre el 17 de febrero y el 10 de marzo de 2003 y para el operativo de Bogot\u00e1 el curso se realiz\u00f3 entre el 28 de abril y el 22 de mayo del mismo a\u00f1o, con la aclaraci\u00f3n de que para esta \u00faltima capacitaci\u00f3n fue necesario dictar dos cursos simult\u00e1neamente dado el elevado n\u00famero de deserciones que se presentaron inicialmente. Los cursos tuvieron una intensidad de tiempo completo, de lunes a s\u00e1bado, con una metodolog\u00eda te\u00f3rico-pr\u00e1ctica que alternaba con ejercicios y prueba de campo. En el pa\u00eds se dictaron 19 cursos y en Bogot\u00e1 se dictaron 15 cursos con una asistencia total de 1.317 personas (496 en el pa\u00eds y 821 en Bogot\u00e1) y de estos se vincularon 762 (344 en el pa\u00eds y 418 en Bogot\u00e1). \n\n\nESQUEMA OPERATIVO\n \nEn forma previa a la aplicaci\u00f3n de la muestra dise\u00f1ada se hizo el recuento de edificaciones, viviendas y hogares de las manzanas y de \u00e1reas cartogr\u00e1ficas seleccionadas en las partes urbana y rural, respectivamente. \n \nPara el cubrimiento de los municipios que comprende la muestra, la distribuci\u00f3n del trabajo de campo se hizo a partir de rutas de trabajo previamente definidas y en el orden establecido. Dependiendo del n\u00famero de segmentos (encuestas) a realizar en cada municipio, en las \u00e1reas urbana y rural, cada grupo de trabajo tuvo un determinado n\u00famero de d\u00edas para la realizaci\u00f3n de su trabajo y env\u00edo a la oficina regional de los archivos totalmente depurados con los correspondientes formularios diligenciados. Para el recuento de edificaciones, viviendas y hogares se estableci\u00f3 una cuota de trabajo d\u00eda-hombre de tres segmentos en el \u00e1rea urbana y de un segmento en el \u00e1rea rural y para la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n la cuota de trabajo d\u00eda-hombre se fij\u00f3 en 1,8 encuestas en el \u00e1rea urbana y 1,6 encuestas en el \u00e1rea rural. Cada grupo trabaj\u00f3 seis d\u00edas a la semana y descans\u00f3 uno y dentro de la programaci\u00f3n inicial tambi\u00e9n se previeron los tiempos de desplazamientos de la oficina regional o de la subsede a los municipios o entre municipios, y viceversa, y un d\u00eda final de cierre del proceso en cada municipio. En s\u00edntesis, se elabor\u00f3 una programaci\u00f3n para cada oficina regional, durante toda la etapa de recolecci\u00f3n, con los municipios a trabajar por cada grupo, el n\u00famero de segmentos a realizar por per\u00edodo, los d\u00edas de trabajo efectivo, los d\u00edas de descanso, los d\u00edas previstos para el cierre del segmento y el total de d\u00edas de trabajo de cada grupo."},"analysis_info":{"response_rate":"GRADO DE PRECISI\u00d3N\n \n* La precisi\u00f3n de las estimaciones de la ECV 2003 se mide en t\u00e9rminos del error est\u00e1ndar relativo que a nivel nacional, es del 5% para la cabecera municipal y del 7% para el resto (zona rural), con un nivel de confianza del 95%.\n \n* Para Bogot\u00e1, D.C. el error est\u00e1ndar relativo es del 6,5%, para cada localidad, con un nivel de confianza del 95%. \n\nAl remplazar la probabilidad final con los valores provenientes de una muestra particular, se obtiene un valor denominado estimaci\u00f3n o valor estimado.\n\n\u2022 El estimador de totales: \n\nLos estimadores se calculan para la cabecera municipal y para el resto (\u00e1rea rural) de la misma forma.\n\n\u2022 El estimador de razones: \n\nLos objetivos de la Encuesta contemplan la estimaci\u00f3n de tasas, razones, proporciones y promedios, generados a partir del dise\u00f1o muestral, y su c\u00e1lculo se hace en forma de estimadores de raz\u00f3n en donde el numerador y el denominador son variables aleatorias \n\nEl error est\u00e1ndar, que es el indicador de la precisi\u00f3n de los resultados estimados, refleja la variabilidad propia de las muestras probabil\u00edsticas. \n\n\n\u2022 ESTIMACI\u00d3N DE ERRORES MUESTRALES \n\nUna manera de medir la calidad de las estimaciones es por medio del error de muestreo, que indica la magnitud de las variaciones de las estimaciones; es decir, mientras menor sea la magnitud de esta variabilidad, mejor ser\u00e1 la precisi\u00f3n de la estimaci\u00f3n del indicador de inter\u00e9s. \n\nLa varianza del estimador est\u00e1 dada, generalmente, en unidades de dif\u00edcil manejo y por ello se utiliza una medida relativa basada en valores porcentuales denominada coeficiente de variaci\u00f3n o error relativo del estimador  \n\nCriterios para utilizar el coeficiente de variaci\u00f3n estimado \n\n<5% : Buena Calidad\n5 al 15% : Aceptablemente pr\u00e1ctico\n>15% : Baja precisi\u00f3n, debe usarse con restricci\u00f3n \t\n\n\n\u2022 AJUSTES POR NO RESPUESTA Y POR PROYECCIONES DE POBLACI\u00d3N \n\nLa expresi\u00f3n que determina el factor final de expansi\u00f3n que debe ser aplicado a cada unidad muestral se corrige por dos causas principales que desajustan el dise\u00f1o muestral planteado inicialmente: ajuste por no respuesta en la muestra y ajuste por las proyecciones de poblaci\u00f3n a la fecha de la encuesta.