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    <citation>
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        <titl>
          ECV_2019_30-04-20
        </titl>
        <IDNo>
          COL-DANE-ECV-2019
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          Luisa Fernanda Suarez León
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        <producer abbr="lxvargasg@dane.gov.co" affiliation="Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE" role="Temática ECV">
          Luisa Ximena Vargas Guataquira
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          Rafael Humberto Zorro Cubides
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          Jimena Marcela Parejo Bermeo
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          2020-03-30
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        <titl>
          Encuesta Nacional de Calidad de Vida - ECV 2019
        </titl>
        <altTitl>
          ECV
        </altTitl>
        <parTitl>
          Living standards measurement study
        </parTitl>
        <IDNo>
          DANE-DIMPE-ECV-2019
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          Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE
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          Dirección de Metodología y Producción Estadística - Encuesta Nacional de Calidad de Vida
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          Ley 1032 de 2006
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          Departamento Administrativo Nacional de Estadística
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          Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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          Otras encuestas a hogares [hh/oth]
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        <serInfo>
          <![CDATA[ANTECEDENTES DE LA OPERACIÓN ESTADÍSTICA

Las encuestas de calidad de vida surgen como respuesta a la necesidad de caracterizar la población en los diferentes aspectos involucrados en el bienestar de los hogares. Con el auspicio de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el Departamento Nacional de Planeación (DNP) y UNICEF, en 1986 se creó en el DANE el proyecto ISPA (indicadores de pobreza absoluta), con el propósito de identificar la población en condiciones de pobreza, caracterizarla y ubicarla espacialmente. Para ello se definieron dos metodologías: la primera, denominada Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), medía la pobreza estructural con base en la información del Censo de Población y Vivienda realizado en 1985; la segunda, denominada Línea de Pobreza (LP), medía la pobreza coyuntural también reconocida como pobreza por ingresos, mediante la Encuesta de Ingresos y Gastos realizada entre 1984 y 1985.

Frente a la necesidad de profundizar en la descripción y caracterización de la población pobre, que incluye otras dimensiones del bienestar (entre ellas salud, educación, actividades laborales, tenencia de bienes en el hogar, etc.), y dadas las restricciones de los instrumentos utilizados exclusivamente para la medición de la pobreza, se identificó la necesidad de diseñar una encuesta de calidad de vida que captara información sobre estos y otros aspectos que hasta ese entonces no habían sido medidos.

En 1991, con el apoyo de UNICEF y la Alcaldía Mayor de Bogotá, el DANE a través del Departamento Administrativo de Planeación Distrital (DAPD) aplicó la Encuesta sobre Pobreza y Calidad de Vida en Santafé de Bogotá. Sus resultados fueron representativos para las 19 localidades urbanas del Distrito Capital. 

A finales de 1993, el DANE nuevamente realiza la ECV. En esta ocasión con una cobertura nacional y desagregación para el total nacional, cabecera y centros poblados - rural disperso y para cuatro principales ciudades: Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla. Por esta misma época, el DNP efectuó la Encuesta de Caracterización Socio-económica (CASEN) mientras que la Contraloría General de la República aplicó la Encuesta sobre Equidad del Gasto Social. Ambas tenían objetivos fundamentales similares, aunque los resultados obtenidos presentaron algún grado de divergencia. Este hecho obligó a reflexionar y estudiar la viabilidad de unificar esfuerzos institucionales con el fin de realizar una sola encuesta nacional que fuera multipropósito y que garantizara óptima confiabilidad en sus resultados y oportunidad en su entrega. Fue así como se planteó la realización de una Encuesta de Calidad de Vida que contara con un nuevo formato, una nueva metodología y cuya periodicidad de aplicación fuera cada cuatro o cinco años.

En 1997 se realizó la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) que incorporó en su diseño y ejecución lo postulado por la metodología para la medición de las condiciones de Vida (The Living Standards Measurement Study, LSMS), promovida por el Banco Mundial. Esta metodología se caracterizaba por asegurar la calidad de los datos mediante una supervisión exigente, la búsqueda de un entrevistado directo, la captura en terreno y una capacitación intensa de todas las personas que participaban en el trabajo de campo. La ECV de 1997 contó con el apoyo de la Misión Social del DNP y la cofinanciación de entidades como: los ministerios de Agricultura y Desarrollo Rural, Educación y Salud; el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); el Instituto de Seguros Sociales (ISS); el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); el Banco de la República y la oficina en Colombia del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) de la Organización de Estados Americanos (OEA).

La información de dicha encuesta contó con desagregación para el total nacional, cabecera y centros poblados - rural disperso y para ocho regiones del país: Antioquia, Atlántica, Central, Oriental, Pacífica, Bogotá-Soacha, Orinoquia-Amazonia y San Andrés. Las primeras cinco regiones tuvieron desagregación para cabecera y centros poblados - rural disperso. Bogotá-Soacha y Orinoquia-Amazonia tuvieron desagregación para cabeceras y San Andrés para el total de la región.

En 2002 se iniciaron las gestiones tendientes para la realización de una nueva ECV. Finalmente se concretó en 2003 con la cofinanciación de varias entidades del orden nacional, tales como: el DNP mediante el Programa de Desarrollo Humano (PDH), la Alcaldía Mayor de Bogotá, el Banco de la República, el SENA, el ICBF, la Comisión Nacional de Televisión (CNTV) y Ecopetrol.

La ECV 2003 tuvo básicamente la misma cobertura de la ECV 1997, pero adicionando como dominio específico de estudio el departamento del Valle del Cauca. 

En 2007 se realizó la ECV 2007 Bogotá, con desagregación para el total de la ciudad y para cada una de las 19 localidades urbanas y se incluyó por primera vez a Sumapaz. Este proyecto se desarrolló mediante convenio interadministrativo entre el Departamento Administrativo de Planeación Distrital (DAPD) y el DANE. En esta ocasión se realizó una medición de las condiciones de vida de los habitantes de Bogotá que permitió analizar los cambios en la calidad de vida ocurridos en los últimos cuatro años y actualizar la información socioeconómica y demográfica del Distrito Capital como apoyo de los procesos de planeación, programación, seguimiento y evaluación de las políticas públicas distritales.

En el 2008 el DANE realizó una nueva ECV con cobertura para el total nacional, cabecera y centros poblados - rural disperso y nueve regiones: Antioquia, Caribe, Central, Oriental, Pacífica, Valle, Orinoquia-Amazonia, Bogotá D.C. y San Andrés (solo cabecera para las 3 últimas). En esta oportunidad se desarrollaron las temáticas tradicionales como: las características de la vivienda; el acceso a servicios públicos; las características socio demográficas de las personas; la educación; la afiliación al Sistema de Seguridad Social en Salud; la atención integral de niños menores de cinco años; la percepción de las condiciones de vida del hogar; el gasto de los hogares, entre otros. Adicionalmente en 2008 se incluyeron preguntas que abordaban el tema de seguridad alimentaria.

Debido a la importancia de esta operación estadística para la formulación y seguimiento a las políticas públicas, en 2008 se tomó la decisión de realizar la encuesta con una periodicidad menor a cinco años. En ese entonces se determinó aplicarla cada dos años, por lo que su siguiente ejercicio fue en el año 2010. Sin embargo, la importancia creciente de las temáticas abordadas en la encuesta, llevó a que su realización se ajustara a una periodicidad anual a partir de 2010. Desde entonces, la ECV se ha venido aplicando todos los años, y la aplicación más reciente corresponde a la ECV 2019.

El formulario de la ECV se compone de once capítulos que se han venido aplicando de forma permanente en los últimos años, así como de capítulos especiales de aplicación periódica que responden a necesidades de usuarios específicos. 

Los capítulos permanentes son: i) Datos de la vivienda, ii) Servicios del hogar, iii) Características y composición del hogar, iv) Salud, v) Atención integral de los niños y niñas menores de 5 años, vi) Educación, vii) Fuerza de trabajo, viii)Tecnologías de información y comunicación (TIC), ix) Trabajo infantil, x) Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar, xi) Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes. El capítulo de TIC se incluyó en 2012 como resultado del creciente interés en el tema y la decisión de monitorearlo a través de una operación estadística más apropiada, mientras que el de Trabajo infantil se incorporó de manera permanente desde 2014 con el propósito de abordar esta problemática en la población entre 5 y 11 años.

En cuanto a los capítulos especiales, el de aplicación más frecuente es el de gastos de los hogares, cuya última inclusión se realizó en 2014. También se destaca el de seguridad alimentaria, aplicado en 2008, 2012 y 2017. Además de los anteriores y de otros capítulos especiales incluidos una o dos veces, en los últimos años se diseñaron y aplicaron dos módulos especiales por convenios del DANE con otras entidades: Uso de energéticos, en 2015, por solicitud del Ministerio de Minas y la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME), y el de Necesidades jurídicas, en 2016, por requerimiento de DNP. 

Adicional a la inclusión de nuevos capítulos, de carácter permanente o periódico, en la historia de la ECV se han realizado ajustes al formulario con el fin de atender las necesidades de medición de la pobreza multidimensional, los estudios con perspectiva de género, la economía del cuidado, el bienestar subjetivo, el seguimiento a los Objetivos para el Desarrollo del Milenio (ODM) y posteriormente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), así como otras recomendaciones o requerimientos de entidades nacionales e internacionales.]]>
        </serInfo>
      </serStmt>
      <holdings>
        Está conformada por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional, excluyendo la parte rural de San Andrés
      </holdings>
      <notes>
        <![CDATA[OBJETIVO GENERAL

Obtener información que permita analizar y realizar comparaciones de las condiciones socioeconómicas de los hogares colombianos, las cuales posibiliten hacer seguimiento a las variables necesarias para el diseño e implementación de políticas públicas.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Actualizar la información relacionada con las condiciones socioeconómicas de la población del país.

- Obtener la información necesaria para la actualización de indicadores sociales a nivel de viviendas, hogares y personas, y para la definición de políticas que permitan diseñar y ejecutar planes sociales.

- Brindar información que permita la obtención de los respectivos indicadores de pobreza y desigualdad. 

- Obtener información que posibilite profundizar en un análisis con perspectiva de género. 

- Facilitar el seguimiento al cumplimiento de las metas asociadas a los ODS.]]>
      </notes>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <subject>
        <keyword>
          Apartamento
        </keyword>
        <keyword>
          Asistencia escolar
        </keyword>
        <keyword>
          Casa
        </keyword>
        <keyword>
          Cuarto(s)
        </keyword>
        <keyword>
          Edificación
        </keyword>
        <keyword>
          Entidades promotoras de salud (EPS)
        </keyword>
        <keyword>
          Empleador
        </keyword>
        <keyword>
          Hogar
        </keyword>
        <keyword>
          Instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS)
        </keyword>
        <keyword>
          Nivel educativo
        </keyword>
        <keyword>
          Ocupación
        </keyword>
        <keyword>
          Otro tipo de vivienda
        </keyword>
        <keyword>
          Plan obligatorio de salud (POS)
        </keyword>
        <keyword>
          Régimen contributivo
        </keyword>
        <keyword>
          Régimen subsidiado
        </keyword>
        <keyword>
          Residente habitual
        </keyword>
        <keyword>
          Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS)
        </keyword>
        <keyword>
          Vivienda
        </keyword>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Sistemas económicos y desarrollo [1.4]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Cuidados de los niños, planificación familiara y aborto [8.2]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Cuidado de la salud y tratamientos médicos [8.5]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Nutrición [8.7]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Vivienda [10.1]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          EDUCACIÓN [6]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Disponibilidad y utilización de servicios sociales específicos [15.3]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Actividades culturales y participación [13.2]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Ocio, turismo y deporte [13.4]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Actitudes y comportamiento social [13.6]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Condiciones e indicadores sociales [13.8]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Empleo [3.1]
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          Desempleo [3.5]
        </topcClas>
        <topcClas vocab="CESSDA" vocabURI="http://www.nesstar.org/rdf/common">
          Condiciones de trabajo [3.6]
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[Las encuestas dirigidas a hogares constituyen una de las principales fuentes de datos socioeconómicos con las que cuentan los países. A partir de la información obtenida de ellas se calculan indicadores para la medición de variados aspectos económicos y sociales. Además, facilitan el conocimiento y explicación de los determinantes o factores causales del comportamiento de dichos aspectos, lo cual es de gran importancia para el diseño, monitoreo y medición de resultados de las políticas públicas.

En 1996 el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) crearon el Programa Regional de Mejoramiento de las Encuestas de Condiciones de Vida en América Latina y el Caribe (MECOVI), con el objetivo de fortalecer la actividad de las encuestas de hogares y la medición de las condiciones de vida en los países latinoamericanos. Durante cerca de una década ese programa apoyó a estos países en la tarea de generar información de calidad acerca de las condiciones de vida de sus habitantes respecto a su contenido, alcance, confiabilidad, precisión, actualidad y relevancia para el diseño y evaluación de políticas. En el marco de las encuestas de hogares adelantadas mediante el estudio de la medición  de estándares de vida (Living Standards Measurement Study-LSMS), Colombia ha implementado sus propias encuestas de hogares encaminadas a la medición de las condiciones de vida. 
Estas iniciativas han permitido mejoras a nivel conceptual, operativo y en cuanto a la captura de la información y han sido fundamentales para promover la investigación sobre las condiciones de vida y la medición de la pobreza. Asimismo, para el diseño, la formulación y el seguimiento a las políticas públicas.

Las encuestas de calidad de vida son instrumentos que permiten analizar la situación de bienestar de la población investigada. Las encuestas a hogares normalmente se centran en temas específicos como, por ejemplo, la Encuesta de Mercado Laboral (Gran Encuesta Integrada de Hogares) que se aplica en forma regular y continua durante todo el año. Otro ejemplo es la Encuesta Nacional de Presupuestos de los Hogares que se aplica cada diez años. Si bien estas encuestas indagan sobre algunos aspectos que permiten hacer análisis particulares del bienestar, no brindan información que posibilite conocer íntegramente las diferentes variables que determinan las condiciones de vida del hogar en todas sus dimensiones.

La Encuesta de Calidad de Vida (ECV) es una investigación que el DANE realiza con el objeto de recoger información sobre diferentes aspectos y dimensiones del bienestar y las condiciones de vida de los hogares, incluyendo temas como: el acceso a bienes y servicios públicos, privados o comunales, salud, educación, atención integral de niños y niñas menores de 5 años, entre otros. La consideración de estos aspectos hace posible realizar posteriores análisis a los factores que explican los diferentes niveles de vida existentes en la sociedad.

La aplicación más reciente de la ECV se realizó en 2019. El formulario de este año incluyó los once (11) capítulos permanentes de la ECV más un capítulo especial de Uso de Energéticos en el hogar. Por segundo año consecutivo esta operación estadística tuvo desagregación departamental, por lo cual se contará con resultados para total nacional, regiones, departamentos, cabecera y centros poblados - rural disperso. 

Este documento contiene los aspectos metodológicos centrales de la ECV organizados en tres capítulos. El primero corresponde a esta introducción, el segundo contiene los antecedentes de la investigación y el tercero describe el diseño de la operación estadística en todas sus fases. Luego de estas secciones se incluyen el glosario y un anexo con la relación de los cuadros de salida objeto de publicación.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <collDate date="2019-09-02" event="start" cycle="Anual"/>
        <collDate date="2019-11-15" event="end" cycle="Anual"/>
        <nation abbr="COL">
          COLOMBIA
        </nation>
        <geogCover>
          <![CDATA[Para una mejor comprensión del tema, es necesario definir los conceptos de cabeceras, centros poblados y rural disperso.

Cabecera: es el área geográfica que está definida por un perímetro urbano, cuyos límites se establecen por acuerdos del concejo municipal. Corresponde al lugar en donde se ubica la sede administrativa de un municipio.	 
Centro poblado: es un concepto creado por el DANE para fines estadísticos, útil para la identificación de núcleos de población. Se define como una concentración de mínimo veinte (20) viviendas contiguas, vecinas o adosadas entre sí, ubicada en el área rural de un municipio o de un corregimiento departamental. Dicha concentración presenta características urbanas tales como la delimitación de vías vehiculares y peatonales. Este concepto considera:

•Caserío: sitio que presenta un conglomerado de viviendas, ubicado comúnmente al lado de una vía principal y que no tiene autoridad civil. El límite censal está definido por las mismas viviendas que constituyen el conglomerado.

•Inspección de policía: es una instancia judicial en un área que puede o no ser amanzanada y que ejerce jurisdicción sobre un determinado territorio municipal, urbano o rural y que depende del departamento o del municipio. Es utilizada en la mayoría de los casos con fines electorales. Su máxima autoridad es un inspector de policía.

•Corregimiento municipal: es una división del área rural del municipio, la cual incluye un núcleo de población, considerada en los Planes de Ordenamiento Territorial, POT. El artículo 117 de la ley 136 de 1.994 faculta al concejo municipal para que mediante acuerdos establezca esta división, con el propósito de mejorar la prestación de los servicios y asegurar la participación de la ciudadanía en los asuntos públicos de carácter local.

Rural disperso: Es un área ubicada en la parte rural del municipio y a diferencia del centro poblado sus viviendas se encuentran dispersas y sus límites pueden corresponder a accidentes naturales.]]>
        </geogCover>
        <geogUnit>
          <![CDATA[La ECV 2019 tuvo una desagregación mínima departamental en cabecera y de centro poblado-rural disperso por separado. Su cobertura permite construir otras desagregaciones agrupando departamentos, como las 9 regiones que han sido objeto de estudio en las operaciones de los años anteriores, desagregadas para total, cabecera y centros poblados - rural disperso, a excepción de las regiones Bogotá y San Andrés, cuyos resultados se desagregan únicamente para cabecera. Las 9 regiones están conformadas de la siguiente manera:

Antioquia, Bogotá (cabecera), San Andrés (cabecera), Valle del Cauca, Caribe (Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena y Sucre), Oriental (Boyacá, Cundinamarca, Meta, Norte de Santander, Santander y Bogotá (centros poblados - rural disperso)), Central (Caldas, Caquetá, Huila, Quindío, Risaralda y Tolima), Pacífica (Cauca, Chocó y Nariño) y Orinoquia-Amazonia (Amazonas, Arauca, Casanare, Guainía, Guaviare, Putumayo, Vaupés y Vichada).]]>
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          <![CDATA[UNIDADES DE OBSERVACIÓN 

Corresponden a las viviendas, los hogares y las personas.
 

UNIDADES DE ANÁLISIS 

También están representadas por las viviendas, los hogares y las personas.


UNIDADES DE MUESTREO 

: existen varias unidades de muestreo dependiendo de la etapa del diseño muestral. Las unidades primarias se relacionan con la primera etapa, las unidades secundarias con la segunda etapa y así sucesivamente. Para la ECV, en particular, se definen 3 etapas, y sus unidades de muestreo asociadas son las siguientes:

• Unidades Primarias de Muestreo (UPM): se denominan así todos los municipios del país.

• Unidades Secundarias de Muestreo (USM): son las manzanas en las cabeceras municipales y centros poblados y las secciones en el resto del municipio.

• Unidades Terciarias de Muestreo (UTM): son los segmentos o medidas de tamaño MT (áreas de 10 viviendas en promedio) tanto en la cabecera como en el resto del municipio, con límites naturales fácilmente identificables en los que se encuestan todos los hogares.]]>
        </anlyUnit>
        <universe>
          El universo para la Encuesta Nacional de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
        </universe>
        <dataKind>
          Encuesta por muestreo (ssd)
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        <![CDATA[A continuación se relacionan por temática las variables más importantes de la operación estadística:

· Tipo de vivienda y sus características físicas: material de paredes y pisos.

· Servicios del hogar: conexión a servicios públicos, privados o comunales y calidad de los mismos y clasificación de basuras.

· Variables demográficas: sexo, edad, parentesco, estado civil, migración, estudios de padre y madre cuando estos no residen en el hogar.

· Salud: cobertura del SGSSS por regímenes, morbilidad, acciones tomadas para enfrentar enfermedades padecidas durante los últimos 30 días, tiempo para la atención en urgencias y para la consulta médica, fuentes para cubrir los gastos en salud y opinión sobre la calidad de los servicios.

· Cuidado de los niños y niñas menores de 5 años: sitio de permanencia de los niños menores de cinco años durante la mayor parte del tiempo entre semana, tipo de hogar comunitario, guardería, jardín o centro de desarrollo infantil al que asisten, persona que se encarga del cuidado de los niños menores de 5 años, niños que son llevados a control de crecimiento y desarrollo.

· Educación (personas de 5 años y más): alfabetismo, asistencia escolar, máximo nivel educativo alcanzado y último año aprobado o que esté cursando, tasas brutas y netas de escolaridad, becas, subsidios y créditos.

· Fuerza de trabajo (personas de 12 años y más): población económicamente activa (PEA), población económicamente inactiva (PEI), ocupados, rama de actividad, posición ocupacional, sitio de trabajo, tamaño de la empresa, tipo de transporte utilizado para desplazarse al trabajo e ingresos.

· Trabajo infantil: actividad principal realizada por los menores de 5 a 11 años en la semana de referencia, ocupación, actividad donde realizan la labores, ingresos percibidos y sitios de trabajo y horas trabajadas.

· Tenencia y financiación de la vivienda: tipo de tenencia de la vivienda; tenencia de escritura de propiedad; subsidios recibidos para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de la vivienda.

· Condiciones de vida del hogar: percepción del jefe o cónyuge sobre las condiciones de vida del hogar, hechos de los que han sido víctimas los miembros del hogar en los últimos 12 meses, ayudas o subsidios recibidos por miembros del hogar en los últimos 12 meses, tenencia de bienes en el hogar y conexión a internet.

· Tecnologías de información y comunicación: frecuencias de uso de computador y de internet, lugares de acceso a Internet y servicios o actividades para uso de internet y tenencia de celular.]]>
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="DANE" affiliation="Gobierno Nacional">
          Departamento Administrativo Nacional de Estadística
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[DISEÑO MUESTRAL

Teniendo en cuenta los objetivos y las características de la encuesta se optó por una muestra probabilística, multietápica, estratificada  y de conglomerados.

a) Probabilística: cada unidad de muestreo tiene una probabilidad de selección conocida y mayor que cero. Esta información permite determinar a priori la precisión deseada en las estimaciones y posteriormente calcular la precisión de los resultados obtenidos a partir de la información recolectada.

b) Multietápico: Para lograr la selección de las unidades de observación (viviendas, hogares o personas) se seleccionaron secuencialmente las unidades de muestreo en tres etapas (UPM, USM y UTM) con probabilidades de selección en función del número de viviendas.

En este proceso de selección por etapas sólo se requiere una actualización cartográfica detallada de las áreas seleccionadas.

c) Estratificada: Para la ECV 2019 se definió una estatificación en la primera etapa de la muestra a nivel de departamento. En una primera partición se toman los municipios de inclusión forzosa, los cuales son conformados por todas las capitales de departamento.

Otra partición son los municipios que hacen parte del área metropolitana dentro de cada departamento.

Las demás particiones dentro de los departamentos son conformadas por la estratificación hecha a partir del censo 2005 y que toma en cuenta los siguientes criterios:

Proporción de la población con necesidades básicas insatisfechas, la cual, a su vez, se clasificó en tres intervalos: A = <42%; B=42%-64%; 64 y más.  
Estructura urbano-rural de la población municipal (% de población en la correspondiente cabecera).

d) De conglomerados: De conglomerados: Para el caso de la ECV 2019 los conglomerados están definidos por la unidad terciaria de muestreo y corresponden a 10 viviendas (contiguas) en promedio donde se encuestan todas las viviendas, hogares y personas que lo conforman.


DEFINICIÓN TAMAÑO DE LA MUESTRA  

En encuestas de propósitos múltiples, la diversidad y tipo de indicadores como razones, proporciones, totales, promedios, entre otros, y la complejidad del diseño dificultan la selección de una variable guía o indicadora para definir el tamaño de muestra y la aplicación de fórmulas específicas. Para la ECV 2019 se convino aplicar fórmulas correspondientes a un diseño muestral aleatorio simple de elementos (MAS) ajustado por un efecto de diseño (deff). El efecto de los conglomerados en el diseño, es una relación, para cada dominio, entre la varianza real de este diseño complejo y la que se obtendría con un diseño aleatorio simple de elementos (MAS). Los valores de deff provienen de los resultados de las diferentes rondas de la encuesta de años anteriores, y además se tuvieron en cuenta para cada uno de los dominios definidos y los parámetros básicos a estimar como: proporción del 10%, con error estándar relativo no mayor del 5%. De igual manera se toma en consideración la disponibilidad presupuestal de tal forma que la encuesta sea financiable.

Adicionalmente, debido a la importancia Índice de Pobreza Multidimensional IPM, se tomó en cuenta los resultados de la encuesta de calidad de vida 2018 para afijar la muestra según cabecera y resto (centro poblado y rural disperso) con el método de Neyman. El objetivo fue disminuir la varianza del IPM en los departamentos cambiando de una afijación proporcional de población a una afijación Neyman que toma en cuenta la varianza del IPM en estas desagregaciones geográficas para distribuir la muestra.]]>
        </sampProc>
        <collMode>
          Entrevista personal asistida por computador
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[DISEÑO DE INSTRUMENTOS

Entre los instrumentos más importantes diseñados para llevar a cabo la operación estadística están los siguientes:

Manual operativo: en este se consignan los diferentes aspectos que se deben tener en cuenta para el desarrollo del operativo de campo en materia de selección de personal, sistema de recolección, envío de la información, cronograma, cargas de trabajo, entre otros.

Manual de recolección y conceptos básicos: profundiza en todos los conceptos básicos de la encuesta que cada grupo de recolección debe conocer. El manual contiene de manera clara y concisa los antecedentes de la investigación y los objetivos de cada capítulo de la encuesta; así mismo en él se consignan las pautas para una buena técnica de entrevista, el diligenciamiento del formulario y las principales actividades que realizan las personas encargadas de la recolección de la información.

Manual de coordinación en campo: proporciona una referencia que permite asegurar el cumplimiento de los objetivos de la ECV. En este se establecen las actividades que debe realizar la persona encargada de la coordinación en cada sede o subsede con el fin de lograr una óptima ejecución de las actividades del operativo de la encuesta. 

Cabe resaltar que no se incluyen las instrucciones de todas las actividades que están a cargo de la persona encargada de la coordinación de campo, dado que su correcta realización depende del conocimiento preciso que ésta tenga de todos los manuales, instructivos y formatos utilizados por el personal durante el desarrollo del operativo.

Manual de supervisión en campo: suministra la información que la persona encargada de la supervisión en campo de la ECV requiere, junto con las normas establecidas e instrucciones del trabajo de campo necesarias para el cumplimiento de los objetivos propuestos en la investigación. El manual contiene aclaraciones acerca de las actividades y especificaciones de los formatos a diligenciar en terreno.

En coherencia con su objetivo de obtener información que permita analizar y realizar comparaciones de las condiciones socioeconómicas de los hogares colombianos, la ECV recopila información de los hogares en varias dimensiones del bienestar. Además de un capítulo inicial de identificación y control, el formulario diseñado para la ECV 2019 incluyó los 11 capítulos permanentes de la operación estadística así como un capítulo especial de Uso de Energéticos en el Hogar, que se había aplicado también en 2015. En total se incluyeron 307 preguntas que indagan por características de las viviendas, hogares y personas. A continuación se presenta una breve descripción de cada capítulo de la ECV 2019.

· Capítulo A: identificación y control

En este capítulo se hace una identificación de la ubicación de las viviendas y los hogares, así como un control de calidad sobre la recolección de las encuestas.

· Capítulo B: datos de la vivienda (solo para hogar 01 de la vivienda)

En este capítulo se capta información relacionada con las características de la vivienda (tipo de vivienda, material de pisos y paredes, servicios públicos, privados o comunales y afectaciones procedentes de desastres naturales o contaminación en el entorno).

· Capítulo C: servicios del hogar (para todos los hogares de la vivienda)

En este capítulo se busca información relacionada con hacinamiento crítico, calidad de los servicios con que cuente el hogar.

· Capítulo D: características y composición del hogar (para todas las personas del hogar)

En este capítulo se busca identificar las personas que conforman el hogar y establecer su parentesco con el jefe(a) del hogar. Además, se realiza una caracterización demográfica de todos los integrantes en aspectos como sexo, edad, estado civil, autoreconocimiento étnico y campesino, sitio y lugar de nacimiento, migración, y se indaga por el bienestar subjetivo de las personas de 15 años y más.

· Capítulo E: salud (para todas las personas del hogar)

En este capítulo se busca obtener información sobre las personas que manifiestan estar afiliadas al SGSSS y su afiliación por regímenes, el uso de los servicios de medicina general, medicina especializada, urgencias, vacunación y controles de crecimiento y desarrollo a menores de 6 años y la percepción de la calidad de algunos de los servicios anteriores. Adicionalmente se indaga sobre la percepción del estado de salud que tienen las personas del hogar, la presencia de enfermedades crónicas, el funcionamiento humano y la fecundidad, así como por la realización de prácticas no saludables como fumar y consumir bebidas azucaradas y comida de paquete. 
· Capítulo F: atención integral de los niños y niñas menores de 5 años 

En este capítulo se busca identificar la persona o institución sobre la cual recae la responsabilidad de la atención y cuidado de los niños y niñas menores de 5 años. Igualmente determinar el acceso a los establecimientos públicos y privados destinados a la protección y aprendizaje de los(as) menores; la alimentación que reciben en el lugar de permanencia; las características de la persona que se encarga de su cuidado, las actividades lúdico-pedagógicas que esta persona realiza con el(la) menor y la frecuencia con que las ejecuta. 
· Capítulo G: educación (para todas las personas de 5 años y más)

En este capítulo el objetivo es identificar las principales características educativas de la población de 5 años y más, en particular el alfabetismo, la asistencia escolar, los niveles educativos alcanzados y años de estudio. Asimismo se busca identificar las razones de inasistencia de quienes no estudian, caracterizar algunas condiciones de los establecimientos educativos, el medio de transporte y tiempo empleados para desplazarse a ellos, la cobertura y entidades otorgantes de subsidios, becas y créditos educativos, la provisión de alimentación escolar, las características de la persona con la que permanecen los menores entre 5 y 17 y las actividades que los menores realizan por fuera de la jornada escolar.
· Capítulo H: fuerza de trabajo (para todas las personas de 12 años y más)

En este capítulo el objetivo es identificar las principales características educativas de la población de 5 años y más, en particular el alfabetismo, la asistencia escolar, los niveles educativos alcanzados y años de estudio. Asimismo se busca identificar las razones de inasistencia de quienes no estudian, caracterizar algunas condiciones de los establecimientos educativos, el medio de transporte y tiempo empleados para desplazarse a ellos, la cobertura y entidades otorgantes de subsidios, becas y créditos educativos, la provisión de alimentación escolar, las características de la persona con la que permanecen los menores entre 5 y 17 y las actividades que los menores realizan por fuera de la jornada escolar.
· Capítulo I: tecnologías de información y comunicación (para todas las personas de 5 años y más)

El objetivo del capítulo es medir el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), con enfoque en el uso del computador y la Internet, indagando por: lugares de uso, frecuencia de uso, actividades realizadas a través de Internet, tenencia y uso de la telefonía móvil celular de las personas de 5 años y más.

· Capítulo J: trabajo infantil (para personas de 5 a 11 años) 

Este capítulo tiene como objetivo conocer la participación de los niños(as) entre 5 y 11 años en actividades económicas y no económicas. Asimismo determinar la proporción de menores que participan del mercado laboral y caracterizar su forma de participación.

· Capítulo K: tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar (para todos los hogares de la vivienda)

En este capítulo se busca establecer la condición de ocupación de la vivienda por parte del hogar y obtener información con respecto a los subsidios para vivienda otorgados por el gobierno o de otra institución.

· Capítulo L: condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes  (para todos los hogares de la vivienda)

En este capítulo se indaga sobre la percepción en cuanto a pobreza, inseguridad, la ocurrencia de hechos violentos y la capacidad de los ingresos del hogar para cubrir los gastos mínimos. Igualmente se busca conocer los bienes que posee el hogar, no solamente como patrimonio, sino como satisfactores de necesidades.

·Capítulo M. Uso de energéticos del hogar (para todos los hogares de la vivienda)

Con este capítulo se busca determinar el consumo de energéticos para uso doméstico identificando a los hogares poseedores de electrodomésticos y gasodomésticos caracterizándolos según la antigüedad, número y uso de aparatos eléctricos o de gas.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <collSitu>
          <![CDATA[SISTEMA DE CAPACITACIÓN O ENTRENAMIENTO 

La coordinación operativa de cada dirección territorial y el personal responsable de la ECV reciben capacitación en el DANE Central en las áreas temática, operativa, muestral y de sistemas para dictar el aprendizaje en su sede/subsede al personal de campo que se convoca para la encuesta. 

El modelo de aprendizaje, evaluación y selección busca garantizar la adecuada preparación del personal operativo para obtener la mejor cobertura y calidad de la información. Este modelo es un proceso de aprendizaje b-learning en el que se combinan la modalidad de estudio virtual con el estudio presencial de la siguiente manera:

APRENDIZAJE VIRTUAL

Los candidatos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida que participan en este proceso tienen inicialmente la oportunidad de contextualizarse sobre la investigación a partir de materiales virtuales (multimedia) que encontrarán estructurados en un curso en la plataforma @prendanet, los cuales están relacionados con las generalidades de la encuesta, recolección de la información y las características particulares que conforman esta operación estadística. Es importante aclarar que esta modalidad de estudio se lleva a cabo por auto aprendizaje y los candidatos la pueden realizar en una computadora con conexión a internet desde el sitio que deseen.

Primera prueba de conocimientos: al finalizar este periodo de aprendizaje virtual, los aprendices deberán desarrollar la primera prueba de conocimientos en la plataforma, la cual puede presentarse desde cualquier lugar.


 APRENDIZAJE PRESENCIAL 
 
Para llevar a cabo el aprendizaje presencial, las personas que aprobaron la verificación de requisitos mínimos, superaron la primera prueba de conocimientos y fueron convocadas, se deben dirigir a cada una de las sedes y subsedes para realizar un proceso de entrenamiento que incluye el abordaje de los aspectos temáticos, logísticos, cartográficos y de sistemas, así como el desarrollo de ejercicios en el salón de entrenamiento enfocados en lograr una mayor aprehensión de los conocimientos requeridos y así mismo contestar la mayor cantidad de inquietudes posibles.

Segunda prueba de conocimientos: luego de este espacio, los candidatos, en la misma sede donde realizaron el proceso de aprendizaje presencial, deben presentar la segunda y última prueba de conocimientos.


ACTIVIDADES PREPARATORIAS 

Aparte de la selección y entrenamiento del personal de campo, descritos en el apartado anterior, la preparación del operativo de campo de la ECV comprende actividades como el presupuesto y programación. 


PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN  

El presupuesto operativo de la ECV es establecido según la muestra asignada para la encuesta. Teniendo en cuenta los rendimientos de la aplicación, se calcula el número de personas necesarias por territorial, según rol, para el levantamiento de la información en campo y los rubros de honorarios, transportes (urbano y otros transportes), viáticos, impresiones y publicaciones, materiales y suministros. 

Posteriormente, con base en el presupuesto calculado, se oficializa a través de la programación de actividades y recursos en el Sistema de Apoyo a la Planeación y Gestión Institucional (SPGI).

De manera paralela al ejercicio presupuestal, se elaboran los documentos de los estudios previos para cada uno de los roles operativos a contratar en la ECV. Estos estudios previos sirven como base para la elaboración de los contratos del personal operativo requerido para la investigación y contiene los perfiles, la cantidad de recurso humano necesario y los honorarios correspondientes de cada uno de los roles a contratar mediante los mecanismos de convocatoria abierta o invitación directa que se realizan en cada sede y subsede del DANE, adoptando siempre los lineamientos que dicte la Secretaría General.

Concluida esta tarea se planean y ejecutan los procesos operativos de acuerdo al cronograma establecido y conforme a los lineamientos que se dicten desde DANE Central.


ESQUEMA OPERATIVO 

En las Direcciones Territoriales y subsedes del DANE la ECV cuenta con una organización operativa que le permite adelantar eficientemente el operativo de campo. A continuación se identifica el organigrama que muestra el esquema operativo de los procesos que se utilizan para la recolección de la información.


PROCESOS PARA LA RECOLECCIÓN 

COORDINACIÓN DE CAMPO 

Tiene por objeto la preparación de las actividades preliminares de la encuesta, la supervisión a los grupos de trabajo en campo y el manejo de la encuesta en todos sus aspectos operativos, bajo los lineamientos de la persona responsable de la encuesta.      

     
RECUENTO

Es un proceso por el cual se localizan, delimitan y reconocen las áreas seleccionadas en la muestra para obtener una identificación detallada de los nuevos segmentos. Consiste en la verificación en el mapa de la existencia de las manzanas seleccionadas, y el registro de lotes y edificaciones o estructuras y de cada una de las unidades de vivienda contenidas en ellas.

Este proceso se debe realizar a las unidades de vivienda de acuerdo con las normas que se señalan, sin omitir unidades, manzanas o áreas.

El recuento en las ciudades capitales y áreas metropolitanas, en la mayoría de los casos y según la muestra asignada, es llevado a cabo por una persona contratada para tal fin y lo apoya el grupo de recolección. Así mismo, el grupo de recolección realiza el recuento para la muestra rural.


SENSIBILIZACIÓN 

Es el proceso que busca lograr una respuesta de calidad y oportuna de la fuente. Las personas encargadas de la actividad de sensibilización deben visitar los hogares, informarles que han sido seleccionados en la muestra del presente año, deben darles a conocer los objetivos de la encuesta y lograr un ambiente de confianza y acercamiento, con el fin de tener la mejor disposición durante la posterior visita del grupo de recolección. En esta primera visita, se pueden establecer citas y conocer los horarios en los cuales los hogares pueden atender a las personas de recolección del DANE.

La sensibilización en las ciudades capitales y áreas metropolitanas es llevada a cabo por una persona contratada para tal fin. En el caso rural, la sensibilización es realizada por la persona encargada de la supervisión en campo.


SUPERVISIÓN  EN CAMPO

Consiste fundamentalmente en controlar el trabajo de campo que desarrolla el grupo de recolección con el fin de cumplir la metodología y los parámetros de trabajo establecidos que permitan lograr información de alta calidad. Los buenos resultados de esta actividad dependen en gran parte de la iniciativa y conocimiento de la encuesta para la solución de los problemas y dificultades, así como del liderazgo que la persona encargada de la supervisión logre dentro del grupo y de su capacidad organizativa.

Se requiere que el personal que realice la supervisión en campo tenga dominio de la investigación mediante el estudio permanente de los conceptos y actualizaciones de la metodología, la práctica a través de entrevistas y del planteamiento oportuno de dudas e inquietudes a la coordinación en campo para que las transmitan a los miembros del grupo técnico del DANE Central. La supervisión es responsable de coordinar, dirigir y controlar directamente las actividades desarrolladas por el personal que realiza la recolección de la información.


RECOLECCIÓN 

Tiene como fin obtener la información requerida en los hogares de acuerdo con las normas y conceptos establecidos por el DANE Central. El grupo de recolección depende directamente de la supervisión en campo y es a ésta a quien reporta su trabajo.

Esta actividad debe asegurar la calidad y el correcto diligenciamiento de los formularios de la encuesta en todos los hogares seleccionados y que les hayan sido asignados, realizando las visitas que sean necesarias para cumplir a cabalidad con el levantamiento y la captura de la información.

Con el fin de evitar sesgos y asegurar una mejor calidad en la información recolectada, la encuesta requiere que se aplique a entrevistado(a) directo(a) en el caso de las personas de 18 años y más que hagan parte del hogar, así mismo para aquellas personas entre 12 y 17 años que en el momento de la encuesta trabajen o sean estudiantes universitarios.]]>
        </collSitu>
        <actMin>
          <![CDATA[DISEÑO DE MÉTODOS Y MECANISMOS DE CONTROL DE LA CALIDAD

Para el control de calidad de la información se utilizan normas de validación y consistencia y controles operativos de calidad como: el resumen de cobertura, las alarmas e inconsistencias, el monitoreo, el informe de cobertura, los indicadores de cobertura de vivienda, hogares y personas, y el indicador de calidad de la recolección (ICR). Tales mecanismos se explican a continuación:

RESUMEN DE COBERTURA

El objetivo de este formato es llevar un control de manera resumida del número de viviendas, hogares y personas encontrados en los segmentos asignados y trabajados durante la recolección para detectar posibles inconsistencias y alarmas en la información recolectada. Este formato es utilizado en el operativo urbano, en los centros poblados y rural disperso.


El principal usuario del formato es la persona encargada de la coordinación de campo, quien consolida la información de la supervisión a cargo para remitir semanalmente estos resúmenes al área de logística en el DANE Central vía FTP. 


De este reporte se obtienen los indicadores de cobertura operativa y resultados que permiten medir el proceso de seguimiento.


DETECCIÓN DE ALARMAS Y ANÁLISIS DE INCONSITENCIAS

Del resumen operativo de cobertura se obtienen las inconsistencias detectadas en la revisión semanal. Al realizar la revisión, se reportan las cifras que son motivo de justificación por parte de las sedes y subsedes como: baja cobertura, segmentos con menos de 10 viviendas encontradas, alto número de vacantes, entre otros. Las inconsistencias deben ser corregidas inmediatamente por la ciudad correspondiente y las alarmas deben ser justificadas en el menor tiempo posible.


IDENTIFICACIÓN DE ERRORES TEMÁTICOS Y SOLICITUD DE REVISIÓN 

Además de las inconsistencias revisadas durante el operativo de campo por el equipo de Logística, en el proceso de cargue de las bases de datos el equipo temático realiza la identificación de posibles errores de carácter temático y envía reportes semanales a las territoriales con el fin de verificar si se trata de errores efectivos o si existe una justificación para las alertas generadas. La identificación de los posibles errores temáticos se realiza mediante programas o cruces ejecutados con el software SAS a partir de criterios definidos para variables e indicadores críticos en los análisis de calidad de vida y la medición de la pobreza multidimensional. 


MONITOREO

Periódicamente se realizan monitoreos a los grupos de campo para observar el desempeño de los mismos y detectar falencias que pueden afectar la calidad de la información recolectada. Se observan aspectos como: la presentación personal; la lectura adecuada de las preguntas; la no-inducción de respuestas; los cambios de capítulo; la realización de buenos sondeos; el registro adecuado de los miembros del hogar, y el manejo de conceptos. Igualmente se verifica la correcta distribución diaria de materiales de trabajo, el diligenciamiento de formatos, el manejo adecuado del transporte, la revisión de las encuestas por parte del personal de supervisión, la ubicación en el segmento y la capacidad para crear un ambiente propicio con la fuente que permita el desarrollo óptimo de la encuesta.


Todos los aspectos a mejorar son socializados con los responsables de cada proceso y se hace seguimiento a la puesta en marcha de las soluciones y correctivos que sean necesarios.



INFORME DE COBERTURA CAMPO VS SISTEMAS 

Semanalmente, luego de consolidar la totalidad de la información de cobertura de campo de cada una de las sedes/subsedes, se efectúa un cruce de variables entre la base de sistemas y el resumen operativo de cobertura comparando cantidad de viviendas, hogares y personas a nivel de segmento.


La información consolidada y comparada se envía a las sedes/subsedes para su respectiva revisión y corrección. De esta forma las sedes/subsedes pueden detectar información con errores de digitación en los resúmenes de cobertura y la posible falta de información o duplicidad de viviendas en la base de sistemas.


A partir de esto, las ciudades deben hacer los ajustes respectivos al resumen de cobertura y transmitirlo nuevamente vía FTP. Si la información de campo es correcta, deben verificar las inconsistencias en la base de sistemas y enviar nuevamente los archivos respectivos comunicando la novedad al ingeniero encargado en DANE Central.


INDICADORES DE COBERTURA EN VIVIENDAS, HOGARES Y PERSONAS

Semanalmente se realiza seguimiento a las tasas de cobertura operativa con el fin de detectar oportunamente comportamientos atípicos que permitan identificar debilidades en el desempeño de los grupos de trabajo en campo, y efectuar indagaciones más profundas para tomar los correctivos respectivos.



INDICADOR DE CALIDAD DE LA RECOLECCIÓN (ICR)

El objetivo de este indicador es determinar el grado de calidad y confiabilidad de la información enviada por la persona encargada de la coordinación de campo de cada sede y subsede. Este indicador se mide a través del número de inconsistencias detectadas en el acompañamiento al personal encuestador en campo. Esto permite hacer seguimiento continuo a las diferentes sedes y subsedes que presentan bajos indicadores de calidad de la información para determinar las posibles fallas y sugerir recomendaciones o medidas de mejoramiento.


Se calcula un indicador de calidad para cada persona del grupo de recolección, el cual es obtenido con el promedio aritmético de los puntajes alcanzados para los formularios que fueron sometidos al proceso de supervisión y control de calidad mediante un formato dispuesto especialmente para este fin. Dentro del cálculo del tipo de error cometido se crea una variable de penalización para hacer distinción de dichas faltas, las cuales se penalizan de acuerdo al tipo de inconsistencia.]]>
        </actMin>
        <weight>
          <![CDATA[Ff =	Factor básico de expansión: recíproco de probabilidad final = 1/Pf

Metodología de ajuste a las proyecciones de población, calibración por regresión 

Se establecieron los siguientes grupos de calibración:

Sexo:
- Hombres
- Mujeres

Grupos de edad:

- De 0 años a menores de 12 años para el caso urbano; 0 años a menores de 10 años en los centros poblados - rural disperso 
- 12 años a menores de 25 en zona urbana; 10 años a menores de 25 en centros poblados - rural disperso
- 25 años a menores de 55
- 55 años y más 

Se obtienen ocho grupos. Con la información del total de personas en las proyecciones de población en cada grupo de calibración, se construye el vector de totales.

Donde cada variable Xjk , representa la cantidad de personas de cada grupo en la vivienda k. (Se hace a nivel de vivienda ya que es la unidad de análisis más agregada. De esta manera, a la vivienda corresponde un único factor de expansión que es el mismo de los hogares y personas que viven en ella). Así, a nivel de vivienda se establecen las variables.

Donde cada variable Xjk  corresponde a la cantidad de personas por sexo y edad en la vivienda k. De manera que para cada vivienda se establece el vector.

La idea es ajustar los pesos para que: Xu=Sumatoria (r) Wk Xk

Es decir, sumando sobre las variables x expandidas, se obtienen los valores proyectados de población en cada grupo de edad y sexo por estrato de diseño. Estos nuevos pesos se obtienen de manera que sean lo más cercano posible a los pesos dados por el diseño dk=1/Pi(k)  . Los nuevos pesos son obtenidos mediante minimización de la distancia lineal entre wk y dk.

Los valores Vk o sea la corrección de pesos, se obtienen de manera iterativa hasta que cumplan con la ecuación de calibración y con los límites establecidos. El planteamiento del problema es encontrar unos valores Wk que hagan mínima la expresión

El problema se resuelve mediante la utilización de los multiplicadores de Lagrange que conducen a la obtención de un conjunto de factores Wk  que verifican las condiciones de equilibrio y proporcionan las mismas estimaciones que el estimador de regresión generalizado.