\n\n\n\u2022 AJUSTE POR NO RESPUESTA EN LA MUESTRA 26: \n\nSe presenta este caso por aquellos hogares que se negaron a dar la informaci\u00f3n solicitada o por aquellos en los que no se lograron encontrar sus viviendas, bien sea por direcciones err\u00f3neas o por cambios de nomenclatura, lo que implica, en ambos casos, una informaci\u00f3n incompleta por rechazo a la entrevista. \nDado que la tasa de no respuesta (o de no cobertura) de la muestra var\u00eda en las diferentes unidades muestrales y en los distintos grupos socioecon\u00f3micos de la poblaci\u00f3n, es conveniente corregir, de la siguiente forma, el factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n por factores que ajusten la no respuesta: \n\na) Factor de ajuste de la no respuesta de segmentos = No. de segmentos seleccionados \/ No. de segmentos encuestados\n\nb) Factor de ajuste de la no respuesta de hogares = No. de hogares seleccionados en un determinado segmento \/ No. de hogares encuestados en el mismo segmento\n\n\n\u2022 Ajuste por las proyecciones de poblaci\u00f3n a la fecha de la encuesta: \n\nEste factor de ajuste, aplicado por regiones, corrige la estructura de la poblaci\u00f3n expandida a partir de la muestra basada en el factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n ajustado por no respuesta e iguala la poblaci\u00f3n total expandida a la proyectada con los datos del \u00faltimo censo; es decir, se parte de la hip\u00f3tesis de que la estructura urbano-rural originada en el censo es m\u00e1s precisa que la originada en la muestra. \n\na) Factor de ajuste = Pob. proyectada a la fecha de la encuesta en una zona \/ Pob. Exp. a partir de la muestra con base en los fac. ajustados en la misma zona.","data_appraisal":"AN\u00c1LISIS DE LOS DATOS \n\nDespu\u00e9s de la captura y consolidaci\u00f3n de la informaci\u00f3n se ejecutaron los procesos de verificaci\u00f3n y validaci\u00f3n con el objeto de detectar inconsistencias de las variables. Posteriormente se efectuaron los procedimientos de estimaci\u00f3n de los resultados. \n\nEl an\u00e1lisis de los cuadros b\u00e1sicos de salida se hizo comparando sus resultados con los de anteriores encuestas, para las variables que eran comunes. \n\nDe otra parte, el Dane entreg\u00f3 la base de datos a cada una de las entidades cofinanciadoras de la Encuesta de Calidad de Vida de 2003 para que hicieran los correspondientes an\u00e1lisis seg\u00fan su respectiva visi\u00f3n, dentro de los alcances y limitaciones establecidos por la Encuesta."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Ley 79 de 1993 Art\u00edculo 5:\n\nLos datos suministrados al Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica DANE, en el desarrollo de los censos y encuestas, no podr\u00e1n darse a conocer al p\u00fablico ni a las entidades u organismos oficiales, ni a las autoridades p\u00fablicas, sino \u00fanicamente en res\u00famenes num\u00e9ricos, que no hagan posible deducir de ellos informaci\u00f3n alguna de car\u00e1cter individual que pudiera utilizarse para fines comerciales, de tributaci\u00f3n fiscal, de investigaci\u00f3n judicial o cualquier otro diferente del propiamente estad\u00edstico.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edsticas","affiliation":"Gobierno Nacional","email":"dane@dane.gov.co","uri":"www.dane.gov.co"}],"cit_req":"Se autoriza el uso de la informaci\u00f3n contenida en esta portal, siempre y cuando se haga la siguiente cita textual: \"Fuente: Departamento Administrativo Nacional de Estad\u00edstica: www.dane.gov.co. Queda en cambio prohibida la copia o reproducci\u00f3n de los datos en cualquier medio electr\u00f3nico (redes, bases de datos, cd rom, diskettes) que permita la disponibilidad de esta informaci\u00f3n a multiples usuarios sin el previo visto bueno del DANE por medio escrito.\n\nCalidad de la informaci\u00f3n. Los datos y la informaci\u00f3n en general que aparecen en este portal se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad. No obstante, el DANE no se responsabiliza por el uso e interpretaci\u00f3n realizado por terceros.","conditions":"El acceso al os microdatos anonimizados de uso p\u00fablico es de car\u00e1cter gratuito y estar\u00e1 disponible en la p\u00e1gina Web del DANE. \n\nEl acceso a los microdatos anonimizados por licencia,cuando requiera procesamientos adicionales, podr\u00e1 tener un costo que ser\u00e1 definido mediante acto administrativo"}}}}