El cálculo del ajuste por calibración se realiza utilizando la macro Clan 97 v3.1 software creado por Statistics Sweden, que corresponde a un conjunto de rutinas en el programa SAS para la estimación puntual y de errores en encuestas por muestreo.


COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Para medir la magnitud de la variabilidad de la distribución muestral del estimador, denominado error muestral, se usan frecuentemente la desviación estándar y el coeficiente de variación.

El coeficiente de variación se define como la relación porcentual del error estándar a la estimación central, esto es, el cociente entre el error estándar del estimador y el valor esperado del estimador, multiplicado por 100.

El valor de este coeficiente, expresado en porcentaje, permite evaluar la calidad de un procedimiento de estimación]]>
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[TRANSMISIÓN DE DATOS

Este proceso comienza con la consolidación y la preparación de los datos en las diferentes sedes y subsedes del DANE. Una vez culminada esta primera fase, se ejecuta el software con el que se organizan y comprimen los datos en un archivo .Zip para su transmisión al DANE Central vía FTP (File Transfer Protocol), que es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red, garantizando de esta manera la integridad desde su origen. 

Para esto, se asigna un usuario y contraseña al asistente informático de cada una de las sedes/subsedes del país con el fin que utilicen este medio de transmisión. En el buzón FTP se crea una estructura de directorios definida para las áreas de cartografía, logística y sistemas, donde se depositan los datos y demás informes requeridos durante el operativo. Este medio es monitoreado diariamente con el fin de mantener un procesamiento continuo de toda la información recibida.


PROCESO DE DISEÑO Y CAPTURA 

ELEMENTOS DE PROCESO 

 Inicio del proceso de solicitud de generación de formulario, encuesta o investigación.
 
 - REGISTRAR SOLICITUD DE CREACIÓN DE FORMULARIOS 
 
Entrega de los documentos con los insumos para la encuesta por parte del componente temático de la investigación.

 - ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD CON LA HERRAMIENTA DE DISEÑO 
 
Se evalúa la viabilidad de implementación del formulario en el diseñador de encuestas, según la documentación entregada (Formulario y normas de validación y consistencia). 

- DECISIÓN DE APROBACIÓN 

Aprueba o Rechaza la solicitud.

- CONFIGURAR DOMINIOS DE PREGUNTAS 
 
 En el diseñador de encuestas se implementan los dominios de preguntas de tipo Numérico, Texto, Fecha, Lista de valores (Única, Múltiple) o tablas prediseñadas en formato csv.

- DISEÑAR FLUJO DE PREGUNTAS 

El diseño del flujo de preguntas se organiza a través de la hoja de encuesta establecida para ello en el diseñador de encuestas.

- ASOCIAR REGLAS DE VALIDACIÓN 

Se implementan las reglas de validación de acuerdo al documento de especificaciones y consistencia, se validan entre otras, Rangos, Tipos de Datos, Flujo de datos, Operaciones Aritméticas.

-  GENERAR TABLAS 
 
La generación de tablas en formato csv se realiza para aquellas listas que tienen gran cantidad de dominios, con el fin de hacer más ágil el llamado de las mismas dentro del formulario.
 
-  DEFINIR REGLAS DE VALIDACIÓN CIERRE DE FORMULARIO 

Las reglas de validación de cierre de encuestas involucran el ingreso de preguntas de control de flujo de la encuesta, a nivel de vivienda, hogar, personas y capítulos específicos, en donde a través de especificaciones se controla el acceso a determinados capítulos del formulario.

- COMPILAR FORMULARIO 

Una vez elaborado el formulario se puede realizar la compilación del mismo con el fin de validarlo y verificar que cumpla con las funcionalidades definidas en las especificaciones.

-  EJECUTAR PLAN DE PRUEBAS 

Una vez diseñados y modelados los procesos para la captura de información se procede a realizar un plan de pruebas, que permita evaluar el formulario y determinar su salida a campo, mediante pruebas de escritorio y consistencia de datos.

- IMPLEMENTAR MUESTRA 

Permite cargar en el formulario la información de los segmentos y manzanas a recolectar definidos en la muestra. 

- GENERAR INSTALADORES 

Los instaladores son generados por ciudad o municipio, de acuerdo a las especificaciones diseñadas por el componente logístico de la investigación.

- DISPOSICIÓN Y DESCARGA DE APLICATIVOS EN FTP

Los instaladores son dispuestos en el buzón FTP en formato comprimido (rar) y posteriormente descargados por parte del apoyo de sistemas responsable en cada una de las ciudades o municipios, el cual tiene un nombre de usuario y una clave de autenticación para acceder al buzón.


- PRUEBA DEL APLICATIVO Y COMPROBACIÓN DE SEGMENTOS 
 
El apoyo informático de cada una de las ciudades realiza pruebas de escritorio, simulación en campo y se encarga de validar el formulario y la muestra allí implementada para la encuesta.

-  CAPTURA EN CAMPO 

Una vez digitados los datos en los dispositivos móviles de captura - DMC, se debe generar un backup de la información recolectada diariamente por cada persona encuestadora, el (la) supervisor(a) debe realizar el proceso de validación y consistencia de la información para el proceso de cierre de cada una de las encuestas, la información debe ser entregada al apoyo informático.

- CONSOLIDACIÓN DE INFORMACIÓN 

Consiste en ir almacenando en el computador personal del apoyo de sistemas, en una estructura de archivos definida, todos las encuestas realizadas, para su posterior envío.


- TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN VÍA FTP

Una vez capturada la información diariamente se comprime y se dispone en el buzón FTP creado, para su posterior análisis y procesamiento.
- FIN

Finalización del proceso.


CREACIÓN DE LA BASE DE DATOS  

Se cuenta con un motor de bases de datos ORACLE y un esquema creado para la investigación que permite el cargue y almacenamiento general de los datos. La base de datos para la investigación asignada, es una base de datos relacional en donde cada tabla corresponde a un capítulo de la encuesta y existe un único registro por vivienda.
 
Se debe asignar el número de la Encuesta asociado a la investigación y definir los tipos de datos, textos de las preguntas, listas de valores asociadas, subpreguntas entre otros. De igual manera definir los formularios y subformularios: para las encuestas a hogares generalmente incluyen los tres niveles básicos para la toma de información: Vivienda, Hogar y Personas, cada uno de los niveles relacionados consta de uno o varios capítulos de acuerdo a la temática. Opcionalmente se establecen los flujos y validaciones de todas y cada una de las preguntas. 

En la estructura del formulario se debe asociar a cada pregunta el código equivalente con el código de pregunta en ORACLE, incluyendo el número de formulario. Adicionalmente como parte del diseño se crea un ETL (Extract, Transform and Load) en Pentaho Data Integration y se carga la muestra a una tabla de la base de datos, para poder realizar el cargue de la información.


ENVÍO DE INFORMACIÓN 

Diariamente se envía información de encuestas completas a DANE Central. Para este proceso se consolida la información y se realiza la transmisión de datos de las encuestas a través del FTP (File Transfer Protocol), que es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red, basado en la arquitectura cliente-servidor. Desde el equipo cliente las ciudades o municipios se conectan a un servidor para descargar archivos desde él o para enviarlos. 

A cada ciudad o municipio se le crea un buzón en el servidor FTP del DANE Central, en el cual se dispone la información de las encuestas completas que se recolectan diariamente. Al final del operativo, se incluye toda la información faltante de los segmentos asignados para recolección (Encuestas completas e incompletas).


CONSOLIDACIÓN DE ARCHIVOS   

Recibidos los archivos, la información es descargada del buzón FTP y almacenada en una estructura jerárquica que permite realizar la desencripción de los datos. Una vez se seleccionan los archivos que se deben cargar en la base de datos, se realiza el proceso de carga utilizando la transformación diseñada con Pentaho Data Integration.


CARGUE DE INFORMACIÓN 

Al iniciar el proceso de carga se verifica la identificación única para cada encuesta, garantizando que no exista duplicidad en la información, y se asigna un directorio único a cada encuesta.

Una vez cargados los datos, se genera un log que indica el estado o posibles fallas presentadas durante el proceso y se procede a trasponer toda la información, proceso que permite poblar las tablas creadas en la base de datos para cada capítulo de la investigación. De esta manera cada tabla está relacionada a cada uno de los niveles que se manejan dentro de la encuesta (vivienda - hogar - persona).


CONSISTENCIA DE INFORMACIÓN 

A través del desarrollo de sentencias ORACLE, se identifican posibles inconsistencias por duplicidad a nivel de personas y problemas de selección de segmentos a trabajar. Se generan reportes de cobertura y frecuencias que permiten realizar constantemente el monitoreo y control a la información que se ha recolectado y cargado en las bases de datos.

Posteriormente en el esquema diseñado en ORACLE se crean procedimientos para validar la información de la base de datos, flujos, variables sin información, rangos y estructura, con el fin de obtener una base de datos consistente.

De esta manera, la ECV queda almacenada en su propio esquema de base de datos. Esto permite que los datos de esta operación estadística se mantengan aislados de la información de otras investigaciones y los permisos de acceso a los usuarios se realicen mediante los mecanismos de roles y privilegios propios del sistema manejador de base de datos.


PROCESAMIENTO DE DATOS 

En el procesamiento de datos se utiliza el programa informático SAS (Statistical Analysis System) diseñado para el análisis de datos y soluciones estadísticas. Para esto se llevan a cabo: la verificación interna de los datos y ajustes; la imputación, ajustes de cobertura y generación de cuadros de salida; y el proceso de anonimización.

- Verificación de la consistencia interna de los datos y ajustes 

Se realiza la revisión de totales y subtotales para cada variable dependiendo del dominio geográfico en términos de: viviendas, hogares y personas. También se generan las frecuencias de las principales variables y se realizan análisis de las respectivas distribuciones de los valores extremos y de los totales, entre otros. Finalmente como resultado de este proceso se realiza un reporte de inconsistencias que es enviado al equipo de temática, quien solicita los respectivos ajustes y corrección de las mismas, en caso de ser necesario. 

- Imputación y ajustes de cobertura

Una vez cumplidas las etapas de consistencia, depuración, validación de la información y revisión de frecuencias y cumplidos todos los procesos estadísticos que garantizan la calidad y cobertura de la investigación, se realiza la conformación de la base solo con las encuestas completas. El equipo temático de la encuesta entrega los documentos con las especificaciones para la generación de cuadros de salida, estos son desarrollados y posteriormente se ejecutan los programas que permiten generarlos sobre la base de datos de encuestas completas y se efectúan los análisis de resultados. Estos cuadros se generan en HTML o XLS. Debido a los procesos de revisión de la base de datos durante la recolección, en las encuestas de calidad de vida no ha sido necesario llevar a cabo procesos de imputación de los datos.

Revisados los cuadros generados por parte del equipo temático, se realizan ajustes a los programas, en caso de ser necesario. Posteriormente se reciben los factores de expansión por parte del equipo de muestras y se generan los cuadros de salida definitivos, que permiten la visualización de los resultados de la encuesta.

- Proceso de anonimización
El equipo de temática determina las variables que por confidencialidad deben ser anonimizadas en la base de datos que se va a publicar y a partir de la base de datos final, es decir solo con las encuestas completas, arma un archivo que remite al área de sistemas. Dicha área luego de realizar ese proceso reenvía el archivo al área temática para su verificación y aprobación y posterior publicación en la página web de DANE.

De acuerdo con los protocolos de anonimización, en la base de datos publicada de la ECV no se incluyen variables relacionadas con la identificación de las viviendas como son su dirección, barrio, número telefónico, etc., y datos de identificación de las personas tales como nombre y apellido, fecha de nacimiento, nombre de la empresa donde trabaja, entre otras. También se hace una codificación de la rama de actividad y la ocupación de las personas que trabajan de acuerdo a las nomenclaturas y clasificaciones utilizadas, garantizando así la reserva estadística.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <anlyInfo>
        <EstSmpErr>
          Todas las estimaciones de las características de un universo de estudio, basadas en una muestra probabilística, son aproximadas, razón por la cual es importante establecer su nivel de precisión o margen de error. El indicador apropiado es el error estándar o error de muestreo, que mide la variabilidad del azar propia de las muestras probabilísticas. El error estándar relativo (ESrel) o coeficiente de variación del muestreo (CV) es la expresión del error estándar como proporción o porcentaje del valor del indicador. La formulación matemática para el cálculo del error estándar se realiza en función del tipo de muestra, de las etapas de la selección y de sus probabilidades.
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
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    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[Ley 79 de 1993 Artículo 5:

Los datos suministrados al Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE, en el desarrollo de los censos y encuestas, no podrán darse a conocer al público ni a las entidades u organismos oficiales, ni a las autoridades públicas, sino únicamente en resúmenes numéricos, que no hagan posible deducir de ellos información alguna de carácter individual que pudiera utilizarse para fines comerciales, de tributación fiscal, de investigación judicial o cualquier otro diferente del propiamente estadístico.]]>
        </confDec>
        <contact affiliation="Gobierno Nacional" URI="www.dane.gov.co" email="dane@dane.gov.co">
          Departamento Administrativo Nacional de Estadística
        </contact>
        <citReq>
          <![CDATA[Se autoriza el uso de la información contenida en esta portal, siempre y cuando se haga la siguiente cita textual: "Fuente: Departamento Administrativo Nacional de Estadística: www.dane.gov.co ". Queda en cambio prohibida la copia o reproducción de los datos en cualquier medio electrónico (redes, bases de datos, cd rom, diskettes) que permita la disponibilidad de esta información a múltiples usuarios sin el previo visto bueno del DANE por medio escrito.

Calidad de la información. Los datos y la información en general que aparecen en este portal se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad. No obstante, el DANE no se responsabiliza por el uso e interpretación realizada por terceros.]]>
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[El acceso a los microdatos anonimizados de uso público es de carácter gratuito y estará disponible en la página Web del DANE. 

El acceso a los microdatos anonimizados por licencia,cuando requiera procesamientos adicionales, podrá tener un costo que será definido mediante acto administrativo.]]>
        </conditions>
      </useStmt>
      <notes>
        <![CDATA[MARCO TEÓRICO

El interés por examinar las condiciones de vida de la población y efectuar comparaciones entre países se remonta a los años cincuenta del siglo XX. En efecto, en 1954 el Secretario de las Naciones Unidas convocó a un grupo de expertos de varios organismos internacionales con la tarea de realizar un informe sobre la definición y evaluación de los niveles de vida en los países que facilitara las comparaciones internacionales (Naciones Unidas, 1961). Además de definir los niveles de vida como las “condiciones reales de vida de una población”, el Comité concluyó que el enfoque más conveniente para su evaluación en los países era a través de la medición de aspectos claramente delimitados de esas condiciones que pudieran representarse cuantitativamente y que reflejaran objetivos aceptados de la política social y económica a nivel internacional (Ibíd.: 1). 

El Comité recomendó la construcción de indicadores alrededor de nueve componentes del nivel de vida: i) Salud, ii) Consumo de alimentos y nutrición, iii) Educación, iv) Empleo y condiciones de trabajo, v) Vivienda, vi) Seguridad social, vii) Vestido, viii) Esparcimiento, ix) Libertades humanas. Para la mayoría de esas dimensiones se formularon indicadores que permitieran efectuar comparaciones entre países.
A partir de la publicación del informe de Naciones Unidas en 1961, en los años sesenta y setenta del siglo XX surgió el Movimiento de indicadores sociales, principalmente en Estados Unidos y Europa. Ese movimiento lideró la promoción de indicadores sociales para describir el nivel de vida de una sociedad (Diener y Suh, 1997), así como la construcción de sistemas de estadísticas sociales comparables a los que existían entonces en el área económica. 

En el marco de ese movimiento, los esfuerzos adelantados en los países escandinavos fueron los que, en mayor medida, se orientaron al estudio del nivel de vida (Somarriba, 2008). Entre esos esfuerzos se destacan el diseño y aplicación en 1968 de la primera encuesta sobre nivel de vida en Suecia y el Estudio comparativo de prosperidad entre países, dirigido por Allardt en 1976. En cuanto al primer trabajo, incluyó preguntas sobre condiciones de vida en nueve componentes, entre los que se sobresalen Familia e integración social y Recursos políticos. Con respecto al Estudio comparativo, se destaca especialmente por su propuesta de clasificación de las necesidades básicas en tres categorías (tener, amar y ser), dos de las cuales rompen el paradigma de que el progreso implica riqueza material, así como por la inclusión de indicadores subjetivos (satisfacción con las condiciones de vida, felicidad en las relaciones sociales y desarrollo personal). 

A un nivel más amplio, uno de los avances más significativos en la medición de los niveles de vida enmarcados en el movimiento descrito lo constituyó el establecimiento del Sistema de indicadores sociales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE, a comienzos de los setenta. El Sistema buscaba evaluar el bienestar de los países miembros para identificar las demandas sociales y, de esta manera, facilitar las discusiones públicas y la planeación socioeconómica en esos países. Luego de un proceso largo que partió de establecer el significado de bienestar y continuó con la especificación de los indicadores y los cuestionarios, la recolección y organización de la información, en 1986 se publicó el informe sobre las Condiciones de Vida en los Países de la OCDE (García, 2010), agrupadas en ocho dimensiones. 

Pese a los antecedentes señalados y a otros esfuerzos adelantados por organismos internacionales, solo en la primera década del siglo XXI los indicadores sociales empezaron a ser tenidos en cuenta como verdadero complemento a las mediciones económicas tradicionales, para ofrecer una perspectiva más amplia del progreso y/o el bienestar. Posiblemente el primer gran paso en esa dirección lo constituyó la formulación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio por parte de las Naciones Unidas en el año 2000 y, en particular, la identificación de una serie de indicadores para monitorear el logro de esos objetivos. Posteriormente, la iniciativa Más allá del PIB (Beyond GDP), impulsada por la OCDE y otros organismos europeos en la conferencia del mismo nombre celebrada en 2007, propuso que la medición del progreso y el bienestar de los países se efectuara a partir de la construcción de indicadores “tan claros y atractivos” como el PIB, pero más incluyentes en términos sociales y ambientales. Los indicadores recomendados incluyen tanto aspectos objetivos (tiempo para esparcimiento, estado civil, ingreso disponible, entre otros) como subjetivos (satisfacción con la vida y sus dominios). Ese mismo año (2007) se llevó a cabo el II Foro Mundial de la OCDE, centrado en la Medición y promoción del progreso de las sociedades, donde se lanzó el Proyecto Global Midiendo el Progreso de las Sociedades, que también impulsó la discusión alrededor del tema. 

En una dirección similar a las iniciativas anteriores, se pronunció la Comisión sobre la Medición del Desempeño Económico y el Progreso Social en 2009. Además de examinar las limitaciones del PIB como indicador de desarrollo económico y social, la Comisión identificó requerimientos de información adicional para la producción de indicadores más relevantes de progreso social, para lo cual trabajó alrededor de tres grandes temas: PIB, Calidad de Vida y Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. En el caso específico de la calidad de vida y/o el bienestar, los expertos sugirieron concentrar los esfuerzos de medición alrededor de las dimensiones identificadas en otras iniciativas alrededor del mundo, entre las que se incluyen Estándares de vida material, Voz política y buen gobierno (governance), Conexiones y relaciones sociales, Medio-ambiente e Inseguridad económica y física (Stiglitz, Sen y Fitoussi, 2009). 

La calidad de vida y el bienestar han sido abordados desde distintas disciplinas, entre ellas la filosofía, las ciencias sociales, la psicología y la economía. La revisión de literatura al respecto evidencia que hay cinco enfoques predominantes en ese abordaje. El primero es el utilitarista, según el cual el bienestar está dado por la utilidad, el placer o la satisfacción individuales derivados de los bienes o las acciones (Ochoa, 2008). El segundo enfoque es el de recursos, atribuido a la tradición sueca. En este abordaje la calidad de vida depende de los recursos con que cuentan las personas para “controlar y dirigir conscientemente sus condiciones de vida” (Erikson, 1996: 107), lo que incluye tanto dinero como salud, conocimientos y habilidades, relaciones sociales, condiciones de trabajo y seguridad (Ochoa, 2008). 

El tercer enfoque es el de satisfacción de necesidades, según el cual el bienestar depende del acceso a bienes para suplir las necesidades humanas. Dentro del enfoque pueden identificarse dos corrientes: la económica tradicional, que sólo considera las necesidades básicas, y la psicológica que incluye, además, necesidades de orden superior (emocionales y afectivas) “esenciales para el desarrollo y la existencia humanas” (Ochoa, 2008). 

El cuarto enfoque es el de capacidades, que ha pasado a ser el más aceptado entre los estudiosos de la calidad de vida. Según esta aproximación, promovida por Amartya Sen, el bienestar está dado por las capacidades que tienen los individuos de elegir los elementos (bienes, servicios, recursos) que, de acuerdo con su propia valoración, les permitan obtener funcionamientos o realizaciones. De esta manera, se rompe con la tradición que asociaba la calidad de vida a los recursos con que cuenta la gente o la utilidad o satisfacción de necesidades derivadas de su acceso, para centrarse en las capacidades o la facultad de los individuos para realizar acciones (Feres y Mancero, 2001). 

Por último, el quinto enfoque es el del bienestar subjetivo, que, a pesar de estar asociado con el utilitarismo, amerita ser considerado de manera independiente por la importancia adquirida. De acuerdo con este enfoque, la calidad de vida depende de la apreciación o valoración que hagan los individuos sobre aspectos de su vida o su vida en general, según su propia experiencia. 

Aunque la medición de la calidad de vida debería estar en función del enfoque teórico adoptado, la multidimensionalidad del concepto y la dificultad de hacer operativos algunos componentes hace que los avances al respecto sean desiguales. Para abordajes como el de la satisfacción de necesidades básicas, la medición suele ser más directa por la posibilidad de definirlas a priori y valorar la calidad de vida en función de su satisfacción. Sin embargo, el ejercicio resulta más complejo para los enfoques de capacidades, por la dificultad de medir realizaciones que dependen de las elecciones individuales, y satisfacción de necesidades de orden superior, porque su identificación también es personal o individual. 

Pese a la amplia aceptación que tiene actualmente el enfoque de capacidades y a la creciente importancia de la aproximación desde el bienestar subjetivo, no existe un consenso sobre el marco teórico desde el que debe abordarse la calidad de vida, ni sobre la mejor forma de medirla. Sin embargo, cada vez hay un mayor acuerdo en que la medición debe incorporar no sólo aspectos económicos (como empleo e ingresos) o sociales básicos (como acceso a educación, salud y vivienda) sino también otros dominios de la vida de los individuos que influyen en su bienestar como sus relaciones familiares y sociales, su posibilidad de esparcimiento, su participación en la vida pública (Ochoa, 2008). Esa incorporación resulta clave para efectos del diseño y evaluación de políticas públicas orientadas a mejorar el bienestar de la población, que es lo que justifica el estudio de la calidad de vida. 


MARCO CONCEPTUAL  

Debido a la multidimensionalidad del concepto de calidad de vida y a su fuerte componente valorativo, no existe una definición única que sea compartida por las distintas disciplinas. A partir de cada enfoque teórico es posible construir una definición o identificar los factores de los que depende la calidad de vida (utilidad, recursos, satisfacción de necesidades, capacidades, etc.). Además de las definiciones resultantes, hay otras propuestas, no asociadas a enfoques ni disciplinas particulares, que enfatizan en los componentes o determinantes de la calidad de vida, más que en su significado. Algunas definiciones o propuestas son más comprehensivas y otras más específicas. 

Como señala Ochoa (2008: 1), la calidad de vida “puede abordarse como un concepto teórico que se basa en el planteamiento de la pregunta de lo que significa una buena vida y de los medios para lograrla”. Aunque algunos estudiosos del tema consideran que el concepto tiene un significado distinto al de bienestar, los dos términos se vienen usando en el mismo sentido, asociados a la prosperidad en general (Veenhoven, 2000). 

Desde la perspectiva económica tradicional, hasta hace unas décadas la calidad de vida se asimilaba a condiciones de vida y el énfasis se ponía en la satisfacción de necesidades básicas. Sin embargo, el espectro se ha ampliado con la incorporación de propuestas de otras ciencias sociales y de la psicología y actualmente se acepta que la calidad de vida comprende aspectos económicos, sociales, culturales, políticos, ambientales y psicosociales (Bravo, 2000), es decir, el rango completo de factores que influye en lo que la gente valora al vivir, que trasciende lo material (Stiglitz, Sen y Fitoussi, 2009). También se reconoce que la calidad de vida involucra aspectos externos e internos del bienestar, así como “las influencias transaccionales y recíprocas entre los dos” (Diener y Suh, 1997: 213). 

Con respecto al bienestar, es común que el término se use en una sola de sus acepciones, la subjetiva, para aludir a la percepción de los individuos sobre sus vidas. Sin embargo, desde una perspectiva más amplia se entiende como la “cualidad de obtener satisfacción a través del disfrute de los recursos disponibles, y no sólo de su mera posesión” (Palomba, 2002: 4). 

Sirgy y Miller (2016) presentan una distinción entre categorías de bienestar que puede resultar útil en la comprensión de otras acepciones del término. En primer lugar mencionan el bienestar económico, asociado a temas de seguridad financiera, que involucran principalmente empleo e ingresos. En segundo lugar refieren el bienestar del consumidor, que comprende la satisfacción de necesidades básicas y no básicas de los individuos (vivienda, salud, nutrición y educación, en el primer caso, confianza y expectativas de los consumidores, en el segundo). Por último señalan el bienestar social, que implica la satisfacción de necesidades de orden superior, entre ellas relaciones familiares y sociales, esparcimiento, cultura, justicia y espíritu. 
Además del bienestar, otros términos con los que se relaciona la calidad de vida son condiciones de vida, nivel de vida y estándar de vida. Aunque para ellos también se encuentran distintos significados, es posible afirmar que los tres comprenden sólo algunas dimensiones de la calidad de vida y que sólo involucran componentes objetivos. 

Finalmente, hay que señalar el concepto de bienestar subjetivo, debido a la importancia adquirida en el estudio de la calidad de vida en varias disciplinas. Ese concepto corresponde a la “evaluación que hace cada persona con relación a su vida”, que puede dividirse en tres componentes: el primero enfocado en los aspectos afectivo-emocionales, dentro de los cuales se incluyen los estados de ánimo (por ejemplo, la felicidad); el segundo, de carácter evaluativo, examina los aspectos cognitivo- valorativos, como la satisfacción con la vida o con sus dominios (salud, familia, trabajo y relaciones sociales, entre otros); el tercero, referido al significado o propósito de la vida para los individuos (Ochoa, 2008; OCDE, 2013).]]>
      </notes>
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        Atención integral de los niños y niñas menores de 5 años.NSDstat
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        Esta tabla contiene los datos de atención integral de los niños y niñas menores de cinco años.
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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        Esta tabla contiene los datos sobre características y composición del hogar
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        Esta tabla contiene los datos Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (programas)
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        Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (1).NSDstat
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        Esta tabla contiene los datos de Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (programas_1)
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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          Versión 2019
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        Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (2).NSDstat
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        Esta tabla contiene los datos de Condiciones de vida del hogar y tenencia de bienes (programas_2)
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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          Versión 2019
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        Esta tabla contiene datos Vivienda
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadistica - DANE
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  <fileDscr ID="F138" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=6&amp;Name=Educación">
    <fileTxt>
      <fileName>
        Educación.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        Esta tabla contiene datos de educación
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          0
        </caseQnty>
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      </dimensns>
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        Nesstar 200801
      </fileType>
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F139" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=7&amp;Name=Fuerza de trabajo">
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        Fuerza de trabajo.NSDstat
      </fileName>
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        Esta tabla contiene los datos de fuerza de trabajo
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        Nesstar 200801
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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          Versión 2019
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      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F140" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=8&amp;Name=Salud">
    <fileTxt>
      <fileName>
        Salud.NSDstat
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        Esta tabla contiene los datos de salud
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        Nesstar 200801
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
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      <verStmt>
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          Versión 2019
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      </verStmt>
    </fileTxt>
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  <fileDscr ID="F141" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=9&amp;Name=Servicios del hogar">
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      <fileName>
        Servicios del hogar.NSDstat
      </fileName>
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        Esta tabla contiene datos de servicios del hogar
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        Nesstar 200801
      </fileType>
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadistica - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F142" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=10&amp;Name=Tecnologías de información y comunicación">
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        Tecnologías de información y comunicación.NSDstat
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        Esta tabla contiene datos tecnologías de información y comunicación
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        Nesstar 200801
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F143" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=11&amp;Name=Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar (escritura personas)">
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        Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar (escritura personas).NSDstat
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        Esta tabla tiene datos Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar (escritura personas)
      </fileCont>
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        Nesstar 200801
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadistica - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F144" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=12&amp;Name=Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar">
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        Tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar.NSDstat
      </fileName>
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        Esta tabla contiene los datos de tenencia y financiación de la vivienda que ocupa el hogar
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        <caseQnty>
          0
        </caseQnty>
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          20
        </varQnty>
      </dimensns>
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        Nesstar 200801
      </fileType>
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        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F145" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=13&amp;Name=Trabajo infantil">
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        Trabajo infantil.NSDstat
      </fileName>
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        Esta tabla contiene datos Trabajo infantil
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        <caseQnty>
          0
        </caseQnty>
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          42
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F146" URI="ECV_2019_30-04-20.Nesstar?Index=14&amp;Name=Uso de energéticos del hogar">
    <fileTxt>
      <fileName>
        Uso de energéticos del hogar.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        Esta tabla contiene los datos de Uso de energéticos del hogar
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          0
        </caseQnty>
        <varQnty>
          45
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
      </filePlac>
      <verStmt>
        <version>
          Versión 2019
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V6745" name="DIRECTORIO" files="F132" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6746" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la Encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6747" name="SECUENCIA_P" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6748" name="ORDEN" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6749" name="P51" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿dónde o con quién permanece… durante la mayor parte del tiempo entre semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. ¿Dónde o con quién permanece ____ durante la mayor parte del tiempo entre semana?

1	 Asiste a un hogar comunitario,  jardín, centro de desarrollo infantil  o colegio	
2	 Con su padre o madre en la casa	
3	 Con su padre o madre en el trabajo	
4	Con empleado(a) o niñero(a) en la casa	
5	Al cuidado de un(a) pariente de 18 años o más	
6	 Al cuidado de un(a) pariente menor de 18 años	
7	En casa solo	
8	 Otro, Cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2.  ¿La persona con quien permanece _____ ha recibido algún tipo de formación, orientación o acompañamiento para la crianza?

1	Sí	
2	No	
9	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca identificar a la persona o institución que cuida a los niños menores de 5 años, durante la mayor parte del tiempo entre semana (de lunes a viernes). 

Tenga en cuenta:

- Un niño se considera asistiendo a HCB, jardín, CDI o colegio si asiste de manera regular de lunes a viernes por lo menos a media jornada. Por ejemplo, si la jornada regular en determinada ciudad es de 8 horas, se considera que asiste si por lo menos acude 4 horas diarias.

- Los menores de 5 años hijos de empleadas domésticas internas, que viven con su mamá en la casa donde ella trabaja, deben quedar registrados en la alternativa 3 “Con su padre o madre en el trabajo”.

- Si se encuentra un menor que vive en el hogar de una madre sustituta y permanece con ella en casa sin asistir a ninguna institución de cuidado, registre opción 8 “Otra ¿cuál?” y describa la situación.

Si responde opción 1 “Asiste a un hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio” pase a pregunta F4. Si responde opciones 7 u 8 pase a pregunta F3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Hogares comunitarios de Bienestar Familiar (HCB): conocidos como hogares de madres comunitarias. Es una forma de cuidado de los niños promovida y financiada por el ICBF, en la que una madre se hace cargo, en su propio hogar, del cuidado de un grupo de niños a quienes proporciona nutrición y cuidado. En el se atiende prioritariamente a niños y niñas menores de 5 años con vulnerabilidad económica, social, cultural, nutricional y psicoafectiva. En los Municipios donde no funciona el grado transición (grado 0) los HCB atienden niños y niñas hasta los 7 años.

· Jardín: son instituciones cuya labor principal es el cuidado de niños e infantes, generalmente hasta los 5 años de edad, allí les proporcionan aprestamiento académico para el inicio de la educación primaria, alimentación y en ocasiones atención médica. Los jardines pueden ser públicos o privados. Se incluyen en esta categoría las salas cuna, parvularios y otras con características similares. 

· Centro de Desarrollo Infantil (CDI): son instituciones donde se garantiza una atención integral que incluye educación inicial, cuidado calificado, nutrición y asistencia para garantizar los derechos de salud y protección de los niños y las niñas menores de 6 años. La atención que prestan los CDI se lleva a cabo en espacios físicos e infraestructuras adecuadas para la atención a la primera infancia y está a cargo de un equipo interdisciplinario compuesto por un coordinador, maestros y maestras, auxiliares pedagógicos, psicólogo o trabajador social, nutricionista o enfermera y personal administrativo. Los CDI son en su mayoría públicos. La “atención integral” que ofrecen es más que solo aprestamiento y cuidado y es lo que diferencia los CDI de otras instituciones para el cuidado de menores. Dentro de ellos se incluyen las siguientes modalidades: Hogares Empresariales, Hogares Múltiples, Jardines Sociales y Casas Vecinales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          En casa solo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Al cuidado de un(a) pariente menor de 18 años
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Al cuidado de un(a) pariente de 18 años o más
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Con empleado(a) o niñero(a) en la casa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Con su padre o madre en el trabajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Con su padre o madre en la casa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Asiste a un hogar comunitario,  jardín, centro de desarrollo infantil  o colegio]]>
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6750" name="P771" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿La persona con quien permanece _____ ha recibido algún tipo de formación, orientación o acompañamiento para la crianza?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. ¿Dónde o con quién permanece ____ durante la mayor parte del tiempo entre semana?

1	 Asiste a un hogar comunitario,  jardín, centro de desarrollo infantil  o colegio	
2	 Con su padre o madre en la casa	
3	 Con su padre o madre en el trabajo	
4	Con empleado(a) o niñero(a) en la casa	
5	Al cuidado de un(a) pariente de 18 años o más	
6	 Al cuidado de un(a) pariente menor de 18 años	
7	En casa solo	
8	 Otro, Cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿La persona con quien permanece _____ ha recibido algún tipo de formación, orientación o acompañamiento para la crianza?

1	Sí
2	No
9	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la razón principal por la que _____ no asiste a hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio?

1	No hay una institución cercana	
2	 Es muy costoso	
3	No encontró cupo	
4	 Prefiere que no asista todavía	
5	 Tiene un familiar en la casa que lo cuida	
6	 Considera que no está en edad de asistir, o es recién nacido	
7	Solo asiste algunas horas o algunos días de la semana	
8	 Otra]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Con esta pregunta se busca identificar a las familias receptoras de los programas de formación y acompañamiento para la crianza. Este conjunto de programas hace parte de la estrategia De cero a Siempre de la política de atención a la primera infancia y tiene como objetivo promover entornos familiares aptos para el desarrollo social y afectivo de los niños y niñas, impulsando a los familiares y cuidadores a reflexionar sobre sus dinámicas de crianza. El principal ejecutor de estos programas es el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6751" name="P772" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Cuál es la razón principal por la que _____ no asiste a hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2.  ¿La persona con quien permanece _____ ha recibido algún tipo de formación, orientación o acompañamiento para la crianza?

1	Sí	
2	 No	
9	 No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la razón principal por la que _____ no asiste a hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio?

1	No hay una institución cercana	
2	 Es muy costoso	
3	No encontró cupo	
4	 Prefiere que no asista todavía	
5	 Tiene un familiar en la casa que lo cuida	
6	 Considera que no está en edad de asistir, o es recién nacido	
7	Solo asiste algunas horas o algunos días de la semana	
8	 Otra]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Recibe o toma ..... desayuno o almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y espere la respuesta.

Después de diligenciar pase a pregunta F5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Solo asiste algunas horas o algunos días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Considera que no está en edad de asistir, o es recién nacido
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Tiene un familiar en la casa que lo cuida
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Prefiere que no asista todavía
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No encontró cupo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Es muy costoso
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No hay una institución cercana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6752" name="P773" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿a qué tipo de establecimiento (hogar comunitario, guardería , jardín o centro de desarrollo infantil) asiste?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la razón principal por la que _____ no asiste a hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio?

1	No hay una institución cercana	
2	 Es muy costoso	
3	No encontró cupo	
4	 Prefiere que no asista todavía	
5	 Tiene un familiar en la casa que lo cuida	
6	 Considera que no está en edad de asistir, o es recién nacido	
7	Solo asiste algunas horas o algunos días de la semana	
8	 Otra]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿A qué tipo de establecimiento (hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio) asiste?	

1	 Hogar comunitario de Bienestar Familiar	
2	Hogar infantil o jardín  de Bienestar Familiar 	
3	Centro de desarrollo Infantil Público	
4	Jardín o colegio oficial	
5	Jardín o colegio privado]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Recibe o toma _____   desayuno o almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de esta pregunta, además de las definiciones dadas en la pregunta F1,
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Hogar infantil o jardín de Bienestar Familiar: dentro de las instituciones del Bienestar Familiar se tienen los hogares y jardines infantiles que garantizan educación inicial y cuidado para los niños y niñas de familias en situación de vulnerabilidad. Esas instituciones no son Centros de Desarrollo Infantil, en sentido estricto. 
 
· Jardín o colegio oficial: comprende los jardines oficiales, por ejemplo los creados y financiados por las alcaldías municipales, y los jardines que algunas entidades públicas han creado para garantizar el cuidado de los hijos de sus empleados. En esta opción incluya también a los niños que cursan los grados pre-jardín y jardín en colegios oficiales.

· Jardín o colegio privado: son todos aquellos jardines que se financian con recursos provenientes de personas o entidades privadas. En esta opción se deben incluir a los niños que cursan el preescolar en colegios privados que imparten educación formal para niños de 3 y 4 años en los grados pre-jardín y jardín.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Jardín  o colegio privado ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Jardín  o colegio oficial ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Centro de desarrollo Infantil Público
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Hogar infantil o jardín  de Bienestar Familiar ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar comunitario de Bienestar Familiar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6753" name="P55" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿recibe o toma _____ desayuno o almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿A qué tipo de establecimiento (hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio) asiste?	

1	 Hogar comunitario de Bienestar Familiar	
2	Hogar infantil o jardín  de Bienestar Familiar 	
3	Centro de desarrollo Infantil Público	
4	Jardín o colegio oficial	
5	Jardín o colegio privado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Recibe o toma _____   desayuno o almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

1	Si, completamente	
2	Si, por un pago simbólico	
3	No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se busca identificar la vulnerabilidad nutricional de los menores de 5 años.

Tenga en cuenta: 

· Cuando se identifique un niño o niña que asiste al jardín media jornada al día, pero desayuna y toma almuerzo en la casa, registre que el niño SI asiste (opción 1 en pregunta F1). En las preguntas F5 y F7 marque la opción SI, y en preguntas F6 y F8 seleccione la opción 4 “No paga, lo recibe o lo lleva del hogar”.

· La alimentación de los bebés de 6 meses o menos debe ser exclusiva de leche materna o leche de fórmula (leche de tarro). Considere que el bebé SÍ recibe desayuno y almuerzo cuando le sea suministrada la leche materna o de fórmula que constituye su alimentación. En pregunta F6 seleccione la opción 4 “No paga, lo recibe o lo lleva del hogar”. Aplique la misma instrucción para pregunta F7.

Si responde opción 2 pase a pregunta F7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6754" name="P774" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        _____ paga por esta alimentación?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Recibe o toma _____   desayuno o almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

1	Si, completamente	
2	Si, por un pago simbólico	
3	No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2. Si, por un pago simbólico
 
a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 “Si, completamente”: se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 “Si, por un pago simbólico”: cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 “No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste”: se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 “No paga, lo recibe o lo lleva del hogar”: se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No paga, lo recibe o lo lleva del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Si, por un pago simbólico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si, completamente
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6755" name="P774S1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor que paga diario?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

1	Si, completamente	
2	Si, por un pago simbólico	
3	No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2. Si, por un pago simbólico
 
a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2.   Si, por un pago simbólico
 
b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6756" name="P774S2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2. Si, por un pago simbólico
 
a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2.   Si, por un pago simbólico
 
b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

3. No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste
 
a.  ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6757" name="P774S3" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

2.   Si, por un pago simbólico
 
b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

3. No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste
 
a.  ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Recibe o toma _____ refrigerio en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?
	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6758" name="P775" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Recibe o toma _____ refrigerio en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. _____ paga por esta alimentación?

3. No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste
 
a.  ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿Recibe o toma _____ refrigerio en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?
	
1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

1	 Si, completamente	
2	 Si, por un pago simbólico	
3	 No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se busca identificar la vulnerabilidad nutricional de los menores de 5 años.

Si responde opción 2 pase a pregunta F9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6759" name="P776" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        _____ paga por esta alimentación?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Recibe o toma _____ refrigerio en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?
	
1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

1	 Si, completamente	
2	 Si, por un pago simbólico	
3	 No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

2.  Si, por un pago simbólico	

a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.

Nota: Si un menor recibe diariamente en el establecimiento educativo, por ejemplo, almuerzo y refrigerio, por lo cual efectúa un solo pago simbólico por un valor determinado que no se puede desagregar, asigne el valor que paga diario en la pregunta F6 y en la F8 asigne 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No paga, lo recibe o lo lleva del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Si, por un pago simbólico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si, completamente
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6760" name="P776S1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor que paga diario?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

1	 Si, completamente	
2	 Si, por un pago simbólico	
3	 No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	
4	 No paga, lo recibe o lo lleva del hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

2.  Si, por un pago simbólico	

a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación?

2.  Si, por un pago simbólico	 

b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.


Nota: Si un menor recibe diariamente en el establecimiento educativo, por ejemplo, almuerzo y refrigerio, por lo cual efectúa un solo pago simbólico por un valor determinado que no se puede desagregar, asigne el valor que paga diario en la pregunta F6 y en la F8 asigne 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6761" name="P776S2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

2.  Si, por un pago simbólico	

a. ¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación?

2.  Si, por un pago simbólico	 

b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

3.  No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	

a. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.


Nota: Si un menor recibe diariamente en el establecimiento educativo, por ejemplo, almuerzo y refrigerio, por lo cual efectúa un solo pago simbólico por un valor determinado que no se puede desagregar, asigne el valor que paga diario en la pregunta F6 y en la F8 asigne 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6762" name="P776S3" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿si lo tuviera que comprar en otra parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación?

2.  Si, por un pago simbólico	 

b. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

3.  No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	

a. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Una persona de este hogar	
2	Una persona de otro hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En las preguntas F6 y F8 se pretende captar el valor pagado diario y el valor estimado por los alimentos (desayuno, almuerzo o refrigerio) que se le suministran a los niños y niñas menores de 5 años en el lugar donde permanecen la mayor parte del tiempo. 

Instrucciones para seleccionar la opción de respuesta:

- Opción 1 "Si, completamente": se debe marcar cuando el menor recibe alimentación únicamente cuando cancela el valor total de los alimentos, como sucede en los jardines privados, por ejemplo.

- Opción 2 "Si, por un pago simbólico": cuando el menor recibe desayuno o almuerzo pagando un valor muy inferior al precio de mercado del alimento. Escriba el valor que paga diario. Igualmente solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla. Recuerde que el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo almuerzo por un pago simbólico. Si los pagos se hacen semanalmente, mensualmente o con otra periodicidad, el encuestador deberá hacer la conversión a valores diarios

- Opción 3 "No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste": se debe marcar cuando el menor recibe la alimentación gratuitamente, ya sea en otro hogar, como la casa de un familiar, o en la institución a la que asiste. Solicite a la persona una estimación de lo que tendría que pagar por esa alimentación si tuviera que comprarla.

- Opción 4 "No paga, lo recibe o lo lleva del hogar": se selecciona esta opción cuando el menor no paga por la alimentación porque se la proporciona el propio hogar, ya sea porque el niño permanece en casa o porque lleva los alimentos de la casa para consumirlos en el sitio donde permanece.


Nota: Si un menor recibe diariamente en el establecimiento educativo, por ejemplo, almuerzo y refrigerio, por lo cual efectúa un solo pago simbólico por un valor determinado que no se puede desagregar, asigne el valor que paga diario en la pregunta F6 y en la F8 asigne 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Pago simbólico: es un desembolso de dinero muy pequeño a cambio de un producto, que en el mercado tiene un valor muy superior al pago realizado. 

· Valor estimado: es el precio calculado que se pagaría por un bien o servicio teniendo en cuenta sus características.

· Refrigerio: porción de alimento más pequeña que las comidas principales, provee de la energía necesaria para continuar el día hasta la siguiente comida principal. Dependiendo de la región puede tener diferentes nombres como lonchera, media mañana, algo, recreo, merienda, segundillas, onces, fiambre, puntal, medias nueves.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6763" name="P58" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. _____ paga por esta alimentación? 

3.  No paga, lo recibe en otro hogar o en la institución a la que asiste	

a. ¿Si lo tuviera que comprar en otra  parte cuánto pagaría al día por lo que recibe?e?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Una persona de este hogar	
2	Una persona de otro hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          10. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas F9 a F12 se busca identificar a la persona que se encarga del cuidado del menor de 5 años. 

Cuando esta persona no pertenece al hogar se indaga por su edad, sexo y nivel educativo. Adicionalmente se pregunta sobre las actividades lúdico-pedagógicas que realiza dicho cuidador con el niño o la niña.

Nota: Si en pregunta F1 se registra que el menor “permanece en casa solo” (opción 7), NO formule esta pregunta y pase a pregunta F13

Si responde opción 1 (una persona de este hogar) pase a pregunta F12]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de otro hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de este hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6764" name="P58S1" files="F132" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. De orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Una persona de este hogar	
2	Una persona de otro hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?		

1. Una persona de este hogar

No. de orden]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?		

2. Una persona de otro hogar

Sexo:
	
1	 Hombre	
2	 Mujer]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas F9 a F12 se busca identificar a la persona que se encarga del cuidado del menor de 5 años. 

Cuando esta persona no pertenece al hogar se indaga por su edad, sexo y nivel educativo. Adicionalmente se pregunta sobre las actividades lúdico-pedagógicas que realiza dicho cuidador con el niño o la niña]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6765" name="P58S2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sexo:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?		

No. de orden]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	emana?	

2. Una persona de otro hogar

Sexo:
	
1	 Hombre	
2	 Mujer]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          10. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas F9 a F12 se busca identificar a la persona que se encarga del cuidado del menor de 5 años. 

Cuando esta persona no pertenece al hogar se indaga por su edad, sexo y nivel educativo. Adicionalmente se pregunta sobre las actividades lúdico-pedagógicas que realiza dicho cuidador con el niño o la niña]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6766" name="P777" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos años tiene esta persona?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al hogar comunitario, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Una persona de este hogar	
2	Una persona de otro hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Cual es el nivel educativo de esta persona?	

1	 Algunos años de primaria	
2	Toda la primaria	
3	 Algunos años de secundaria	
4	Toda la secundaria	
5	 Uno o más años de técnica o tecnológica	
6	Técnica o tecnológica completa	
7	 Uno o más años de universidad	
8	 Universitaria completa	
9	 Ninguno	
10	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie la edad de la persona con quien permanece el menor. Si el encuestado no sabe la edad digite 99.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6767" name="P778" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cual es el nivel educativo de esta persona?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          10. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Cual es el nivel educativo de esta persona?	

1	 Algunos años de primaria	
2	Toda la primaria	
3	 Algunos años de secundaria	
4	Toda la secundaria	
5	 Uno o más años de técnica o tecnológica	
6	Técnica o tecnológica completa	
7	 Uno o más años de universidad	
8	 Universitaria completa	
9	 Ninguno	
10	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie el nivel educativo de la persona con quien permanece el menor.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Uno o más años de universidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Técnica o tecnológica completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Uno o más años de técnica o tecnológica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Toda la secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Toda la primaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de primaria
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6768" name="P779" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Cual es el nivel educativo de esta persona?	

1	 Algunos años de primaria	
2	 Toda la primaria	
3	 Algunos años de secundaria	
4	 Toda la secundaria	
5	 Uno o más años de técnica o tecnológica	
6	 Técnica o tecnológica completa	
7	 Uno o más años de universidad	
8	 Universitaria completa	
9	 Ninguno	
10	 No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

1. Leer libros de cuentos o historias o mirar libros de dibujos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).

Si selecciona la opción 12, pase a F13.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6769" name="P779S1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Leer libros de cuentos o historias o mirar libros de dibujos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

1. Leer libros de cuentos o historias o mirar libros de dibujos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Leer libros de cuentos o historias o mirar libros de dibujos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6770" name="P779S1A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

1. Leer libros de cuentos o historias o mirar libros de dibujos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

2. Contarle cuentos o relatos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6771" name="P779S2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Contarle cuentos o relatos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

2. Contarle cuentos o relatos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Contarle cuentos o relatos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6772" name="P779S2A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____??

2. Contarle cuentos o relatos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

3. Realizar actividades artísticas o manualidades]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6773" name="P779S3" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Realizar actividades artísticas o manualidades
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

3. Realizar actividades artísticas o manualidades]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Realizar actividades artísticas o manualidades
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6774" name="P779S3A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

3. Realizar actividades artísticas o manualidades]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

4. Cantar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6775" name="P779S11" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cantar
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

4. Cantar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cantar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6776" name="P779S11A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

4. Cantar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

5. Tocar algún instrumento musical]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6777" name="P779S12" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tocar algún instrumento musical
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

5. Tocar algún instrumento musical]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tocar algún instrumento musical
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6778" name="P779S12A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

5. Tocar algún instrumento musical]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

6. Realizar juegos y rondas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6779" name="P779S5" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Realizar juegos y rondas
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

6. Realizar juegos y rondas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Realizar juegos y ronda
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6780" name="P779S5A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

6. Realizar juegos y rondas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

7. Salir al parque]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6781" name="P779S6" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Salir al parque
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

7. Salir al parque]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Salir al parque
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6782" name="P779S6A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

7. Salir al parque]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

8.  Ver televisión]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6783" name="P779S7" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ver televisión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

8.  Ver televisión]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ver televisión
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6784" name="P779S7A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

8.  Ver televisión]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

9. Realizar alguna actividad deportiva]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6785" name="P779S8" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Realizar alguna actividad deportiva
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

9. Realizar alguna actividad deportiva]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Realizar alguna actividad deportiva
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6786" name="P779S8A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

9. Realizar alguna actividad deportiva]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

10. Juegos o actividades con dispositivos electrónicos (computador, tablet, consola de videojuegos, etc.)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6787" name="P779S13" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Juegos o actividades con dispositivos electrónicos (computador, tablet, consola de videojuegos, etc.)
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

10. Juegos o actividades con dispositivos electrónicos (computador, tablet, consola de videojuegos, etc.)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Juegos o actividades con dispositivos electrónicos (computador, tablet, consola de videojuegos, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6788" name="P779S13A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

10. Juegos o actividades con dispositivos electrónicos (computador, tablet, consola de videojuegos, etc.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

11. Otras]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6789" name="P779S9" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Otras
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

11. Otras]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción o las opciones mencionadas por el encuestado (a).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otras
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6790" name="P779S9A2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia realiza estas actividades?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

11. Otras]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12A. ¿Con que frecuencia realiza estas actividades?
	
1	Todos los días	
2	Al menos una vez a la semana pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al mes, pero no todos los meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El aplicativo desplegará las frecuencias posibles para cada una de las actividades seleccionadas en la pregunta F12.

 Lea las frecuencias y espere respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no todos los meses
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6791" name="P779S14" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Ninguna
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con _____?

12. Ninguna]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si selecciona la opción 12 pase a F13.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6792" name="P780" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses? 
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Cuáles de las siguientes actividades realiza esta persona con ____?

12. Ninguna]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?  

1.  Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales
	
1	 Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta las definiciones.

Si la persona marca afirmativamente cualquiera de los programas, se debe preguntar si paga por ellos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales: se refiere a programas como clubes de lectura, exposiciones de arte, conciertos, obras de teatro etc. 

·	Programas de Protección Especial del ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desarrolla dos líneas dentro de sus programas de protección; la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados y las modalidades para el Restablecimiento de Derechos.

1.	Los programas para la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados son:

a.	Proyecto de protección para niñez y adolescencia con VIH-SIDA
b.	Programa de atención a vinculados a peores formas de trabajo infantil
c.	Programa de atención a consumidores de sustancias psicoactivas 
d.	Programa de atención a niñez y adolescencia en situación de vida en calle 
e.	Programa de atención a víctimas de violencia sexual
f.	Programa de atención a desvinculados de grupos armados al margen de la ley

2.	Los programas de restablecimiento de derechos son:
a.	Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años
b.	Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años  con discapacidad

· Restablecimiento de derechos es el conjunto de acciones que permiten la restauración de la dignidad e integridad de los niños, niñas y adolescentes y el disfrute efectivo de los derechos que les han sido vulnerados.  
Programa modalidad entorno familiar: brinda Atención Integral a niños y niñas menores de 5 años, prioritariamente aquellos pertenecientes a los niveles I y II del SISBEN o en condición de desplazamiento, ubicados en zonas rurales o urbanas que por dificultades geográficas o de otro tipo no acceden a ningún servicio de Atención Integral. La modalidad se desarrolla a través de encuentros educativos grupales o por hogar. Además en los encuentros se brinda orientación a madres gestantes y madres lactantes]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6793" name="P780S2" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Programas culturales ofrecidos en bibliotecas, museos, casas de cultura u otros ámbitos culturales
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?  

1.  Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales
	
1	 Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga presente que si la persona marca afirmativamente cualquiera de los programas  debe preguntar si paga por ellos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
• Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales: se re­fiere a programas como clubes de lectura, exposiciones de arte, conciertos, obras de teatro, etc. 

• Programas de Protección Especial del ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desarrolla dos líneas dentro de sus programas de protección; la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados y las modalidades para el Restablecimiento de Derechos9. 
Los programas especializados para la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inob­servados o vulnerados son los siguientes:

- Proyecto de protección para niñez y adolescencia con VIH-SIDA
- Programa de atención a vinculados a peores formas de trabajo infantil
- Programa de atención a consumidores de sustancias psicoactivas 
- Programa de atención a niñez y adolescencia en situación de vida en calle 
- Programa de atención a víctimas de violencia sexual
- Programa de atención a desvinculados de grupos armados al margen de la ley 

Se entiende por restablecimiento de los derechos, el conjunto de acciones administrativas y de otra naturaleza que la autoridad competente debe desarrollar para la restauración de la dignidad e integridad de los niños, niñas y adoles­centes y para el disfrute efectivo de los derechos que les han sido vulnerados10. Los programas de restablecimiento de derechos son:

- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años
- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años con disca­pacidad

• Programa modalidad entorno familiar: Esta modalidad brinda Atención Integral en cuidado, nutrición y educación inicial a niños y niñas menores de 5 años, prioritariamente aquellos pertenecientes a los niveles I y II del SISBEN o en condición de desplazamiento, ubicados en zonas rurales o urbanas que por dificultades geográficas o de otro tipo no acceden a ningún servicio de Atención Integral. La modalidad se desarrolla a través de encuentros educativos gru­pales o por hogar. Los encuentros educativos grupales se realizan una vez a la semana en espacios aportados por la comunidad. Los encuentros educativos por hogar se desarrollan en las casas de las familias de los niños que se benefician de la atención. En los encuentros además se brinda orientación a madres gestantes y madres lactantes11.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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    </var>
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        ¿paga por este servicio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?  

1.  Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales
	
1	 Sí	
2	 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

2.  Programas de Protección Especial del ICBF

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          Sí
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      </catgry>
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    </var>
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        Programas de protección especial del ICBF
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
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      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

 ¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

2. Programas de Protección Especial del ICBF

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga presente que si la persona marca afirmativamente cualquiera de los programas  debe preguntar si paga por ellos.]]>
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      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
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        <![CDATA[• Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales: se re­fiere a programas como clubes de lectura, exposiciones de arte, conciertos, obras de teatro, etc. 

• Programas de Protección Especial del ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desarrolla dos líneas dentro de sus programas de protección; la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados y las modalidades para el Restablecimiento de Derechos9. 
Los programas especializados para la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inob­servados o vulnerados son los siguientes:

- Proyecto de protección para niñez y adolescencia con VIH-SIDA
- Programa de atención a vinculados a peores formas de trabajo infantil
- Programa de atención a consumidores de sustancias psicoactivas 
- Programa de atención a niñez y adolescencia en situación de vida en calle 
- Programa de atención a víctimas de violencia sexual
- Programa de atención a desvinculados de grupos armados al margen de la ley 

Se entiende por restablecimiento de los derechos, el conjunto de acciones administrativas y de otra naturaleza que la autoridad competente debe desarrollar para la restauración de la dignidad e integridad de los niños, niñas y adoles­centes y para el disfrute efectivo de los derechos que les han sido vulnerados10. Los programas de restablecimiento de derechos son:

- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años
- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años con disca­pacidad

• Programa modalidad entorno familiar: Esta modalidad brinda Atención Integral en cuidado, nutrición y educación inicial a niños y niñas menores de 5 años, prioritariamente aquellos pertenecientes a los niveles I y II del SISBEN o en condición de desplazamiento, ubicados en zonas rurales o urbanas que por dificultades geográficas o de otro tipo no acceden a ningún servicio de Atención Integral. La modalidad se desarrolla a través de encuentros educativos gru­pales o por hogar. Los encuentros educativos grupales se realizan una vez a la semana en espacios aportados por la comunidad. Los encuentros educativos por hogar se desarrollan en las casas de las familias de los niños que se benefician de la atención. En los encuentros además se brinda orientación a madres gestantes y madres lactantes11.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
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        ¿paga por este servicio?
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

2. Programas de Protección Especial del ICBF

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

3. Programa modalidad entorno familiar	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
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        Programa modalidad entorno familiar
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

3. Programa modalidad entorno familiar	

1	Sí	
2	No]]>
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          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
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          <![CDATA[Tenga presente que si la persona marca afirmativamente cualquiera de los programas  debe preguntar si paga por ellos.]]>
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      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
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        <![CDATA[
• Programas culturales ofrecidos en Bibliotecas, Museos, Casas de Cultura u otros ámbitos culturales: se re­fiere a programas como clubes de lectura, exposiciones de arte, conciertos, obras de teatro, etc. 

• Programas de Protección Especial del ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desarrolla dos líneas dentro de sus programas de protección; la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados y las modalidades para el Restablecimiento de Derechos9. 
Los programas especializados para la atención a niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados, inob­servados o vulnerados son los siguientes:

- Proyecto de protección para niñez y adolescencia con VIH-SIDA
- Programa de atención a vinculados a peores formas de trabajo infantil
- Programa de atención a consumidores de sustancias psicoactivas 
- Programa de atención a niñez y adolescencia en situación de vida en calle 
- Programa de atención a víctimas de violencia sexual
- Programa de atención a desvinculados de grupos armados al margen de la ley 

Se entiende por restablecimiento de los derechos, el conjunto de acciones administrativas y de otra naturaleza que la autoridad competente debe desarrollar para la restauración de la dignidad e integridad de los niños, niñas y adoles­centes y para el disfrute efectivo de los derechos que les han sido vulnerados10. Los programas de restablecimiento de derechos son:

- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años
- Programa para el restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes y mayores de 18 años con disca­pacidad

• Programa modalidad entorno familiar: Esta modalidad brinda Atención Integral en cuidado, nutrición y educación inicial a niños y niñas menores de 5 años, prioritariamente aquellos pertenecientes a los niveles I y II del SISBEN o en condición de desplazamiento, ubicados en zonas rurales o urbanas que por dificultades geográficas o de otro tipo no acceden a ningún servicio de Atención Integral. La modalidad se desarrolla a través de encuentros educativos gru­pales o por hogar. Los encuentros educativos grupales se realizan una vez a la semana en espacios aportados por la comunidad. Los encuentros educativos por hogar se desarrollan en las casas de las familias de los niños que se benefician de la atención. En los encuentros además se brinda orientación a madres gestantes y madres lactantes11.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6798" name="P780S4A1" files="F132" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿paga por este servicio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

3. Programa modalidad entorno familiar	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. De los siguientes servicios o programas cuáles ha recibido ____ en los últimos doce meses?

¿Paga por este servicio?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. ¿ ... tiene el esquema completo de vacunación, según su edad?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6799" name="FEX_C" files="F132" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Madre o el padre del niño o la persona del hogar encar­gada del menor, cuando el niño no viva con alguno de sus padres. No se acepta información de la empleada doméstica.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas menores de cinco años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6800" name="DIRECTORIO" files="F133" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6801" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6802" name="SECUENCIA_P" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6803" name="ORDEN" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6804" name="P6016" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Número de orden de la persona que proporciona la información:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Número de orden de la persona que proporciona la información:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1. Tipo de documento de identidad 	

1	Registro civil de nacimiento	
2	Tarjeta de identidad	
3	Cédula de ciudadanía 	
4	Cédula de extranjería	
5	No tiene documento de identidad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          A cada persona le corresponde un número de orden dentro del hogar y el orden de registro de los miembros del hogar es el siguiente:
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Jefe(a): es la persona que se reconoce como tal independientemente de su edad, o por ser el principal sostén económico de la familia. Puede ser hombre o mujer y debe quedar siempre con el número de orden 01.
·	Esposa(o), compañera(o): cuando el (la) jefe(a) del hogar tenga cónyuge o compañera(o) que vive en el hogar. Con número de orden 02 (así sucesivamente para los demás miembros del hogar).
·	Hijos(as) o hijastro(a) solteros(as) de mayor a menor del (de la) jefe(a) o cónyuge.
·	Hijos(as) casado(as), en orden de edad descendente anotando a continuación de cada uno de ellos sus respectivas(os) esposas(os) e hijos.
·	Hijos(as) viudos(as), separado(as) y solteros con hijos en orden de edad descendente anotando a continuación de cada uno de ellos sus respectivas(os) hijos
·	Nieto(a) del (de la) jefe(a) o su cónyuge, empezando por el (la) mayor. 
·	Padre, madre, padrastro, madrastra del (de la) jefe(a).
·	Abuelos del (de la) jefe(a) del hogar.
·	Hermanos(as) o hermanastros(as) del (de la) jefe(a).
·	Tíos(as) del (de la) jefe(a).
·	Sobrinos(as) del (de la) jefe(a).
·	Primos(as) del (de la) jefe(a).
·	Suegros del jefe (de la) jefe(a).
·	Otro pariente del (de la) jefe(a) del hogar: como bisnieto(a), bisabuelo(a), etc. 
·	Empleados(as) del servicio doméstico comprende a los(as) servidores(as) domésticos (empleados(as) domésticos(as), jardinero(a), chofer, niñero(a), etc.).
·	Parientes del servicio doméstico.
·	Trabajadores(as): personas que desempeñan actividades laborales para el hogar y comparten con este la vivienda. Es el caso de trabajadores(as) rurales como los(as) jornaleros(as) o peones y los obreros(as) o empleados(as) en los negocios familiares que desarrollan su trabajo y viven en el hogar para el cual trabajan. 
·	Pensionista: personas que pagan por dormir y comer habitualmente en el hogar. Pueden ser o no familiares.
·	Otros no parientes: personas del hogar no contempladas anteriormente, que no tienen nexos con el (la) jefe(a) del hogar, como ahijada(o), excónyuge, excuñado(a), exsuegra(o), etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6805" name="P1894" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tipo de documento de identidad
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Número de orden de la persona que proporciona la información:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Tipo de documento de identidad 	

1	Registro civil de nacimiento	
2	Tarjeta de identidad	
3	Cédula de ciudadanía 	
4	Cédula de extranjería	
5	No tiene documento de identidad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. Sexo:	

1	 Hombre	
2	 Mujer]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie el tipo de documento de identidad de la persona. Recuerde que la tarjeta de identidad se expide desde los 7 años y que para tener cédula de ciudadanía, las personas deben tener por lo menos 18 años. Si la persona no ha tramitado el tipo de documento de acuerdo con su edad, registre el que tenga en el momento actual. Digite el número de documento. Registre código 99 si la persona no sabe o no responde el número de documento.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Registro civil de nacimiento
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Tarjeta de identidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cédula de ciudadanía
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cédula de extranjería
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene documento de identidad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6806" name="P6020" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. Tipo de documento de identidad 	

1	Registro civil de nacimiento	
2	Tarjeta de identidad	
3	Cédula de ciudadanía 	
4	Cédula de extranjería	
5	No tiene documento de identidad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. Sexo:

1	Hombre
2	Mujer]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la fecha de nacimiento de _____?

1	Digite Fecha	
2	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si existe duda sobre el sexo del encuestado pregúntelo y registre la información que corresponda. Tenga en cuenta que hay nombres que se utilizan tanto para hombres como para mujeres (Ejemplo: Yuri, Alex, Ariel, Andrea, Michelle, Concepción, Dolores, etc.).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6807" name="P6034" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la fecha de nacimiento de _____?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. Sexo

1	Hombre
2	Mujer]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la fecha de nacimiento de _____?

1	Digite Fecha	
2	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          4. ¿Cuántos años cumplidos tiene … ?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si no conoce la fecha de nacimiento escriba 99 en día, mes y año en el formulario análogo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6808" name="P6040" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos años cumplidos tiene...?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la fecha de nacimiento de _____?	
 
1	Digite Fecha	
2	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          4. ¿Cuántos años cumplidos tiene … ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Cuál es el parentesco de ___ con el jefe o la jefa de este hogar? 

1	Jefe (a) del hogar
2	Pareja, esposo (a), cónyuge, compañero(a)
3	Hijo(a) hijastro(a)
4	Nieto (a)
5	Padre, madre, padrastro y madrastra
6	Suegro o suegra
7	Hermano (a), hermanastro (a)
8	Yerno, nuera
9	Otro pariente del jefe(a)
10	Empleado(a) del servicio doméstico
11	Parientes del servicio doméstico
12	Trabajador
13	Pensionista
14	Otro pariente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si el miembro del hogar tiene menos de un año, anote 00.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6809" name="P6051" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuál es el parentesco de....con el jefe o la jefa de este hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          4. ¿Cuántos años cumplidos tiene … ?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Cuál es el parentesco de ___ con el jefe o la jefa de este hogar? 

1	Jefe (a) del hogar
2	Pareja, esposo (a), cónyuge, compañero(a)
3	Hijo(a) hijastro(a)
4	Nieto (a)
5	Padre, madre, padrastro y madrastra
6	Suegro o suegra
7	Hermano (a), hermanastro (a)
8	Yerno, nuera
9	Otro pariente del jefe(a)
10	Empleado(a) del servicio doméstico
11	Parientes del servicio doméstico
12	Trabajador
13	Pensionista
14	Otro pariente]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. Actualmente ______:

1	No está casado(a) y vive en pareja hace menos de dos años
2	No está casado(a) y vive en pareja hace dos años o más
3	Esta viudo(a)
4	Esta separado(a) o divorciado(a)
5	Esta soltero(a)
6	Esta casado(a)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cuando un pariente del jefe o de su esposa (hijo casado, sobrino, etc.) esté en el hogar en condición de pensionista, trabajador o empleado del servicio doméstico, se registrará como tal en lugar del parentesco consanguíneo. 

Si es menor de 10 años pase a pregunta 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Otro pariente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Pensionista
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Parientes del servicio doméstico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Empleado(a) del servicio doméstico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Otro pariente del jefe(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Yerno, nuera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Hermano (a), hermanastro (a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Suegro o suegra
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Padre, madre, padrastro y madrastra
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nieto (a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hijo(a) hijastro(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Pareja, esposo (a), cónyuge, compañero(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jefe (a) del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6810" name="P5502" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Actualmente…:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Cuál es el parentesco de ___ con el jefe o la jefa de este hogar? 

1	Jefe (a) del hogar
2	Pareja, esposo (a), cónyuge, compañero(a)
3	Hijo(a) hijastro(a)
4	Nieto (a)
5	Padre, madre, padrastro y madrastra
6	Suegro o suegra
7	Hermano (a), hermanastro (a)
8	Yerno, nuera
9	Otro pariente del jefe(a)
10	Empleado(a) del servicio doméstico
11	Parientes del servicio doméstico
12	Trabajador
13	Pensionista
14	Otro pariente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. Actualmente…:

1	No está casado(a) y vive en pareja hace menos de dos años	
2	No está casado(a) y vive en pareja hace dos años o más	
3	Está viudo(a)	
4	Está separado(a) o divorciado(a)	
5	Está soltero(a)	
6	Está casado(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de___¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Aquí se trata de conocer el estado civil actual de las personas, sin importar si es un estado civil registrado o una rela­ción civil de hecho. Lea cada una de las alternativas de respuesta.

Cuando encuentre madres o padres solteros debe sondear para establecer si la persona tuvo una unión de carácter estable. En caso afirmativo, considérelo(a) como separado(a). De lo contrario, considérelo(a) como soltero(a).

Si la persona contesta las opciones 1, 2 ó 6 continúe en la pregunta 7 para indagar si el cónyuge hace parte del hogar, de lo contrario pase a pregunta 8.

Nota: Sobre el registro de parejas del mismo sexo, se precisa que en la ECV no hay ninguna validación o restricción. Se solicita, sin embargo, verificar el correcto diligenciamiento del sexo de las personas que conforman cada pareja.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• No está casado(a) y vive en pareja: una persona establece con su pareja, una relación que implica cooperación económica y cohabitación residencial y sexual, la cual se mantiene única y exclusivamente por voluntad propia sin que estén presentes vínculos legales.

• Casado(a): se considera casada aquella persona que ha establecido con otra persona una relación aprobada por la ley, que implica cooperación económica y cohabitación residencial y sexual.

• Viudo(a): es la persona cuyo cónyuge o compañero ha fallecido y que no ha vuelto a casarse ni vive en unión libre.

• Separado(a) o divorciado(a): persona cuya unión (casado o en unión libre) ha sido disuelta por vía legal o de hecho y no se ha vuelto a casar ni vive en unión libre.

• Soltero(a): persona que nunca ha contraído matrimonio y que no vive ni ha vivido en unión libre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Está casado(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Está soltero(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Está separado(a) o divorciado(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Está viudo(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No está casado(a) y vive en pareja hace dos años o más
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No está casado(a) y vive en pareja hace menos de dos años
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6811" name="P6071" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El (la) cónyuge de .. vive en este hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. Actualmente ______:

1	No está casado(a) y vive en pareja hace menos de dos años
2	No está casado(a) y vive en pareja hace dos años o más
3	Esta viudo(a)
4	Esta separado(a) o divorciado(a)
5	Esta soltero(a)
6	Esta casado(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de___¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de ________ ¿vive en este hogar?

No. orden]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta es afirmativa registre el número de orden que le fue asignado a este miembro del hogar, en el registro de los miembros del hogar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6812" name="P6071S1" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No de orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de___¿vive en este hogar?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de___¿vive en este hogar?

- Número de orden]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

1- En este municipio	
	
2- En otro municipio 	
	
3- En otro país]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta es afirmativa registre el número de orden que le fue asignado a este miembro del hogar, en el registro de los miembros del hogar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6813" name="P756" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Dónde nació  ________? ]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. El (la) cónyuge de___¿vive en este hogar?

- Número de orden]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

1- En este municipio	
	
2- En otro municipio 	
	
3- En otro país]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Departamento]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Registre el lugar de nacimiento de la persona encuestada. Si la persona indica que nació en otro municipio (o país) por razones médicas u otra razón externa, considere como lugar de nacimiento de la persona el lugar de residencia de la madre al momento del nacimiento.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En este municipio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          En otro municipio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[En otro país  ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6814" name="P756S1" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Departamento
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

1- En este municipio	
	
2- En otro municipio 	
	
3- En otro país]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Departamento]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Municipio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Registre el lugar de nacimiento de la persona encuestada. Si la persona indica que nació en otro municipio (o país) por razones médicas u otra razón externa, considere como lugar de nacimiento de la persona el lugar de residencia de la madre al momento del nacimiento.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="5" max="99"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6815" name="P756S2" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Municipio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Departamento]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Municipio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

En otro país 

1	Estados Unidos 	
2	España	
3	Venezuela	
4	Ecuador	
5	Panamá	
6	Perú	
7	Costa Rica	
8	Argentina	
9	Francia	
10	Italia	
11	Otro país]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Registre el lugar de nacimiento de la persona encuestada. Si la persona indica que nació en otro municipio (o país) por razones médicas u otra razón externa, considere como lugar de nacimiento de la persona el lugar de residencia de la madre al momento del nacimiento.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="5001" max="99773"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6816" name="P756S3" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En otro país
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

Municipio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

En otro país 

1	Estados Unidos 	
2	España	
3	Venezuela	
4	Ecuador	
5	Panamá	
6	Perú	
7	Costa Rica	
8	Argentina	
9	Francia	
10	Italia	
11	Otro país]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[¿_______________ siempre ha vivido aquí en este municipio?

1. SI	
	
2. NO]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Estados Unidos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          España
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Venezuela
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Ecuador
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Panamá
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Perú
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Costa Rica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Argentina
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Francia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Italia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro país
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6817" name="P6074" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿_______________ siempre ha vivido aquí en este municipio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Dónde nació  ________? 

En otro país 

1	Estados Unidos 	
2	España	
3	Venezuela	
4	Ecuador	
5	Panamá	
6	Perú	
7	Costa Rica	
8	Argentina	
9	Francia	
10	Italia	
11	Otro país]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿___ siempre ha vivido aquí en este municipio?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          10. ¿Cuántos años continuos hace que vive _______________ aquí en este municipio?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se quiere establecer la migración de la persona, es decir, si han existido o no desplazamientos geográficos originados por un cambio de residencia.

Si responde la opción 1 “Si” pase a la pregunta D14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6818" name="P767" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos años continuos hace que vive ___ aquí en este municipio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿___ siempre ha vivido aquí en este municipio?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. ¿Cuántos años continuos hace que vive ___ aquí en este municipio?

- Cuántos años:  ______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:

1	Otro país
2	Otro municipio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si es menos de un año escriba 00.

Escriba el número de años continuos que lleva viviendo en el municipio desde la última vez que llegó allí.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6819" name="P6076" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Antes de venir a este municipio_______________ vivía en
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. ¿Cuántos años continuos hace que vive ___ aquí en este municipio?

- Cuántos años:  ______]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:

1	Otro país
2	Otro municipio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_______________ vivía en

Departamento]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta es para las personas que han vivido en otro municipio antes de vivir en el municipio donde se realiza la encuesta.

Si la respuesta es 1 "Otro país" pase a la pregunta 14.

En caso que la respuesta sea "Otro municipio" elija el departamento y municipio y pase a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Otro municipio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otro país
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6820" name="P6076S1" files="F133" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Departamento
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:


2	Otro municipio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:


2	Otro municipio

Departamento]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_______________ vivía en

Municipio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta es para las personas que han vivido en otro municipio antes de vivir en el municipio donde se realiza la encuesta.

Si la respuesta es 1 "Otro país" pase a la pregunta 13.

En caso que la respuesta sea "Otro municipio" elija el departamento y municipio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6821" name="P6076S2" files="F133" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Municipio
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:


2	Otro municipio

Departamento]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:


2	Otro municipio

Municipio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. _____ vivía en

1	El centro urbano donde está la alcaldía
2	Un corregimiento, inspección de policía, caserío, vereda o campo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta es para las personas que han vivido en otro municipio antes de vivir en el municipio donde se realiza la encuesta.

Si la respuesta es 1 "Otro país" pase a la pregunta 13.

En caso que la respuesta sea "Otro municipio" elija el departamento y municipio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6822" name="P6077" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        _____ vivía en
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Antes de venir a este municipio_____ vivía en:

1	Otro país
2	Otro municipio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. _____ vivía en

1	El centro urbano donde está la alcaldía
2	Un corregimiento, inspección de policía, caserío, vereda o campo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuál fue la razón principal para cambiar la residencia al municipio actual?"

1	 Dificultad para encontrar trabajo o ausencia de medios de subsistencia
2	 Riesgo o consecuencia de desastre natural (inundación, avalancha, deslizamiento, terremoto, etc.)
3	Amenaza o riesgo para su vida, su libertad o su integridad física, ocasionada por la violencia
4	 Necesidad de educación
5	Porque se casó o formó pareja
6	 Motivos de salud
7	 Mejorar la vivienda o localización
8	 Mejores oportunidades laborales o de negocio
9	Acompañar a otro(s) miembro(s) del hogar
10	Adquisición de vivienda
11            Otra]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Centro urbano donde está la alcaldía o cabecera municipal: área geográfica que está definida por un perímetro urbano cuyos límites se establecen por “acuerdo” del concejo municipal. Es donde se localiza la sede de la alcaldía municipal. 

Corregimiento: centro poblado perteneciente a un municipio, bajo la autoridad de un corregidor. Son creados mediante acuerdos del concejo municipal con el objetivo de mejorar la prestación de los servicios y asegurar la participación de la ciudadanía en el manejo de los asuntos públicos de carácter local.

Inspección de Policía: son instancias judiciales que ejercen jurisdicción sobre un determinado territorio municipal, urbano o rural y que están a cargo del departamento o municipio.

Caserío: es la agrupación de viviendas con características rurales que no tienen una configuración urbana definida (calles, carreras, etc.)]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un corregimiento, inspección de policía, caserío, vereda o campo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          El centro urbano donde está la alcaldía
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6823" name="P6096" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál fue la razón principal para cambiar la residencia al municipio actual?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. _____ vivía en

1	El centro urbano donde está la alcaldía
2	Un corregimiento, inspección de policía, caserío, vereda o campo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuál fue la razón principal para cambiar la residencia al municipio actual?

1	 Dificultad para encontrar trabajo o ausencia de medios de subsistencia
2	 Riesgo o consecuencia de desastre natural (inundación, avalancha, deslizamiento, terremoto, etc.)
3	Amenaza o riesgo para su vida, su libertad o su integridad física, ocasionada por la violencia
4	 Necesidad de educación
5	Porque se casó o formó pareja
6	 Motivos de salud
7	 Mejorar la vivienda o localización
8	 Mejores oportunidades laborales o de negocio
9	Acompañar a otro(s) miembro(s) del hogar
10	Adquisición de vivienda
11            Otra]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. El padre de _______________       ¿vive en este hogar?		

1. Si	
	
2. No	
	
3. Fallecido]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se quieren identificar las principales razones por las que los hogares y personas migran a otros municipios. 

En muchos casos el cambio de lugar de residencia de un hogar ocurre por una situación particular de uno de sus miembros, por ejemplo, el padre consiguió trabajo en otra ciudad o alguien se enfermó y requiere cuidados en otra ciudad. Cuando el encuestado manifieste que la razón del cambio de lugar de residencia fue la situación particular de otro miembro del hogar, seleccione la opción 9 “Acompañar a otro(s) miembro(s) del hogar”.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Adquisición de vivienda
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Acompañar a otro(s) miembro(s) del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Mejores oportunidades laborales o de negocio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Mejorar la vivienda o localización
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Motivos de salud
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Porque se casó o formó pareja
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Necesidad de educación
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Amenaza o riesgo para su vida, su libertad o su integridad física, ocasionada por la violencia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Riesgo o consecuencia de desastre natural (inundación, avalancha, deslizamiento, terremoto, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Dificultad para encontrar trabajo o ausencia de medios de subsistencia
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6824" name="P6081" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El padre de .. vive en este hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuál fue la razón principal para cambiar la residencia al municipio actual?

1	 Dificultad para encontrar trabajo o ausencia de medios de subsistencia
2	 Riesgo o consecuencia de desastre natural (inundación, avalancha, deslizamiento, terremoto, etc.)
3	Amenaza o riesgo para su vida, su libertad o su integridad física, ocasionada por la violencia
4	 Necesidad de educación
5	Porque se casó o formó pareja
6	 Motivos de salud
7	 Mejorar la vivienda o localización
8	 Mejores oportunidades laborales o de negocio
9	Acompañar a otro(s) miembro(s) del hogar
10	Adquisición de vivienda
11            Otra]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. El padre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No
3	Fallecido]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[15. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por el padre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si el padre vive en el hogar se debe indicar el número de orden al que corresponde en la encuesta.

Si el padre no vive en el hogar y la persona encuestada no sabe si está vivo o muerto, escriba código 2.

Si responde la opción 1 pase a la pregunta 16.

Nota: Las preguntas D14 y D16 hacen referencia a los padres biológicos. Cuando encuentre una persona que tiene como únicos padres a sus padres adoptivos o de crianza y el encuestado manifieste que cierta persona no es su padre o madre biológico pero que quiere y reconoce a esta persona como tal, acepte la decisión del encuestado y considérelo como su madre o padre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fallecido
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6825" name="P6081S1" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. De orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14. El padre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. El padre de ____ ¿vive en este hogar? - 1. Sí

- Número de orden ______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[15. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por el padre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si el padre vive en el hogar se debe indicar el número de orden al que corresponde en la encuesta.

Si el padre no vive en el hogar y la persona encuestada no sabe si está vivo o muerto, escriba código 2.

Si responde la opción 1 pase a la pregunta 16.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6826" name="P6087" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por el padre de…..?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14. El padre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No
3	Fallecido]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[15. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por el padre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. La madre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No
3	Fallecida]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca establecer el nivel más alto de estudios que alcanzó el padre de la persona entrevistada, cuando este no vive en el hogar o es fallecido.

Cuando el padre o madre haya cursado 1º de secundaria (6° grado) y no lo haya aprobado, se marca la alternativa 2 "Toda la primaria". 

Si el padre o la madre ha cursado el 6º de secundaria (o grados 11°, 12° o 13°) y no lo ha aprobado marque la alternativa 3 "Algunos años de secundaria".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Uno o mas años de universidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Técnica o tecnológica completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Uno o mas años de técnica o tecnológica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Toda la secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Toda la primaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de primaria
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6827" name="P6083" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        La madre de .. vive en este hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[15. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por el padre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. La madre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No
3	Fallecida]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por la madre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la madre hace parte del hogar (código 1) se debe indicar el número de orden al que corresponde en la encuesta. 

Si la madre no vive en el hogar y la persona encuestada no sabe si está viva o muerta, escriba código 2. 

Si responde la opción 1 pase a la pregunta 18.

Nota: Las preguntas D14 y D16 hacen referencia a los padres biológicos. Cuando encuentre una persona que tiene como únicos padres a sus padres adoptivos o de crianza y el encuestado manifieste que cierta persona no es su padre o madre biológico pero que quiere y reconoce a esta persona como tal, acepte la decisión del encuestado y considérelo como su madre o padre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Fallecida
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6828" name="P6083S1" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. De orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. La madre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. La madre de ____ ¿vive en este hogar? - 1. Sí

- Número de orden ______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por la madre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la madre hace parte del hogar (código 1) se debe indicar el número de orden al que corresponde en la encuesta. 

Si la madre no vive en el hogar y la persona encuestada no sabe si está viva o muerta, escriba código 2. 

Si responde la opción 1 pase a la pregunta 18.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6829" name="P6088" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por la madre de......?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. La madre de ____ ¿vive en este hogar?

1	Sí
2	No
3	Fallecida]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por la madre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. De acuerdo con su cultura, pueblo o rasgos físicos, _____ es o se reconoce comó:

1	Indígena
2	Gitano (a) (Rom)
3	Raizal del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina
4	Palenquero (a) de San Basilio
5	Negro (a), mulato (a) (afrodescendiente), afrocolombiano(a)
6	Ninguno de los anteriores]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca establecer el nivel más alto de estudios que alcanzó la madre de la persona entrevistada, cuando esta no vive en el hogar o es fallecida.

Cuando el padre o madre haya cursado 1º de secundaria (6° grado) y no lo haya aprobado, se marca la alternativa 2 "Toda la primaria". 

Si el padre o la madre ha cursado el 6º de secundaria (o grados 11°, 12° o 13°) y no lo ha aprobado marque la alternativa 3 "Algunos años de secundaria".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Uno o mas años de universidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Técnica o tecnológica completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Uno o mas años de técnica o tecnológica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Toda la secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Toda la primaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de primaria
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6830" name="P6080" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        De acuerdo con su cultura, pueblo o rasgos físicos, _____ es o se reconoce comó:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Cuál es o fue el nivel de educación más alto alcanzado por la madre de …? 

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o mas años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o mas años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. De acuerdo con su cultura, pueblo o rasgos físicos, _____ es o se reconoce comó:

1	Indígena
2	Gitano (a) (Rom)
3	Raizal del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina
4	Palenquero (a) de San Basilio
5	Negro (a), mulato (a) (afrodescendiente), afrocolombiano(a)
6	Ninguno de los anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          19. ¿A cuál pueblo o etnia indígena pertenece _____?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se realiza un acercamiento a la caracterización étnica de la población. Su formulación reúne dos componentes principales y definitivos para la auto-identificación étnica: las características culturales específicas, y, las consideraciones de tipo físico como el color de la piel, el color del cabello, el color de ojos, etc

Tenga en cuenta:

La pregunta debe ser respondida únicamente por el encuestado.
No suponga la respuesta, formule siempre la pregunta aunque a simple vista le parezca que usted la puede responder.
Registre la respuesta que indique la persona, por ningún motivo exprese su opinión o cuestione la decisión del encuestado.


Lea claramente la pregunta y todas las opciones de respuesta

Si responde la opción 1 pase a la pregunta D19 de lo contrario termine capítulo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno de los anteriores
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Negro (a), mulato (a) (afrodescendiente), afrocolombiano(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Palenquero (a) de San Basilio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Raizal del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Gitano (a) (rom)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Indígena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6831" name="P5667" files="F133" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿a cuál pueblo o etnia indígena pertenece _____?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. De acuerdo con su cultura, pueblo o rasgos físicos, _____ es o se reconoce comó:

1	Indígena
2	Gitano (a) (Rom)
3	Raizal del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina
4	Palenquero (a) de San Basilio
5	Negro (a), mulato (a) (afrodescendiente), afrocolombiano(a)
6	Ninguno de los anteriores]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          19. ¿A cuál pueblo o etnia indígena pertenece _____?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Usted se considera campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si el encuestado manifiesta no pertenecer a ningún pueblo o etnia indígena, marque la opción “indígena sin información” que aparece en la lista de pueblos y etnias incorporada en el aplicativo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6832" name="P2057" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Usted se considera campesino(a)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          19. ¿A cuál pueblo o etnia indígena pertenece _____?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. ¿Usted se considera campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. ¿Usted considera que alguna vez fue campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No informa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6833" name="P2059" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Usted considera que alguna vez fue campesino(a)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Usted se considera campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. ¿Usted considera que alguna vez fue campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. ¿Usted considera que la comunidad en que vive es campesina? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No informa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6834" name="P2061" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Usted considera que la comunidad en que vive es campesina?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. ¿Usted considera que alguna vez fue campesino(a)? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. ¿Usted considera que la comunidad en que vive es campesina? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	
 
23. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su vida actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No informa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6835" name="P1895" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su vida actualmente?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[22. ¿Usted considera que la comunidad en que vive es campesina? 

1	Si	
2	No	
3	No informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	
 
23. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su vida actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[24. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su ingreso actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Totalmente insatisfecho(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Totalmente satisfecho(a)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6836" name="P1896" files="F133" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su ingreso actualmente?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	
 
23. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su vida actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	
 
24. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su ingreso actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

25. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su salud actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Totalmente insatisfecho(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Totalmente satisfecho(a)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6837" name="P1897" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su salud actualmente?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

24. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su ingreso actualmente?	
 
10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

25. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su salud actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

26. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su nivel de seguridad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
      </valrng>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
      </universe>
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        En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su nivel de seguridad actualmente?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	


25. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su salud actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
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        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	



26. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su nivel de seguridad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
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        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	


27. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su trabajo/actividad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
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          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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        En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su trabajo/actividad actualmente?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

26. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su nivel de seguridad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
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7		
6		
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1		
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        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

27. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su trabajo/actividad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
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2		
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0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
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          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


28.  ¿qué tan feliz se sintió ... el día de ayer? 	

10	Todo el tiempo feliz	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
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          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
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        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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          Totalmente satisfecho(a)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        ¿qué tan feliz se sintió ... el día de ayer?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre la satisfacción que Ud. siente, en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que se siente "totalmente insatisfecho" y 10 significa que se siente "totalmente satisfecho".	

27. En general, qué tan satisfecho(a) se siente ... con su trabajo/actividad actualmente?	

10	Totalmente satisfecho(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Totalmente insatisfecho(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


28.  ¿qué tan feliz se sintió ... el día de ayer? 	

10	Todo el tiempo feliz	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Para nada feliz]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


29. ¿qué tan preocupado se sintió _____ el día de ayer?

10	Todo el tiempo preocupado
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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          Todo el tiempo feliz
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        ¿qué tan preocupado(a) se sintió ... el día de ayer?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.

28.  ¿qué tan tranquilo(a) se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo tranquilo(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Para nada tranquilo(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.

29. ¿qué tan preocupado(a) se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo preocupado(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Para nada  preocupado(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


30. ¿qué tan triste se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo triste	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1	
0	Para nada  triste]]>
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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        ¿qué tan triste se sintió ... el día de ayer?
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


29. ¿qué tan preocupado(a) se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo preocupado(a)	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	Para nada  preocupado(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.


30. ¿qué tan triste se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo triste	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1	
0	Para nada  triste]]>
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          <![CDATA[En una escala de 0 a 10, donde 0 significa que siente que las cosas que hace en su vida "no valen la pena" y 10 significa que "valen totalmente la pena": 


31. Qué tanto considera ... que las cosas que hace en su vida valen la pena?	

10	Valen totalmente la pena	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	No valen la pena]]>
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          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
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        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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        Qué tanto considera ... que las cosas que hace en su vida valen la pena?
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Las siguientes preguntas tratan sobre cómo se sintió el día de ayer en una escala de 0 a 10. Donde 0 significa que no experimento "para nada" esa sensación y 10 significa que experimentó "todo el tiempo" esa sensación.

30. ¿qué tan triste se sintió ... el día de ayer?	

10	Todo el tiempo triste	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1	
0	Para nada  triste]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[En una escala de 0 a 10, donde 0 significa que siente que las cosas que hace en su vida "no valen la pena" y 10 significa que "valen totalmente la pena": 

31. Qué tanto considera ... que las cosas que hace en su vida valen la pena?	

10	Valen totalmente la pena	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	No valen la pena]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Imagine una escalera con escalones numerados de 0 a 10, donde 0 es el escalón más bajo y 10 el escalón más alto. El más alto representa la mejor vida que usted podría tener y el más bajo, la peor.

32. ¿En cuál escalón diría usted que se encuentra parado(a) en este momento?

10	Mejor vida	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1	
0	Peor vida]]>
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
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      </qstn>
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        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
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      <universe clusion="I">
        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
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      <sumStat type="vald">
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          0
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          No valen la pena
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        </catValu>
        <labl>
          5
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Valen totalmente la pena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6844" name="P1927" files="F133" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En cuál escalón diría usted que se encuentra parado(a) en este momento?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[En una escala de 0 a 10, donde 0 significa que siente que las cosas que hace en su vida "no valen la pena" y 10 significa que "valen totalmente la pena": 

31. Qué tanto considera ... que las cosas que hace en su vida valen la pena?	

10	Valen totalmente la pena	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1		
0	No valen la pena]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Imagine una escalera con escalones numerados de 0 a 10, donde 0 es el escalón más bajo y 10 el escalón más alto. El más alto representa la mejor vida que usted podría tener y el más bajo, la peor.

32. ¿En cuál escalón diría usted que se encuentra parado(a) en este momento?

10	Mejor vida	
9		
8		
7		
6		
5		
4		
3		
2		
1	
0	Peor vida]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[BIENESTAR SUBJETIVO

Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más. Su objetivo es proporcionar una medida del bienestar subjetivo de los encuestados(as).

El bienestar subjetivo tiene diferentes aspectos que incluyen las evaluaciones positivas y negativas que las personas hacen de sus vidas y las reacciones afectivas que tienen respecto a sus experiencias.

Las preguntas de la ECV sobre esta temática contienen 3 elementos:

1.	Evaluación general de la vida. Una evaluación reflexiva sobre qué tan satisfecha está la persona con su vida actual y con varios aspectos de ella.

2.	Emociones actuales. Sentimientos o estados emocionales experimentados por la persona y medidos con referencia al día anterior a la encuesta.

3.	Sentido y propósito en la vida. Realización del potencial de la persona y si se siente parte de algo importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Las preguntas D20 a D29 se aplican a personas de 15 años y más.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Peor vida
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Mejor vida
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6845" name="FEX_C" files="F133" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6846" name="DIRECTORIO" files="F134" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6847" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F134" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_Encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6848" name="SECUENCIA_P" files="F134" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6849" name="ORDEN" files="F134" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6850" name="P784S4A2" files="F134" intrvl="discrete">
      <location width="85" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe de hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

¿Cuáles?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

¿Cuáles?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

¿Cuantos miembros del hogar recibieron el subsidio?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cuando el encuestado manifieste que ha recibido alguno de los subsidios, se desplegarán las preguntas ¿Cuántos miembros del hogar recibieron el subsidio? y ¿Cuánto recibieron en los últimos 12 meses? Si el hogar indica que recibió subsidio en especie se debe calcular el valor monetario de la ayuda recibida y registrarlo.

El formulario electrónico permitirá el ingreso de hasta 3 subsidios adicionales cuando se seleccione Sí para la opción 3 "Otro, ¿cuál?". Para cada subsidio que se debe registrar el nombre del subsidio, programa o ayuda, el número de personas que lo recibieron y el valor recibido en los últimos 12 meses.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6851" name="P784S4A3" files="F134" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos miembros del hogar recibieron el subsidio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe de hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. Durante los últimos doce meses, ¿algún miembro de este hogar recibió ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por concepto de:

3. Otro, cuál?

Cuántos Programas? (ayudas o  subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

3. Otro, cuál?

¿Cuantos miembros del hogar recibieron el subsidio?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

3. Otro, cuál?

¿Cuánto recibieron en los últimos  12 meses?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cuando el encuestado manifieste que ha recibido alguno de los subsidios, se desplegarán las preguntas ¿Cuántos miembros del hogar recibieron el subsidio? y ¿Cuánto recibieron en los últimos 12 meses? Si el hogar indica que recibió subsidio en especie se debe calcular el valor monetario de la ayuda recibida y registrarlo.

El formulario electrónico permitirá el ingreso de hasta 3 subsidios adicionales cuando se seleccione Sí para la opción 3 "Otro, ¿cuál?". Para cada subsidio que se debe registrar el nombre del subsidio, programa o ayuda, el número de personas que lo recibieron y el valor recibido en los últimos 12 meses.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6852" name="P784S4A4" files="F134" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Cuánto recibieron en los últimos  12 meses?
]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

3. Otro, cuál?

¿Cuantos miembros del hogar recibieron el subsidio?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Durante los últimos 12 meses, algún miembro de este hogar recibió  ayudas o subsidios en dinero o en especie de entidades del gobierno nacional, departamental o municipal por el concepto de:

3. Otro, cuál?

¿Cuánto recibieron en los últimos  12 meses?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Cuando el encuestado manifieste que ha recibido alguno de los subsidios, se desplegarán las preguntas ¿Cuántos miembros del hogar recibieron el subsidio? y ¿Cuánto recibieron en los últimos 12 meses? Si el hogar indica que recibió subsidio en especie se debe calcular el valor monetario de la ayuda recibida y registrarlo.

El formulario electrónico permitirá el ingreso de hasta 3 subsidios adicionales cuando se seleccione Sí para la opción 3 "Otro, ¿cuál?". Para cada subsidio que se debe registrar el nombre del subsidio, programa o ayuda, el número de personas que lo recibieron y el valor recibido en los últimos 12 meses.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6853" name="FEX_C" files="F134" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factores de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factores de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6854" name="DIRECTORIO" files="F135" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        DIRECTORIO
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6000000" max="6015973"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6855" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F135" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_ENCUESTA
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6856" name="SECUENCIA_P" files="F135" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_P
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6857" name="ORDEN" files="F135" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ORDEN
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6858" name="P784S1A3" files="F135" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Número de orden
Número de orden
Número de orden]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Número de orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="15"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6859" name="FEX_C" files="F135" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="17" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factores de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factores de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="25.0059363253764" max="8436.08932710998"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6860" name="DIRECTORIO" files="F136" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        DIRECTORIO
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="6000000" max="6015973"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6861" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F136" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_ENCUESTA
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6862" name="SECUENCIA_P" files="F136" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_P
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6863" name="ORDEN" files="F136" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ORDEN
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6864" name="P784S1A3" files="F136" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Número de orden
Número de orden
Número de orden]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Número de orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="15"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6865" name="FEX_C" files="F136" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="17" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factores de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factores de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="25.0059363253764" max="8436.08932710998"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6866" name="DIRECTORIO" files="F137" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6867" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6868" name="SECUENCIA_P" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6869" name="ORDEN" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6870" name="REGION" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Región
      </labl>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Región
1	Caribe
2	Oriental
3	Central
4	Pacífica(sin valle)
5	Bogotá
6	Antioquia
7	Valle del cauca
8	San Andrés
9	Orinoquía - amazonía]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Caribe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Oriental
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Central
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Pacífica(sin valle)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Bogotá
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Antioquia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Valle del cauca
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          San Andrés
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Orinoquía - amazonía
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6871" name="P1_DEPARTAMENTO" files="F137" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl/>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6872" name="CANT_HOG_COMPLETOS" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cantidad de hogares completos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Cantidad de hogares completos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Establece la cantidad de hogares que hay en una vivienda
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6873" name="CANT_HOGARES_VIVIENDA" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cantidad de hogares en la vivienda
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

7. Presencia de insectos, roedores, etc.

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cantidad de hogares en la vivienda
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer la cantidad de hogares que hay en una vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[HOGAR:
Persona o grupo de personas, parientes o no, que ocupan la totalidad o parte de una vivienda, atienden necesidades básicas con cargo a un presupuesto común y generalmente comparten las comidas.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6874" name="CLASE" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Clase
      </labl>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Clase

1	Cabecera	
2	Centros poblados, inspección de policía o corregimientos - Área rural dispersa]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cabecera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Centros poblados, inspección de policía o corregimientos - Área rural dispersa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6875" name="P1070" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tipo de vivienda
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Tipo de vivienda

1 Casa
2 Apartamento
3 Cuarto(s) 
4 Vivienda tradicional indigena
5 Otro (carpa, contenedor, vagón, embarcación, cueva, refugio natural, etc)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. Material predominante de las paredes exteriores

1 Bloque, ladrillo, piedra, madera pulida
2 Tapia pisada, adobe
3 Bahareque revocado
4 Bahareque sin revocar
5 Madera burda, tabla, tablón
6 Material prefabricado
7 Guadua, caña, esterilla, otro vegetal
8 Zinc, tela, carbón, latas, desechos, plástico
9 Sin paredes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca indagar por el tipo de vivienda en el cual vive el hogar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tipos de Vivienda

Las unidades de vivienda se clasifican, en los siguientes tipos:
· Casa: Es una edificación, formada por una sola unidad cuyo uso es el de vivienda, con acceso directo desde la vía pública. El servicio sanitario y la cocina pueden estar o no dentro de la casa. 

Ejemplos: Las casas contiguas de conjuntos cerrados, los chalets, las cabañas, las chozas, las viviendas de desecho (tugurios), las casas que tienen el baño y la cocina en el solar. 

Cuando una vivienda tipo casa se reforma, se pueden crear en su interior una o más unidades de vivienda, así, la edificación deja de ser una casa y se convierte en una edificación con dos o más unidades de vivienda tipo cuarto o tipo apartamento, según sea el caso.

@Nota: Cuando una vivienda tipo casa es reformada para sacar dos unidades, una para vivienda y otra para uso comercial o industrial, se debe tomar como casa, ya que hay una sola unidad de vivienda.

Apartamento: Es una unidad de vivienda que hace parte de una edificación mayor, en la cual, generalmente, hay otras unidades de vivienda y dispone de servicio de sanitario y cocina en su interior. Tiene acceso desde la vía pública a través de pasillos, corredores, escaleras o ascensores. 

Ejemplos: Las viviendas de bloques Bifamiliares y Multifamiliares; las unidades que están en lo que anteriormente era una casa que se reformó para construir varias unidades de vivienda, siempre y cuando cuenten con servicios de sanitario y cocina en su interior.

·Cuarto(s): Es un espacio cerrado separado por paredes que hace parte de una edificación mayor con una puerta que tiene acceso desde la vía pública a través de pasillos, patios, zaguanes y otros espacios de circulación común. En general carecen de servicio sanitario o cocina en su interior, o como máximo dispone de uno de estos servicios. 

Este tipo de vivienda se puede encontrar en las siguientes estructuras: 
a)	En edificaciones mayores destinadas para usos industrial, comercial o de servicios, como por ejemplo, parqueaderos, depósitos, bodegas, iglesias, colegios, fábricas, etc.
b)	En una edificación que antiguamente tenía sólo una unidad de vivienda (tipo casa) y que se reformó para sacar dos o más viviendas.

c)	En edificios de apartamentos (cuartos para portero o celador).

· Vivienda (casa) indígena: Es la edificación conformada por una sola unidad cuyo uso es el de vivienda, construida según las costumbres de cada grupo étnico, conservando la estructura tradicional sin importar los materiales con que está construida. De acuerdo con el grupo étnico y la región, reciben diferentes nombres: Maloca, Bohío, Tambo, Choza, Casa, etc. 

· Otro tipo de vivienda: Es un espacio adaptado para vivienda, donde en el momento de la entrevista habitan personas. Generalmente carece de servicio sanitario y cocina. Se consideran en esta categoría: los vagones de trenes, los contenedores, las embarcaciones, las carpas, las cuevas, los puentes, las casetas, entre otros.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otro (carpa, contenedor, vagón, embarcación, cueva, refugio natural, etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda tradicional indigena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cuarto(s)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Apartamento
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Casa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6876" name="P4005" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Material predominante de las paredes exteriores
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. Tipo de vivienda

1 Casa
2 Apartamento
3 Cuarto(s) 
4 Vivienda tradicional indigena
5 Otro (carpa, contenedor, vagón, embarcación, cueva, refugio natural, etc)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. Material predominante de las paredes exteriores

1 Bloque, ladrillo, piedra, madera pulida
2 Tapia pisada, adobe
3 Bahareque revocado
4 Bahareque sin revocar
5 Madera burda, tabla, tablón
6 Material prefabricado
7 Guadua, caña, esterilla, otro vegetal
8 Zinc, tela, carbón, latas, desechos, plástico
9 Sin paredes]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Material predominante de los pisos

1. Alfombra o tapete de pared a pared
2. Madera pulida y lacada, parqué
3. Mármol
4. Baldosa, vinilo, tableta, ladrillo, laminado
5. Madera burda, tabla, tablón, otro vegetal
6. Cemento, gravilla
7. Tierra, arena]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Son las paredes que forman el perímetro o encierran la vivienda y la separan de otras viviendas o de otros espacios no habitacionales; pueden coincidir o no con las paredes exteriores de la edificación donde se encuentra la vivienda. Seleccione el material predominante. 

Nota: La pregunta se diligencia por observación o por sondeo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
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        0
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      <txt>
        <![CDATA[Tapia pisada: Es una técnica de construcción de paredes que consiste en apisonar tierra en una formaleta de madera que luego es retirada dejando un muro que usualmente tiene un espesor entre 50 cm. y un metro. 

·Adobe: Es un bloque hecho de barro y paja similar al ladrillo, pero se diferencia de éste en que es secado al aire o al sol y no cocido.

·Bahareque revocado: Pared que consta de un enmallado en guadua o caña relleno con barro y que tiene acabado exterior, repello o revocado de barro o cemento.

·Bahareque sin revocar: Pared que consta de un enmallado en guadua o caña relleno con barro y sin ningún acabado exterior

·Material prefabricado: sistema constructivo basado en paneles de hormigón ensamblados por 
anclajes, pegantes o selladores. Con este sistema se pueden construir desde casas pequeñas hasta edificios.
 
·Sin paredes: Esto ocurre cuando la vivienda no tiene caras, fachadas o muros exteriores que la cierren.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Sin paredes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Zinc, tela, carbón, latas, desechos, plástico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Guadua, caña, esterilla, otro vegetal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Material prefabricado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Madera burda, tabla, tablón
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Bahareque sin revocar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bahareque revocado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Tapia pisada, adobe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bloque, ladrillo, piedra, madera pulida
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    </var>
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        Material predominante de los pisos
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. Material predominante de las paredes exteriores

1 Bloque, ladrillo, piedra, madera pulida
2 Tapia pisada, adobe
3 Bahareque revocado
4 Bahareque sin revocar
5 Madera burda, tabla, tablón
6 Material prefabricado
7 Guadua, caña, esterilla, otro vegetal
8 Zinc, tela, carbón, latas, desechos, plástico
9 Sin paredes]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Material predominante de los pisos

1. Alfombra o tapete de pared a pared
2. Madera pulida y lacada, parqué
3. Mármol
4. Baldosa, vinilo, tableta, ladrillo, laminado
5. Madera burda, tabla, tablón, otro vegetal
6. Cemento, gravilla
7. Tierra, arena]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el material predominantel del techo o cubierta?	
 
1	Plancha de concreto, cemento u hormigón	
2	Tejas de barro	
3	Teja de asbesto - cemento	
4	Teja metálica o lámina de zinc	
5              Teja plástica
6              Paja, palma u otros vegetales	
7	Material de desecho (tela, cartón,latas, plástico, otros)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por los materiales predominantes de los pisos de la vivienda.

Nota: La pregunta se diligencia por observación o por sondeo]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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        0
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      <txt>
        <![CDATA[·Madera pulida y lacada: Es un piso elaborado con listones de madera que se ensamblan uno junto a otro y que han pasado por un proceso de pulimento y lacado antes o después de ser instalados.

·Parqué: Es un ensamble de trozos de madera pulida regulares, de diferentes colores que forman dibujos geométricos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Tierra, arena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Cemento, gravilla
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Madera burda, tabla, tablón, otro vegetal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Baldosa, vinilo, tableta, ladrillo, laminado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mármol
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Madera pulida y lacada, parqué
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Alfombra o tapete de pared a pared
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6878" name="P4567" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es el material predominante del techo o cubierta?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Material predominante de los pisos

1. Alfombra o tapete de pared a pared
2. Madera pulida y lacada, parqué
3. Mármol
4. Baldosa, vinilo, tableta, ladrillo, laminado
5. Madera burda, tabla, tablón, otro vegetal
6. Cemento, gravilla
7. Tierra, arena]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el material predominantel del techo o cubierta?	
 
1	Plancha de concreto, cemento u hormigón	
2	Tejas de barro	
3	Teja de asbesto - cemento	
4	Teja metálica o lámina de zinc	
5              Teja plástica
6              Paja, palma u otros vegetales	
7	Material de desecho (tela, cartón,latas, plástico, otros)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          4. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Registre el material que predomina en el techo de la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Techo o cubierta: son las estructuras externas que separan y cubren la vivienda en forma per­manente por la parte superior de la misma. El techo de la vivienda puede coincidir o no con el techo de la edificación donde se encuentra. En todo caso, el techo no corresponde a los cielorra­sos o cubrimientos que adornan la parte interna de dichas estructuras.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Material de desecho (tela, cartón,latas, plástico, otros)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Paja, palma u otros vegetales
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Teja plástica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Teja metálica o lámina de zinc
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Teja de asbesto - cemento
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Tejas de barro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Plancha de concreto, cemento u hormgón
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6879" name="P8520" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el material predominantel del techo o cubierta?	
 
1	Plancha de concreto, cemento u hormigón	
2	Tejas de barro	
3	Teja de asbesto - cemento	
4	Teja metálica o lámina de zinc	
5              Teja plástica
6              Paja, palma u otros vegetales	
7	Material de desecho (tela, cartón,latas, plástico, otros)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[45 ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca indagar por el acceso a los servicios domiciliarios. La vivienda puede disponer del servicio a través de una conexión legal o ilegal y el servicio puede ser administrado o dirigido por una empresa pública, privada o de propiedad de la comunidad, aunque en el momento de la entrevista no se puedan usar o no estén funcionando.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6880" name="P8520S1" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Energía eléctrica
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

Estrato para tarifa

1 Bajo - Bajo
2 Bajo
3 Medio - Bajo
4 Medio
5 Medio - Alto
6 Alto
8 Planta eléctrica
9 No conoce el estrato o no cuenta con recibo de pago.
0 Recibos sin estrato o el servicio es pirata]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[· Energía eléctrica: La vivienda tiene energía eléctrica cuando cuenta con conexión a una red eléctrica pública o de propiedad de particulares, igualmente si cuenta con planta eléctrica o una fuente de energía solar o eólica. Considere que la vivienda cuenta con energía aunque la conexión sea pirata, esta puede provenir del poste, de la caja de electricidad pública o de la vivienda de al lado con o sin permiso del propietario. Lo importante es que la energía pirata provea a toda la vivienda. Si con la energía pirata solo es posible encender un bombillo o tener una multi-toma, la vivienda no tiene el servicio de energía.

Cuando la vivienda cuente con energía eléctrica diligencie el estrato para la tarifa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        ·Energía eléctrica: La vivienda tiene energía eléctrica cuando cuenta con conexión a una red eléctrica pública o de propiedad de particulares. Igualmente si cuenta con planta eléctrica o una fuente de energía solar o eólica. Considere que la vivienda cuenta con energía aunque la conexión sea pirata o ilegal. Esta puede provenir del poste, de la caja de electricidad pública o de la vivienda de al lado con o sin permiso del propietario. Lo importante es que la energía pirata provea a toda la vivienda. Si con la energía pirata solo es posible encender un bombillo o tener una multitoma, la vivienda no tiene el servicio de energía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6881" name="P8520S1A1" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estrato para tarifa
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

Estrato para tarifa

1 Bajo - Bajo
2 Bajo
3 Medio - Bajo
4 Medio
5 Medio - Alto
6 Alto
8 Planta eléctrica
9 No conoce el estrato o no cuenta con recibo de pago.
0 Recibos sin estrato o el servicio es pirata]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

2. Acueducto

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Solicite a la persona el último recibo del servicio de energía y registre el estrato. 

·Para el diligenciamiento de estrato para tarifa del servicio de energía eléctrica tenga en cuenta: si los recibos vienen sin estrato o el servicio es pirata escriba 0; si la vivienda tiene planta eléctrica, escriba código 8 y si la persona no conoce el estrato del servicio y no cuenta con un recibo de pago escriba 9. Si se da el caso de que en algunas ciudades los recibos no especifican el estrato, sino que traen categorías residenciales, entonces asimile estas categorías de la siguiente manera:

Categorías 	Estrato

Bajo - Bajo	=	1
Bajo		=	2
Medio - Bajo	=	3
Medio		=	4
Medio - Alto	=	5
Alto		=	6

Si los recibos vienen sin estrato o el servicio es pirata escriba 0
Si la vivienda tiene planta eléctrica, escriba código 8
Si la persona no conoce el estrato del servicio y no cuenta con un recibo de pago escriba 9
En conjuntos y edificios si la persona no sabe cuál es el estrato para tarifa de energía, tome la información de otra vivienda de ese mismo conjunto o edificación.
Si en la vivienda hay un negocio o pequeña fábrica y por ese hecho el recibo de la energía eléctrica llega con tarifa comercial o industrial, asigne como estrato el más frecuente de las viviendas del segmento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No conoce el estrato o no cuenta con recibo de pago.
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Planta eléctrica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Alto
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Medio - alto
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Medio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Medio - bajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bajo - bajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Recibos sin estrato o el servicio es pirata
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6882" name="P8520S5" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Acueducto
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

Estrato para tarifa

1	Bajo - Bajo
2	Bajo
3	Medio - Bajo
4	Medio
5	Medio - Alto
6	Alto
9	No conoce el estrato o no cuenta con recibo de pago.
0	Recibos sin estrato o el servicio es pirata]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

2. Acueducto

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

3. Alcantarillado

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Acueducto: Servicio de agua por tubería. Es el servicio público domiciliario de provisión de agua por tubería u otro ducto que está conectado a una red y cuyo suministro es relativamente continuo puesto que cuenta con un depósito construido para su almacenamiento.

Si la conexión es pirata o ilegal se considera que la vivienda SI tiene acueducto. Además tenga presente que si una vivienda o grupo de viviendas tiene una conexión a un “tubo madre” en forma provisional o permanente, se considera que la vivienda cuenta con el respectivo servicio. NO considere que la vivienda tiene acueducto cuando en forma particular se haya construido un sistema de conducción por medio de cañas, guaduas, mangueras, desde un río, pozo o desde otra vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Acueducto: Servicio de agua por tubería. Es el servicio público domiciliario de provisión de agua por tubería u otro ducto que está conectado a una red y cuyo suministro es relativamente continuo, puesto que cuenta con un depósito construido para su almacenamiento.

Si la conexión es pirata o ilegal se considera que la vivienda SI tiene acueducto. Además, tenga presente que si una vivienda o grupo de viviendas tiene una conexión a un “tubo madre” en forma provisional o permanente, se considera que la vivienda cuenta con el respectivo servicio. NO considere que la vivienda tiene acueducto cuando en forma particular se haya construido un sistema de conducción por medio de cañas, guaduas, mangueras, desde un río, pozo o desde otra vivienda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6883" name="P8520S3" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Alcantarillado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

1. Energía eléctrica

Estrato para tarifa

1 Bajo - Bajo
2 Bajo
3 Medio - Bajo
4 Medio
5 Medio - Alto
6 Alto
8 Planta eléctrica
9 No conoce el estrato o no cuenta con recibo de pago.
0 Recibos sin estrato o el servicio es pirata]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

3. Alcantarillado

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca indagar por el acceso a los servicios domiciliarios. 

Alcantarillado: Conexión a un sistema público o comunal de desagüe que permite la eliminación de residuos y aguas negras a través de una tubería u otro ducto.

No cuenta con servicio de alcantarillado si la vivienda en forma particular descarga las aguas negras a través de una tubería o conexión dirigida a un río o quebrada, o al exterior de la vivienda.

Tenga en cuenta: sobre los servicios de acueducto y alcantarillado, el supervisor y los encuestadores deben estar atentos a los segmentos en los que se encuentre que unas viviendas tienen acueducto pero no alcantarillado y otras tienen alcantarillado pero no acueducto. Tenga presente que estos casos se dan muy poco, razón por la que siempre que se identifique un segmento así, se debe validar esta información realizando una revisita y en caso de que se trate realmente de un segmento con cobertura no uniforme de estos servicios, el supervisor debe consignar en el formato de cobertura del segmento la observación correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Alcantarillado: Conexión a un sistema público o comunal de desagüe que permite la eliminación de residuos y aguas negras a través de una tubería u otro ducto.

No cuenta con servicio de alcantarillado si la vivienda en forma particular descarga las aguas negras a través de una tubería o conexión dirigida a un río o quebrada al exterior de la vivienda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6884" name="P8520S4" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Recolección de basuras
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

3. Alcantarillado

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

- Veces por semana]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca indagar por el acceso a los servicios domiciliarios. 

Para el diligenciamiento de estas preguntas tenga en cuenta: 

·Recolección de basuras: Se considera que una vivienda cuenta con recolección de basuras cuando una entidad pública, privada o comunal legalmente establecida le presta este servicio en forma regular o esporádica, en carretas, zorras, etc., destinados para este fin. Si la basura es recogida en carretas, zorras u otro medio, por personas que no están constituidas en empresas o en sociedades legalmente establecidas se considera que la vivienda NO cuenta con servicio de recolección de basuras. 

Si la respuesta es afirmativa se preguntará la periodicidad (veces por semana) con la que se presta el servicio

Si la periodicidad es superior a la semana (cada 10, 12 o 15 días, por ejemplo) escriba código 8.

En conjuntos residenciales o edificios si la persona que brinda la información del hogar manifiesta que no sabe cuántas veces por semana recoge la basura el servicio de aseo, tome esta información de las otras viviendas del mismo conjunto o edificio.

Tenga presente que en una misma cuadra la frecuencia de recolección de basuras es la misma para todas las viviendas, pero el estrato puede variar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        ·Recolección de basuras: Se considera que una vivienda cuenta con recolección de basuras cuando una entidad pública, privada o comunal legalmente establecida le presta este servicio en forma regular o esporádica, en carretas, zorras, etc., destinados para este fin. Si la basura es recogida en carretas, zorras u otro medio, por personas que no están constituidas en empresas o en sociedades legalmente establecidas se considera que la vivienda NO cuenta con servicio de recolección de basuras.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6885" name="P8520S4A1" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Veces por semana
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

- Veces por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          5. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la periodicidad es superior a la semana (cada 10, 12 o 15 días, por ejemplo) escriba código 8 en la casilla correspondiente
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Recolección de basuras: Se considera que una vivienda cuenta con recolección de basuras cuando una entidad pública, privada o comunal legalmente establecida le presta este servicio en forma regular o esporádica, en carretas, zorras, etc., destinados para este fin.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Periodicidad superior a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6886" name="P4065" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿en los últimos 12  meses, la vivienda ha sido afectada por:?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos, privados o comunales cuenta la vivienda?

4. Recolección de basuras

- Veces por semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

1. Inundaciones, desbordamiento, crecientes, arroyos

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el riesgo potencial de destrucción parcial o total de la vivienda ante eventos naturales como inundaciones, derrumbes, avalanchas, fuertes vientos o tormentas entre otros, dado que la ubicación de la vivienda no es adecuada. 

Lea la pregunta y señale las alternativas de acuerdo a la respuesta del informante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6887" name="P4065S1" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Inundaciones, desbordamiento, crecientes, arroyos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

1. Inundaciones, desbordamiento, crecientes, arroyos

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

2. Avalanchas, derrumbes, deslizamientos

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el riesgo potencial de destrucción parcial o total de la vivienda ante eventos naturales como inundaciones, derrumbes, avalanchas, fuertes vientos o tormentas entre otros, dado que la ubicación de la vivienda no es adecuada. 

Lea la pregunta y señale las alternativas de acuerdo a la respuesta del informante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6888" name="P4065S2" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Avalanchas, derrumbes, deslizamientos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

1. Inundaciones, desbordamiento, crecientes, arroyos

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

2. Avalanchas, derrumbes, deslizamientos

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

3. Hundimiento de terreno

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el riesgo potencial de destrucción parcial o total de la vivienda ante eventos naturales como inundaciones, derrumbes, avalanchas, fuertes vientos o tormentas entre otros, dado que la ubicación de la vivienda no es adecuada. 

Lea la pregunta y señale las alternativas de acuerdo a la respuesta del informante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6889" name="P4065S3" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Hundimiento de terreno
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

2. Avalanchas, derrumbes, deslizamientos

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

3. Hundimiento de terreno

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

4. Ventarrones, tormentas, vendabales

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el riesgo potencial de destrucción parcial o total de la vivienda ante eventos naturales como inundaciones, derrumbes, avalanchas, fuertes vientos o tormentas entre otros, dado que la ubicación de la vivienda no es adecuada.
 
Lea la pregunta y señale las alternativas de acuerdo a la respuesta del informante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6890" name="P4065S4" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ventarrones, tormentas, vendavales
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

3. Hundimiento de terreno

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

4. Ventarrones, tormentas, vendabales

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          ¿En los últimos 12 meses, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el riesgo potencial de destrucción parcial o total de la vivienda ante eventos naturales como inundaciones, derrumbes, avalanchas, fuertes vientos o tormentas entre otros, dado que la ubicación de la vivienda no es adecuada.
 
Lea la pregunta y señale las alternativas de acuerdo a la respuesta del informante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6891" name="P5661" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En los últimos 12 meses, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿En los últimos doce meses, la vivienda ha sido afectada por?

4. Ventarrones, tormentas, vendabales

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que freciuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

1.Ruidos molestos  provenientes del exterior (tráfico de autos, aviones, maquinaria)?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta contiene un listado de problemas de tipo ambiental que pueden haberse presentado en la zona donde se localiza la vivienda. Indaga por la frecuencia con la que el sector ha sido afectado por dichos problemas en los últimos 12 meses.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6892" name="P5661S1" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ruidos provenientes del exterior (tráfico de autos, aviones, maquinaria)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

1. Ruidos molestos  provenientes del exterior (tráfico de autos, aviones, maquinaria)

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

2. Malos olores procedentes del exterior

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6893" name="P5661S2" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Malos olores procedentes del exterior
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

1. Ruidos provenientes del exterior 

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

2. Malos olores procedentes del exterior

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

3. Presencia de basuras en las calles

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6894" name="P5661S3" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Presencia de basuras en las calles, caminos, senderos y espacios públicos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

2. Malos olores procedentes del exterior

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

3. Presencia de basuras en las calles

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

4. Contaminación del aire

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6895" name="P5661S4" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Contaminación del aire
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

3. Presencia de basuras en las calles

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

4. Contaminación del aire

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

5. Invasión del espacio público (calles o andenes)

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
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      </catgry>
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    </var>
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      <labl>
        Contaminación en ríos, canales, lagos y embalses
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

4.Contaminación del aire

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

5.Contaminación en ríos, canales, lagos y embalses

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

6. Invasión del espacio público (calles o andenes)

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
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        0
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
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          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6897" name="P5661S5" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Invasión del espacio público (calles o andenes)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

4. Contaminación del aire 

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

5. Invasión del espacio público (calles o andenes)

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

6. Presencia de animales que causan molestias

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
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        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6898" name="P5661S6" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Presencia de animales que causan molestias
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

5. Invasión del espacio público (calles o andenes)

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

6. Presencia de animales que causan molestias

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

7. Presencia de insectos, roedores, etc.

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Siempre
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      </catgry>
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          3
        </catValu>
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          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6899" name="P5661S7" files="F137" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Presencia de insectos, roedores etc.
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe o jefa del hogar o su cónyuge
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.  ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

6. Presencia de animales que causan molestias

Nunca		Algunas veces		Muchas veces		Siempre		
								
1		          2		                          3		                      4]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

7. Presencia de insectos, roedores, etc.

1. Nunca								
2. Algunas veces
3. Muchas veces
4. Siempre]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿En los últimos 12 MESES, con que frecuencia se han presentado los siguientes problemas en el sector donde esta ubicada su vivienda: 

8. Ninguno de los anteriores]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta indaga sobre focos de afectación de ruidos, olores y animales que afecten a las personas que habitan la vivienda.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las viviendas]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Muchas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6900" name="FEX_C" files="F137" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6901" name="DIRECTORIO" files="F138" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6902" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6903" name="SECUENCIA_P" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6904" name="ORDEN" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6905" name="P6160" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Sabe leer y escribir?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. ¿Sabe leer y escribir?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿____ actualmente estudia? (asiste al preescolar, escuela, colegio o universidad)

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se considera que una persona sabe leer y escribir cuando lee y escribe por lo menos un párrafo sencillo en su idioma nativo.


- Si la persona manifiesta que sólo sabe leer o sólo sabe escribir, se debe registrar NO.

- Si la persona tiene un nivel educativo de secundaria en adelante, se debe marcar SI. 

- Si por algún motivo una persona pierde la memoria o se encuentra en estado vegetativo, se debe indagar por el nivel educativo de la persona o si la persona antes de dicho problema sabía leer y escribir]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6906" name="P8586" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿.......Actualmente estudia? (asiste al preescolar, escuela, colegio o universidad)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. ¿Sabe leer y escribir?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿____ actualmente estudia? (asiste al preescolar, escuela, colegio o universidad)

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la principal razón para que ..... no estudie?

1	Considera que no está en edad escolar
2	Considera que ya terminó
3	Falta de dinero o costos educativos elevados 
4	Debe encargarse de los oficios del hogar (cuidado de niño(a)s y de otras personas del hogar: ancianos, personas discapacitadas, etc.)
5	Por embarazo
6	Por inseguridad o malos tratos en el establecimiento educativo; inseguridad en el entorno del centro educativo o del lugar de residencia
7	Falta de cupos
8	No existe centro educativo cercano o el establecimiento asignado es muy lejano
9	Necesita trabajar
10	No le gusta o no le interesa el estudio
11	Por enfermedad
12	Necesita educación especial
13	Tuvieron que abandonar el lugar de residencia habitual
14	Sus padres o la persona encargada de su cuidado no lo considera importante
15	Por situaciones académicas (bajos resultados en el periodo académico, repetición de cursos)
16	Otra razón, ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los indicadores de educación que se obtienen con este capítulo se recogen de forma diferente para asistentes (es decir, estudiantes) y para no asistentes. Con esta pregunta se filtran las personas según su condición de asistencia.


Se consideran asistiendo:

- Las personas que estando en período de receso entre un curso y otro, piensan matricularse o ya se matricularon en el siguiente curso o nivel.
- Las personas que cursan modelos de educación flexible (formal, para cursar los niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media).
- Las personas que cursan programas para jóvenes y adultos por ciclos.
- Las personas que adelantan un programa técnico profesional, tecnológico, profesional universitario o de posgrado bajo la modalidad virtual. 

No se consideran asistiendo:

- Las personas que están validando la Primaria o el Bachillerato. Aunque estén tomando clases de validación en un instituto, estos cursos no hacen parte de la educación formal. Si el encuestador sospecha que el encuestado está validando debe preguntar directamente al entrevistado y en caso de que persista la duda realizar sondeo hasta identificar si se trata de un programa de educación flexible o si efectivamente es un curso de validación. 

Si responde opción 1 “Si” pase a pregunta 6, Si responde opción 2 “No” y es menor de 35 años continúe, si tiene 35 años o más, pase a pregunta G4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Educación formal: es aquella que se imparte en instituciones educativas aprobadas, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas y conducentes a grados y títulos. 

· Educación no formal: se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados de la educación formal.

· Asistente: una persona se considera asistiendo al colegio, escuela u otra institución de enseñanza formal cuando está matriculada y no se ha retirado, aunque esté ausente temporalmente por enfermedad u otra causa, o aunque asista solamente parte del día.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6907" name="P6218" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuál es la razón principal para qué_no estudie?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿____ actualmente estudia? (asiste al preescolar, escuela, colegio o universidad)

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la principal razón para que ..... no estudie?

1	Considera que no está en edad escolar
2	Considera que ya terminó
3	Falta de dinero o costos educativos elevados 
4	Debe encargarse de los oficios del hogar (cuidado de niño(a)s y de otras personas del hogar:ancianos(ADULTOS MAYORES), personas discapacitadas, etc.)
5	Por embarazo
6	Por inseguridad o malos tratos en el establecimiento educativo; inseguridad en el entorno del centro educativo o del lugar de residencia
7	Falta de cupos
8	No existe centro educativo cercano o el establecimiento asignado es muy lejano
9	Necesita trabajar
10	No le gusta o no le interesa el estudio
11	Por enfermedad
12	Necesita educación especial
13	Tuvieron que abandonar el lugar de residencia habitual
14	Sus padres o la persona encargada de su cuidado no lo considera importante
15	Por situaciones académicas (bajos resultados en el periodo académico, repetición de cursos)
16	Otra razón, ¿cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la principal razón para que ..... no estudie?

¿cuál? ____________________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta va dirigida a los menores de 35 años que no están estudiando actualmente, pretende establecer la principal causa de no asistencia. Formule la pregunta y espere la respuesta de la persona. Si la persona manifiesta más de un motivo, pídale que decida cuál es el más importante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón, ¿cuál?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Por situaciones académicas (bajos resultados en el periodo académico, repetición de cursos)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Sus padres o la persona encargada de su cuidado no lo considera importante
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Tuvieron que abandonar el lugar de residencia habitual
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Necesita educación especial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Por enfermedad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No le gusta o no le interesa el estudio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Necesita trabajar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No existe centro educativo cercano o el establecimiento asignado es muy lejano
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Falta de cupos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Por inseguridad o malos tratos en el establecimiento educativo; inseguridad en el entorno del centro educativo o del lugar de residencia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Por embarazo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Debe encargarse de los oficios del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Falta de dinero o costos educativos elevados
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Considera que ya terminó
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Considera que no está en edad escolar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6908" name="P8587" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por ... Y el último año o grado aprobado en este nivel?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Cuál es la principal razón para que ..... no estudie?

¿cuál? ____________________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por ... y el último año o grado aprobado en este nivel?

1	Ninguno	
2	Preescolar	
3	Básica Primaria (1º - 5º)	
4	Básica secundaria (6º--9º)	
5	Media (10º--13º)	
6	Técnico sin título	
7	Técnico con título	
8	Tecnológico sin título	
9	Tecnológico con título	
10	Universitario sin titulo	
11	Universitario con titulo	
12	Postgrado sin titulo	
13	Postgrado con  titulo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de posgrado, etc.), ha realizado y aprobado?

- Número de años _____]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece el nivel educativo alcanzado por las personas que actualmente no asisten a educación formal.
 

Si es menor de 18 años y el máximo nivel cursado es ninguno, Preescolar, Básica primaria, Básica secundaria o Media pase a pregunta G23. Si el maximo nivel educativo alcanzado es 5. "Media" pase a G6. De lo contrario, termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Niveles de la educación formal: 

1.	Preescolar: proceso de formación ofrecido al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas, cuyo grado mínimo obligatorio es de un grado en las instituciones públicas. Los grados del nivel preescolar son Prejardín, Jardín y Transición. 

2.	Básica primaria: proceso de formación cuya duración es de cinco grados de instrucción básica educativa elemental. Comprende los primeros cinco grados de la educación básica: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

3.	Básica secundaria: proceso de formación cuya duración es de cuatro grados de instrucción básica educativa. Comprende los cuatro grados siguientes de la educación básica: sexto, séptimo, octavo y noveno.

4.	Media: Es la culminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores (Preescolar y Básica), cuyas características son académicas y técnicas, con una duración de dos grados de instrucción, décimo y undécimo. Tiene como fin la comprensión de las ideas, el desarrollo de los valores universales y la preparación para el ingreso a la educación superior y al trabajo.

5.	Superior: se refiere a la última etapa del proceso de aprendizaje académico. La educación superior se imparte en dos niveles de formación: pregrado y posgrado. La educación de pregrado es de tres tipos: Técnico, Tecnológico y Profesional. La educación de postgrado comprende Especializaciones, Maestrías y Doctorados.

Ciclo complementario Escuela Normal Superior: las escuelas normales forman educadores para los niveles de preescolar y básica primaria. Operan como unidades de apoyo académico para la formación inicial de docentes ofreciendo mediante convenio con instituciones de educación superior, el ciclo complementario de dos grados que conduce al título de normalista superior y que se cursa después del grado undécimo del nivel Media. Para efectos del formulario de la ECV los grados del ciclo complementario normalista se incluyen en el nivel de Media (grados 12 y 13).

Educación superior impartida por el SENA: según el Decreto 359 de 2000 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social el SENA “se encuentra expresamente facultado para adelantar programas de Educación Formal de nivel superior, en los campos de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en el numeral 6 del artículo cuarto de la Ley 119 de 1994”. Debido a que no toda la educación impartida por el SENA es formal, para determinar el nivel educativo más alto de una persona que estudió en esa institución, se debe indagar si el CAP (Certificación de Aptitud Profesional) corresponde a un nivel técnico o tecnológico o si por el contrario el estudio realizado corresponde solo a formación para el trabajo (educación no formal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Posgrado con título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Posgrado sin título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria con título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria sin título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Tecnológico con título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Tecnológico sin título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Técnico con título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Técnico sin título
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Media (10° - 13°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Básica secundaria (6° a 9°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Básica primaria (1° - 5°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6909" name="P8587S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Grado o año aprobado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por ... y el último año o grado aprobado en este nivel?

1	Ninguno	
2	Preescolar	
3	Básica Primaria (1º - 5º)	
4	Básica secundaria (6º--9º)	
5	Media (10º--13º)	
6	Técnico sin título	
7	Técnico con título	
8	Tecnológico sin título	
9	Tecnológico con título	
10	Universitario sin titulo	
11	Universitario con titulo	
12	Postgrado sin titulo	
13	Postgrado con  titulo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          4. Grado o año aprobado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de posgrado, etc.), ha realizado y aprobado?

- Número de años _____]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los grados posibles de cursar en cada nivel educativo corresponden con los grados que conforman el nivel.
 

Si es menor de 18 años y el máximo nivel cursado es ninguno, Preescolar, Básica primaria, Básica secundaria o Media pase a pregunta G23. Si el maximo nivel educativo alcanzado es 5. "Media" pase a G6. De lo contrario, termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Para determinar el último grado aprobado:

Preescolar: tres grados llamados Prejardín o Prekinder, Jardín o kínder y Transición o grado cero. Generalmente estos grados se cursan a la edad de 3, 4 y 5 años, respectivamente. De acuerdo a esta clasificación, si el nivel más alto alcanzado es Preescolar, el último año aprobado puede ser solamente 1, 2 o 3.

Básica primaria: los grados establecidos para el nivel de educación básica primaria son 1°, 2°, 3°, 4°, y 5°. La básica primaria se cursa generalmente entre los 6 y los 10 años de edad. 

Básica secundaria: comprende 4 grados; 6°, 7°, 8° y 9°. Generalmente se cursa entre los 11 y los 14 años.

Media: comprende los grados 10° y 11°. En algunos planteles y principalmente en las Escuelas Normales se extiende la escolaridad en uno o dos años después del grado 11°, de tal manera que la persona puede informar que el “Último grado aprobado” es el 12° o 13°. Los grados 10° y 11° generalmente se cursan entre los 15 y 16 años.

Superior pregrado: Las carreras Técnicas profesionales tienen una duración de 3 años (6 semestres). Las carreras Tecnológicas Profesionales tienen una duración de 3 a 4 años (6 a 8 semestres). Las carreras Profesionales o Universitarias tienen una duración entre 4 y 5 años (8 a 10 semestres), en ocasiones, cuando corresponde a la jornada nocturna se extiende un año más (6 años - 12 semestres). Los programas de formación Técnica profesional y Tecnológica en el SENA tienen una duración menor a la de los mismos programas en otras Instituciones de Educación Superior (año y medio para programas técnicos y dos años para tecnológicos). En carreras relacionadas con la salud como la medicina, el año de medicina rural es un requisito legal para ejercer la medicina, pero no es requisito académico para graduarse como médico. Los médicos se gradúan cuando terminan el internado y van como médicos graduados a su año rural. Por tanto, ese año rural no se incluye como educación, lo que si ocurre con el internado.

Superior postgrado: Dependiendo el área de estudio y el tipo de postgrado, tienen una duración entre 1 y 5 años. 

Seleccione “sin título” (para estudios superiores) cuando la persona haya cursado y aprobado un año o más de estudios sin haber alcanzado el título.

Los estudios superiores por lo general se cursan por semestres, pero la contabilización y registro del grado se hace en años completos]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6910" name="P6211" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuántos años de estudios superiores ha realizado y aprobado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por ... y el último año o grado aprobado en este nivel?

1	Ninguno	
2	Preescolar	
3	Básica Primaria (1º - 5º)	
4	Básica secundaria (6º--9º)	
5	Media (10º--13º)	
6	Técnico sin título	
7	Técnico con título	
8	Tecnológico sin título	
9	Tecnológico con título	
10	Universitario sin titulo	
11	Universitario con titulo	
12	Postgrado sin titulo	
13	Postgrado con  titulo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de posgrado, etc.), ha realizado y aprobado?

- Número de años _____]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursó?

1	Académica	
2	Técnica industrial	
3	Técnica comercial	
4	Técnica agropecuaria	
5	Otra técnica	
6	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los tiempos de estudios traslapados se cuentan una sola vez. Por eso si la persona estudió simultáneamente varias carreras o postgrados, registre sólo la duración de una de ellas. 

Los años de estudios superiores aprobados (G8) deben ser mayores o iguales al grado que cursa menos 1 (pregunta G7).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6911" name="P5455" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursó?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de posgrado, etc.), ha realizado y aprobado?

- Número de años _____]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursó?

1	Académica	
2	Técnica industrial	
3	Técnica comercial	
4	Técnica agropecuaria	
5	Otra técnica	
6	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. En qué nivel está matriculado ...... y qué grado cursa?

1	Preescolar (1 a 3)
2	Básica Primaria (1 a 5)
3	Básica secundaria (6 a 9)
4	Media (10 a 13)
5	Técnico
6	Tecnológico
7	Universitario
8	Postgrado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca establecer la modalidad de educación media recibida por la persona.


Para los colegios privados que tienen alumnos subsidiados por el gobierno, si la naturaleza del colegio es privado, se debe diligenciar como no oficial, y solo si el (la) estudiante encuestado(a) es subsidiado(a) por el gobierno, en la segunda pregunta se debe escoger “con subsidio del estado”. Esto para quienes estén asistiendo a los niveles de prescolar, primaria, secundaria o media]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
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      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Establecimientos Oficiales (públicos): establecimientos educativos que son financiados con recursos del Estado, pueden ser propiedad de la nación, del departamento, del distrito o del municipio. Los establecimientos educativos oficiales imparten educación en todos los niveles, desde Preescolar a Media y en Educación Superior para carreras técnicas, tecnológicas, profesionales y postgrado. 

Tenga presente que hay colegios oficiales que funcionan en plantas físicas en las que también funciona, en otra jornada, otro colegio no oficial. 

·	Establecimientos No oficiales (privados): son aquellos planteles de propiedad de uno o varios particulares, cuya financiación proviene de recursos propios. También incluye colegios cooperativos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Académica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Técnica industrial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Técnica comercial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Técnica agropecuaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otra técnica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6912" name="P1088" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En qué nivel está matriculado .... y qué grado cursa?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿____ actualmente estudia? (asiste al preescolar, escuela, colegio o universidad)

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. En qué nivel está matriculado ...... y qué grado cursa?

1	Preescolar (1 a 3)
2	Básica Primaria (1 a 5)
3	Básica secundaria (6 a 9)
4	Media (10 a 13)
5	Técnico
6	Tecnológico
7	Universitario
8	Postgrado]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y aprobado?

- Número de años _______]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece el nivel educativo y grado que están cursando por las personas que actualmente asisten a educación formal.
Tenga en cuenta las definiciones presentadas para la pregunta G4.

Nota: recuerde que se quiere ubicar a la persona en el nivel y grado que está cursando. Note la diferencia con la pregunta G4 en la que el criterio era el nivel y grado más alto aprobado.

Si está matriculado en Preescolar, Básica primaria o Básica secundaria, pase a pregunta G10. Si está matriculado en nivel 4, «Media», pase a G9. De lo contrario, continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Niveles de la educación formal: 

1.	Preescolar: proceso de formación ofrecido al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas, cuyo grado mínimo obligatorio es de un grado en las instituciones públicas. Los grados del nivel preescolar son Prejardín, Jardín y Transición. 

2.	Básica primaria: proceso de formación cuya duración es de cinco grados de instrucción básica educativa elemental. Comprende los primeros cinco grados de la educación básica: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

3.	Básica secundaria: proceso de formación cuya duración es de cuatro grados de instrucción básica educativa. Comprende los cuatro grados siguientes de la educación básica: sexto, séptimo, octavo y noveno.

4.	Media: Es la culminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores (Preescolar y Básica), cuyas características son académicas y técnicas, con una duración de dos grados de instrucción, décimo y undécimo. Tiene como fin la comprensión de las ideas, el desarrollo de los valores universales y la preparación para el ingreso a la educación superior y al trabajo.

5.	Superior: se refiere a la última etapa del proceso de aprendizaje académico. La educación superior se imparte en dos niveles de formación: pregrado y posgrado. La educación de pregrado es de tres tipos: Técnico, Tecnológico y Profesional. La educación de postgrado comprende Especializaciones, Maestrías y Doctorados.

Ciclo complementario Escuela Normal Superior: las escuelas normales forman educadores para los niveles de preescolar y básica primaria. Operan como unidades de apoyo académico para la formación inicial de docentes ofreciendo mediante convenio con instituciones de educación superior, el ciclo complementario de dos grados que conduce al título de normalista superior y que se cursa después del grado undécimo del nivel Media. Para efectos del formulario de la ECV los grados del ciclo complementario normalista se incluyen en el nivel de Media (grados 12 y 13).

Educación superior impartida por el SENA: según el Decreto 359 de 2000 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social el SENA "se encuentra expresamente facultado para adelantar programas de Educación Formal de nivel superior, en los campos de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en el numeral 6 del artículo cuarto de la Ley 119 de 1994". Debido a que no toda la educación impartida por el SENA es formal, para determinar el nivel educativo más alto de una persona que estudió en esa institución, se debe indagar si el CAP (Certificación de Aptitud Profesional) corresponde a un nivel técnico o tecnológico o si por el contrario el estudio realizado corresponde solo a formación para el trabajo (educación no formal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Postgrado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Universitario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Tecnológico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Técnico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Media (10° a 13°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Básica secundaria (6° a 9°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Básica primaria (1° a 5°)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar (1° a 3°)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6913" name="P1088S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Grado o año que cursa
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. En qué nivel está matriculado______ y qué grado cursa?

1	Preescolar (1 a 3)
2	Básica Primaria (1 a 5)
3	Básica secundaria (6 a 9)
4	Media (10 a 13)
5	Técnico
6	Tecnológico
7	Universitario
8	Postgrado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. En qué nivel está matriculado______ y qué grado cursa?

Grado o año que cursa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y aprobado?

- Número de años _______]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece el nivel educativo y grado que están cursando por las personas que actualmente asisten a educación formal.
Tenga en cuenta las definiciones presentadas para la pregunta G4.

Nota: recuerde que se quiere ubicar a la persona en el nivel y grado que está cursando. Note la diferencia con la pregunta G4 en la que el criterio era el nivel y grado más alto aprobado.

Si está matriculado en Preescolar, Básica primaria o Básica secundaria, pase a pregunta G10. Si está matriculado en nivel 4, «Media», pase a G9. De lo contrario, continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6914" name="P6216" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuántos años de estudios superiores ha realizado y aprobado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. En qué nivel está matriculado______ y qué grado cursa?

1	Preescolar (1 a 3)
2	Básica Primaria (1 a 5)
3	Básica secundaria (6 a 9)
4	Media (10 a 13)
5	Técnico
6	Tecnológico
7	Universitario
8	Postgrado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y aprobado?

- Número de años _______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursa o cursó?	

1	Académica	
2	Técnica industrial	
3	Técnica comercial	
4	Técnica agropecuaria	
5	Otra técnica	
6	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se establece el número de años de estudios superiores aprobados por las personas que actualmente están estudiando educación superior. 

Para la contabilización de los años de estudios superiores tenga en cuenta: 

- Los tiempos de estudios traslapados se cuentan una sola vez. Por eso si la persona estudió simultáneamente varias carreras o postgrados, registre sólo la duración de una de ellas. 

- los años de estudios superiores aprobados (G8) deben ser mayores o iguales al grado que cursa menos 1 (pregunta G7). Por ejemplo, si la persona dice que está en nivel universitario grado 2, los años de estudios superiores aprobados deben ser iguales o mayores a 1. Es decir, puede ser 1 año porque el grado 2 apenas lo está cursando, o puede ser más de 1 año si la persona realizó otros estudios superiores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6915" name="P5457" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursa o cursó?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Cuántos años de estudios superiores (técnicos, tecnológicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y aprobado?

- Número de años _______]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursa o cursó?	

1	Académica	
2	Técnica industrial	
3	Técnica comercial	
4	Técnica agropecuaria	
5	Otra técnica	
6	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[10. El establecimiento donde estudia _____es:

1	Oficial
2	No oficial]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Aplique la definición explicada en la pregunta G6.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Académica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Técnica industrial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Técnica comercial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Técnica agropecuaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otra técnica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6916" name="P5673" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El establecimiento donde estudia _____es:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuál es la modalidad de educación media que cursa o cursó?	

1	Académica	
2	Técnica industrial	
3	Técnica comercial	
4	Técnica agropecuaria	
5	Otra técnica	
6	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. El establecimiento donde estudia _____es:

1	Oficial
2	No oficial]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. Este establecimiento está ubicado en:

1.	Un centro urbano donde esta la alcaldía municipal	
2.	Un corregimiento, inspección de policía o caserío	
3.	Una vereda o campo]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Establecimientos Oficiales (públicos): establecimientos educativos que son financiados con recursos del Estado, pueden ser propiedad de la nación, del departamento, del distrito o del municipio. Los establecimientos educativos oficiales imparten educación en todos los niveles, desde Preescolar a Media y en Educación Superior para carreras técnicas, tecnológicas, profesionales y postgrado. 

Tenga presente que hay colegios oficiales que funcionan en plantas físicas en las que también funciona, en otra jornada, otro colegio no oficial. 

• Establecimientos No oficiales (privados): son aquellos planteles de propiedad de uno o varios particulares, cuya financiación proviene de recursos propios. También incluye colegios cooperativos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No oficial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Oficial
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6917" name="P5674" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Subsidiado?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. El establecimiento donde estudia _____es:

1	Oficial
2	No oficial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. El establecimiento donde estudia _____es: 

2. No oficial

1	Con subsidio del estado	
2	Sin subsidio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. Este establecimiento está ubicado en:

1.	Un centro urbano donde esta la alcaldía municipal	
2.	Un corregimiento, inspección de policía o caserío	
3.	Una vereda o campo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Nota: Para los colegios privados que tienen alumnos subsidiados por el gobierno, si la naturaleza del colegio es privado, se debe diligenciar como no oficial, y solo si el estudiante encuestado es subsidiado por el gobier­no, en la segunda pregunta se debe escoger "con subsidio del estado". Esto para quienes estén asistiendo a los niveles de prescolar, primaria, secundaria o media
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Establecimientos Oficiales (públicos): establecimientos educativos que son financiados con recursos del Estado, pueden ser propiedad de la nación, del departamento, del distrito o del municipio. Los establecimientos educativos oficiales imparten educación en todos los niveles, desde Preescolar a Media y en Educación Superior para carreras técnicas, tecnológicas, profesionales y postgrado. 

Tenga presente que hay colegios oficiales que funcionan en plantas físicas en las que también funciona, en otra jornada, otro colegio no oficial. 

• Establecimientos No oficiales (privados): son aquellos planteles de propiedad de uno o varios particulares, cuya financiación proviene de recursos propios. También incluye colegios cooperativos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sin subsidio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Con subsidio del estado
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6918" name="P6223" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Este establecimiento está ubicado en:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. El establecimiento donde estudia _____es: 

2. No oficial

1	Con subsidio del estado	
2	Sin subsidio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. Este establecimiento está ubicado en:

1.	Un centro urbano donde esta la alcaldía municipal	
2.	Un corregimiento, inspección de policía o caserío	
3.	Una vereda o campo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En qué jornada estudia ...?	

1	Mañana	
2	Tarde	
3	Noche 	
4	Única o completa	
5	Fin de semana]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca determinar la zona donde está ubicado el establecimiento educativo al que asiste la persona. 

Si la persona está matriculada en el nivel educativo Técnico, Tecnológico, Universitario o Postgrado (G6= 5, 6, 7 ó 8) pase a pregunta G14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Una vereda o campo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un corregimiento, inspección de policía o caserío
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un centro urbano donde esta la alcaldía municipal
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6919" name="P1101" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿En qué jornada estudia ...?	
]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Este establecimiento está ubicado en:

1.	Un centro urbano donde esta la alcaldía municipal	
2.	Un corregimiento, inspección de policía o caserío	
3.	Una vereda o campo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En qué jornada estudia ...?	

1	Mañana	
2	Tarde	
3	Noche 	
4	Única o completa	
5	Fin de semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por:
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Jornada escolar: es el tiempo diario que de­dica el establecimiento educativo a sus estudian­tes en la prestación directa del servicio educativo (Decreto1850 de 2002, artículo 1).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Fin de semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Única o completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Noche
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Tarde
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mañana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6920" name="P5461" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este año escolar, ¿ &lt;...&gt; ha tenido gastos por:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En qué jornada estudia ...?	

1	Mañana	
2	Tarde	
3	Noche 	
4	Única o completa	
5	Fin de semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 	

Matrícula?
	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de esta pregunta es obtener un indicador de la gratuidad en establecimientos educativos oficiales. La gratuidad total desde preescolar (transición) hasta el grado 11 es política del Gobierno Nacional desde 2012.

Nota: observe que únicamente se está indagando por gastos en pensión o matrícula, NO considere otros gastos que la persona haya debido cancelar en el establecimiento educativo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6921" name="P5461S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Matrícula?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ ....  ha tenido gastos por: 	

Matrícula?	
1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ ... ha tenido gastos por: 	

Pensión?	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de esta pregunta es obtener un indicador de la gratuidad en establecimientos educativos oficiales. La gratuidad total desde preescolar (transición) hasta el grado 11 es política del gobierno nacional desde 2012.

Nota: observe que únicamente se está indagando por gastos en pensión o matrícula, NO considere otros gastos que la persona haya debido cancelar en el establecimiento educativ]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6922" name="P5461S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Pensión?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 		

Matrícula?	
1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 	

Pensión?	
1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 		

Otros conceptos por derechos académicos?	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de esta pregunta es obtener un indicador de la gratuidad en establecimientos educativos oficiales. La gratuidad total desde preescolar (transición) hasta el grado 11 es política del gobierno nacional desde 2012.

Nota: observe que únicamente se está indagando por gastos en pensión o matrícula, NO considere otros gastos que la persona haya debido cancelar en el establecimiento educativ]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6923" name="P5461S3" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Otros conceptos por derechos académicos?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 	

Pensión?	
1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 		

Otros conceptos por derechos académicos?	
1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. ¿Qué medio de transporte utiliza principalmente ..... Para ir a la institución a la que asiste?

1	Vehículo particular
2	Transporte escolar (ruta escolar)
3	Transporte público
4	A pie
5	Bicicleta
6	Otro]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de esta pregunta es obtener un indicador de la gratuidad en establecimientos educativos oficiales. La gratuidad total desde preescolar (transición) hasta el grado 11 es política del gobierno nacional desde 2012.

Nota: observe que únicamente se está indagando por gastos en pensión o matrícula, NO considere otros gastos que la persona haya debido cancelar en el establecimiento educativ]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6924" name="P4693" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué medio de transporte utiliza principalmente ..... Para ir a la institución a la que asiste?
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Durante este año escolar, ¿ .... ha tenido gastos por: 	 	

Otros conceptos por derechos académicos?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. ¿Qué medio de transporte utiliza principalmente ..... Para ir a la institución a la que asiste?

1	Vehículo particular
2	Transporte escolar (ruta escolar)
3	Transporte público
4	A pie
5	Bicicleta
6	Otro]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          15. ¿Cuántos minutos gasta para ir a la institución a la que asiste?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es identificar los principales medios de transporte que usan los estudiantes en su viaje de ida a la institución educativa. El medio de transporte y el tiempo que gasta el estudiante en su viaje de ida es indicativo de la facilidad y costo de este desplazamiento lo que puede estar relacionado con la asistencia y permanencia escolar así como con el rendimiento académico. 

Cuando el encuestado informe que usa varios medios de transporte, seleccione el medio que involucre un mayor gasto en tiempo, no el transporte en el que se recorra mayor distancia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Bicicleta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          A pie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Transporte público
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Transporte escolar (ruta escolar)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Vehículo particular
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6925" name="P6167" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántos minutos gasta para ir a la institución a la que asiste?
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14. ¿Qué medio de transporte utiliza principalmente ..... Para ir a la institución a la que asiste?

1	Vehículo particular
2	Transporte escolar (ruta escolar)
3	Transporte público
4	A pie
5	Bicicleta
6	Otro]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          15. ¿Cuántos minutos gasta para ir a la institución a la que asiste?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Busca determinar el tiempo de desplazamiento utilizado en el trayecto de ida a la institución a la que asiste. Si el encuestado usa varios medios de transporte, realice la sumatoria de los tiempos de desplazamiento en todos los transportes utilizados.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6926" name="P6180" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Recibe en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          15. ¿Cuántos minutos gasta para ir a la institución a la que asiste?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Durante este AÑO ESCOLAR el hogar pagó: ¿Matriculas para .....?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta pretende establecer si el plantel educativo brinda a sus alumnos, gratuitamente o a cambio de un pago simbólico (suma muy pequeña que no corresponde al valor real) algún tipo de comida como desayuno, refrigerio o almuerzo.

Si la respuesta es afirmativa, escriba código 1, diligencie valor pagado diario y valor estimado diario y  continúe en la pregunta G16A. Si no recibe alimentación gratuita o por pago simbólico, seleccione código 2 y pase a pregunta G17.

Nota: el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo alimentación por un pago simbólico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6927" name="P6180S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor que paga diario?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?
 
¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte cuánto pagaria al día por lo que recibe? 

$_____________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta pretende establecer si el plantel educativo brinda a sus alumnos, gratuitamente o a cambio de un pago simbólico (suma muy pequeña que no corresponde al valor real) algún tipo de comida como desayuno, refrigerio o almuerzo.

Si la respuesta es afirmativa, escriba código 1, diligencie valor pagado diario y valor estimado diario y continúe en la pregunta G16A. Si no recibe alimentación gratuita o por pago simbólico, seleccione código 2 y pase a pregunta G17.

Nota: el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo alimentación por un pago]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6928" name="P6180S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte, cuánto pagaría al día por lo que recibe?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?
 
¿Valor que paga DIARIO?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?

 ¿Si lo tuviera que comprar en otra parte, cuánto pagaria al día por lo que recibe? 

$_____________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	1. Almuerzo?	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta pretende establecer si el plantel educativo brinda a sus alumnos, gratuitamente o a cambio de un pago simbólico (suma muy pequeña que no corresponde al valor real) algún tipo de comida como desayuno, refrigerio o almuerzo.

Si la respuesta es afirmativa, escriba código 1, diligencie valor pagado diario y valor estimado diario y continúe en la pregunta G16A. Si no recibe alimentación gratuita o por pago simbólico, seleccione código 2 y pase a pregunta G17.

Nota: el valor que paga diario debe ser inferior al valor estimado diario, de llegar a ser igual esta persona NO estaría recibiendo alimentación por un pago]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6929" name="P1928" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles alimentos recibe:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Recibe _______ en el plantel educativo alimentos (desayunos, refrigerios, almuerzos) en forma gratuita o por un pago simbólico?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          16A. ¿Cuáles alimentos recibe:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	1. Almuerzo?	
1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Según respuesta del encuestado registre «sí» o «no» para almuerzo y refrigerio o desayuno. Si el menor recibe refrigerios y/o desayuno, registre cuántos recibe regularmente en la jornada diaria escolar (si recibe desayuno y un refrigerio, la respuesta será 2).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6930" name="P1928S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Almuerzo?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          16A. ¿Cuáles alimentos recibe:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	1. Almuerzo?	
1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	2. Refrigerio o desayuno? 	
1	Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Según respuesta del encuestado registre «sí» o «no» para almuerzo y refrigerio o desayuno. Si el menor recibe refrigerios y/o desayuno, registre cuántos recibe regularmente en la jornada diaria escolar (si recibe desayuno y un refrigerio, la respuesta será 2).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6931" name="P1928S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Refrigerio o desayuno?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	1. Almuerzo?	
1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	2. Refrigerio o desayuno? 	
1	Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

¿Cuántos recibe regularmente en la jornada escolar?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Según respuesta del encuestado registre «sí» o «no» para almuerzo y refrigerio o desayuno. Si el menor recibe refrigerios y/o desayuno, registre cuántos recibe regularmente en la jornada diaria escolar (si recibe desayuno y un refrigerio, la respuesta será 2).

Considere un refrigerio como un grupo de alimentos que se proporcionan juntos y que corresponden a una ración. Un refrigerio puede estar compuesto, por ejemplo, por una bebida, un pan dulce y una fruta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6932" name="P1928S2A1" files="F138" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántos recibe regularmente en la jornada escolar?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

	2. Refrigerio o desayuno? 	
1	Sí	
2	 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16A. ¿Cuáles alimentos recibe:

¿Cuántos recibe regularmente en la jornada escolar?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿... recibió  beca en dinero o en especie para estudiar?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Según respuesta del encuestado registre «sí» o «no» para almuerzo y refrigerio o desayuno. Si el menor recibe refrigerios y/o desayuno, registre cuántos recibe regularmente en la jornada diaria escolar (si recibe desayuno y un refrigerio, la respuesta será 2).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="99"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6933" name="P8610" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este año escolar¿_______ recibió beca en dinero o en especie para estudiar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Recibe ____ en el plantel educativo alimentos (desayunos, medias nueves, almuerzos, etc.) en forma gratuita o por un pago simbólico?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿De quién recibió la beca para estudiar? 

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece si la persona obtuvo alguna beca, el monto por el cual le fue otorgada y la periodicidad en que ésta es recibida. Si la frecuencia con que se recibe la beca es diferente a mensual, bimestral, semestral o anual, se debe calcular el valor mensual y escribir código 1 (mensual) en la frecuencia.

Si responde opción 2, «No», pase a pregunta G19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Beca: hace referencia a la posibilidad de realizar estudios sin incurrir en gastos por ello, generalmente cubre los gastos correspondientes a pensión y matrícula solamente. Las becas pueden ser otorgadas por el establecimiento escolar, por la entidad en la que el alumno o el padre trabajan, o por entidades gubernamentales o privadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6934" name="P8610S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?


 Valor  $  _____]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19.  Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?

 Frecuencia 

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece si la persona obtuvo alguna beca, el monto por el cual le fue otorgada y la periodicidad en que ésta es recibida. Si la frecuencia con que se recibe la beca es diferente a mensual, bimestral, semestral o anual, se debe calcular el valor mensual y escribir código 1 (mensual) en la frecuencia.

Si responde opción 2 "No" pase a pregunta G19]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6935" name="P8610S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Frecuencia
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?


 Valor  $  _____]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió beca en dinero o en especie para estudiar?

 Frecuencia 
 
1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. ¿De quién recibió el subsidio para estudiar? 

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta establece si la persona obtuvo alguna beca, el monto por el cual le fue otorgada y la periodicidad en que ésta es recibida. Si la frecuencia con que se recibe la beca es diferente a mensual, bimestral, semestral o anual, se debe calcular el valor mensual y escribir código 1 (mensual) en la frecuencia.

Si responde opción 2, «No», pase a pregunta G19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Anual
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Semestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bimestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mensual
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6936" name="P6229" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        De quién recibió la beca para estudiar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ 17. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?
 
 Frecuencia

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿De quién recibió la beca para estudiar? 

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿De quién recibió la beca para estudiar? 

Programa Ser Pilo Paga 

1	Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca determinar la participación de las entidades públicas y privadas en el fomento de la educación, mediante la adjudicación de becas. 
Lea la pregunta y espere la respuesta de la persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad privada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Gobierno distrital o municipal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Gobierno nacional o departamental
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Icetex
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De la misma institución educativa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6937" name="P8612" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este año escolar¿_______ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿De quién recibió la beca para estudiar? 

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. ¿De quién recibió el subsidio para estudiar?

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si responde opción 2 “No” pase a pregunta G21.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Subsidio: es un auxilio en dinero otorgado por una entidad pública o privada, con el fin de sufragar parte de los gas­tos en educación formal.

• Subsidios en especie: son uniformes, útiles, libros o textos escolares, otorgados por entidades públicas o entidades privadas, en esta última clasificación se incluyen las organizaciones no gubernamentales (ONG) y las empresas. Se deben excluir los subsidios en especie que los padres reciben por parte de las Cajas de Compensación Familiar, ya que éstos se captarán con otras preguntas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6938" name="P8612S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Valor $
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

 Valor $ ______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

Frecuencia 

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si responde opción 2 "No" pase a pregunta G21.
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6939" name="P8612S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Frecuencia
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

Valor $ ______]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

Frecuencia 

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿De quién recibió el subsidio para estudiar?

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si responde opción 2 "No" pase a pregunta G21.
.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Anual
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Semestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bimestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mensual
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6940" name="P6238" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        De quién recibió el subsidio para estudiar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. Durante este AÑO ESCOLAR, ¿____ recibió subsidio en dinero o en especie para estudiar?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. ¿De quién recibió el subsidio para estudiar?

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea la pregunta y espere la respuesta
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad privada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Gobierno distrital o municipal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Gobierno nacional o departamental
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Icetex
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De la misma institución educativa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6941" name="P8614" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este año escolar¿_______ ha recibido crédito educativo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿De quién recibió el subsidio para estudiar?

1	De la misma institución educativa
2	Icetex
3	Gobierno nacional o departamental
4	Gobierno distrital o municipal
5	Otra entidad pública
6	Empresa pública donde ud. O un familiar trabajan
7	Empresa privada donde ud. O un familiar trabajan
8	Otra entidad privada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. ¿Quién le concedió el crédito educativo?

1	Icetex
2	Fondo nacional de ahorro
3	Banco o corporación
4	Otra entidad pública
5	Establecimiento educativo
6	Fundación (ong)
7	Otra entidad, ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la periodicidad informada no corresponde a las que figuran en las opciones de respuesta, haga la conversión a mensual.

Si responde opción 2 y es menor de 18 años pase a pregunta G23, de lo contrario termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6942" name="P8614S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

Valor $ __________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

 Frecuencia 

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la periodicidad informada no corresponde a las que figuran en las opciones de respuesta, haga la conversión a mensual.

Si responde opción 2 y es menor de 18 años pase a pregunta G23, de lo contrario termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6943" name="P8614S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Frecuencia
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

Valor $ __________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

 Frecuencia 

1.	Mensual
2.	Bimestral
3.	Semestral
4.	Anual]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. ¿Quién le concedió el crédito educativo?

1	Icetex
2	Fondo nacional de ahorro
3	Banco o corporación
4	Otra entidad pública
5	Establecimiento educativo
6	Fundación (ong)
7	Otra entidad, ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la periodicidad informada no corresponde a las que figuran en las opciones de respuesta, haga la conversión a mensual.

Si responde opción 2 y es menor de 18 años pase a pregunta G23, de lo contrario termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Anual
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Semestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bimestral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mensual
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6944" name="P6202" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Quién le concedió el crédito educativo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. Durante este AÑO ESCOLAR ¿____ ha recibido crédito educativo?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. ¿Quién le concedió el crédito educativo?

1	Icetex
2	Fondo nacional de ahorro
3	Banco o corporación
4	Otra entidad pública
5	Establecimiento educativo
6	Fundación (ong)
7	Otra entidad, ¿cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece <...> después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	Una persona de este hogar
2	Una persona de otro hogar
3	Una institución
4	Permanece solo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[No se deben considerar como crédito educativo los plazos para pago de matrícula y/o pensiones que conceden algunas instituciones educativas a los estudiantes puesto que esto no representa un desembolso de dinero por parte de la institución, sino una facilidad para el pago de la misma.

Nota: La alternativa 5 “Establecimiento educativo”, se refiere al caso en el que el plantel educativo en el que estudia la persona, le otorga un préstamo al estudiante para que cubra parcialmente los gastos educativos en los que debe incurrir. 

Si es menor de 18 años continúe, de lo contrario termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad, ¿cuál?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Fundación (ong)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Establecimiento educativo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Otra entidad pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Banco o corporación
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Fondo nacional de ahorro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Icetex
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6945" name="P781" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con quien permanece ____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[22. ¿Quién le concedió el crédito educativo?

1	Icetex
2	Fondo nacional de ahorro
3	Banco o corporación
4	Otra entidad pública
5	Establecimiento educativo
6	Fundación (ong)
7	Otra entidad, ¿cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	 Una persona de este hogar
2	 Una persona de otro hogar
3	 Una institución
4	 Permanece solo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          24. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas G23 a G25 se busca caracterizar a la persona con quién permanecen los menores de 18 años

Nota: Cuando un menor manifieste que trabaja, ya sea después de asistir un establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo, marque la opción 4 “permanece solo”. La misma alternativa se debe seleccionar cuando el menor manifiesta que permanece con su pareja, esposo o compañero.

Si responde opción 1 “una persona del hogar” ingrese número de orden que le correspondió a esa persona y termine capítulo. Si responde opción 3 “una institución” o 4 “permanece solo”, termine capítulo. Si responde opción 2 diligencie sexo y continúe el capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Permanece solo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Una institución
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de otro hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de este hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6946" name="P781S1" files="F138" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. De orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1	 Una persona de este hogar
2	 Una persona de otro hogar
3	 Una institución
4	 Permanece solo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?

1. Una persona de este hogar	

No. de orden]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

2	 Una persona de otro hogar

Sexo:	
1	Hombre	
2	Mujer]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas G21 a G23 se busca caracterizar a la persona con quién permanecen los menores de 18 años.

Nota: Cuando un menor manifieste que trabaja, ya sea después de asistir un establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo, marque la opción 4 "permanece solo". La misma alternativa se debe seleccionar cuando el menor manifiesta que permanece con su pareja, esposo o compañero.

Si responde opción 1 "una persona del hogar" ingrese número de orden que le correspondió a esa persona y termine capítulo. Si responde opción 3 "una institución" o 4 "permanece solo", termine capítulo. Si responde opción 2 diligencie sexo y continúe el capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6947" name="P781S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sexo:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece _____ después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

No. de orden]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece <...> después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

2.  Una persona de otro hogar

Sexo:	

1	Hombre	
2	Mujer]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          23. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con las preguntas G21 a G23 se busca caracterizar a la persona con quién permanecen los menores de 18 años.

Nota: Cuando un menor manifieste que trabaja, ya sea después de asistir un establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo, marque la opción 4 "permanece solo". La misma alternativa se debe seleccionar cuando el menor manifiesta que permanece con su pareja, esposo o compañero.

Si responde opción 1 "una persona del hogar" ingrese número de orden que le correspondió a esa persona y termine capítulo. Si responde opción 3 "una institución" o 4 "permanece solo", termine capítulo. Si responde opción 2 diligencie sexo y continúe el capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6948" name="P782" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos años tiene esta persona?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con quien permanece <...> después de asistir al establecimiento educativo o durante la mayor parte del tiempo entre semana?	

1.   Una persona de este hogar	
2.   Una persona de otro hogar	
3.   Una institución	
4.   Permanece solo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          24. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[25. ¿Cual es el nivel educativo de esta persona?	

1  Algunos años de primaria	
2  Toda la primaria	
3   Algunos años de secundaria	
4  Toda la secundaria	
5  Uno o más años de técnica o tecnológica	
6  Técnica o tecnológica completa	
7   Uno o más años de universidad	
8  Universitaria completa	
9  Ninguno	
10 No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie la edad de la persona con quien permanece el (la) menor. Si el (la) encuestado(a) no sabe la edad, digite 99.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6949" name="P783" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cual es el nivel educativo de esta persona?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          24. ¿Cuántos años tiene esta persona?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[25. ¿Cuál es el nivel educativo de esta persona?	

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o más años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o más años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie el nivel educativo de la persona con quien permanece el (la) menor.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Universitaria completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Uno o más años de universidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Técnica o tecnológica completa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Uno o más años de técnica o tecnológica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Toda la secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de secundaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Toda la primaria
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Algunos años de primaria
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6950" name="P3004" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[25. ¿Cuál es el nivel educativo de esta persona?	

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o más años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o más años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:

1.   Participa en cursos, talleres o grupos artísticos (música, teatro, danza, pintura, etc.)]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6951" name="P3004S1" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Participa en cursos, talleres o grupos artísticos (música, teatro, danza, pintura, etc.)
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:

1.   Participa en cursos, talleres o grupos artísticos (música, teatro, danza, pintura, etc.)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


2. Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Participa en cursos, talleres o grupos artísticos (música, teatro, danza, pintura, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6952" name="P3004S2" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)	
Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)	
]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:

1.   Participa en cursos, talleres o grupos artísticos (música, teatro, danza, pintura, etc.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


2. Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


3.  Asiste a cursos, prácticas o escuelas deportivas (futbol, gimnasia, natación, tenis, atletismo, etc.)]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6953" name="P3004S3" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Asiste a cursos, prácticas o escuelas deportivas (futbol, gimnasia, natación, tenis, atletismo, etc.)
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


2. Participa en cursos, talleres o gruposde ciencia y tecnología (computación, botánica, robótica, etc.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


3.  Asiste a cursos, prácticas o escuelas deportivas (futbol, gimnasia, natación, tenis, atletismo, etc.)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


4. Participa en grupos de estudio]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Asiste a cursos, prácticas o escuelas deportivas (futbol, gimnasia, natación, tenis, atletismo, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6954" name="P3004S4" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Participa en grupos de estudio
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


3.  Asiste a cursos, prácticas o escuelas deportivas (futbol, gimnasia, natación, tenis, atletismo, etc.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


4. Participa en grupos de estudio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


5. Sale al parque]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Participa en grupos de estudio
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6955" name="P3004S5" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sale al parque
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


4. Participa en grupos de estudio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


5. Sale al parque]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


 6. Le libros]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sale al parque
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6956" name="P3004S6" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lee libros
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


5. Sale al parque]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


 6. Le libros]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


7. Juega]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Lee libros
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6957" name="P3004S7" files="F138" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Juega
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


 6. Le libros]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Cuáles de las siguientes actividades realiza _____ fuera de la jornada escolar:


7. Juega]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Juega
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6958" name="FEX_C" files="F138" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la infor­mación directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. Mientras que la información de los niños entre 5 y 11 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6959" name="DIRECTORIO" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <imputation>
        No Aplica
      </imputation>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6960" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia de la encuesta
      </labl>
      <imputation>
        No Aplica
      </imputation>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6961" name="SECUENCIA_P" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia
      </labl>
      <imputation>
        No Aplica
      </imputation>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6962" name="ORDEN" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <imputation>
        No Aplica
      </imputation>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6963" name="P6230" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[30. ¿Cual es el nivel educativo de esta persona?	

1	Algunos años de primaria
2	Toda la primaria
3	Algunos años de secundaria
4	Toda la secundaria
5	Uno o más años de técnica o tecnológica
6	Técnica o tecnológica completa
7	Uno o más años de universidad
8	Universitaria completa
9	Ninguno
10	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          1. Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2.¿En que actividad ocupó...... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?

1	Trabajando
2	Buscando trabajo
3	Estudiando
4	Oficios del hogar
5	Incapacitado permanentemente para trabajar
6	Otra actividad ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6964" name="P6240" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿en que actividad ocupó...... la mayor parte del tiempo la semana pasada?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          1. Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿En que actividad ocupó...... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?

1	Trabajando
2	Buscando trabajo
3	Estudiando
4	Oficios del hogar
5	Incapacitado permanentemente para trabajar
6	Otra actividad ¿cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿.....realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Formule la pregunta y espere respuesta. Si el entrevistado(a) duda o se queda en silencio haga la pregunta para cada alternativa acompañada de las palabras "o alguna otra cosa?", Ejemplos:

• ¿Oficios del hogar o alguna otra cosa?
• ¿Estudiando o alguna otra cosa?
• ¿Trabajando o alguna otra cosa?

Tenga en cuenta las siguientes instrucciones:

- Se debe asignar o marcar una sola alternativa y debe ser la que mejor describa la actividad principal de la persona durante la semana de referencia.

- Si una persona desempeñó más de una actividad durante la semana, pregunte: "¿a cuál le dedicó más tiempo duran­te la semana pasada?" Si la persona no puede decidir al respecto, pregunte ¿cuál le generó un ingreso?

Tenga en cuenta las definiciones para las alternativas de respuesta de la pregunta

Si la persona responde opción 1 “Trabajando”, pase a pregunta H12, si responde opción 5 “Incapacitado permanente para trabajar” pase a pregunta H45, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Formule la pregunta y espere respuesta. Si el entrevistado(a) duda o se queda en silencio haga la pregunta para cada alternativa acompañada de las palabras "o alguna otra cosa?". Ejemplos:

§	¿Oficios del hogar o alguna otra cosa?
§	¿Estudiando o alguna otra cosa?
§	¿Trabajando o alguna otra cosa?
Tenga en cuenta las siguientes instrucciones:

Se debe asignar o marcar una sola alternativa y debe ser la que mejor describa la actividad principal de la persona durante la semana de referencia.

Si una persona desempeñó más de una actividad durante la semana, pregunte: "¿a cuál le dedicó más tiempo durante la semana pasada? Si la persona no puede decidir al respecto, pregunte ¿cuál le generó un ingreso?

Las siguientes son las definiciones para las alternativas de respuesta de la pregunta:

1. Trabajando: se clasifica en esta opción a la persona que estuvo trabajando la mayor parte del tiempo durante la semana de referencia, ya sea como asalariado(a), como trabajador por cuenta propia o como patrón.

En cuanto al año rural que realizan los médicos, debido a que es un servicio que es remunerado, estas personas se consideran trabajando.

Los trabajadores por cuenta propia que en la semana de referencia se encontraban en alguna de las siguientes situaciones se considerarán trabajando:

 Las personas que están atendiendo un negocio o ejerciendo una profesión aún cuando no hayan efectuado ventas o prestado servicios profesionales durante la semana pasada o de referencia.

-	 Las personas que tienen en su hogar uno o más pensionistas.

 2. Buscando trabajo: Si la mayor parte del tiempo, en la semana de referencia, la persona estuvo consiguiendo empleo, buscó establecerse en un negocio o ejercer una profesión, debe venir alternativa 2 (Buscando trabajo).
Tenga en cuenta: Las diligencias para buscar trabajo comprenden las gestiones tanto formales como informales e incluye las aplicables al empleo asalariado y también al empleo independiente. Una persona busca trabajo sí:

Se registra en una agencia de empleo pública o privada.

Está a la espera de que se le llame de una oficina de personal, registro de empleos u otros sitios de registro.
Visita oficinas o establecimientos en los cuales los(as) empleadores(as) seleccionan y contratan personal (tripulaciones, contratistas de construcción, agricultores(as), asesores(as), etc.).

Buscó establecerse en un negocio o ejercer su profesión.

Acuerda citas con posibles empleadores.
Publica, contesta o consulta avisos clasificados o llena solicitudes. 
Pedir ayuda a amigos, parientes, colegas, sindicatos, etc.
Llena solicitudes de empleo.
Busca terrenos, edificios, maquinaria, equipos, materia prima o mercancías a fin de establecer un negocio propio.
Realiza preparativos financieros, pide permisos, licencias para establecer un negocio. 
Realiza diligencias para entrar a trabajar como soldado o policía. 
Desarrolla actividades para conseguir por medio del voto popular un cargo público (proselitismo político). 
3. Estudiando: Registre código 3 para las personas que pasaron la mayor parte de la semana de referencia estudiando en cualquier tipo de colegio, escuela, universidad o academia, o que hayan dedicado la mayor parte del tiempo de esa semana al estudio en una institución o en su propia casa. Se incluye todo tipo de educación e instrucción: formal, informal, técnica, religiosa, Sena, etc.
Es importante tener en cuenta que en épocas de vacaciones, las personas que normalmente estudian pueden estar la mayor parte del tiempo trabajando o buscando trabajo en la semana de referencia; en tal caso, considérelos en una de estas dos situaciones (trabajando o buscando trabajo)
Las personas que en el periodo de vacaciones no están trabajando o buscando trabajo, se considerarán estudiando si van a seguir asistiendo.
   	Es importante tener en cuenta que los estudiantes de medicina, enfermería, odontología, derecho, etc. que realizan prácticas no remuneradas deben considerarse "estudiando" ya que dichas prácticas son obligaciones que hacen parte del programa de estudios. 
Si por el contrario, las prácticas, pasantías o internado están siendo remuneradas EN DINERO deberá considerarse trabajando (alternativa 1).
4. Oficios del hogar: Se registra código 4 a quienes durante la semana de referencia tuvieron como principal actividad la atención y manejo de su propio hogar. La categoría "oficios del hogar", incluye el cuidado de los niños, la preparación de comidas, lavar ropa, cortar el césped, pintar la propia casa y muchas labores similares no remuneradas realizadas en el hogar. 
5. Incapacitado permanente para trabajar: Registre código 5 para las personas que por una enfermedad física, mental o ancianidad, no pueden realizar ninguna clase de trabajo de por vida.
6. Otra actividad ¿Cuál?: Registre con el código 6 las personas que en la semana de referencia dedicaron la mayor parte del tiempo a realizar actividades diferentes, que no permiten una clasificación en las alternativas ya enunciadas. Algunos casos que contempla esta alternativa son:
Las personas temporalmente enfermas o incapacitadas, y que volverán a su actividad normal dentro de un tiempo.
Las personas que teniendo un empleo no estuvieron trabajando en la semana de referencia debido a conflicto de trabajo, vacaciones u otra clase de permiso, interrupción del trabajo como huelgas, etc.
Los trabajadores que durante el período de referencia hayan sido suspendidos temporal ó indefinidamente, sin goce de remuneración y no estén activamente buscando empleo.
Personas que no tenían trabajo, ni lo buscaron en la semana de referencia y que esperan iniciar próximamente un empleo, negocio o explotación agrícola (así lo hayan iniciado en el momento de la encuesta).
Trabajadores voluntarios sin remuneración en organizaciones de beneficencia, acción comunal o para un amigo.
Las personas que durante la semana de referencia se encontraban arreglando (pintando, estucando etc.) una casa de su propiedad para ser arrendada, no se consideran trabajando por realizar esta actividad. 
Las personas que durante la semana de referencia eran rentistas ó pensionados
Los trabajadores familiares sin remuneración.
Otros casos no contemplados en los anteriores, tales como deportistas aficionados, vagos, mendigos, etc]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra actividad ¿cuál?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Incapacitado permanentemente para trabajar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Oficios del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Estudiando
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buscando trabajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Trabajando
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6965" name="P6250" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además de lo anterior, ¿.....Realizó la semana pasada alguna actividad paga por una hora o más?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿En que actividad ocupó...... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?

1	Trabajando
2	Buscando trabajo
3	Estudiando
4	Oficios del hogar
5	Incapacitado permanentemente para trabajar
6	Otra actividad ¿cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿.....realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Aunque.... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se hace para aquellas personas que durante la mayor parte del tiempo se dedicaron a buscar trabajo, estudiar, realizar oficios del hogar u otra actividad.

La pregunta establece si además de la actividad principal reportada en pregunta 1, la persona realizó algún trabajo remunerado (en dinero o especie) por lo menos durante una (1) hora a la semana.

Esta pregunta requiere especial sondeo por parte del encuestador, para establecer si la persona realizó algún tipo de actividad remunerada que ella no considera como trabajo. La experiencia ha mostrado que esto tiende a no registrarse.

Este puede ser el caso especialmente cuando la actividad económica se realiza en el hogar. Estos problemas de comprensión frecuentemente llevan a subestimar la actividad económica en las encuestas. Para evitar esto, el recolector debe mencionarle al encuestado, actividades como:

Preparación de alimentos para la venta.
Venta de artesanías, cosméticos, etc.
Cuidado de niños (as) o ancianos 8as) por un pago.
Elaboración de vestidos o artesanías para la venta

Recuerde: se entiende como actividad paga toda actividad que genera un ingreso monetario o en especie. El ingreso en especie incluye toda clase de mercaderías (alimentos, vivienda, relojes, libros, educación, vestuario, etc.).

Si responde opción 1 “Si” pase a pregunta 12, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6966" name="P6260" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Aunque.... no trabajó la semana pasada, por una hora o  más  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿.....realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Aunque.... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿....trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se incluyen todas aquellas personas que informen no haber trabajado la semana pasada por hallarse en vacaciones, en incapacidad temporal, por enfermedad, licencia, etc., pero que mantienen un vínculo formal con el empleo. Es decir, que tienen la garantía de reintegrarse a su trabajo.

A continuación se describen las principales causas por las que una persona puede haber estado ausente de su trabajo la semana de referencia:

Factores estacionales como en la actividad agrícola en la que no se requiere al trabajador durante ciertos periodos del año como la época de beneficio o cosecha.
Enfermedad o accidente.
Vacaciones, permiso o licencia.
Reparación del equipo o maquinaria de trabajo.
Conflicto laboral (huelga).
Suspensión laboral.

Si responde opción 1 “Si” pase a pregunta 12, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Factores estacionales: cuando la actividad se repite en forma rutinaria en ciertas épocas del año. Ejemplo: recolectores de café o algodón que están cesantes de su trabajo, cuando no es la estación o época de recolección del producto.

La actividad no lo exige: si la persona estuvo ausente del trabajo debido a que la actividad no requiere de su presencia durante ciertos periodos del año. Ejemplo: durante la actividad agrícola se encuentran periodos de descanso para dar espera a la época de beneficio o cosecha.

Enfermedad o accidente: la persona que declare tener un empleo o negocio, pero que no pudo trabajar durante la semana de referencia por estar enferma o haber sufrido un accidente.

Vacaciones, permiso o licencia: la persona que estuvo ausente de su trabajo durante la semana de referencia por alguno de estos motivos.

Reparación de equipo: Cuando la persona no trabajó por reparación de la maquinaria, equipo o vehículo.

Conflicto laboral: personas que estaban en huelga.

Suspensión: personas que se encuentran suspendidas de su trabajo, pero manifiestan que volverán a trabajar en una fecha definida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6967" name="P6270" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿....trabajó la semana pasada en un negocio por una hora o más sin que le pagaran?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Aunque.... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿....trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿.....hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
Si responde opción 1 "Sí" pase a pregunta 12, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Trabajador familiar sin remuneración. Es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos 1 hora en la semana de referencia, en una empresa económica de propiedad de una per­sona emparentada con él, que reside en el mismo hogar. 

Trabajador sin remuneración en empresas de otros hogares. Es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos 1 hora en la semana de referencia, en una empresa económica de propiedad de una persona emparentada o no con el encuestado y que NO reside en el mismo hogar.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6968" name="P6280" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En las últimas 4 semanas ¿.....Hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿....trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿.....hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Desea_______conseguir un trabajo remunerado o instalar un negocio? 

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta inicia la secuencia para captar a los desocupados, para diligenciarla tenga en cuenta los periodos de referencia en el ítem 5 del presente manual.

La definición de "conseguir trabajo" es la misma dada en la pregunta H2 para la alternativa "buscando trabajo" por lo tanto tenga en cuenta las acciones ya descritas para dicha opción. 

Tenga presente que si persona en pregunta H2 contestó que estuvo buscando trabajo la mayor parte del tiempo la semana pasada, en esta pregunta H6 debe quedar registrada con opción 1 “Sí”.
pregunta 1. 

Si responde opción 1 “Si” pase a pregunta 11, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6969" name="P6300" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿desea_______conseguir un trabajo remunerado o instalar un negocio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿.....hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.¿Desea_______conseguir un trabajo remunerado o instalar un negocio? 

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8.Durante los últimos 12 MESES ¿…trabajó por lo menos 2 semanas consecutivas?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta se formula a las personas que no tienen trabajo y no hicieron diligencias para conseguirlo en las últimas 4 semanas, su objetivo es filtrar a aquellas personas que no desean trabajar. 

Si responde opción 2 “No” pase a pregunta 45, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6970" name="P6320" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses ¿…trabajó por lo menos 2 semanas consecutivas?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.¿Desea_______conseguir un trabajo remunerado o instalar un negocio? 

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8.Durante los últimos 12 MESES ¿…trabajó por lo menos 2 semanas consecutivas?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9.Después de su último empleo, ¿…..ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El término “dos semanas consecutivas” hace referencia a la continuidad del trabajo sin tener en cuenta la jornada diaria o semanal. 

Si responde opción 2 “No” pase a pregunta H10, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        El término “dos semanas consecutivas”: hace referencia a la continuidad del trabajo sin tener en cuenta la jornada diaria o semanal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6971" name="P6330" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Después de su último empleo, ¿…..ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. Durante los últimos 12 MESES ¿…trabajó por lo menos 2 semanas consecutivas?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Después de su último empleo, ¿…..ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11.Si le hubiera resultado algún trabajo a …. ¿estaba disponible LA SEMANA PASADA para empezar a trabajar?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta va dirigida a las personas que realizaron algún trabajo por lo menos durante dos semanas consecutivas en los últimos doce meses, y pretende determinar si después de su último trabajo, han realizado diligencias para conseguir trabajo. 

 Nota: Debe aclararse que el criterio de búsqueda de empleo para las personas que han trabajado por lo menos dos semanas consecutivas, solo se refiere a la búsqueda después de este último trabajo. Por tal razón si una persona manifiesta que trabajó desde el 1º de noviembre de2017 hasta el 15 de enero 2018 y después de ese último trabajo no ha hecho diligencias para conseguir empleo, quedará registrado con código 2.

Si la persona responde opción 1 “S1” pase a pregunta H11. Si responde opción 2 “No” pase a pregunta H45]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6972" name="P6340" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses ¿… ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8.Durante los últimos 12 MESES ¿…trabajó por lo menos 2 semanas consecutivas?

2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10.Durante los últimos 12 MESES ¿… ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11.Si le hubiera resultado algún trabajo a …. ¿estaba disponible LA SEMANA PASADA para empezar a trabajar?
									
1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se dirige a las personas que no buscaron trabajo durante las últimas 4 semanas, para determinar si en los últimos doce meses emprendieron alguna acción de búsqueda. 

Si la persona responde opción 2 “No” pase a pregunta 45.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6973" name="P6351" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Si le hubiera resultado algún trabajo a …. ¿estaba disponible la semana pasada para empezar a trabajar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10.Durante los últimos 12 MESES   ¿…ha hecho alguna diligencia para conseguir trabajo o instalar un negocio?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11.Si le hubiera resultado algún trabajo a …. ¿estaba disponible LA SEMANA PASADA para empezar a trabajar?
									
1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[42. ¿Durante cuántas semanas ha estado o estuvo ..... buscando trabajo?

-No. de semanas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La disponibilidad actual para trabajar significa actitud y disposición en el momento actual para trabajar, si se presenta la oportunidad para ello.
 
La importancia de este criterio es que ciertas personas pueden estar buscando empleo para una época posterior, por ejemplo estudiantes que se encuentran buscando empleo para el período de vacaciones, o personas que buscan trabajo pero actualmente no podrían desempeñarlo por responsabilidades familiares. Esta pregunta permite diferenciar entre las personas que actualmente están disponibles para trabajar (desocupados) y aquellos que no lo están (inactivos).

Si la persona responde opción 1 pase a pregunta 42, si responde opción 2 pase a pregunta 45.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6974" name="P6370S2" files="F139" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        P6370S2
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6975" name="P6390S2" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que ... realiza su trabajo?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12.¿Qué hace……en este trabajo?

 - Código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que ... realiza su trabajo?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[15. En este trabajo ... es:

1	Obrero o empleado de empresa particular
2	Obrero o empleado del gobierno
3	Empleado doméstico
4	Profesional independiente
5	Trabajador independiente o por cuenta propia
6	Patrón o empleado
7	Trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo, aparcería, usufructo o posesión
8	Trabajador sin remuneración
9	Ayudante sin remuneracion (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornalesros, etc)
10	Jornalero de peón]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La rama de actividad se define según el producto, bien o servicio principal, producido o prestado por la empresa o negocio. En otras palabras, es lo que hace la empresa como resultado del trabajo desarrollado colectivamente, o la persona, cuando trabaja sola y es trabajador por cuenta propia.

Notas
Cuando una misma empresa realiza más de una actividad económica, la rama en la cual debe ser clasificada se define así:

Una empresa que produce y luego comercializa lo que produce: en estos casos prima la producción sobre la venta o comercialización. Ejemplo: una empresa que cría pollos para venderlos, bien sea crudos o preparados.

Si la empresa realiza varias actividades, por ejemplo: si se trata de una Caja de Compensación que ofrece servicios de turismo y recreación, comercializa productos al por menor y presta servicios de salud, entonces registre la rama de actividad según el área donde la persona preste sus servicios (servicio, comercio, salud, etc.).

Con el fin de dar una descripción clara y exacta de la rama de actividad, la anotación debe incluir o  indicar tanto la función general como la función específica de la empresa. Por ejemplo: finca ganadera, plantación de café, minas de cobre, almacén al por mayor de artículos alimenticios, fábrica de cobijas, inspección de policía, juzgado penal, corporación financiera, etc.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9900"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6976" name="P6435" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo ... Es:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14.¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que…… realiza su trabajo?

 - Código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[15. En este trabajo ... es:

1	Obrero o empleado de empresa particular
2	Obrero o empleado del gobierno
3	Empleado doméstico
4	Profesional independiente
5	Trabajador independiente o por cuenta propia
6	Patrón o empleado
7	Trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo, aparcería, usufructo o posesión
8	Trabajador sin remuneración
9	Ayudante sin remuneracion (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornalesros, etc)
10	Jornalero de peón]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Para realizar este trabajo tiene ..... algún tipo de contrato?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta tiene por objeto conocer la posición ocupacional que la persona adquiere en el ejercicio de su trabajo.

Si la persona es asalariada, es decir se clasifica en opciones 1, 2, 3 o 10 pase a pregunta H17. Si la persona se clasifica en opciones 6 o 7 pase a pregunta H32, si la persona es un trabajador sin remuneración y entonces se clasifica en opciones 8 o 9 pase a pregunta H34, de lo contrario pase a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[1. Obrero o empleado de empresa particular: Se considera obrero o empleado de empresa particular a la persona que trabaja para una empresa o empleador privado en condición de asalariado, sin importar la rama de actividad a la que la persona aporta su fuerza de trabajo. Aquí se incluyen los que trabajan como asalariados en organizaciones de servicio social, sindical, iglesias y otras organizaciones sin fines de lucro. 
Tenga en cuenta que uno de los aspectos que define la posición ocupacional es la relación contractual que tiene el trabajador. Es posible encontrar personas con posición ocupacional "obrero o empleado de empresa particular" que desarrollan su trabajo en entidades oficiales. Como los vigilantes de empresas de seguridad que son enviados a entidades del gobierno a prestar sus servicios.
• Una persona se clasifica como "obrero o empleado de empresa particular" aunque no tenga prestaciones sociales ni vinculación por parte de la empresa a la seguridad social.

2. Obrero o empleado del gobierno: Es aquella persona que trabaja para una entidad oficial en condición de asalaria­do (independientemente del cargo que desempeñe). Se cuentan aquí las personas vinculadas a entidades mixtas (de propiedad privada y del Estado), siempre y cuando la persona este cobijada con el régimen del empleado del Estado.

3. Empleado doméstico: Es aquella persona que le trabaja a un solo hogar, realizando actividades propias del servicio doméstico y recibe por su trabajo un salario en dinero y/o en especie. Comprende a los sirvientes, chóferes, jardine­ros, porteros de casa, niñeras, amas de llaves, etc. Estas personas pueden vivir o no en el hogar donde trabajan. 
Si existe en el hogar un pariente o familiar del jefe que trabaja en el mismo como servicio doméstico, debe quedar ubicado en esta categoría.

4. Profesional independiente: Son las personas que explotan por su cuenta una profesión con ayuda o no de fami­liares, pero sin utilizar trabajadores (empleados u obreros) remunerados. Estas personas pueden trabajar solas o asociadas con otras de igual condición. 
Dentro de esta alternativa se deben clasificar los profesionales que manifiestan trabajar en cualquier nivel del go­bierno (nacional, departamental o municipal) o en empresas privadas, desempeñando su profesión en calidad de "contratistas", siempre y cuando para la contratación se haya tenido en cuenta su nivel universitario. 
Se entiende por contratista a las personas cuyo contrato no genera relación laboral ni prestaciones sociales, y que por lo tanto, sólo tienen derecho a los honorarios convenidos.

5. Trabajador independiente o por cuenta propia: Son las personas que explotan su propia empresa económica o que ejercen por su cuenta un oficio con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores (empleados u obreros) remunerados y pueden trabajar solas o asociadas con otras de igual condición. Estas personas pueden trabajar con el Estado o con el sector privado. Se diferencian de los profesionales independientes porque se desempeñan en un oficio, no en una profesión.

6. Patrón o empleador: Son las personas que dirigen su propia empresa económica o ejercen por su cuenta una pro­fesión u oficio, utilizando uno o más trabajadores remunerados, empleados u obreros. 
No se consideran patrones o empleadores los jefes del hogar, por el hecho de tener empleados domésticos en su casa particular (servicio doméstico, chóferes, jardineros, etc.) 
Los directivos de entidades públicas o privadas se consideran como empleados.

7. Trabajador de finca, tierra o parcela propia, en arriendo, aparcería, usufructo o posesión: Es la persona que explota su propia unidad agrícola, o unidad agrícola en arriendo con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar traba­jadores remunerados.

8. Trabajador sin remuneración: Es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos 1 hora en la semana de referencia en actividades económicas del hogar o de otros hogares. 
Ejemplos:
• Una persona que vive con su papá y trabaja con él en un almacén de calzado, pero no recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.
• Una persona que trabaja con una tía que no vive en su hogar, en un almacén de ropa para hombre, pero no recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.

9. Ayudante sin remuneración (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornaleros, etc.): Perso­na del hogar que sin recibir pago colabora en las labores propias de un trabajo asalariado. 
Ejemplo:
• El mayordomo de una finca en la cual trabajan los hijos, sin recibir salario en dinero ni en especie, para este caso los hijos se consideran ayudante sin remuneración.

10. Jornalero o peón: Son los trabajadores que se dedican directamente a la producción de bienes agrícolas y pecua­rios, bajo la dependencia de un patrón del que obtienen una remuneración ya sea fija o por unidad producida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Jornalero de peón
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ayudante sin remuneracion (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornalesros, etc)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador sin remuneración
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo, aparcería, usufructo o posesión
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Patrón o empleado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador independiente o por cuenta propia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Profesional independiente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Empleado doméstico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Obrero o empleado del gobierno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Obrero o empleado de empresa particular
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6977" name="P6440" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Para realizar este trabajo tiene ..... algún tipo de contrato?

]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[15. En este trabajo ... es:

1	Obrero o empleado de empresa particular
2	Obrero o empleado del gobierno
3	Empleado doméstico
4	Profesional independiente
5	Trabajador independiente o por cuenta propia
6	Patrón o empleado
7	Trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo, aparcería, usufructo o posesión
8	Trabajador sin remuneración
9	Ayudante sin remuneracion (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornalesros, etc)
10	Jornalero de peón]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. ¿Para realizar este trabajo tiene ..... algún tipo de contrato?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. ¿Qué tipo de contrato tiene, verbal o escrito?

1	Verbal
2	Escrito]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca determinar las condiciones de contratación del profesional independiente y los trabajadores independientes, para determinar la estabilidad y calidad del empleo que poseen. 


Si la opción marcada es “No” pase a pregunta 32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Contrato de trabajo: es aquel por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración. El contrato puede ser verbal o escrito.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6978" name="P6450" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de contrato tiene, verbal o escrito?
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. ¿Para realizar este trabajo tiene ..... algún tipo de contrato?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. ¿Qué tipo de contrato tiene, verbal o escrito?

1	Verbal
2	Escrito]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?

1	A termino Indefinido
2	A termino fijo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta:

· Para el caso de los empleados públicos, la firma del acta de posesión debe considerarse como la existencia de un contrato escrito de trabajo.

· Los policías bachilleres se consideran empleados del gobierno con contrato escrito de trabajo desde el momento en que son reclutados a prestar el servicio militar]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Contrato escrito: cuando las condiciones y el acuerdo laboral se registran en un documento que es aceptado por ambas partes.

Contrato verbal: cuando no hay constancia por escrito ni se firma ningún documento del acuerdo y condiciones de trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Escrito
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Verbal
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6979" name="P6460" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. ¿Qué tipo de contrato tiene, verbal o escrito?

1	Verbal
2	Escrito]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?

1	A termino Indefinido
2	A termino fijo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19.¿Cuántos meses lleva trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de manera continua?

- Meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca determinar las condiciones de la persona en su trabajo con respecto al tiempo de permanencia en el mismo, de acuerdo al tipo de contrato establecido.

Para el caso de contrato a término fijo, pregunte por el tiempo estipulado en el contrato y regístrelo en meses.

Si no sabe el número de meses del contrato, escriba 99; si la duración del contrato es inferior a 15 días, escriba 00; de 15 días a un mes, escriba 01; si la duración del contrato es de 98 meses o más escriba 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· Contrato a término indefinido: contrato de trabajo no estipulado a término fijo, o cuya duración no esté determinada por la de la obra, o la naturaleza de la labor contratada, o no se refiera a un trabajo ocasional o transitorio.

· Contrato a término fijo: contrato cuya duración es limitada y determinada, no superior a tres años. Puede ser renovable indefinidamente.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A termino fijo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A termino Indefinido
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6980" name="P6460S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Número de meses
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?

1	A termino Indefinido
2	A termino fijo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?

2	A termino fijo

 Número de meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Está afiliado por una empresa o individualmente a una Administradora de Riesgos Laborales (ARL) (por accidentes de trabajo, enfermedad profesional etc.)? 

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca determinar las condiciones de la persona en su trabajo con respecto al tiempo de permanencia en el mismo, de acuerdo al tipo de contrato establecido.

Para el caso de contrato a término fijo, pregunte por el tiempo estipulado en el contrato y regístrelo en meses.

Si no sabe el número de meses del contrato, escriba 99; si la duración del contrato es inferior a 15 días, escriba 00; de 15 días a un mes, escriba 01; si la duración del contrato es de 98 meses o más escriba 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6981" name="P6990" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Está afiliado (a) por una empresa o individualmente a una Administradora de Riesgos Laborales (ARL) (por accidentes de trabajo, enfermedad profesional etc.)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿El contrato de trabajo es a termino indefinido o a termino fijo?

2	A termino fijo

 Número de meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Está afiliado (a) por una empresa o individualmente a una Administradora de Riesgos Laborales (ARL) (por accidentes de trabajo, enfermedad profesional etc.)? 

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Cuántos meses lleva trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de manera continua?

- Meses]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta la definición.

Si en pregunta H15 la persona es “Profesional independiente” (código 4) ó “Trabajador independiente o por cuenta propia” (código 5), pase a la pregunta H32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Administradora de Riesgos Laborales (ARL): Son entidades públicas o privadas destinadas a prevenir, proteger, y atender a los trabajadores por enfermedades y accidentes que puedan ocurrir como consecuencia de la actividad laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6982" name="P6426" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos meses lleva trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de manera continua?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Está afiliado por una empresa o individualmente a una Administradora de Riesgos Laborales (ARL) (por accidentes de trabajo, enfermedad profesional etc.)? 

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. ¿Cuántos meses lleva trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de manera continua?

- Meses]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. ¿La empresa donde trabaja le suministra elementos de protección personal para la realización de su trabajo?

1	Sí
2	No
3	No necesita]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo de esta pregunta es medir la estabilidad en el empleo. Si el encuestado lleva menos de un mes, escriba 00. Si la persona manifiesta que ha tenido varios contratos en ese trabajo, cuando la interrupción entre contrato y contrato es de 15 días o menos, cuéntelo como tiempo continuo, de lo contrario tome solo el tiempo del último contrato
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6983" name="P8622" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿la empresa donde trabaja le suministra elementos de protección personal para la realización de su trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Cuántos meses lleva trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de manera continua?

- Meses]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21.¿La empresa donde trabaja le suministra elementos de protección personal para la realización de su trabajo?

1	Sí
2	No
3	No necesita]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. Antes de descuentos ¿Cuánto ganó el MES PASADO en este empleo? (incluya propinas y comisiones y excluya  horas extras, viáticos y pagos en especie).]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se quiere determinar si la empresa dota a sus trabajadores de algún equipo de protección personal tales como: cascos, caretas, guantes, etc.

Los uniformes o calzado corriente no son elementos de protección. Lo son si incluyen algún elemento que preserve la integridad física como son: botas con punteras de hierro, delantales con cubierta de plomo, etc.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No necesita
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6984" name="P8624" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Antes de descuentos , ¿cuánto ganó el mes pasado en este empleo? (incluya propinas y comisiones y excluya viáticos y pagos en especie)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. ¿La empresa donde trabaja le suministra elementos de protección personal para la realización de su trabajo?

1	Sí
2	No
3	No necesita]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. Antes de descuentos ¿Cuánto ganó el MES PASADO en este empleo? (incluya propinas y comisiones y excluya  horas extras, viáticos y pagos en especie).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si no recibe salario en dinero, escriba 00.

Esta pregunta capta los ingresos monetarios provenientes del trabajo principal en condición de asalariado, jornalero, peón o empleado doméstico. No incluya auxilio de transporte, subsidio de alimentación, subsidio familiar, ni prima téc­nica y de antigüedad.

Notas:

• Se incluyen como parte del salario todos los pagos por horas extra, propinas, etc., si la persona los recibe todos los meses.

• Aunque por ley se establece cancelar el salario mínimo, y los correspondientes auxilios a los empleados del Estado y de empresas privadas, es posible encontrar personas que no les pagan los subsidios, o ganan me­nos que el salario mínimo. Igualmente indague cuál es el salario mínimo al que la persona hace referencia, puesto que en ocasiones el encuestado no necesariamente se refiere al salario mínimo legal vigente, sino al que él subjetivamente considera mínimo.

• Las personas que manifiestan que tienen atrasado el salario correspondiente al mes pasado, (ejemplo: maes­tros que no les pagan hace dos meses) considere el salario que la persona recibirá por el trabajo efectuado el mes pasado.

• Si la persona menciona que recién empieza a trabajar y que aún no le han pagado su primer sueldo, indague por el sueldo que regularmente va a recibir y regístrelo como el recibido. 

• Si la persona recibe salario con periodicidad diferente a mensual haga la equivalencia a mes.

• Si la persona no recibió salario en dinero escriba 00.

• Si la persona no sabe si recibe el ingreso escriba 99. 

• Si la persona manifiesta recibir pero no sabe el monto escriba 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Sueldo o salario: Es la cantidad nominal de dinero que los asalariados (empleados y obreros)reciben de un empleador o patrón como retribución a la prestación de sus servicios por un período de tiempo determinado. Se entiende por sueldos y salario lo recibido periódicamente (mensual, decadal, quincenal, diario) en forma regular.

En el sueldo o salario se deben incluir:

• Comisiones: Son sobresueldos o porcentajes por volumen de ventas pagados en el comercio o al personal de ventas

• Propina: Es un dinero que el empleado recibe de la persona que adquiere el bien o servicio y generalmente se da en retribución a una buena atención.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6985" name="P6595" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además del salario en dinero, ¿el mes pasado_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[22. Antes de descuentos ¿Cuánto ganó el MES PASADO en este empleo? (incluya propinas y comisiones y excluya  horas extras, viáticos y pagos en especie).]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23.¿Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[24. Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objeto de las preguntas 23 a 31 es conocer si la persona, además del salario en dinero, recibió el mes pasado o durante los últimos 12 meses, otros ingresos laborales

En estas preguntas escriba 98 si no es posible desagregar el valor.

En el caso del pago en especie por alimentación, tenga en cuenta este ejemplo: la empresa tiene casino y le da alimentos gratis o por un pago simbólico. En tal caso, el pago recibido en especie corresponde al valor de los alimentos a precios comerciales, asumido por el patrón. Si el almuerzo que le entregan vale $5000 y el empleado paga $300, el pago en alimento mensual, equivale a ($5.000 – 300 = $4.700 * 20 días) = $94.000 (precisando que la persona trabaja 20 días al mes).

Nota: Las empleadas del servicio doméstico internas deben estimar el valor de la alimentación recibida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        • Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6986" name="P6595S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Además del salario en dinero, ¿el mes pasado_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?  - valor mensual $]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23.¿Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?

Valor mensual__________________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[24. Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objeto de las preguntas 23 a 31 es conocer si la persona, además del salario en dinero, recibió el mes pasado o durante los últimos 12 meses, otros ingresos laborales

En estas preguntas escriba 98 si no es posible desagregar el valor.


En el caso del pago en especie por alimentación, tenga en cuenta este ejemplo: la empresa tiene casino y le da alimentos gratis o por un pago simbólico. En tal caso, el pago recibido en especie corresponde al valor de los alimentos a precios comerciales, asumido por el patrón. Si el almuerzo que le entregan vale $5000 y el empleado paga $300, el pago en alimento mensual, equivale a ($5.000 - 300 = $4.700 * 20 días) = $94.000 (precisando que la persona trabaja 20 días al mes).

Nota: Las empleadas del servicio doméstico internas deben estimar el valor de la alimentación recibida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        • Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6987" name="P6605" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Además del salario en dinero, ¿el mes pasado_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23.¿Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió alimentos como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[24.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[25.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se considera que una persona recibe vivienda como parte de pago por su trabajo, cuando la empresa le asigna vivienda a él y a su familia en forma gratis o por un pago simbólico.

Por ejemplo la Armada Nacional de Colombia le asigna a los militares activos las llamadas casas fiscales, por las cuales, a estas personas les corresponde cancelar un pago mínimo por ocupar esta vivienda. 

Aquellas personas que recibieron vivienda como condición o medio para su trabajo no se incluyen en este rubro. Tal es el caso de celadores de edificios, cuidadores de construcciones, etc.

Si la empresa está pagando por la vivienda que ocupa el empleado u obrero se escribe la cifra pagada. Si la vivienda es de propiedad de la empresa, se escribe el valor estimado del arriendo de esa casa, como salario en especie recibido.

Tenga en cuenta que las empleadas domésticas, si forman parte del hogar encuestado, deben traer alternativa 1 (SI) y un valor estimado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        • Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6988" name="P6605S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además del salario en dinero, ¿el mes pasado_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo? - valor mensual $
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[24.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[24.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

Valor mensual__________________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[25.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se considera que una persona recibe vivienda como parte de pago por su trabajo, cuando la empresa le asigna vivienda a él y a su familia en forma gratis o por un pago simbólico.

Por ejemplo la Armada Nacional de Colombia le asigna a los militares activos las llamadas casas fiscales, por las cuales, a estas personas les corresponde cancelar un pago mínimo por ocupar esta vivienda. 

Aquellas personas que recibieron vivienda como condición o medio para su trabajo no se incluyen en este rubro. Tal es el caso de celadores de edificios, cuidadores de construcciones, etc.

Si la empresa está pagando por la vivienda que ocupa el empleado u obrero se escribe la cifra pagada. Si la vivienda es de propiedad de la empresa, se escribe el valor estimado del arriendo de esa casa, como salario en especie recibido.

Tenga en cuenta que las empleadas domésticas, si forman parte del hogar encuestado, deben traer alternativa 1 (SI) y un valor estimado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        • Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6989" name="P6623" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Además del salario en dinero, ¿el mes pasado... Recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo sodexho, etc.)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[24.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO_______recibió vivienda como parte de pago por su trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[25. Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. ¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil) Particular u oficial?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Nota: Tenga en cuenta que si la persona manifiesta no haber recibido salario en dinero en pregunta H22, debe tener algún ingreso en especie, ya sea en alimentos (pregunta H23), en vivienda (pregunta H24) u otros ingresos en especie (pregunta H25). Si durante el mes pasado la persona no ha recibido ingreso ni monetario ni en especie revise la posición ocupacional en la pregunta H15 “En este trabajo ____ es:” porque puede tratarse de un trabajador sin remuneración o un ayudante sin remuneración, en cuyo caso se debe corregir el diligenciamiento de H15.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.

Bonos Sodexho: Bonos que algunas empresas dan a los empleados para que con ellos adquieran mercancías, alimentos, calzado, ropa, artículos de aseo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6990" name="P6623S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además del salario en dinero, ¿el mes pasado... Recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo sodexho, etc.)? - valor mensual $
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[25.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[25.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

Valor mensual__________________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26.¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil) Particular u oficial?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Nota: Tenga en cuenta que si la persona manifiesta no haber recibido salario en dinero en pregunta H22, debe tener algún ingreso en especie, ya sea en alimentos (pregunta H23), en vivienda (pregunta H24) u otros ingresos en especie (pregunta H25). Si durante el mes pasado la persona no ha recibido ingreso ni monetario ni en especie revise la posición ocupacional en la pregunta H15 “En este trabajo ____ es:” porque puede tratarse de un trabajador sin remuneración o un ayudante sin remuneración, en cuyo caso se debe corregir el diligenciamiento de H15.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Pago en especie: Se entiende como parte del salario que no se recibe en dinero. En el diligenciamiento de la pre­gunta se solicita estimar el valor de los pagos en especie. Si estos pagos los recibe con una periodicidad diferente a mensual, se debe estimar el valor mensual.

Sodexho: Bonos que algunas empresas dan a los empleados para que con ellos adquieran mercancías, alimentos, calzado, ropa, artículos de aseo.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6991" name="P6615" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿normalmente... Utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil) particular u oficial?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[25.Además del salario en dinero, ¿el MES PASADO... recibió otros ingresos en especie por su trabajo (electrodomésticos, ropa, productos diferentes a alimentos o bonos tipo Sodexho, etc.)?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26.¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil). Particular u oficial?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[27.El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La parte del salario recibida por este concepto puede darse en forma particular cuando la empresa le asigna un carro al empleado, colectivo cuando tiene buses para ir al trabajo y/o regresar al hogar o cuando la empresa dota al empleado de vehículo o moto en forma permanente de tal manera que éste lo utiliza para desplazarse de su casa al trabajo y viceversa. 

Si la persona responde afirmativamente a esta pregunta, solicítele una estimación de lo que tendría que pagar mensualmente por transporte para desplazarse al sitio de trabajo o en su defecto para donde inicia su trabajo diariamente, si no contara con este servicio y registre dicha estimación en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6992" name="P6615S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿normalmente... Utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil) particular u oficial? - valor mensual $
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26.¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil). Particular u oficial?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26.¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil). Particular u oficial?

Valor Mensual $_________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[27. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La parte del salario recibida por este concepto puede darse en forma particular cuando la empresa le asigna un carro al empleado, colectivo cuando tiene buses para ir al trabajo y/o regresar al hogar o cuando la empresa dota al empleado de vehículo o moto en forma permanente de tal manera que éste lo utiliza para desplazarse de su casa al trabajo y viceversa. 

Si la persona responde afirmativamente a esta pregunta, solicítele una estimación de lo que tendría que pagar mensualmente por transporte para desplazarse al sitio de trabajo o en su defecto para donde inicia su trabajo diariamente, si no contara con este servicio y registre dicha estimación en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6993" name="P8626" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[26.¿Normalmente... utiliza transporte de la empresa para desplazarse a su trabajo (bus o automóvil). Particular u oficial?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[27. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[28.El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta que Subsidio en dinero es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación a algunos gastos que tiene la persona en alimentación, o los establecidos por ley. 

Si la persona es obrero o empleado del gobierno, y recibe ingresos de hasta $1.687.295, tiene derecho a subsidio de alimentación por un valor por $60.170.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta que subsidio en dinero es un valor que el patrón da al (a la) empleado(a) en forma regular como compensación a algunos gastos que tiene la persona en alimentación, o los establecidos por ley. 
Si la persona es obrero, empleado del gobierno: para el caso de personas con ingresos hasta ($1.605.571) tienen derecho a subsidio de alimentación y recibe un valor por ($57.255).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6994" name="P8626S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero? - ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[27.El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[27. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[28.El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta que Subsidio en dinero es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación a algunos gastos que tiene la persona en alimentación, o los establecidos por ley. 

Si la persona es obrero o empleado del gobierno, y recibe ingresos de hasta $1.687.295, tiene derecho a subsidio de alimentación por un valor por $60.170.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Subsidio en dinero: Es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación a algunos gastos que tiene la persona, o los establecidos por ley. En esta categoría están: subsidio de transporte, subsidio de alimentación y subsidio familiar.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6995" name="P8628" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[27. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio de alimentación en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[28. El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[29. El Mes Pasado¿_______ Recibió Subsidio Familiar En Dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El Auxilio de transporte en dinero es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación por sus gastos en transporte y NO incluye el transporte que la empresa le proporciona a su empleado. Todos los asalariados que devenguen hasta dos salarios mínimos mensuales ($1.562.484) tienen derecho al auxilio de transporte por valor de $88.211 (siempre y cuando no vivan en el sitio donde trabajan, como sucede con los empleados domésticos internos(as)). Note que el subsidio de transporte es igual para empleados públicos y para empleados de empresa particular, sin embargo no todos los asalariados de empresas particulares lo reciben.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        El auxilio de transporte en dinero es un valor que el patrón da al (a la) empleado(a) en forma regular como compensación por sus gastos en transporte y NO incluye el transporte que la empresa le proporciona a su empleado. Todos los asalariados que devenguen hasta dos salarios mínimos mensuales ($1.475.434) tienen derecho al auxilio de transporte por valor de $83.140 (siempre y cuando no vivan en el sitio donde trabajan, como sucede con los(as) empleados(as) domésticos(as) internos(as)). Note que el subsidio de transporte es igual para empleados(as) públicos y para empleados(as) de empresa particular, sin embargo no todos los(as) asalariados(as) de empresas particulares lo reciben.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6996" name="P8628S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero? - ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[28 .El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[28. El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[29.El Mes Pasado¿_______ Recibió Subsidio Familiar En Dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El Auxilio de transporte en dinero es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación por sus gastos en transporte y NO incluye el transporte que la empresa le proporciona a su empleado. Todos los asalariados que devenguen hasta dos salarios mínimos mensuales ($1.562.484) tienen derecho al auxilio de transporte por valor de $88.211 (siempre y cuando no vivan en el sitio donde trabajan, como sucede con los empleados domésticos internos(as)). Note que el subsidio de transporte es igual para empleados públicos y para empleados de empresa particular, sin embargo no todos los asalariados de empresas particulares lo reciben.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Subsidio de transporte en dinero: Es un valor que el patrón da al empleado en forma regular como compensación a algunos gastos que tiene la persona, o los establecidos por ley. En esta categoría están: subsidio de transporte, subsidio de alimentación y subsidio familiar.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6997" name="P8630" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[28. El MES PASADO¿_______ recibió auxilio de transporte en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[29. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[30. El Mes Pasado¿_______ Recibió Primas (Técnica, De Antigüedad, Clima, Orden Público,Etc.) En Dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El subsidio familiar es una prestación social pagadera en dinero, especie o servicios a los trabajadores que devenguen hasta cuatro salarios mínimos ($3.124.968), en proporción al número de personas a cargo, y su objetivo fundamental consiste en el alivio de las cargas económicas que representan el sostenimiento de la familia como núcleo básico de la sociedad.

La persona encuestadora debe tener en cuenta que los asalariados(as) afiliados(as) a una Caja de Compensación Familiar, y que devengan hasta cuatro salarios mínimos, deben recibir una suma que varía dependiendo de la Caja de Compensación a la cual estén afiliados(as).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El subsidio familiar es una prestación social pagadera en dinero, especie o servicios a los trabajadores que devenguen hasta cuatro salarios mínimos, en proporción al número de personas a cargo y su objetivo fundamental consiste en el alivio de las cargas económicas que representan el sostenimiento de la familia como núcleo básico de la sociedad. 

El (la) encuestador(a) debe tener en cuenta, que los(as) asalariados(as) afiliados(as) a una Caja de Compensación Familiar y que devengan hasta cuatro salarios mínimos, deben recibir una suma que varía dependiendo de la Caja de Compensación a la cual esté afiliado(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6998" name="P8630S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?- ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[29.El MES PASADO¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[29. El MES PASADO¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?

valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[30. El Mes Pasado¿_______ Recibió Primas (Técnica, De Antigüedad, Clima, Orden Público,Etc.) En Dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El subsidio familiar es una prestación social pagadera en dinero, especie o servicios a los trabajadores que devenguen hasta cuatro salarios mínimos ($3.124.968), en proporción al número de personas a cargo, y su objetivo fundamental consiste en el alivio de las cargas económicas que representan el sostenimiento de la familia como núcleo básico de la sociedad.

La persona encuestadora debe tener en cuenta que los asalariados(as) afiliados(as) a una Caja de Compensación Familiar, y que devengan hasta cuatro salarios mínimos, deben recibir una suma que varía dependiendo de la Caja de Compensación a la cual estén afiliados(as).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Subsidio familiar: Es una prestación social pagadera a los trabajadores afiliados a una caja de Compensación Familiar, que devenguen hasta cuatro salarios mínimos. Este subsidio se paga en proporción a las personas a cargo.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V6999" name="P8631" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado¿_______ recibió primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[29.El MES PASADO¿_______ recibió subsidio familiar en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[30. El MES PASADO¿_______ recibió Primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          31. Durante los últimos 12 meses, _______ ¿recibió:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la alternativa seleccionada es 1 (Si), se debe indagar por el valor estimado de lo que recibió.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
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        0
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Prima técnica. Es un reconocimiento económico que se otorga a los funcionarios o empleados del estado altamente calificados (con título de formación avanzada, y experiencia altamente calificada) que cumplen funciones que deman­dan la aplicación de conocimientos técnicos o científicos especializados o tienen labores de dirección o de especial responsabilidad. 

Prima de antigüedad o incrementos de salarios por antigüedad. El derecho adquirido por los funcionarios públi­cos al cumplir cierto tiempo de servicio. Actualmente solo se reconoce a quienes ya se había otorgado el derecho y corresponde a un porcentaje de su salario y se paga mensualmente.

Prima de clima. Es una bonificación mensual que corresponde al dinero que el empleado recibe mensualmente por situaciones de clima.

Otras primas (orden público, etc.). Es una bonificación mensual que el empleado recibe diferentes a las anteriores, por ejemplo: la prima de orden público que corresponde al dinero que el empleado recibe mensualmente por laborar en zonas de conflicto.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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          Sí
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        El mes pasado¿_______ recibió primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?- ¿valor $ _______________
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[30. El MES PASADO¿_______ recibió Primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
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          <![CDATA[30. El MES PASADO¿_______ recibió Primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?


Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          31.Durante los últimos 12 meses, _______ ¿recibió:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la alternativa seleccionada es 1 (Si), se debe indagar por el valor estimado de lo que recibió.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Prima técnica. Es un reconocimiento económico que se otorga a los funcionarios o empleados del estado altamente calificados (con título de formación avanzada, y experiencia altamente calificada) que cumplen funciones que deman­dan la aplicación de conocimientos técnicos o científicos especializados o tienen labores de dirección o de especial responsabilidad. 

Prima de antigüedad o incrementos de salarios por antigüedad. El derecho adquirido por los funcionarios públi­cos al cumplir cierto tiempo de servicio. Actualmente solo se reconoce a quienes ya se había otorgado el derecho y corresponde a un porcentaje de su salario y se paga mensualmente.

Prima de clima. Es una bonificación mensual que corresponde al dinero que el empleado recibe mensualmente por situaciones de clima.

Otras primas (orden público, etc.). Es una bonificación mensual que el empleado recibe diferentes a las anteriores, por ejemplo: la prima de orden público que corresponde al dinero que el empleado recibe mensualmente por laborar en zonas de conflicto.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7001" name="P1087" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Durante los últimos 12 meses, _______ ¿recibió
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[30. El MES PASADO¿_______ recibió Primas (técnica, de antigüedad, clima, orden público, etc.) en dinero?


Valor $ _______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          31. Durante los últimos 12 meses, _______ ¿recibió:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31 .Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

1  Prima de servicios?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H 34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 
Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).
Prima de Navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.
Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados(as) públicos y algunos(as) empleados(as) del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base en el salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.
Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario. 
Ejemplo: en el sector público las bonificaciones se reconocen y pagan al empleado que cumpla un año continuo de labor en una misma entidad oficial.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        Durante los últimos 12 meses, recibió: prima de servicios?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          31.Durante los últimos 12 meses, _______ ¿recibió:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió:

 1 Prima de servicios?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: Prima de servicios?

Valor $___]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
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        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
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        </labl>
      </catgry>
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        Durante los últimos 12 meses recibió: - prima de servicios? - valor
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
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1   Prima de servicios?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
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          <![CDATA[31. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió:

1  Prima de servicios?

Valor $__________]]>
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          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: - 

2  Prima de navidad?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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        Durante los últimos 12 meses recibió: - prima de navidad?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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2  Prima de navidad?

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2 Prima de navidad?

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          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No sabe, no informa
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        <catValu>
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        <labl>
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      <labl>
        Durante los últimos 12 meses recibió: - prima de navidad? - valor
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

2  Prima de navidad?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
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          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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Después de diligenciar pase a H34.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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9	No sabe, no informa]]>
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Después de diligenciar pase a H34.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[31. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

3  Prima de vacaciones?

Valor $__________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

4. Bonificaciones ?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

4  Bonificaciones ?

Valor $___________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses recibió: - bonificaciones? - valor
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

4. Bonificaciones ?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

4. Bonificaciones ?

Valor $__________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

5. Pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7010" name="P1087S5" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Durante los últimos 12 meses recibió: - pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

4. Bonificaciones ?

Valor $__________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

5. Pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

5. Pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?

Valor $__________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
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    </var>
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        Durante los últimos 12 meses recibió: - pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo? - valor
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

5. Pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES recibió: 

5. Pagos o indemnizaciones por accidentes de trabajo?

Valor $________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34.¿Cuántas personas incluido usted, tiene la empresa o negocio donde trabaja?

1	Trabaja sólo
2	2 a 3 personas
3	4 a 5 personas
4	6 a 10 personas
5	11 a 19 personas
6	20 a 30 personas
7	31 a 50 personas
8	51 a 100 personas
9	101 a más personas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para el diligenciamiento de los ingresos en esta pregunta, totalice los pagos recibidos por cada concepto. Así, si una persona manifiesta recibir la prima de servicios 50% a mitad de año y 50% en diciembre, se deben relacionar todos los pagos recibidos por prima de servicios en los últimos 12 meses; puede ser medio salario, si solo recibió una de las dos primas, o un salario completo si recibió la prima de diciembre y la de mitad de año.

Después de diligenciar pase a H34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Primas. Es un pago adicional a sueldos y salarios que las empresas hacen a sus trabajadores en reconocimiento a sus servicios. No se consideran como salario pero equivalen a un salario o parte de éste, por año. 

Prima de servicios. En el sector privado es el pago que se hace a los trabajadores que laboren todo el semestre o proporcionalmente por fracción, de acuerdo al promedio mensual de lo devengado en el respectivo semestre, corresponde a 15 días de salario por cada semestre. En los contratos a término fijo inferior a un año se paga en proporción al tiempo de servicio. La prima se paga en el mes de junio para el primer semestre y en diciembre para el segundo semestre (corresponde a 15 días de salario por semestre). En el sector público es una remuneración que se paga anualmente equivalente a 15 días de remuneración, el pago se realiza en el mes de julio (corresponde a 15 días de salario por año).

Prima de navidad. Remuneración a que tienen derecho todos los trabajadores. En el sector público es equivalente a un mes del salario que devengue a 30 de noviembre de cada año. Se paga en la primera quincena de diciembre. Si la persona no ha trabajado todo el año, tiene derecho a esta prima en proporción al tiempo laborado a razón de 1/12 por cada mes completo de servicios. En el sector privado se puede recibir esta prima de la misma manera que en el sector público. Tenga en cuenta que esta prima es independiente de la prima de servicios mencionada anteriormente.

Prima de vacaciones. Pago en dinero a que tienen derecho todos los empleados públicos y algunos empleados del sector privado que prestan sus servicios durante un año y corresponde a 15 días de salario por año, se liquida con base al salario que se devengue el día en que inicie el disfrute de las vacaciones, en los contratos a término fijo inferior a un año, se paga en proporción al tiempo de servicio.

Bonificaciones. La bonificación se refiere a un dinero que el empleado recibe en forma adicional por desempeñar a cabalidad sus funciones, por tiempo de servicios o por récord de producción de ventas etc. y no hace parte del salario.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7012" name="P6750" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos de... En esa actividad, negocio, profesión o finca, el mes pasado ?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[15.En este trabajo ... es:

4	Profesional independiente
5	Trabajador independiente o por cuenta propia
6	Patrón o empleado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[32. ¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos de... en esa actividad, negocio, profesión o finca, el MES PASADO ?

 Valor $__________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[33. ¿Cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los ÚLTIMOS 12 MESES?
 
-Ganancia neta Valor ($)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si no obtuvo ganancias escriba 00,  si no sabe si obtuvo escriba 99, si recibe ganancia pero no sabe el monto escriba 98.

La ganancia neta corresponde al ingreso que se deriva de la explotación del negocio o profesión descontando los gastos en que se incurre para desarrollar esta actividad, no debe incluir gastos personales, familiares, etc. Ejemplo: para los negocios que fabrican productos, prestan servicios o en los que se preparan comidas para la venta, la ganancia neta deberá obtenerse deduciendo del total de las ventas, los gastos por compra de materia prima insumos o materiales, los gastos por pago a trabajadores, arriendo de local y en general todos los gastos que tiene la persona para el ejercicio de su actividad económica.

Notas:

- Para el caso de las personas que trabajan por días, se requiere realizar el cálculo del ingreso mensual teniendo en cuenta el total de días que trabaja en el mes.

- Los profesionales independientes o personas que reciban honorarios deberán registrarse sin descuentos de retención en la fuente tal como se hace para las personas asalariadas.

- En los negocios que funcionan al interior del hogar, como tiendas, verdulerías, carnicerías, fruterías y en general en los negocios dedicados al comercio, es frecuente que el hogar tome parte de los artículos para su propio consumo, lo que se conoce como autosuministro. Este autosuministro debe considerarse como parte de las ganancias por lo que el recolector deberá pedir a la persona encuestada que estime a precios de mercado o comercial, el valor total de lo consumido y sumarlo a la ganancia que haya informado el entrevistado(a).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7013" name="P550" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los últimos 12 meses?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[32. ¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos de... en esa actividad, negocio, profesión o finca, el MES PASADO ?

- Valor ($)__________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[33.¿Cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los ÚLTIMOS 12 MESES?
 
 -Ganancia neta Valor ($)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuántas personas incluido usted, tiene la empresa o negocio donde trabaja?

1	Trabaja sólo
2	2 a 3 personas
3	4 a 5 personas
4	6 a 10 personas
5	11 a 19 personas
6	20 a 30 personas
7	31 a 50 personas
8	51 a 100 personas
9	101 a más personas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Solo para centros poblados y área rural dispersa 

Si no obtuvo ganancias escriba 00,  si no sabe si obtuvo escriba 99, si recibe ganancia pero no sabe el monto escriba 98.

Si la persona reporta ingresos diarios, semanales o mensuales por negocios o actividades independientes, esta cifra debe ser trasladada a un valor anual, ejemplo: si el entrevistado(a) menciona la ganancia semanal o mensual de la venta de leche, deberá indagarse si esta actividad se realizó durante todo el período de referencia y llevar el valor a año, siempre y cuando este valor sea igual para cada uno de los meses, de lo contrario se deberá sondear el estimativo para cada mes y sumar lo recibido en los últimos 12 meses . 

En esta pregunta se debe tener una estimación de los beneficios netos durante los últimos 12 meses anteriores a la realización de la encuesta. 

Si la persona reporta ingresos por cosechas, pregunte cuantas cosechas recoge al año y cuánto le reporta cada una y totalice el valor recibido durante los últimos 12 meses. 

Otra práctica frecuente en el área rural, es el autoconsumo, cuando el hogar toma parte de su producción (por ejemplo de lo que produce en las cosechas) para el consumo propio, este autoconsumo debe considerarse también como parte de las ganancias por lo que deberá valorarse a precios de mercado y adicionarse al monto de ganancia neta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7014" name="P8632" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿cuántas personas incluido (a)  usted, tiene la empresa o negocio donde trabaja?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[33. ¿Cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los ÚLTIMOS 12 MESES?
 
 -Ganancia neta Valor ($)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuántas personas incluido (a) usted, tiene la empresa o negocio donde trabaja?

1	Trabaja sólo (a)
2	2 a 3 personas
3	4 a 5 personas
4	6 a 10 personas
5	11 a 19 personas
6	20 a 30 personas
7	31 a 50 personas
8	51 a 100 personas
9	101 a más personas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[35. Fundamentalmente, donde realiza usted su trabajo principal:

1	Local fijo, oficina, fabrica, etc.
2	En la vivienda que habita
3	En otras viviendas
4	 En quiosco o caseta
5	En un vehículo (taxi, carro, bus, lancha, barco)
6	Puerta a puerta
7	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)
8	En el campo o área rural, mar, o rio
9	En una obra de construcción
10	En una mina o cantera]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y espere respuesta.

Se busca establecer el tamaño del establecimiento donde trabaja la persona, información que relacionada con otras variables de la encuesta se emplea para definir condiciones económicas de formalidad e informalidad. 

El total de personas se refiere a las que la empresa o negocio tenga, es decir, se deben contabilizar sucursales, agencias, etc., por ejemplo: el empleado del Banco de Bogotá deberá quedar incluido en la alternativa "101 o más personas ", así la sucursal donde trabaja tenga solamente 8 funcionarios. 

Solamente en los siguientes tres casos se aceptará que un trabajador independiente quede clasificado con tamaño de empresa diferente a 1:

·	Es trabajador independiente con socio(s).
·	Es trabajador independiente que labora con trabajadores familiares sin remuneración.
·	Es contratista de una entidad pública o de una empresa privada.

Recuerde que si el trabajador está vinculado por medio de una agencia de empleos temporales, en el diligenciamiento de esta pregunta se debe registrar el número de personas que tiene la empresa o fábrica en la que la persona presta sus servicios, no a las personas que tiene la empresa de empleos temporales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          101 a más personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          51 a 100 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          31 a 50 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          20 a 30 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          11 a 19 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          6 a 10 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          4 a 5 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2 a 3 personas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Trabaja sólo (a)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7015" name="P8634" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Fundamentalmente, donde realiza usted su trabajo principal:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuántas personas incluido usted, tiene la empresa o negocio donde trabaja?

1	Trabaja sólo (a)
2	2 a 3 personas
3	4 a 5 personas
4	6 a 10 personas
5	11 a 19 personas
6	20 a 30 personas
7	31 a 50 personas
8	51 a 100 personas
9	101 a más personas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[35. Fundamentalmente, donde realiza usted su trabajo principal:

1	Local fijo, oficina, fabrica, etc.
2	En la vivienda que habita
3	En otras viviendas
4	 En quiosco o caseta
5	En un vehículo (taxi, carro, bus, lancha, barco)
6	Puerta a puerta
7	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)
8	En el campo o área rural, mar, o rio
9	En una obra de construcción
10	En una mina o cantera]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[36. El medio de transporte que usted utiliza principalmente para ir a su sitio de trabajo es:

1	 Bus intermunicipal	
2	 Bus urbano	
3	 A pie	
4	 Metro	
5	 Transporte articulado (transmilenio, MIO y otros)	
6	 Taxi	
7	 Transporte de la empresa	
8	 Automovil de uso particular	
9	 Lancha, planchon, canoa	
10	 Caballo	
11	 Moto 	
12	Bicicleta	
13	 Otro]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y espere respuesta.

Si la persona responde opción 2 “En la vivienda que habita”  pase a pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[• Local fijo, oficina, fábrica, etc. Se entiende cuando la persona labora en establecimientos o recintos definidos como fábrica, empresa, oficina, hospitales, talleres, etc., diferentes al sitio donde vive y de propiedad de su patrono contra­tante.

• En la vivienda que habita. Tal como su nombre lo indica, la persona efectúa el trabajo en la vivienda donde reside. Ejemplo: persona que tiene una industria de moler y empacar café en su vivienda y lo venden a las tiendas.

• En otras viviendas. Cuando la persona acude a viviendas diferentes al sitio donde vive a prestar sus servicios. Ejemplo: jardineros, empleadas domésticas por días, enfermeras particulares, damas de compañía, etc.

• En kiosco o caseta. Son estructuras generalmente pequeñas abiertas o cerradas que se construyen en sitios públi­cos para vender periódicos, flores, refrescos, comidas, etc. 

• En un vehículo (taxi, carro, bus, lancha, barco). Cuando la persona realiza su trabajo utilizando un vehículo (au­tomóvil, moto, bicicleta, etc.). Ejemplo: taxistas, conductores de bus, repartidores de gaseosas, lavanderías y los que venden dentro del vehículo comidas, vestuario, etc.

• De puerta en puerta. Cuando la persona para efectuar su labor, va de casa en casa o de oficina en oficina. Ejemplo: vendedores de medicinas, carteros, promotores de ventas (brilladoras, jabones, libros, etc.), encuestadores.

• Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario). Entran básicamente los vendedores ambulantes, lus­trabotas y demás personas que ejercen sus funciones en sitios definidos o indefinidos en la calle sin contar con una estructura propia para el negocio.

• En el campo o área rural mar o río. En esta categoría entran todas las personas que trabajan en áreas rurales, fincas de tipo agrícola o pecuario, pescadores, etc.

• En una obra en construcción. En esta categoría entran todas las personas que realizan sus labores en cualquier obra en construcción. Ejemplos: maestros de obra, ingenieros civiles en una obra. 

• En una mina o cantera. En esta categoría entran todas las personas que realizan sus labores en una mina o cantera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          En una mina o cantera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          En una obra de construcción
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          En el campo o área rural, mar, o rio
        </labl>
      </catgry>
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        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Puerta a puerta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          En un vehículo (taxi, carro, bus, lancha, barco)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          En quiosco o caseta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En otras viviendas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          En la vivienda que habita
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Local fijo, oficina, fabrica, etc.
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7016" name="P6885" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
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        El medio de transporte que usted utiliza principalmente para ir a su sitio de trabajo es:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[35.Fundamentalmente, donde realiza usted su trabajo principal:

1	Local fijo, oficina, fabrica, etc.
2	En la vivienda que habita
3	En otras viviendas
4	En quiosco o caseta
5	En un vehículo (taxi, carro, bus, lancha, barco)
6	Puerta a puerta
7	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)
8	En el campo o área rural, mar, o rio
9	En una obra de construcción
10	En una mina o cantera]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[36. El medio de transporte que usted utiliza principalmente para ir a su sitio de trabajo es:

1	 Bus intermunicipal	
2	 Bus urbano	
3	 A pie	
4	 Metro	
5	 Transporte articulado (transmilenio, MIO y otros)	
6	 Taxi	
7	 Transporte de la empresa	
8	 Automovil de uso particular	
9	 Lancha, planchon, canoa	
10	 Caballo	
11	 Moto 	
12	Bicicleta	
13	 Otro]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[37.¿Cuánto tiempo se demora ..... en su viaje de ida al trabajo (incluya tiempo de espera del medio de transporte)?

-Minutos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si utiliza más de un medio de transporte pregunte por el medio utilizado en el trayecto más largo. 

Notas: 

·Para el caso de las personas que trabajan en un vehículo, como un conductor de empresa privada, un taxista o un conductor de buseta, y guardan el vehículo en la casa donde viven, se debe registrar como medio de transporte para ir al sitio de trabajo “a pie” y en la pregunta H37 escriba 00. No use las alternativas transporte de la empresa, taxi o bus urbano, estas personas trabajan en el vehículo, no lo usan para desplazarse al trabajo. 

·Si la persona utiliza mototaxi como vehículo para ir al trabajo, se tiene en cuenta como opción 11 “Moto”. 

·En Bogotá registre opción 2 “bus urbano” si la persona manifiesta que se transporta en buses del SITP (Sistema Integrado de Transporte Público de Bogotá). Si es en otra ciudad, registre también en opción 2 los buses que complementan el sistema de transporte articulado y que hacen parte integral de este (excepto alimentadores).

·Registre opción 5 “Transporte articulado (Transmilenio, MIO y otros)” cuando la persona use principalmente el transporte articulado o sus alimentadores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Bicicleta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Moto
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Caballo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Lancha, planchon, canoa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Automovil de uso particular
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transporte de la empresa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Taxi
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Transporte articulado (transmilenio, MIO y otros)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Metro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A pie
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bus urbano
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bus intermunicipal
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7017" name="P6886" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuánto tiempo se demora usted en su viaje de ida al trabajo? (incluya tiempo de espera del medio de transporte)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[36.El medio de transporte que usted utiliza principalmente para ir a su sitio de trabajo es:

1	 Bus intermunicipal	
2	 Bus urbano	
3	 A pie	
4	 Metro	
5	 Transporte articulado (transmilenio, MIO y otros)	
6	 Taxi	
7	 Transporte de la empresa	
8	 Automovil de uso particular	
9	 Lancha, planchon, canoa	
10	 Caballo	
11	 Moto 	
12	Bicicleta	
13	 Otro]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[37. ¿Cuánto tiempo se demora ..... en su viaje de ida al trabajo (incluya tiempo de espera del medio de transporte)?

-Minutos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[38. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ____ en ese trabajo?

Horas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el tiempo que el trabajador requiere para desplazarse de su lugar de habitación (vivienda, campamento, etc.) hasta el lugar en el que desarrolla su trabajo. 

Para los comerciantes que viajan a diferentes municipios o para los vendedores ambulantes que ofrecen su mercancía o servicios por la calle, se debe tener en cuenta únicamente el tiempo transcurrido entre la salida de casa y el encuentro con el primer cliente. Sin embargo, si el encuestado se presenta en la oficina o con el proveedor de la mercancía antes de iniciar su trabajo diario, el tiempo de viaje será el de éste primer desplazamiento.

Registre el tiempo en minutos. Para el caso de las personas que trabajan en un vehículo y lo guardan en la casa donde viven, escriba 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7018" name="P415" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántas horas a la semana trabaja normalmente ____ en ese trabajo ?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[37. ¿Cuánto tiempo se demora ..... en su viaje de ida al trabajo (incluya tiempo de espera del medio de transporte)?

-Minutos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ____ en ese trabajo ?

Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[39. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?

Horas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Las preguntas 38 a 40 se utilizan para la medición de horas de trabajo, información que hace posible caracterizar las condiciones de empleo diferenciando entre empleo de tiempo completo y de tiempo parcial.   

Para diligenciar esta pregunta indague por el número de horas que la persona trabaja normalmente a la semana. Aclare que no debe tener en cuenta las horas que trabajó de más o de menos por cualquier motivo en la semana, sino aquellas horas que trabaja normalmente en su empleo principal. 

En el cómputo de horas se incluye el tiempo que empleo la persona normalmente en su propio negocio o profesión aún cuando en el transcurso del mismo no efectúe ninguna venta o negociación.

Nota: Deben excluirse de las horas trabajadas: 

1.	Las interrupciones para las comidas. 
2.	El tiempo dedicado a ir desde el domicilio del trabajador al lugar de trabajo y viceversa. 
3.	Para los docentes, se deben excluir las horas que le dedican en su domicilio a preparar clases, corregir exámenes, etc. 

Generalmente durante el sondeo, las personas informan el número de horas diarias, en cuyo caso deberá indagarse el número de días que laboró la semana pasada para llevarlo a semanal.

Siempre deben usarse números enteros, contando 30 minutos o más como una hora completa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7019" name="P416" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ____ en ese trabajo ?

Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[39. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?

Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Por qué razón, de las horas que normalmente trabaja,  hubo algunas que no trabajó la semana pasada?	

1	 Enfermedad, permiso o licencia	
2	Festivos	
3	Vacaciones	
4	Capacitación	
5	Suspensión o terminación del empleo	
6	Reducción de la actividad económica de la empresa o del negocio	
7	Otra, ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo es conocer específicamente el número de horas que la persona trabajó durante la semana pasada, independiente de las horas que normalmente trabaja a la semana.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7020" name="P6830" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿por qué razón, de las horas que normalmente trabaja,  hubo algunas que no trabajó la semana pasada?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[39. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?

Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40. ¿Por qué razón, de las horas que normalmente trabaja,  hubo algunas que no trabajó la semana pasada?	

1	Enfermedad, permiso o licencia	
2	Festivos	
3	Vacaciones	
4	Capacitación	
5	Suspensión o terminación del empleo	
6	Reducción de la actividad económica de la empresa o del negocio	
7	Otra, ¿cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo físico]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta solo se realiza a las personas que dijeron trabajar la semana pasada (H39), menos horas de las que normalmente trabajan (H38).
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otra, ¿cuál?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Reducción de la actividad económica de la empresa o del negocio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Suspensión o terminación del empleo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Capacitación
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Vacaciones
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Festivos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Enfermedad, permiso o licencia
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7021" name="P1709" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Por qué razón, de las horas que normalmente trabaja,  hubo algunas que no trabajó la semana pasada?	

1	Enfermedad, permiso o licencia	
2	Festivos	
3	Vacaciones	
4	Capacitación	
5	Suspensión o terminación del empleo	
6	Reducción de la actividad económica de la empresa o del negocio	
7	Otra, ¿cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          40a.¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?	

Exige mucho esfuerzo físico]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7022" name="P1709S3" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Deficiente seguridad industrial
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Por qué razón, de las horas que normalmente trabaja,  hubo algunas que no trabajó la semana pasada?	

1	Enfermedad, permiso o licencia	
2	Festivos	
3	Vacaciones	
4	Capacitación	
5	Suspensión o terminación del empleo	
6	Reducción de la actividad económica de la empresa o del negocio	
7	Otra, ¿cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?
Deficiente seguridad industrial]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Deficiente seguridad industrial]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Deficiente seguridad industrial
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7023" name="P1709S4" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ruidos, vibraciones o choques molestos
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Deficiente seguridad industrial]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ruidos, vibraciones o choques molestos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ruidos, vibraciones o choques molestos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ruidos, vibraciones o choques molestos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7024" name="P1709S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Exige mucho esfuerzo físico
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ruidos, vibraciones o choques molestos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo físico]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Exige mucho esfuerzo físico
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7025" name="P1709S5" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Temperaturas extremas
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo físico]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Temperaturas extremas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Temperaturas extremas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Temperaturas extremas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7026" name="P1709S6" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Olores fuertes o presencia de polvo en el ambiente
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Temperaturas extremas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Olores fuertes o presencia de polvo en el ambiente]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Olores fuertes o presencia de polvo en el ambiente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Olores fuertes o presencia de polvo en el ambiente
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7027" name="P1709S7" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mala iluminación o aireación
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Olores fuertes o presencia de polvo en el ambiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Mala iluminación o aireación]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Mala iluminación o aireación]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mala iluminación o aireación
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7028" name="P1709S8" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Picadura de insectos y mordedura de animales
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Mala iluminación o aireación]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Picadura de insectos y mordedura de animales]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Picadura de insectos y mordedura de animales]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Picadura de insectos y mordedura de animales
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7029" name="P1709S9" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Exposición permanente a variaciones climáticas
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Picadura de insectos y mordedura de animales]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?
Exposición permanente a variaciones climáticas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exposición permanente a variaciones climáticas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Exposición permanente a variaciones climáticas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7030" name="P1709S2" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exposición permanente a variaciones climáticas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7031" name="P1709S10" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tratos indebidos o presiones psicológicas
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Exige mucho esfuerzo  intelectual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Tratos indebidos o presiones psicológicas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Tratos indebidos o presiones psicológicas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tratos indebidos o presiones psicológicas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7032" name="P1709S11" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Jornadas de trabajo extensas
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Tratos indebidos o presiones psicológicas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Jornadas de trabajo extensas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ninguno de los anteriores]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jornadas de trabajo extensas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7033" name="P1709S12" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ninguno de los anteriores
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Jornadas de trabajo extensas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ninguno de los anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. Además de su ocupación u oficio principal,  ¿.... El mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos?

1.    Sí
2.    No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Algunas condiciones laborales o situaciones especiales del clima laboral pueden influir negativamente en la salud física y mental del trabajador. El objetivo de esta pregunta es obtener una medición de la proporción de ocupados que deben enfrentar situaciones poco deseables en sus trabajos y determinar el número y tipo de dichas situaciones. La pregunta admite más de una respuesta entre las opciones 1 a 11.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno de los anteriores
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7034" name="P8636" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Además de su ocupación u oficio principal,  ¿.... el mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40A. ¿Cuáles de las siguientes situaciones o aspectos se presentan en el ejercicio de su trabajo?

Ninguno de los anteriores]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. Además de su ocupación u oficio principal,  ¿.... El mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos?

1.    Sí
2.    No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[46.¿Está ..... cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1.   Sí
2.   No
3.   Ya es pensionado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar los empleos secundarios, independientemente de si estuvo ausente de los mismos durante el mes de referencia, así los realice dentro o fuera del hogar.

- Si la persona encuestada tiene varios trabajos secundarios, sume los ingresos laborales o ganancias obtenidos en todos los trabajos y negocios secundarios.

- El valor cero solo tiene sentido cuando la persona en su empleo secundario es cuenta propia y en el periodo de referencia no obtuvo ninguna ganancia.

-  Si la persona en su segundo empleo es asalariado pero todavía no ha recibido su primer sueldo, se le debe diligenciar el valor que recibirá.
	
Después de diligenciar pase a pregunta H46.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7035" name="P8636S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además de su ocupación u oficio principal, ¿.... el mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos? - valor total percibido$____________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41.Además de su ocupación u oficio principal,  ¿.... El mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos?

1.   Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.Además de su ocupación u oficio principal,  ¿.... El mes pasado tuvo otros trabajos o negocios por los cuales recibió ingresos?

Valor total percibido $_________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[46.¿Está _____ cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1.   Sí
2.   No
3.   Ya es pensionado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar los empleos secundarios, independientemente de si estuvo ausente de los mismos durante el mes de referencia, así los realice dentro o fuera del hogar.

- Si el encuestado tiene varios trabajos secundarios sume los ingresos laborales o ganancias obtenidos en todos los trabajos y negocios secundarios.

- El valor cero solo tiene sentido cuando la persona en su empleo secundario es cuenta propia y en el periodo de referencia no obtuvo ninguna ganancia.

-  Si la persona en su segundo empleo es asalariado pero todavía no ha recibido su primer sueldo, se le debe diligenciar el valor que recibirá.
	

Después de diligenciar pase a pregunta H46.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7036" name="P7250" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿durante cuántas semanas ha estado o estuvo _____ buscando trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11.Si le hubiera resultado algún trabajo a …. ¿estaba disponible LA SEMANA PASADA para empezar a trabajar?
									
1.   Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[42. ¿Durante cuántas semanas ha estado o estuvo _____ buscando trabajo?

-No. de semanas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[43.¿________-Ha buscado trabajo por primera vez o había trabajado antes, por lo menos durante dos semanas consecutivas?

1.     Por primera vez
2.     Trabajo antes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta permite obtener información acerca del tiempo, incluida la semana de referencia, que la persona ha desti­nado para realizar diligencias dirigidas a obtener algún tipo de empleo y sirve para determinar la duración del desempleo. 

Utilice la siguiente tabla para convertir meses y años a semanas: 

Periodo     Semanas
 1 Año             52
 2 años          104
 1  Mes              4
 3 meses          13
  6 meses         26]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7037" name="P7310" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿________-ha buscado trabajo por primera vez o había trabajado antes, por lo menos durante dos semanas consecutivas?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[42. ¿Durante cuántas semanas ha estado o estuvo _____ buscando trabajo?

-No. de semanas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[43.¿_______ ha buscado trabajo por primera vez o había trabajado antes, por lo menos durante dos semanas consecutivas?

1.     Por primera vez
2.     Trabajo antes]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[44. ¿En qué ocupación, oficio o labor ha buscado trabajo?

 - Código]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objeto de esta pregunta es clasificar a los desocupados en cesantes y aspirantes.

El término "durante dos semanas consecutivas" hace referencia a la continuidad en el mismo trabajo sin tener en cuenta la jornada diaria o semanal de trabajo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        El término "durante dos semanas consecutivas" hace referencia a la continuidad en el mismo trabajo sin tener en cuenta la jornada diaria o semanal de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Trabajó antes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Por primera vez
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7038" name="P7270S2" files="F139" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        P7270S2
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="4711"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7039" name="P8640" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[44. ¿En qué ocupación, oficio o labor ha buscado trabajo?

 - Código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[45.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[46.¿Está ..... cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1.            Sí
2.            No
3.           Ya es pensionado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta tiene como propósito establecer si los desocupados y los inactivos recibieron el mes anterior al de la encuesta ingresos por concepto de trabajos realizados por ellos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7040" name="P8640S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo? - ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[44.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[45. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[46.¿Está ..... cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1	Sí
2	No
3	Ya es pensionado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta tiene como propósito establecer si los desocupados, los inactivos, los trabajadores familiares sin remuneración o ayudantes sin remuneración recibieron el mes anterior al de la encuesta ingresos por concepto de trabajos realizados por ellos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7041" name="P6920" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿está... Cotizando actualmente a un fondo de pensiones?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[45.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de trabajo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[46.¿Está ..... cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1	Sí
2	No
3	Ya es pensionado]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A cuál de los siguientes fondos cotiza actualmente?

1	Fondo privado?
2	Colpensiones?
3	Regímenes especiales (Fuerzas Militares, Magisterio, etc?)
4	Fondo subsidiado (Programa de Subsidio al Aporte en Pensión, Colombia Mayor, Prosperar)?
5	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Formule esta pregunta solo para personas de 15 años y más.

Si la persona responde opciones 2 o 3 pase a pregunta H48.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sociedades Administradoras de Fondos de Pensiones y de Cesantía (AFP): son instituciones financieras, vigiladas por la Superintendencia Bancaria, cuyo objeto exclusivo es la administración y manejo de fondos y planes de pensiones del Régimen de Ahorro Individual con Solidaridad y de fondos de cesantía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ya es pensionado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7042" name="P6935" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿a cuál de los siguientes fondos cotiza actualmente?:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[46. ¿Está ..... cotizando actualmente a un fondo de pensiones?

1	Sí
2	No
3	Ya es pensionado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[47. ¿A cuál de los siguientes fondos cotiza actualmente?

1	Fondo privado?
2	Colpensiones?
3	Regímenes especiales (Fuerzas Militares, Magisterio, etc?)
4	Fondo subsidiado (Programa de Subsidio al Aporte en Pensión, Colombia Mayor, Prosperar)?
5	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[47A. ¿Está …. vinculado al programa de beneficios económicos periódicos (BEPS)?

1	 Si	
2	 No	
3	No conoce el programa	
4	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta tiene como propósito establecer la cobertura del sistema pensional diferenciando la participación de los fondos privados y los de naturaleza pública. 
Tenga en cuenta:

· Los Fondos privados administran el régimen de ahorro individual con solidaridad (RAIS). Entre los fondos de pensiones privados (AFP) están: Colfondos, Horizonte BBVA, Porvenir, Protección, Santander, etc.

· Los Fondos privados administran el régimen de ahorro individual con solidaridad (RAIS). Entre los fondos de pensiones privados (AFP) están: Colfondos, Porvenir, Protección, Old Mutual, etc.

· COLPENSIONES (antes Instituto de Seguro Social - ISS) es una empresa del estado que hace parte del Sistema General de Pensiones y tiene por objeto la administración del Régimen de Prima Media con Prestación Definida. 

· En el país también ha existido el régimen de excepciones (regímenes especiales), correspondiente a entidades que han tenido su propio sistema o fondo de pensiones. Aunque la mayoría de esos regímenes se han eliminado, persisten algunos como el Fondo Nacional de Prestaciones del Magisterio, para el personal docente, y el régimen especial de los miembros de las Fuerzas Militares y la Policía Nacional.

·El Fondo Subsidiado o Programa de Subsidio al Aporte en Pensión (antes conocido como Colombia Mayor o Prosperar, por el nombre del consorcio que lo ha administrado) subsidia los aportes al Sistema General de  Pensiones de los trabajadores asalariados o independientes del sector rural y urbano que carezcan de suficientes recursos para efectuar la totalidad del aporte. Este programa es administrado por el Consorcio Colombia Mayor, quien asume, además de la administración de esta cuenta, la administración de la cuenta de subsidio económico a adultos mayores en estado de indigencia o de pobreza extrema (por este subsidio se indaga en pregunta L9).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Fondo subsidiado (Programa de Subsidio al Aporte en Pensión, Colombia Mayor, Prosperar)?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Regímenes especiales (Fuerzas Militares, Magisterio, etc?)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Colpensiones?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Fondo privado?
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7043" name="P3005" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Está …. vinculado al programa de beneficios económicos periódicos (BEPS)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A cuál de los siguientes fondos cotiza actualmente?

1	Fondo privado?
2	Colpensiones?
3	Regímenes especiales (Fuerzas Militares, Magisterio, etc?)
4	Fondo subsidiado (Programa de Subsidio al Aporte en Pensión, Colombia Mayor, Prosperar)?
5	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[47A. ¿Está …. vinculado al programa de beneficios económicos periódicos (BEPS)?

1	 Si	
2	 No	
3	No conoce el programa	
4	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[48. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No conoce el programa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7044" name="P8642" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[47A. ¿Está …. vinculado al programa de beneficios económicos periódicos (BEPS)?

1	 Si	
2	 No	
3	No conoce el programa	
4	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[48. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[49. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objeto de las preguntas H48 a H54 es conocer si la persona, recibió el mes pasado o durante los últimos 12 meses, ingresos diferentes a los provenientes del trabajo, los cuales pueden ser regulares u ocasionales
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Pensión de jubilación: Es el dinero que recibe una persona de parte de una institución, luego de haber cumplido el tiempo mínimo de trabajo y edad exigido por la ley.

Pensión de invalidez o vejez: Es el dinero que recibe una persona por parte de una institución por haber sido retirado del trabajo por enfermedad o vejez, sin haber cumplido el tiempo de servicio.

Sustitución pensional: Es un derecho a la seguridad social, que cumplidos ciertos requisitos, permite a una persona gozar de los beneficios de la prestación económica cuyos derechos fueron adquiridos por otra. Las pensiones de jubilación, invalidez y vejez, una vez fallecido el trabajador pensionado o con derecho a pensión, se otorgan en forma vitalicia al cónyuge o compañero permanente, a los hijos menores, a los hijos inválidos y a padres y hermanos inválidos que dependían económicamente del pensionado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7045" name="P8642S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿valor $ _______________
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[48.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[48.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[49. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objeto de las preguntas H48 a H54 es conocer si la persona, recibió el mes pasado o durante los últimos 12 meses, ingresos diferentes a los provenientes del trabajo, los cuales pueden ser regulares u ocasionales
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7046" name="P8644" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[48.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de pensión de jubilación, sustitución pensional, invalidez o vejez?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[49. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[50. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          En esta pregunta debe quedar reportado el dinero que recibe un padre, madre o familiar con la custodia de un menor, de parte del padre o madre no perteneciente al hogar, por concepto de cuota alimentaria (que incluye no solo el dinero para alimentos sino también habitación, vestido, asistencia médica, recreación, educación y sustento en general). La cuota alimentaria para el sostenimiento de menores es impuesta mediante sentencia de un juez o es entregada voluntariamente por el padre ausente. Su periodicidad es mensual, pero si el dinero se recibe con una periodicidad diferente (cada dos meses, cada tres meses, etc.) se debe hacer el cálculo para obtener el valor mensual.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7047" name="P8644S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[  ¿valor $ _______________]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[49. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[49.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[50.El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          En esta pregunta debe quedar reportado el dinero que recibe un padre, madre o familiar con la custodia de un menor, de parte del padre o madre no perteneciente al hogar, por concepto de cuota alimentaria (que incluye no solo el dinero para alimentos sino también habitación, vestido, asistencia médica, recreación, educación y sustento en general). La cuota alimentaria para el sostenimiento de menores es impuesta mediante sentencia de un juez o es entregada voluntariamente por el padre ausente. Su periodicidad es mensual, pero si el dinero se recibe con una periodicidad diferente (cada dos meses, cada tres meses, etc.) se debe hacer el cálculo para obtener el valor mensual.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7048" name="P8646" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[49. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso en dinero para el sostenimiento de hijos menores de 18 años?(incluya pensión de alimentación y contribución de padres ausentes).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[50. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[51.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta que Arriendo es la suma de dinero recibida por el alquiler de viviendas, locales, bienes agrarios (tractores, arados) y en general toda maquinaria, equipo, etc.

Nota: 
Si un(a) encuestado(a) informa que el mes pasado recibió cierto dinero por anticresis de un inmueble de su propiedad, no se debe considerar este dinero como un ingreso por arriendo, puesto que quien acude a esta figura está recibiendo un préstamo, no un arriendo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta que Arriendo es la suma de dinero recibida por el alquiler de viviendas, locales, bienes agrarios (trac­tores, arados) y en general toda maquinaria, equipo, etc.

Nota: Si un encuestado informa que el mes pasado recibió cierto dinero por anticresar un inmueble de su propiedad, no se debe considerar este dinero como un ingreso por arriendo, puesto que quién anticresa está recibiendo un préstamo, no un arriendo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7049" name="P8646S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[   ¿valor $ _______________]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          <![CDATA[50. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[50. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?


Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[51.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Tenga en cuenta que Arriendo es la suma de dinero recibida por el alquiler de viviendas, locales, bienes agrarios (tractores, arados) y en general toda maquinaria, equipo, etc.

Nota: 
Si un(a) encuestado(a) informa que el mes pasado recibió cierto dinero por anticresis de un inmueble de su propiedad, no se debe considerar este dinero como un ingreso por arriendo, puesto que quien acude a esta figura está recibiendo un préstamo, no un arriendo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta que Arriendo es la suma de dinero recibida por el alquiler de viviendas, locales, bienes agrarios (trac­tores, arados) y en general toda maquinaria, equipo, etc.

Nota: Si un encuestado informa que el mes pasado recibió cierto dinero por anticresar un inmueble de su propiedad, no se debe considerar este dinero como un ingreso por arriendo, puesto que quién anticresa está recibiendo un préstamo, no un arriendo.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7050" name="P8648" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[50. El mes pasado _____recibió ¿algún ingreso por concepto de arriendos de casas, apartamentos, fincas de recreo, lotes, vehículos, maquinaria y equipo?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[51. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional: es el pago adicional que los fondos de pensiones deben hacer anualmente a los pensionados por un valor equivalente a un mes de pensión.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7051" name="P8648S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[   ¿valor $ _______________]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[51. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

1    Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[51. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional: es el pago adicional que los fondos de pensiones deben hacer anualmente a los pensionados por un valor equivalente a un mes de pensión.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7052" name="P8650" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[51. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿primas por pensión de jubilación o por sustitución pensional?

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[52.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

- El dinero provino de:

1. Fuera del país
2. Dentro del país
3. Ambas partes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias recibidas de personas de otros hogares, las remesas (transferencias desde el exterior o interior) y las ayudas de instituciones que no pertenecen al gobierno. 

Registre todas aquellas transferencias recibidas con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matrículas (colegio, universidad), pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas transferencias. 

Tenga en cuenta que esta pregunta no hace referencia a la cuota alimentaria que entregan los padres ausentes, por este ingreso ya se indagó en la pregunta H49, hace referencia a las ayudas adicionales a la cuota alimentaria (si es que provienen del padre ausente) y suelen ser dados directamente al niño o joven sin una periodicidad fija. Recuerde que se deben registrar todas las trasferencias recibidas en ellos últimos 12 meses.

No incluya aquí los dineros que provienen de Becas de estudio ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Educación. Tampoco incluya aquí los dineros recibidos por ser beneficiario de un programa de alguna entidad del gobierno nacional, departamental o municipal ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Condiciones de Vida 

Si la persona percibió ingresos por concepto de ayuda en dinero, indague por la procedencia de estas transferencias y el valor total, registrando la información en las columnas de “el dinero provino de” y "valor en pesos", respectivamente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7053" name="P8650S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        el dinero provino de:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

- El dinero provino de:

1. Fuera del país
2. Dentro del país
3. Ambas partes]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

Valor $_______________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias recibidas de personas de otros hogares, las remesas (transferencias desde el exterior o interior) y las ayudas de instituciones que no pertenecen al gobierno. 

Registre todas aquellas transferencias recibidas con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matrículas (colegio, universidad), pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas transferencias. 

Tenga en cuenta que esta pregunta no hace referencia a la cuota alimentaria que entregan los padres ausentes, por este ingreso ya se indagó en la pregunta 49, hace referencia a las ayudas adicionales a la cuota alimentaria (si es que provienen del padre ausente) y suelen ser dados directamente al niño o joven sin una periodicidad fija. Recuerde que se deben registrar todas las trasferencias recibidas en ellos últimos 12 meses.

No incluya aquí los dineros que provienen de Becas de estudio ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Educación. Tampoco incluya aquí los dineros recibidos por ser beneficiario de un programa de alguna entidad del gobierno nacional, departamental o municipal ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Condiciones de Vida 


Si la persona percibió ingresos por concepto de ayuda en dinero, indague por la procedencia de estas transferencias y el valor total, registrando la información en las columnas de "el dinero provino de" y "valor en pesos", respectivamente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambas partes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dentro del país
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Fuera del país
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7054" name="P8650S1A1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[  valor $_______________]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

- El dinero provino de:

1. Fuera del país
2. Dentro del país
3. Ambas partes]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

Valor $_______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[53. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)

1	Sí
2	No
9              No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias recibidas de personas de otros hogares, las remesas (transferencias desde el exterior o interior) y las ayudas de instituciones que no pertenecen al gobierno. 

Registre todas aquellas transferencias recibidas con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matrículas (colegio, universidad), pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas transferencias. 

Tenga en cuenta que esta pregunta no hace referencia a la cuota alimentaria que entregan los padres ausentes, por este ingreso ya se indagó en la pregunta 49, hace referencia a las ayudas adicionales a la cuota alimentaria (si es que provienen del padre ausente) y suelen ser dados directamente al niño o joven sin una periodicidad fija. Recuerde que se deben registrar todas las trasferencias recibidas en ellos últimos 12 meses.

No incluya aquí los dineros que provienen de Becas de estudio ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Educación. Tampoco incluya aquí los dineros recibidos por ser beneficiario de un programa de alguna entidad del gobierno nacional, departamental o municipal ya que por estos ingresos se indaga en el capítulo de Condiciones de Vida 


Si la persona percibió ingresos por concepto de ayuda en dinero, indague por la procedencia de estas transferencias y el valor total, registrando la información en las columnas de "el dinero provino de" y "valor en pesos", respectivamente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7055" name="P8652" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[52. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?(padres, hijos, familiares, amigos).

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[53. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[54. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta hace referencia a la venta ocasional de propiedades como la venta de una casa, un carro, una nevera, etc. que generalmente permite al hogar completar el dinero que tienen que pagar por un inmueble nuevo o en mejor estado. También incluye la venta de propiedades para cubrir los gastos de consumo cuando el hogar está pasando por una situación económica difícil.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7056" name="P8652S1" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[  ¿valor $ _______________]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[53.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[53. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)

Valor $_______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[54.Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta hace referencia a la venta ocasional de propiedades como la venta de una casa, un carro, una nevera, etc. que generalmente permite al hogar completar el dinero que tienen que pagar por un inmueble nuevo o en mejor estado. También incluye la venta de propiedades para cubrir los gastos de consumo cuando el hogar está pasando por una situación económica difícil.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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    </var>
    <var ID="V7057" name="P8654" files="F139" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 12 meses _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o cdt, rifas, etc.)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[53. Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por venta de propiedades? (casas, edificios, lotes, maquinaria, vehículos, electrodomésticos, etc.)

Valor $_______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[54 .Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se pretende establecer si la persona recibe dinero por concepto de cesantías, intereses a las cesantías, como producto de préstamos o de inversión en activos financieros, además de las ganancias ocasionales por rifas, loterías, chance, etc. 

Se considera que la persona recibió cesantías en los últimos doce meses si estas le fueron entregadas directamente a la persona, abonadas a un préstamo o giradas a una constructora o persona particular por la compra de una vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <catValu>
          9
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        <labl>
          No sabe, no informa
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      </catgry>
      <catgry>
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        <labl>
          No
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[54 .Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

1	Sí]]>
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          <![CDATA[54 .Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

Valor $ _______________]]>
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        <postQTxt>
          55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se pretende establecer si la persona recibe dinero por concepto de cesantías, intereses a las cesantías, como producto de préstamos o de inversión en activos financieros, además de las ganancias ocasionales por rifas, loterías, chance, etc. 

Se considera que la persona recibió cesantías en los últimos doce meses si estas le fueron entregadas directamente a la persona, abonadas a un préstamo o giradas a una constructora o persona particular por la compra de una vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
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        <![CDATA[Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:    ]]>
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[54 .Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____recibió ¿dinero por otros conceptos? (cesantías, intereses de cesantías, intereses por préstamos o CDT, rifas, etc.)

Valor $ _______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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      <sumStat type="vald">
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        Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hiz
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?	

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        0
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      <txt>
        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          No
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?	

1	Sí	
2	No]]>
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1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?	

¿cuántas horas a la semana?]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo: 

2. Realizar oficios en su hogar?	

1	Sí	
2	No]]>
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Realizar oficios en su hogar?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        ¿cuántas horas a la semana?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la)l entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        ¿cuántas horas a la semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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4. Cuidar o atender niños?
	
1	Sí	
2	No]]>
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4. Cuidar o atender niños?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?	

1	Sí	
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?	

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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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1	Sí	
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6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?	

1	Sí	
2	No]]>
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?	

1	Sí	
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Asistir a cursos o eventos de capacitación?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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1	Sí	
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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      <txt>
        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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          <![CDATA[55. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:   

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?	

1	Sí	
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9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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          <![CDATA[El objetivo de la pregunta es captar las actividades no remuneradas realizadas por los miembros del hogar entre 12 y 17 años. Adicionalmente permite captar las actividades de trabajo comunitario y voluntario. 

Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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        <![CDATA[1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales. Fundamentalmente en agricultura. No tener en cuenta el cuidado de mascotas. 

2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        ¿cuántas horas a la semana?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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1	Sí	
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
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        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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3.   Al menos una vez al mes, pero no cada semana 	
4.   Al menos una vez al año, pero no cada mes 
5.   No utiliza computador]]>
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Nota: Si la opción seleccionada es 1 (SI), indague por las horas que dedicó la semana pasada a dicha actividad. Para el registro de las horas tenga en cuenta:

- Algunas actividades se pueden realizar simultáneamente, en este caso se debe registrar el tiempo que dedica a cada actividad, separadamente, precisando muy bien las horas que le dedica a cada una.

- Si el (la) entrevistado manifiesta que realizó labores no remuneradas pero no quiere informar o no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.

- Registre la información en horas completas redondeando los minutos así: si dedica menos de 30 minutos asigne 0 horas, si emplea 30 minutos o más aproxime a 1 hora.

- la sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta pregunta, no puede ser mayor a 126 horas.]]>
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Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
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2. Realizar oficios en su hogar. Aunque se tiene información sobre esta actividad, interesa nuevamente captar esta información por el número de horas que le dedicó a la semana a los oficios del hogar registrados en pregunta 2 de este capítulo. 

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones. Incluye las labores domésticas realizadas en hogares diferentes al de la persona que se está encuestando, puede ser donde familiares, amigos, vecinos o en otros sitios (institucio­nes, escuelas, oficinas). 

4. Cuidar o atender niños. Incluye el cuidado de niños tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas. Incluye el cuidado de enfermos, ancianos o discapacita­dos tanto en el hogar de la persona que se está encuestando, como en otros hogares, o en otros sitios (instituciones, escuelas, etc.), siempre y cuando no sean remunerados. 

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar. Se refiere a la elaboración de prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar, no se incluyen arreglos de prendas. 

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación. Se refiere a la asistencia a cursos de capacitación diferentes a educa­ción formal. 

8. Trabajar en autoconstrucción de vivienda. Esta alternativa involucra vivienda del hogar y también de otras perso­nas de la comunidad. Las labores relacionadas con mantenimiento (pintura, resane, etc.), y reparación de la vivienda propia sin cobro se deben incluir. 

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas. En esta alter­nativa se debe tener en cuenta la participación en obras de infraestructura públicas comunales, como: la escuela, el centro de salud, la construcción del alcantarillado, el parque, etc. 

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario. En esta alternativa se debe tener en cuenta la participación en actividades diferentes a las de construcción, como por ejemplo: actividades de sensibilización para el tratamiento de las basuras, gestiones de carácter administrativo de organizaciones comuna­les, bazares y otras obras para beneficio de la comunidad, campañas de educación, participación ciudadana, cultura ciudadana, vacunación, etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7080" name="FEX_C" files="F139" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 12 años o más. Las personas de 18 años y más suministrarán la información directamente. Las personas que tengan entre 12 y 17 años y trabajen o sean estudiantes universitarios deben suministrar directamente su información. La información de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad, será suministrada por los padres o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la ECV está conformado por la población civil no institucional resi­dente en todo el territorio nacional.

Este capítulo va dirigido a personas de 12 años y más]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7081" name="DIRECTORIO" files="F140" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7082" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7083" name="SECUENCIA_P" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia P
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7084" name="ORDEN" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7085" name="P6090" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿ _____ está afiliado(a) (cotizante o beneficiario(a)) a alguna entidad de seguridad social en salud?  (Entidad Promotora de Salud - EPS o Entidad Promotora de Salud Subsidiada  -EPS-S )]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. ¿ ______ está afiliado (a),  es cotizante o es beneficiario (a) de alguna entidad de seguridad social en salud? (ver nota) (Entidad promotora de salud [EPS] o entidad promotora de salud subsidiada EPS-S)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Por qué razón principal no está afiliado(a) a una entidad de seguridad social en salud? (Entidad Promotora de Salud - EPS o Entidad Promotora de Salud Subsidiada - EPS-S)

1. Por falta de dinero
2. Muchos trámites
3. No le interesa o descuido
4. No sabe que debe afiliarse
5. No ésta vinculado (a) laboralmente a una empresa o entidad 
6. Está en tramite de afiliación 
7. No hay entidad cercana
8. Otra razón, ¿cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca determinar si los miembros del hogar tienen garantizada la prestación de servicios de salud por alguna institución o entidad del sistema de seguridad social en salud, bien sea en calidad de cotizante (aportante) o de beneficiario. 

También tenga en cuenta: 

· Estar afiliado significa tener acceso a todos los servicios del sistema: atención por urgencias, atención por consulta externa, acceso a los programas de promoción y prevención, hospitalización y cirugía, etc. 

· En Colombia el sistema de salud contempla un tiempo mínimo de cotización como requisito para tener derecho a la totalidad de los servicios que ofrece el sistema, considere como afiliados a los encuestados que se encuentren en este tiempo de espera.

· Para las personas que cambiaron recientemente de municipio y que estaban afiliadas al régimen subsidiado en el municipio anterior, realice sondeo para determinar si la persona ya tiene asignada una EPS subsidiada en el nuevo municipio, solo en este caso se puede considerar que cuenta con cubrimiento de seguridad social en salud. De lo contrario marque “No”.

· Las personas pertenecientes al régimen contributivo, que por no pago de los aportes se encuentran inactivas, deben considerarse como No afiliadas. 

· Si la persona manifiesta estar afiliada como cotizante o beneficiaria a más de una entidad de seguridad social en salud, refiérase a la afiliación como cotizante.

· Según la ley 1023 de mayo del 2006, las Madres Comunitarias del programa de Hogares Comunitarios ICBF se afiliarán con su grupo familiar al régimen contributivo del sistema general de seguridad social en salud.

· Si la persona entrevistada tiene un carné de afiliación a la Seguridad Social en salud, expedido por la Alcaldía del Municipio, o un carné de un hospital o consultorio médico esta persona no está cubierta por el SGSSS.  


Si responde la opción 1 "Si" pase a pregunta 3, si responde opción 9 "No sabe, no informa" pase a pregunta 9]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Para el diligenciamiento de este capítulo tenga en cuenta las siguientes definiciones:

·	Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS): Establecido por la Ley 100 de 1993  con el objetivo de regular el servicio público esencial de salud y crear las condiciones de acceso al servicio de salud, a toda la población, en todos los niveles de atención y a través una red de instituciones privadas y públicas. El sistema de seguridad social en salud está dividido en dos regímenes; el régimen contributivo (en el que se incluyen los regímenes especiales) y el régimen subsidiado.

·	Plan obligatorio de salud (POS): Conjunto de servicios de salud que todas las EPS, sin excepción, deben prestarles a todas las personas que estén afiliadas al Sistema de Seguridad Social en Salud por el Régimen Contributivo. Estos servicios de atención que le garantiza el POS cubren las necesidades de salud de los colombianos, incluida la atención de enfermedades graves como SIDA y Cáncer.

Para la pregunta E1 tenga en cuenta las siguientes definiciones:



Cotizantes: Son las personas que pagan por la afiliación y por consiguiente se les descuenta mensualmente de su salario. En el caso de los trabajadores independientes se establece un ingreso base de cotización sobre el cual se realizan los aportes mensuales

Beneficiarios: Son todas las personas que quedan cubiertas por la cotización realizada por un miembro de la familia con capacidad de pago. 

Entidades Promotoras de Salud (EPS) son las entidades responsables de la afiliación y el registro de los afiliados y del recaudo de sus cotizaciones. Su función básica es organizar y garantizar, directa o indirectamente, la prestación del Plan de Salud Obligatorio a los afiliados. 

Instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS) son las entidades responsables de prestar servicios de salud en su nivel de atención correspondiente, dentro de los parámetros y principios señalados en la Ley 100.
 
Administradora del Régimen Subsidiado (A.R.S._ EPSS): son las entidades responsables de la afiliación, del registro de los afiliados y de la administración de los recursos que el estado destina a la afiliación en salud de la población pobre y vulnerable.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7086" name="P768" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón principal no está afiliado(a) a una entidad de seguridad social en salud? (Entidad Promotora de Salud - EPS o Entidad Promotora de Salud Subsidiada - EPS-S)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. ¿ ______ está afiliado (a),  es cotizante o es beneficiario (a) de alguna entidad de seguridad social en salud? (ver nota) (Entidad promotora de salud [EPS] o entidad promotora de salud subsidiada EPS-S)

1	Sí
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿Por qué razón principal no está afiliado(a) de una entidad de seguridad social en salud? (ver nota)(Entidad promotora de salud [EPS] o entidad promotora de salud subsidiada [EPS-S] a través del Sisbén)
	
1	 Por falta de dinero	
2	Muchos trámites	
3	 No le interesa o descuido	
4	No sabe que debe afiliarse	
5	 No está vinculado (a) laboralmente a una empresa o entidad	
6	 Está en trámite de afiliación	
7	No hay una entidad cercana	
8	 Otra razón]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene ..... ?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En los casos que la persona manifieste más de una razón, solicítele que determine cuál fue la más importante.

Después de diligenciar pase a la pregunta 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No hay entidad cercana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Está en tramite de afiliación
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No ésta vinculado laboralmente a una empresa o entidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No sabe que debe afiliarse
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No le interesa o descuido
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muchos trámites
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Por falta de dinero
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7087" name="P6100" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿A cual de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Por qué razón principal no está afiliado(a) de una entidad de seguridad social en salud? (ver nota)(Entidad promotora de salud [EPS] o entidad promotora de salud subsidiada [EPS-S] a través del Sisbén).
	
1	 Por falta de dinero	
2	Muchos trámites	
3	 No le interesa o descuido	
4	No sabe que debe afiliarse	
5	 No está vinculado (a) laboralmente a una empresa o entidad	
6	 Está en trámite de afiliación	
7	No hay una entidad cercana	
8	 Otra razón]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿A cuál de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado?

1	Contributivo (eps)
2	Especial (fuerzas armadas, ecopetrol, universidades públicas, magisterio)
3	Subsidiado (eps-s)
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Quién paga mensualmente por la afiliación de ...?

1.	Paga una parte y otra la empresa o patrón
2.	Le descuentan la pensión
3.	Paga la totalidad de la afiliación
4.	Paga completamente la empresa o patrón donde trabaja o trabajó
5.	No paga, es beneficiario]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si está afiliado a régimen subsidiado pase a pregunta 7, si no sabe pase a pregunta 9.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Régimen contributivo: es un conjunto de normas que rigen la vinculación de los individuos y las familias al SGSSS, cuando tal vinculación se hace a través del pago de una cotización, individual y familiar, o un aporte económico previo financiado directamente por el afiliado o en concurrencia entre éste y su empleador. Los afiliados al SGSSS mediante el régimen contributivo son las personas vinculadas a través de contrato de trabajo, los servidores públicos, los pensionados y los trabajadores independientes con capacidad de pago (con ingresos totales mensuales superiores o iguales a 1 salario mínimo). 

El régimen subsidiado: es un conjunto de normas que rigen la vinculación de los individuos al SGSSS, cuando tal vinculación se hace a través del pago de una cotización subsidiada, total o parcialmente, con recursos fiscales o de solidaridad. Los afiliados al SGSSS mediante el régimen subsidiado son las personas sin capacidad de pago, pertenecientes a los grupos de población más pobre y vulnerable del país.  

Regímenes Especiales o Entidades excluidas: Están excluidos del Sistema de Seguridad Social en Salud los Miembros de las Fuerzas Militares y de la Policía Nacional, los afiliados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio y los servidores públicos de la Empresa colombiana de Petróleos, Ecopetrol. Por situaciones jurisdiccionales, las universidades se convirtieron en régimen especial en el año 2001.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Subsidiado (eps-s)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Especial (fuerzas armadas, ecopetrol, universidades públicas, magisterio)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Contributivo (eps)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7088" name="P6115" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Quién paga mensualmente por la afiliación de......?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿A cuál de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado?

1	Contributivo (eps)
2	Especial (fuerzas armadas, ecopetrol, universidades públicas, magisterio)
3	Subsidiado (eps-s)
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿Quién paga mensualmente por la afiliación de ...?

1.	Paga una parte y otra la empresa o patrón
2.	Le descuentan la pensión
3.	Paga la totalidad de la afiliación
4.	Paga completamente la empresa o patrón donde trabaja o trabajó
5.	No paga, es beneficiario]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿De quién es beneficiario __?

1.	De una persona de este hogar	
2.	De una persona de otro hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para todas las personas del hogar se desea establecer quién paga por su afiliación a seguridad social en salud

Notas: 

- Si la persona manifiesta estar afiliada como cotizante o beneficiaria a más de una EPS, en preguntas E4 hasta E7 refiérase a la EPS en la que la persona es afiliada como cotizante.

- Si una persona es pensionada y trabaja como independiente o asalariado, en la pregunta E4 debe marcar la opción 2 “Le descuentan de la pensión” y en la pregunta E6 “¿Cuánto paga o cuánto le descuentan mensualmente a ____ para estar cubierto por una entidad de seguridad social en salud?” debe registrar el valor total es decir lo que le descuentan de la pensión más lo que paga como aporte por su condición de independiente o asalariado.

Si responde opciones 1, 2 o 3 pasa a pregunta E6, si responde opción 4, pase a pregunta E7, si no paga o es beneficiario continúe con la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No paga, es beneficiario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Paga completamente la empresa o patrón donde trabaja o trabajó
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Paga la totalidad de la afiliación
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Le descuentan la pensión
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Paga una parte y otra la empresa o patrón
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7089" name="P5669" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿De quién es beneficiario _____?:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Quién paga mensualmente por la afiliación de ...?

1.	Paga una parte y otra la empresa o patrón
2.	Le descuentan la pensión
3.	Paga la totalidad de la afiliación
4.	Paga completamente la empresa o patrón donde trabaja o trabajó
5.	No paga, es beneficiario]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ 5. ¿De quién es beneficiario __?

1.	De una persona de este hogar	
2.	De una persona de otro hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. En general, considera que la calidad del servicio de la entidad de seguridad social en salud a la que _____ está afiliado(a) es:

1	Muy buena
2	Buena
3	Mala
4	Muy mala
5	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si el cotizante es una persona del hogar, registre opción 1. Si el cotizante es una persona que no pertenece al hogar, registre opción 2. Después de diligenciar pasa a pregunta E7.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          De una persona de otro hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De una persona de este hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7090" name="P5669S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿De quién es beneficiario __?

1.	De una persona de este hogar	
2.	De una persona de otro hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿De quién es beneficiario __? - a. De una persona de este hogar	

- Número de orden _________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿De quién es beneficiario __? - b. De una persona de otro hogar	

- ¿Qué parentesco tiene usted con esa persona?

2	Pareja, esposo(a), cónyuge,  compañero(a)
3	Hijo(a) Hijastro(a)
4	Nieto(a)
5	Padre, madre, Padrastro, madrastra
6	suegro o suegra
7	Hermano(a), hemanastro(a)
8	Yerno, nuera
9	Otro pariente
13	Otro no pariente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[

Después de diligenciar pasa a pregunta 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7091" name="P8551" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuánto paga o cuanto le descuentan mensualmente a ______ para estar cubierto por una entidad de seguridad social en salud?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Quién paga mensualmente por la afiliación de ...?

1.	Paga una parte y otra la empresa o patrón
2.	Le descuentan la pensión
3.	Paga la totalidad de la afiliación]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Cuánto paga o cuánto le descuentan mensualmente a_____ para estar cubierto por una entidad de seguridad social en salud?

Valor pagado o descontado $ _____________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. En general, considera que la calidad del servicio de la EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual  _____ está afiliado(a) es: 

1	Muy buena
2	Buena
3	Mala
4	Muy mala
5	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se desea establecer el pago que realizan las personas para estar cubiertas por una entidad de seguridad social en salud. Si es posible, solicite el desprendible de pago de cotización y/o el desprendible de pago de nómina y registre el valor que corresponde al descuento o pago de cotización. Si la persona no sabe cuánto paga o cuánto le descuentan escriba 99.

Tenga en cuenta que:

• La cotización de los afiliados al Régimen Contributivo es del 12.5%, que se distribuyen en el 8.5% a cargo del patrón o empleador y el 4% a cargo del empleado, para las personas vinculadas a través de contrato de trabajo a término indefinido y los servidores públicos. 

•  Los pensionados y jubilados deben pagar el 12%, mientras que los trabajadores independientes con capacidad de pago deben pagar el 12.5% sobre el 40% de sus ingresos, si ese 40% es menor o igual que un salario mínimo legal ($689.454) debe cotizar sobre este salario mínimo vigente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7092" name="P6181" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[En general, considera que la calidad del servicio de la EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual  _____ está afiliado(a) es:]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿Cuánto paga o cuánto le descuentan mensualmente a_____ para estar cubierto por una entidad de seguridad social en salud?

Valor pagado o descontado $ _____________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. En general, considera que la calidad del servicio de la EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual  _____ está afiliado(a) es: 

1	Muy buena
2	Buena
3	Mala
4	Muy mala
5	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Cuál es el aspecto que más influye en su percepción sobre la calidad del servicio de su EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual está afiliado(a)?

1	Trámites excesivos o dispendiosos	
2	Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)	
3	Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial	
4	Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario	
5	Demora en la asignación de citas	
6	Demora en la atención por parte del personal médico	
7	Otro]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se desea establecer la percepción de la calidad del servicio de la entidad de seguridad social en salud a la cual está afiliado el entrevistado.

Si selecciona opciones 1,2 o 9 pase a pregunta 9, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Muy mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy buena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7093" name="P798" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es el aspecto que más influye en su percepción sobre la calidad del servicio de su EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual está afiliado(a)?
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.En general, considera que la calidad del servicio de la EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual  _____ está afiliado(a) es: 

1	Muy buena
2	Buena
3	Mala
4	Muy mala
5	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8.¿Cuál es el aspecto que más influye en su percepción sobre la calidad del servicio de su EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual está afiliado(a)?

1	Trámites excesivos o dispendiosos	
2	Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)	
3	Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial	
4	Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario	
5	Demora en la asignación de citas	
6	Demora en la atención por parte del personal médico	
7	Otro]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Busca establecer cuál fue el aspecto que más influyó para calificar la calidad del servicio como mala o muy mala. Dentro de las posibilidades de respuesta se encuentra la opción 2 “Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)”, sobre esta opción se aclara que personal asistencial hace referencia a todo el personal que se encarga directamente del cuidado del paciente, como los médicos, odontólogos, nutricionistas, bacteriólogos, enfermeros, etc.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Demora en la atención por parte del personal médico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Demora en la asignación de citas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Trámites excesivos o dispendiosos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7094" name="P799" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene _____?
¿Cuáles de los siguientes planes o seguros VOLUNTARIOS de salud tiene_________?]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Cuál es el aspecto que más influye en su percepción sobre la calidad del servicio de su EPS o de la entidad de seguridad social en salud en la cual está afiliado(a)?

Otro, ¿Cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros VOLUNTARIOS de salud tiene_________?

Póliza de hospitalización o cirugía]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Póliza de hospitalización y cirugía: Pólizas de seguros que cubre, para todas las personas que figuran como asegurados,  la atención de afecciones o enfermedades que tienen que ser tratadas médicamente en hospitales o clínicas ya sea por enfermedad o accidente no profesional y que pueden o no requerir una o varias intervenciones quirúrgicas. 
·	Contrato de medicina prepagada: sistema organizado para la gestión de la atención médica y la prestación de los servicios de salud mediante el cobro regular de un precio pagado por anticipado por los contratantes. Puede cubrir los mismos riesgos contemplados en el POS y tener algunos servicios complementarios.
·	Contrato de Plan Complementario de Salud con una EPS: modalidad de contratación individual, familiar o colectiva que brinda servicios adicionales a los usuarios de una EPS y que es adquirido bajo la modalidad de prepago. Con un plan complementario el usuario de una EPS puede acceder a especialistas directamente, tener derecho a habitación individual, suministro de prótesis y aditamentos especiales no cubiertos por el POS, entre otras ventajas.
·	Seguro médico estudiantil: pólizas de seguros que amparan a los estudiantes por afecciones o accidentes a causa o con ocasión de sus actividades estudiantiles. Pueden o no incluir hospitalización. 
·	Otros planes o seguros complementarios: los más comunes son los servicios de ambulancia a domicilio y médico domiciliario (EMI, EMERMÉDICA, etc.). Las aseguradoras ofrecen también variados tipos de seguros en salud como seguros que reembolsan gastos médicos, seguros que pagan una indemnización en caso de accidente o enfermedad, seguros para deportistas, etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7095" name="P799s2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Medicina prepagada
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

Póliza de hospitalización o cirugía]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

1. Medicina prepagada
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

3. Póliza de hospitalización o cirugía	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · El contrato de medicina prepagada: sistema organizado para la gestión de la atención médica y la prestación de los servicios de salud mediante el cobro regular de un precio pagado por anticipado por los contratantes. Puede cubrir los mismos riesgos contemplados en el POS y tener algunos servicios complementarios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7096" name="P799s3" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Plan complementario de salud con una EPS
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

Contrato de medicina prepagada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

2. Plan complementario de salud con una EPS	
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

4. Seguros médicos estudiantiles	
1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Contrato de Plan Complementario de Salud con una EPS: modalidad de contratación individual, familiar o colectiva que brinda servicios adicionales a los usuarios de una EPS y que es adquirido bajo la modalidad de prepago. Con un plan complementario el usuario de una EPS puede acceder a especialistas directamente, tener derecho a habitación individual, suministro de prótesis y aditamentos especiales no cubiertos por el POS, entre otras ventajas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7097" name="P799s1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Póliza de hospitalización o cirugía
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?


3. Póliza de hospitalización o cirugía
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

2. Plan complementario de salud con una EPS	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Póliza de hospitalización y cirugía: pólizas de seguros que cubren, para todas las personas que figuran como asegurados,  la atención de afecciones o enfermedades que tienen que ser tratadas médicamente en hospitales o clínicas ya sea por enfermedad o accidente no profesional y que pueden o no requerir una o varias intervenciones quirúrgicas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7098" name="P799s4" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Seguros médicos estudiantiles
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

Contrato de plan complementario de salud con una EPS]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

4. Seguros médicos estudiantiles	
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

5. Otro (ambulancia, asistencia medica domiciliaria, etc.) 	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Seguro médico, estudiantil: pólizas de seguros que amparan a los estudiantes por afecciones y enfermedades y cubren servicios de acuerdo con lo pactado entre las partes, pueden o no incluir hospitalización.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7099" name="P799s5" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Otro (ambulancia, asistencia medica domiciliaria, etc.)
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

Seguros médicos estudiantiles]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?

5. Otro (ambulancia, asistencia medica domiciliaria, etc.) 	
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[10. El estado de salud de ___ en general, es:

1	Muy bueno
2	Bueno
3	Regular
4	Malo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea las alternativas

Tenga en cuenta:

· Una persona puede contratar cuantos planes o seguros complementarios desee.

La ley 100 exige como requisito previo a la contratación de cualquier plan o seguro de salud complementario la afiliación al POS, por lo tanto, una persona con uno o varios de estos planes complementarios debe estar cubierta por una EPS. A pesar de lo anterior, puede encontrar personas no cubiertas por una EPS que tienen planes o seguros complementarios. Registre los planes o seguros que informe el encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Otros planes o seguros complementarios: los más comunes son los servicios de ambulancia a domicilio y médico domiciliario (EMI, Emermédica, etc). Las aseguradoras ofrecen también variados tipos de seguros en salud como seguros que reembolsan gastos médicos, seguros que pagan una indemnización en caso de accidente o enfermedad, seguros para deportistas, etc.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7100" name="P6127" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El estado de salud de .. en general es
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Cuáles de los siguientes planes o seguros COMPLEMENTARIOS de salud tiene .....?


5. Otro (ambulancia, asistencia medica domiciliaria, etc.) 	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. El estado de salud de ___ en general, es:

1	Muy bueno
2	Bueno
3	Regular
4	Malo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿A_________ le han diagnosticado tiene alguna enfermedad crónica? (enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.).

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Recuerde que para los menores de edad la apreciación sobre el estado de salud la dan los padres del niño(a), o en ausencia de ellos la persona a cargo del menor.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Malo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Regular
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Bueno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy bueno
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7101" name="P1930" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿A_________ le han diagnosticado tiene alguna enfermedad crónica? (enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.).
]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. El estado de salud de ... en general, es:	

1	 Muy bueno	
2	 Bueno	
3	 Regular	
4	 Malo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿A_________ le han diagnosticado tiene alguna enfermedad crónica? (enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.).

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Recibe o recibió tratamiento formulado por el médico?	
1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[(enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.)

Una enfermedad crónica es una dolencia que afecta a las personas durante lapsos prolongados de tiempo, en los cuales el paciente presenta períodos de mejoría y agravamiento que lo obligan a acudir regularmente a consultas y controles de salud. Lea la pregunta y registre la respuesta correspondiente.

Si responde opción 1 (Sí), aplique la siguiente pregunta: ¿Recibe o recibió tratamiento formulado por el médico?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7102" name="P1930S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Recibe o recibió tratamiento formulado por el médico?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿A_________ le han diagnosticado tiene alguna enfermedad crónica? (enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.).

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Recibe o recibió tratamiento formulado por el médico?	
 
1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al médico(a)?	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si responde opción 1 (Sí), aplique la siguiente pregunta: ¿Recibe o recibió tratamiento formulado por el médico?
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7103" name="P1699" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿A_________ le han diagnosticado tiene alguna enfermedad crónica? (enfermedad de larga duración y prolongados tratamientos como: enfermedades cardiovasculares-hipertensión, asma, bronquitis crónica, gastritis, lupus, cáncer, gota, leucemia, diabetes, etc.).

1 Sí 	
2 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al médico?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Consultar al médico y al odontólogo sin estar enfermo es indicativo de personas preocupadas por mantenerse sanas. Se espera entonces, mejores condiciones generales de salud en las poblaciones con mayor proporción de personas que asisten a consulta médica solo por prevención. 

Si en las dos opciones responde NO, pase a E15, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7104" name="P1699S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año? 
- 
Al médico?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al médico?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al odontólogo?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Asistir a consultas médicas u odontológicas sin estar enfermo es indicativo de personas preocupadas por
mantenerse sanas. Se espera, entonces, mejores condiciones generales de salud en las poblaciones
con mayor proporción de personas que asisten a consulta médica solo por prevención.

Si en las dos opciones responde NO, pase a E15, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7105" name="P1699S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año? - 

Al odontólogo?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al médico?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al odontólogo?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13.¿ A dónde acude ... por prevención?

1	Acude a su EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a) 
2	Acude a su plan o seguro voluntario de salud (medicina prepagada, póliza de hospitalización o cirugía u otros)
3              Acude de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o prfesional de la salud
4	Otros]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Asistir a consultas médicas u odontológicas sin estar enfermo es indicativo de personas preocupadas por
mantenerse sanas. Se espera, entonces, mejores condiciones generales de salud en las poblaciones
con mayor proporción de personas que asisten a consulta médica solo por prevención.

Si en las dos opciones responde NO, pase a E15, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7106" name="P8591" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿A dónde acude ... por prevención?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?

Al odontólogo?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13.¿ A dónde acude ... por prevención?

1	Acude a su EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a) 
2	Acude a su plan o seguro voluntario de salud (medicina prepagada, póliza de hospitalización o cirugía u otros)
3              Acude de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o prfesional de la salud
4	Otros]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud cuando acude por prevención es:	

1	Muy buena 	
2	Buena	
3	Mala 	
4	Muy Mala]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se desea saber si las personas afiliadas al sistema de seguridad social en salud acuden por prevención a la entidad a la que están afiliadas o recurren a otro tipo de atención médica preventiva. 

En el diligenciamiento: 
Cuando el encuestado no se encuentre afiliado al sistema de salud (según respuesta en pregunta E1) el formulario electrónico no permitirá seleccionar la opción 1 «Acude a la entidad de seguridad social de la cual es afiliado».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Otros
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Acude de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o prfesional de la salud
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Acude a la entidad de seguridad social de la cual es afiliado
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7107" name="P8595" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud cuando acude por prevención es:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13.¿ A dónde acude ... por prevención?

1	Acude a su EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a) 
2	Acude a su plan o seguro voluntario de salud (medicina prepagada, póliza de hospitalización o cirugía u otros)
3              Acude de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o prfesional de la salud
4	Otros]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud cuando acude por prevención es:	

1	Muy buena 	
2	Buena	
3	Mala 	
4	Muy Mala]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de ayuda, ¿ ____ puede:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta proporciona una medida de la calidad de los servicios de medicina preventiva prestados por las entidades de salud. 

Después de diligenciar, pase a pregunta 16.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Muy Mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy buena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7108" name="P800" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón principal no consulta al medico ni al odontólogo?
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. Sin estar enfermo(a) y por prevención ¿... consulta por lo menos una vez al año?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[15. ¿Por qué razón principal no consulta al medico ni al odontólogo?

1	Por falta de dinero	
2	Muchos Trámites	
3	Considera que su estado de salud es bueno	
4	Considera que le hacen esperar mucho para atenderlo	
5	Centro de atención está muy lejos	
6	Dificultad para viajar	
7	No confía en los médicos	
8	Considera que la atención es mala	
9	No le interesa o descuido	
10	Es difícil conseguir una cita oportuna	
11	No tiene tiempo	
12	Otro]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de ayuda, ¿ ____ puede:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Lea las alternativas de respuesta y seleccione la que el encuestado(a) elija.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          No tiene tiempo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Es difícil conseguir una cita oportuna
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No le interesa o descuido
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Considera que la atención es mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No confía en los médicos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Dificultad para viajar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Centro de atención está muy lejos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Considera que le hacen esperar mucho para atenderlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Considera que su estado de salud es bueno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muchos Trámites
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Por falta de dinero
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7109" name="P1906" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de ayuda, ¿ ... puede:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[15. ¿Por qué razón principal no consulta al medico ni al odontólogo?

1	Por falta de dinero	
2	Muchos Trámites	
3	Considera que su estado de salud es bueno	
4	Considera que le hacen esperar mucho para atenderlo	
5	Centro de atención está muy lejos													5	
Dificultad para viajar													6	
No confía en los médicos													7	
Considera que la atención es mala													8	
No le interesa o descuido													9	
Es difícil conseguir una cita oportuna													10	
No tiene tiempo													11	
Otro													12]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de ayuda, ¿ ____ puede:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de ayuda, ¿ ____ puede:

1. Oír la voz o los sonidos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene “dificultades permanentes” en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de “Escala de valoración” y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7110" name="P1906S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Oír la voz o los sonidos?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

1. Oír la voz o los sonidos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

2. Hablar o conversar?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Oír la voz o los sonidos: Es la capacidad de la persona para percibir estímulos auditivos en situaciones de la vida diaria, dentro o fuera del hogar, y sin que se utilice ningún tipo de ayuda. 

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7111" name="P1906S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Hablar o conversar?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

1. Oír la voz o los sonidos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

2. Hablar o conversar?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

3. Ver de cerca, de lejos o alrededor

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Hablar o conversar: Es la capacidad de la persona como emisora o productora de mensajes hablados.  Se refiere a la producción de palabras, frases o la expresión de pensamientos que tienen un significado claro, y son fáciles de entender por quienes le escuchan.  Es también la capacidad de la persona para iniciar, mantener o finalizar una conversación con otras personas, por ejemplo: saludar, presentarse, introducir y mantener un dialogo sobre un tema en particular

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7112" name="P1906S3" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ver de cerca, de lejos o alrededor?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

2. Hablar o conversar?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

3. Ver de cerca, de lejos o alrededor

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

4. Mover el cuerpo, caminar o subir y bajar escaleras?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Ver de cerca, de lejos o alrededor: Es la capacidad de la persona para ver, para percibir estímulos visuales sin utilizar ayudas como lentes o gafas.

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7113" name="P1906S4" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mover el cuerpo, caminar o subir y bajar escaleras?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

3. Ver de cerca, de lejos o alrededor

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

4. Mover el cuerpo, caminar o subir y bajar escaleras?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

5. Agarrar o mover objetos con las manos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Mover el cuerpo, caminar o subir y bajar escaleras: La capacidad de la persona para mover, mantener o cambiar la posición del cuerpo, es la capacidad para caminar, correr, saltar, subir o bajar escaleras. 
·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7114" name="P1906S5" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Agarrar o mover objetos con las manos?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

4. Mover el cuerpo, caminar o subir y bajar escaleras?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

5. Agarrar o mover objetos con las manos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

6. Entender, aprender, recordar o tomar decisiones por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Agarrar o mover objetos con las manos: Es la capacidad de la persona para tocar, coger, lanzar, o manipular objetos con las manos. 

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7115" name="P1906S6" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Entender, aprender, recordar o tomar decisiones por sí mismo(a)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

5. Agarrar o mover objetos con las manos?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

6. Entender, aprender, recordar o tomar decisiones por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

7. Comer, vestirse o bañarse por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Entender, aprender, recordar o tomar decisiones por sí mismo(a): Es la capacidad del ser humano relacionada con el conocimiento, con el pensamiento, con la memoria, con la resolución de problemas y la toma de decisiones propias. Centrar la atención, pensar, leer, escribir, calcular, resolver problemas, tomar decisiones.
·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7116" name="P1906S7" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Comer, vestirse o bañarse por sí mismo(a)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

6. Entender, aprender, recordar o tomar decisiones por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

7. Comer, vestirse o bañarse por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

8. Relacionarse o interactuar con las demás personas?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Comer, vestirse o bañarse por sí mismo(a): Es la capacidad o habilidad de la persona para realizar ciertas actividades relacionadas con su cuidado personal, el cuidado de su cuerpo y la conservación de su salud, comprende acciones como las de comer, bañarse, vestirse o desvestirse por sí mismo(a).

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7117" name="P1906S8" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Relacionarse o interactuar con las demás personas?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

7. Comer, vestirse o bañarse por sí mismo(a)?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

8. Relacionarse o interactuar con las demás personas?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

9.  Hacer las actividades diarias sin mostrar problemas cardíacos, respiratorios?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Relacionarse o interactuar con las demás personas: Es la capacidad o habilidad de la persona para establecer relaciones con otras personas (desconocidos, amigos, familiares, pareja) de una manera adecuada. Es igualmente la capacidad que se posee para demostrar aprecio y consideración, o la capacidad para responder a los sentimientos de otros según el contexto y el entorno social en el cual se vive.  

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7118" name="P1906S9" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Hacer las actividades diarias sin mostrar problemas cardíacos, respiratorios?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

8. Relacionarse o interactuar con las demás personas?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

9.  Hacer las actividades diarias sin mostrar problemas cardíacos, respiratorios?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          17. De las dificultades anteriores, ¿cuál es la que más afecta el desempeño diario de ...?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[
FUNCIONAMIENTO HUMANO

El funcionamiento humano es la capacidad de la persona para llevar a cabo las actividades que responden a sus necesidades básicas diarias (aquellas que le permiten subsistir, realizar su auto-cuidado, mantener su independencia, ser parte de un hogar y de una comunidad), su pérdida o deterioro genera el peligro de caer en condición de discapacidad y/o dependencia.

La pregunta E16 busca identificar a la población que tiene "dificultades permanentes" en la realización de algunas actividades diarias, a causa de condiciones físicas o mentales. La pregunta está estructurada de la siguiente manera:

·	Un listado que enuncia algunas actividades cotidianas que desarrollan las personas  y,
·	Una escala de valoración sobre el desempeño de dichas actividades.

Antes de aplicar la pregunta lea en voz alta el siguiente encabezado, con el fin de introducir al encuestado en el tema del FUNCIONAMIENTO HUMANO:

Ahora se le preguntará acerca de las capacidades y habilidades para realizar algunas actividades de la vida cotidiana que pueden verse afectadas por dificultades físicas o mentales.
Para responder a cada pregunta, por favor utilice la escala de esta tarjeta.
Entréguele al encuestado o encuestada la siguiente tarjeta de "Escala de valoración" y explíquele cada uno de los valores de acuerdo con los grados de valoración en las capacidades para desempeñar las distintas actividades del funcionamiento humano.
Para los niños y las niñas menores de tres años de edad, la realización o no de algunas actividades está ligada con su nivel de desarrollo natural. Por ejemplo: no camina pero mueve el cuerpo, los brazos y las piernas, sin dificultad, atiende a los sonidos y a los colores, no habla pero entiende lo que se le dice y se hace entender, etc. En estos casos debe marcarse el código 4 (Puede hacerlo sin dificultad); este raciocinio es válido en todas las capacidades y habilidades para dichos menores.


Si en todas responde 4, pase a 21]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·Hacer las actividades diarias sin mostrar problemas del corazón o respiratorios: Es la capacidad de desempeño en los espacios del hogar, el lugar de estudio y el trabajo que en algún momento puede verse afectada explícitamente por problemas de tipo cardiaco, respiratorio. Este desempeño tiene que ver con actividades como la compra y preparación de alimentos, la realización de los quehaceres de la casa (barrer, limpiar, lavar, etc.), el cuidado de los objetos del hogar, ayudar a los demás miembros del hogar y todas aquellas acciones necesarias para desarrollar adecuadamente actividades educativas, del trabajo, recreativas o de ocio.

·	No puedo hacerlo: La persona presenta deficiencias severas, sus condiciones le impiden llevar a cabo la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceros, presenta un alto grado de dependencia. Ej.: La persona no puede ver, no puede caminar, no puede oír, etc. 
·	Sí, con mucha dificultad: La persona presenta una grave disminución en su capacidad para realizar la actividad, por lo general requiere de ayudas y el apoyo de terceras personas, muestra un alto grado de dependencia.  Ej.: La persona no puede ver, oír, o hablar bien o con claridad aun usando ayudas técnicas. 
·	Sí, con alguna dificultad (poca - escasa - leve): La persona encuentra dificultades para realizar la actividad, sin embargo puede realizarla por sí misma, es independiente y en algunos casos puede requerir de ayuda o apoyo de terceros.  
·	Puede hacerlo sin dificultad: La persona NO se encuentra en condición de discapacidad, no presenta ningún tipo de deficiencia que afecte su capacidad de desempeño.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con mucha dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Sí, con alguna dificultad (poca, escasa,leve)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sin dificultad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7119" name="P1907" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[De las dificultades anteriores, ¿cuál es la que más afecta el
 desempeño diario de ____ ?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. Dada su condición física y mental, y sin ningún tipo de
ayuda, ¿ ____ puede:

9.  Hacer las actividades diarias sin mostrar problemas cardíacos, respiratorios?

1	No puede hacerlo	
2	Sí, con mucha dificultad	
3	Sí, con alguna dificultad	
4	Sin dificultad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          17. De las dificultades anteriores, ¿cuál es la que más afecta el desempeño diario de ...?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Esta dificultad le ... fue ocasionada:	

1	Porque nació así?	
2	Por enfermedad?	
3	Por accidente laboral o enfermedad profesional?	
4	Por otro tipo de accidente?	
5	Por edad avanzada?	
6	Por el conflicto armado?	
7	Por violencia NO asociada al conflicto armado?	
8	Por otra causa?	
9	No sabe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Las preguntas E17 a E20 se aplicarán a todas las personas que manifiesten tener algún grado de dificultad (opciones 1 a 3) en por lo menos una de las actividades mencionadas en la pregunta E16.

Esta pregunta indaga por la dificultad que más afecta el desempeño diario de la persona. En las opciones
solo se presentan, para selección única, las actividades en las que tiene algún nivel de dificultad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7120" name="P1908" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Esta dificultad de ... fue ocasionada:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          17. De las dificultades anteriores, ¿cuál es la que más afecta el desempeño diario de ...?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Esta dificultad de ... fue ocasionada:	

1	Porque nació así?	
2	Por enfermedad?	
3	Por accidente laboral o enfermedad profesional?	
4	Por otro tipo de accidente?	
5	Por edad avanzada?	
6	Por el conflicto armado?	
7	Por violencia NO asociada al conflicto armado?	
8	Por otra causa?	
9	No sabe]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Las preguntas E17 a E19 se aplicarán a todas las personas que manifiesten tener algún grado de dificultad (opciones 1 a 3), en por lo menos una de las actividades mencionadas en la pregunta E16. 

Esta pregunta busca conocer la causa de la dificultad identificada anteriormente. Si la persona manifiesta que hay varias causas, pídale que identifique la principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Porque nació así?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Por enfermedad?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Por accidente laboral o enfermedad profesional?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Por otro tipo de accidente?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Por edad avanzada?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Por el conflicto armado?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Por violencia NO asociada al conflicto armado?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Por otra causa?
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7121" name="P1909" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Esta dificultad de ... fue ocasionada:	

1	Porque nació así?	
2	Por enfermedad?	
3	Por accidente laboral o enfermedad profesional?	
4	Por otro tipo de accidente?	
5	Por edad avanzada?	
6	Por el conflicto armado?	
7	Por violencia NO asociada al conflicto armado?	
8	Por otra causa?	
9	No sabe]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

1. Gafas, lentes, lupas, implantes cocleares, bastones, silla de ruedas, entre otras?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Las preguntas E17 a E19 se aplicarán a todas las personas que manifiesten tener algún grado de dificultad (opciones 1 a 3), en por lo menos una de las actividades mencionadas en la pregunta E16. 

Para la misma dificultad seleccionada anteriormente, la pregunta indaga si la persona utiliza o no ayudas. Para cada tipo de ayudas es necesario seleccionar si se usan o no.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7122" name="P1909S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Gafas, lentes, lupas, implantes cocleares, bastones, silla de ruedas, entre otras?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

1. Gafas, lentes, lupas, implantes cocleares, bastones, silla de ruedas, entre otras?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

2. Ayuda de otras personas?

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para la misma dificultad seleccionada anteriormente, la pregunta indaga si la persona utiliza o no ayudas. Para cada tipo de ayudas es necesario seleccionar si se usan o no.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7123" name="P1909S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ayuda de otras personas?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

1. Gafas, lentes, lupas, implantes cocleares, bastones, silla de ruedas, entre otras?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

2. Ayuda de otras personas?

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

3. Medicamentos o terapias?

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para la misma dificultad seleccionada anteriormente, la pregunta indaga si la persona utiliza o no ayudas. Para cada tipo de ayudas es necesario seleccionar si se usan o no.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7124" name="P1909S3" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Medicamentos o terapias?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

2. Ayuda de otras personas?

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

3. Medicamentos o terapias?

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

4. Prácticas de medicina ancestral?

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para la misma dificultad seleccionada anteriormente, la pregunta indaga si la persona utiliza o no ayudas. Para cada tipo de ayudas es necesario seleccionar si se usan o no.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7125" name="P1909S4" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Prácticas de medicina ancestral?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

3. Medicamentos o terapias?

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

4. Prácticas de medicina ancestral?

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 	
2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	
4	Permanece solo	
5	No requiere cuidado]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para la misma dificultad seleccionada anteriormente, la pregunta indaga si la persona utiliza o no ayudas. Para cada tipo de ayudas es necesario seleccionar si se usan o no.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7126" name="P6126" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Para esta dificultad ... utiliza de manera permanente:	

4. Prácticas de medicina ancestral?

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 	
2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	
4	Permanece solo	
5	No requiere cuidado]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20A. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 

No. Orden]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta se aplica solo a personas que manifestaron tener alguna limitación. El objetivo es identificar a la persona sobre la que principalmente recae la responsabilidad del cuidado de la persona con limitación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No requiere cuidado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Permanece solo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de otro hogar remunerada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Una persona de otro hogar no remunerada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una persona del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7127" name="P6126S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...? - 
No. Orden ]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 	
2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	
4	Permanece solo	
5	No requiere cuidado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20A. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 

No. Orden]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20A. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	

Sexo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta se aplica solo a personas que manifestaron tener alguna limitación. El objetivo es identificar a la persona sobre la que principalmente recae la responsabilidad del cuidado de la persona con limitación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7128" name="P6126S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...? - sexo
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

1	Una persona del hogar 	
2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	
4	Permanece solo	
5	No requiere cuidado]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20A. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	

Sexo
1	Hombre	
2	Mujer]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          20A. ¿Esta persona tuvo que dejar de trabajar para dedicarse al cuidado de?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          La pregunta se aplica solo a personas que manifestaron tener alguna limitación. El objetivo es identificar a la persona sobre la que principalmente recae la responsabilidad del cuidado de la persona con limitación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7129" name="P6126S3" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Esta persona tuvo que dejar de trabajar para dedicarse al cuidado de?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20A. ¿Quién se ocupa principalmente del cuidado de ...?

2	Una persona de otro hogar no remunerada	
3	Una persona de otro hogar remunerada	

Sexo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          20A. ¿Esta persona tuvo que dejar de trabajar para dedicarse al cuidado de?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. En los últimos 30 días, _____ ¿tuvo alguna enfermedad, accidente , problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la persona encargada del cuidado pertenece al hogar, aplique la pregunta: ¿Esta persona tuvo que dejar de trabajar para dedicarse al cuidado de…?
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7130" name="P5665" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En los últimos 30 días, _____ ¿tuvo alguna enfermedad, accidente , problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          20A. ¿Esta persona tuvo que dejar de trabajar para dedicarse al cuidado de?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. En los últimos 30 días, _____ ¿tuvo alguna enfermedad, accidente , problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

1.	Sí
2.	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó ______ de realizar sus actividades normales?

- Número de días _______]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se identifican las personas que tuvieron algún problema médico (sin hospitalización) en los últimos 30 días. 

Tenga en cuenta: 

- Si una persona está enferma desde hace más de 30 días se considera que SI estuvo enferma. 
- Si la persona tuvo más de un problema de salud en los últimos 30 días, pídale que conteste estas preguntas refiriéndose a la enfermedad o problema que considera más grave.

Si responde la opción 2 “No” pase a pregunta E38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7131" name="P6134" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó ____de realizar sus actividades normales?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. En los últimos 30 días, _____ ¿tuvo alguna enfermedad, accidente , problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

1.	Sí
2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó ______ de realizar sus actividades normales?

- Número de días _______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. Para tratar ese problema de salud, ¿qué hizo principalmente _____?

1 Acudió a la entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado(a)	  	
											
2. Acudió de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud 													
3. Acudió a un boticario, farmaceuta, droguista											
4. Consultó a un empírico, curandero, yerbatero, comadrona											
5. Asistió a terapias alternativas (acupuntura, esencias florales, musicoterapias, homeópata etc.)											
6. Usó remedios caseros 											
7. Se autorecetó	
										
8. Nada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Para registrar el número de días, tenga en cuenta lo siguiente: 

·  Si la persona se enfermó durante los últimos 30 días o antes y todavía no se ha mejorado, escriba código 98 porque no se sabe cuánto tiempo dejará de realizar sus actividades normales.

Si es menos de un día, anote 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7132" name="P8563" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Para tratar ese problema de salud, ¿qué hizo principalmente _____?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó ______ de realizar sus actividades normales?

- Número de días _______]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. Para tratar ese problema de salud, ¿qué hizo principalmente _____?

1 Acudió a la entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado(a)	  	
											
2. Acudió de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud 	
											
3. Acudió a un boticario, farmaceuta, droguista											
4. Consultó a un empírico, curandero, yerbatero, comadrona											
5. Asistió a terapias alternativas (acupuntura, esencias florales, musicoterapias, homeópata etc.)											
6. Usó remedios caseros 										

7.	Se autorecetó	

8.	 Nada]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. Acudió al servicio de urgencias en la institución prestadora de servicios (hospital o clínica) pública o privada?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se quiere captar como enfrentan las personas los problemas de salud y a quién acuden principalmente.
 
Si responde la opción 2  pase a pregunta E30, si responde opciones 3, 4, 5, 6, 7 u 8 pase a pregunta E29.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Se autorecetó
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Usó remedios caseros
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Asistió a terapias alternativas (acupuntura, esencias florales, musicoterapias, homeópata etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Consultó a un empírico, curandero, yerbatero, comadrona
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Acudió a un boticario, farmaceuta, droguista
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Acudió de forma particular  a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud  ( de forma particular)]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Acudió a Ia entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado(a)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7133" name="P1092" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Acudió al servicio de urgencias en la institución prestadora de servicios (hospital o clínica) pública o privada?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. Para tratar ese problema de salud, ¿qué hizo principalmente _____?

1 Acudió a la entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado(a)	  	
											
2. Acudió de forma particular a un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud 													
3. Acudió a un boticario, farmaceuta, droguista											
4. Consultó a un empírico, curandero, yerbatero, comadrona											
5. Asistió a terapias alternativas (acupuntura, esencias florales, musicoterapias, homeópata etc.)											
6. Usó remedios caseros
 		
7.Se autorreceto?   

8. Nada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[24. Acudió al servicio de urgencias en la institución prestadora de servicios (hospital o clínica) pública o privada?

1.	Sí
2.	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[25. ¿A _____ le brindaron asistencia médica en el servicio de urgencias para solucionar el problema de salud?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca indagar sobre el uso de servicios de urgencias. Si la persona tuvo acudir al servicio de urgencias más de una vez en los últimos 30 días, pídale que conteste estas preguntas refiriéndose a la primera vez que asistió.

Si responde la opción 2  pase a pregunta 30.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7134" name="P8573" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿A _____ le brindaron asistencia médica en el servicio de urgencias para solucionar el problema de salud?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[24. Acudió al servicio de urgencias en la institución prestadora de servicios (hospital o clínica) pública o privada?

1.	Sí
2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[25. ¿A _____ le brindaron asistencia médica en el servicio de urgencias para solucionar el problema de salud?

1.	Sí
2.	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[26. ¿Cuál fue la razón principal por la que .....  no recibió atención médica en el servicio de urgencias?

1	El caso era leve
2	Esperó demasiado tiempo y no lo atendieron
3	Indicaron que allí no lo podían atender porque no estaba afiliado a alguna entidad que tuviera contrato con ellos.
4	No tenía identificación y por eso lo rechazaron.
5	Indicaron que debían remitirlo a otra institución prestadora de servicios que tuviera los servicios requeridos para atenderlo
6	No le dieron información
9	No sabe/no responde]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se desea saber si la persona recibió atención de un médico para solucionar el problema de salud. Se aclara que la atención debe haber sido por parte de un médico. La pregunta indaga por la consulta médica de urgencias y no por la valoración del triage.

Si responde la opción 1 pase a pregunta E27.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7135" name="P8575" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál fue la razón principal por la que _____ no recibió atención médica en el servicio de urgencias?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[25. ¿A _____ le brindaron asistencia médica en el servicio de urgencias para solucionar el problema de salud?

1.	Sí
2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. ¿Cuál fue la razón principal por la que .....  no recibió atención médica en el servicio de urgencias?

1	El caso era leve
2	Esperó demasiado tiempo y no lo atendieron
3	Indicaron que allí no lo podían atender porque no estaba afiliado a alguna entidad que tuviera contrato con ellos.
4	No tenía identificación y por eso lo rechazaron.
5	Indicaron que debían remitirlo a otra institución prestadora de servicios que tuviera los servicios requeridos para atenderlo
6	No le dieron información
9	No sabe/no responde]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ____ fuma (cigarrillo, tabaco)?	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En los casos que la persona manifieste más de una razón para no haber solicitado o recibido atención médica en el servicio de urgencias, solicítele que determine cuál fue la más importante.

Después de diligenciar pasa a pregunta 38]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe/no responde
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No le dieron información
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Indicaron que debían remitirlo a otra institución prestadora de servicios que tuviera los servicios requeridos para atenderlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No tenía identificación y por eso lo rechazaron.
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Indicaron que allí no lo podían atender porque no estaba afiliado a alguna entidad que tuviera contrato con ellos.
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Esperó demasiado tiempo y no lo atendieron
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          El caso era leve
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7136" name="P8577" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuánto tiempo transcurrió entre el momento de llegar al servicio de urgencias y el momento de ser atendido por personal médico?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[25. ¿A _____ le brindaron asistencia médica en el servicio de urgencias para solucionar el problema de salud?

1.	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[27. ¿Cuánto tiempo transcurrió entre el momento de llegar al servicio de urgencias y el momento de ser atendido por personal médico?

1	Lo atendieron inmediatamente
2	En máximo 30 minutos
3	Entre 31 minutos y una hora
4	Más de una hora hasta dos horas
5	Más de dos horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[28. En el servicio de urgencias _____ fue atendido por:	

1	Médico general	
2	Odontólogo	
3	Especialista]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca establecer el tiempo que la persona debió esperar para recibir la valoración o triage por parte del personal médico (generalmente personal de enfermería).

Nota: Las preguntas E21 y E23 miden aspectos diferentes de la atención en urgencias. La primera indaga si la persona fue atendida por un médico para solucionar el problema de salud. La pregunta E23 establece el tiempo que la persona debió esperar para recibir la valoración o triage en urgencias. Las dos preguntas obedecen a momentos diferentes de la atención en urgencias y por lo tanto evalúan calidad de la atención en dos aspectos diferentes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de dos horas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de una hora hasta dos horas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Entre 31 minutos y una hora
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          En máximo 30 minutos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Lo atendieron inmediatamente
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7137" name="P770" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En el servicio de urgencias _____ fue atendido por:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[27. ¿Cuánto tiempo transcurrió entre el momento de llegar al servicio de urgencias y el momento de ser atendido por personal médico?

1	Lo atendieron inmediatamente
2	En máximo 30 minutos
3	Entre 31 minutos y una hora
4	Más de una hora hasta dos horas
5	Más de dos horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[28. En el servicio de urgencias _____ fue atendido por:	

1	Médico general	
2	Odontólogo	
3	Especialista]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31. ¿__ fue remitido a especialista?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se desea saber si el encuestado fue atendido por un médico general, un odontólogo o un especialista.

Si responde las opciones 1 o 2 pase a 31, si responde opción 3 pase a 32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Especialista
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Odontólogo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Médico general
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7138" name="P6153" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuál fue la razón principal por la que ____ no solicitó o no recibió atención médica?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[28. Para tratar ese problema de salud, ¿qué hizo principalmente _____?

3	Acudió a un boticario, farmaceuta, droguista 
4	Consultó a un tegua, empírico, curandero, yerbatero, comadrona
5	Asistió a terapias alternativas (acupuntura, esencias florales, musicoterapias, homeópata, etc.)
6	Uso remedios caseros
7	Se auto receto
8	Nada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[29. ¿Cuál fue la razón principal por la que ____ no solicitó o no recibió atención médica?

1	El caso era leve 	
2	No tuvo tiempo 	
3	El centro de atención queda lejos	
4	Falta de dinero	
5	Mal servicio o cita distanciada en el tiempo	
6	No lo atendieron	
7	No confía en los médicos	
8	Consulto antes y no le resolvieron el problema	
9	Muchos trámites para la cita	
10	No le cubrían o no le autorizaron la atención         	
11	Le hacen esperar mucho para atenderlo           	
12	Dificultad para viajar	
13	Otro]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se busca indagar la causa por la cual las personas que tuvieron algún problema de salud en los últimos 30 días, no acudieron a institución prestadora de servicios de salud, médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud independiente. En los casos que la persona manifieste más de una razón para no haber solicitado o recibido atención médica, solicítele que determine cuál fue la más importante.

Después de diligenciar pasa a pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Dificultad para viajar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Le hacen esperar mucho para atenderlo           ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[No le cubrían o no le autorizaron la atención         ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Muchos trámites para la cita
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Consulto antes y no le resolvieron el problema
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No confía en los médicos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No lo atendieron
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Mal servicio o cita distanciada en el tiempo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Falta de dinero
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          El centro de atención queda lejos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No tuvo tiempo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          El caso era leve
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7139" name="P6199" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuántos días transcurrieron entre el momento de pedir la cita y el momento de la consulta con el medico general u odontólogo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[24. Acudió al servicio de urgencias en la institución prestadora de servicios (hospital o clínica) pública o privada?

2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[30. ¿Cuantos días transcurrieron entre el momento de pedir la cita y el momento de la consulta con el médico general u odontólogo?

1	Medico general
2	Odontólogo
3	Acudió directo al especialista]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[31. ¿__ fue remitido a especialista?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Busca establecer el número de días que la persona debió esperar para recibir atención de un médico general u odontólogo, contando desde el momento de solicitud de la cita hasta el día en el que recibió la atención.

Registre el número de días que declare la persona. Si fue atendido el mismo día que solicitó la cita, escriba 00. Si la persona acudió directamente al especialista pase a pregunta E32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Medicina general: a través de este servicio el paciente es atendido por un médico general u odontólogo siempre que lo requiera, por una molestia de salud, ocasional o no, un control de salud, gripa, etc., o para determinar si debe ser tratado por un especialista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Acudió directo al especialista
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Odontólogo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Medico general
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7140" name="P6199S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        No. De días
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Cuantos días transcurrieron entre el momento de pedir la cita y el momento de la consulta con el médico general u odontólogo?

1	Medico general
2	Odontólogo
3	Acudió directo al especialista]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. ¿Cuantos días transcurrieron entre el momento de pedir la cita y el momento de la consulta con el médico general u odontólogo?

- Número de días _______]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[27. ¿__ fue remitido a especialista?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Busca establecer el número de días que la persona debió esperar para recibir atención de un médico general u odontólogo, contando desde el momento de solicitud de la cita hasta el día en el que recibió la atención.

Registre el Nº de días que declare la persona. Si fue atendido el mismo día que solicitó la cita, escriba 00. Si la persona acudió directamente al especialista pase a pregunta E28.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7141" name="P6145" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿___ fue remitido a especialista?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[30. ¿Cuantos días transcurrieron entre el momento de pedir la cita y el momento de la consulta con el médico general u odontólogo?

1	Medico general
2	Odontólogo
3	Acudió directo al especialista]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31. ¿__ fue remitido a especialista?

1.	Sí
2.	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[32. En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud (medicina general, medicina especializada, odontología, etc) fue:

1.	Muy buena	
2.	Buena	
3.	Mala	
4.	Muy mala]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Las personas que tienen planes de medicina prepagada o quienes acostumbran acudir a médicos particulares pueden decidir acudir directamente al especialista sin pasar por el médico general. Las personas que utilizan los servicios de salud a través de una EPS o EPS-S, deben pasar por el médico general para que puedan ser remitidos al especialista.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Medicina especializada: En este tipo de servicio se atiende al paciente que necesita un tratamiento más específico y que no puede ser proporcionado por el médico general debido a su complejidad y especialidad, por ejemplo: ortopedia, neurología, oftalmología, etc.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7142" name="P8554" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud (medicina general, medicina especializada, odontología, et) fue:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[31. ¿__ fue remitido a especialista?

1.	Sí
2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[32. En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud (medicina general, medicina especializada, odontología, etc) fue:

1.	Muy buena	
2.	Buena	
3.	Mala	
4.	Muy mala]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[33. ¿Cuál es el aspecto que más influyó en su percepción sobre la calidad de la prestación del servicio?

1	Trámites excesivos o dispendiosos
2	Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)
3	Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial
4	Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario
5	Demora en la asignación de citas
6	Demora en la atención por parte del personal médico
7	Problemas relacionados con los medicamentos
8	Otro]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En los casos en los que la persona pasó por varias consultas (por ejemplo el médico general lo(a) remitió al especialista), y en cada atención percibió diferencias en la calidad del servicio, solicite a la persona que evalué la calidad del servicio de manera global (todas las atenciones simultáneamente).

Si responde opción 1 ó 2 pase a pregunta 34, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Muy mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy buena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7143" name="P801" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es el aspecto que más influyó en su percepción sobre la calidad de la prestación del servicio?
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[32. En general, considera que la calidad de la prestación del servicio de salud (medicina general, medicina especializada, odontología, etc) fue:

1.	Muy buena	
2.	Buena	
3.	Mala	
4.	Muy mala]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[33. ¿Cuál es el aspecto que más influyó en su percepción sobre la calidad de la prestación del servicio?

1	Trámites excesivos o dispendiosos
2	Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)
3	Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial
4	Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario
5	Demora en la asignación de citas
6	Demora en la atención por parte del personal médico
7	Problemas relacionados con los medicamentos
8	Otro]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Se desea saber el principal aspecto por el cual la persona otorgó una calificación mala o muy mala a la calidad de los servicios de salud prestados. La pregunta contiene la alternativa otra ¿cuál?, por favor verifique que la otra razón no se encuentre dentro de las demás opciones de respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Problemas relacionados con los medicamentos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Demora en la atención por parte del personal médico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Demora en la asignación de citas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Trámites excesivos o dispendiosos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7144" name="P8556" files="F140" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuáles de las siguientes fuentes utilizó__________ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica , exámenes y medicamentos)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[33. ¿Cuál es el aspecto que más influyó en su percepción sobre la calidad de la prestación del servicio?

1	Trámites excesivos o dispendiosos
2	Mala atención del personal administrativo o asistencial (médicos, enfermeras, etc.)
3	Falta de capacidad, conocimientos o habilidad del personal asistencial
4	Condiciones deficientes de infraestructura, dotación o mobiliario
5	Demora en la asignación de citas
6	Demora en la atención por parte del personal médico
7	Problemas relacionados con los medicamentos
8	Otro]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

1. EPS o entidad de seguridad social en salud  en la cual está afiliado(a)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta de la persona encuestada

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que ésta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21, esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo.
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la “Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado” (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT): paga las atenciones y servicio de salud de las personas (conductor o tercero) cuando estas se hacen necesarias a raíz de un accidente de tránsito.
·	Secretaría de salud o alcaldía: asume los costos de atenciones de salud en casos especiales de catástrofes, accidentes, epidemias o situaciones de vulnerabilidad de algunas personas.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7145" name="P8556S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[EPS o entidad de seguridad social en salud  en la cual está afiliado(a)]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

1. EPS o entidad de seguridad social en salud  en la cual está afiliado(a)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

2. Plan o seguro voluntario (Seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 

Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Entidad de seguridad social de la cual es afiliado
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7146" name="P8556S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Plan o seguro voluntario (Seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

1. EPS o entidad de seguridad social en salud  en la cual está afiliado(a)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

2. Plan o seguro voluntario (Seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

3.	Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Seguro médico, plan complementario o medicina prepagada
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7147" name="P8556S4" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Seguro obligatorio de accidentes, de tránsito (soat)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

2. Plan o seguro voluntario (Seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

3. Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

4.	Secretaría de salud o la alcaldía]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
El Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT) paga las atenciones y servicio de salud de las personas (conductor y/o tercero) cuando estas se hacen necesarias a raíz de un accidente de tránsito.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7148" name="P8556S5" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secretaria de salud o la alcaldía
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

3.	Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34.¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

4. Secretaría de salud o la alcaldía]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

5. Recursos propios o familiares]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La secretaría de salud o alcaldía asume los costos de atenciones de salud en casos especiales de catástrofes, accidentes, epidemias o situaciones de vulnerabilidad de algunas personas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Secretaría de salud o la alcaldía
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7149" name="P8556S6" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Recursos propios o familiares
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

4.	Secretaría de salud o la alcaldía]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

5. Recursos propios o familiares]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

6. Recursos de otras personas]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Recursos propios y/o familiares
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7150" name="P8556S9" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Recursos de otras personas 
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

5.	Recursos propios o familiares]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

6. Recursos de otras personas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

7. No se requirió pago]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Recursos de otras personas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7151" name="P8556S10" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[No se requirió pago
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

6.	Recursos de otras personas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____ para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

7. No se requirió pago]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[35. Por esta enfermedad, ¿a____ le formularon medicamentos?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y seleccione las fuentes según respuesta del encuestado.

La pregunta busca identificar las fuentes de financiación que usaron las personas para la atención y cuidado de la salud en los últimos 30 días. Tenga en cuenta que esta pregunta no es específica para la enfermedad más grave reportada en la pregunta E21; esta pregunta indaga por las fuentes para hacer frente a todos los costos relacionados con salud en dicho periodo. 
 
Nota: En esta pregunta se debe estar atento a la consistencia de la información en los casos en los que la persona informó no estar afiliado a Seguridad Social en Salud (pregunta E1), pero indica que usó para financiar los costos de salud la "Entidad de seguridad social en salud de la cual es afiliado" (opción 1). Tenga en cuenta que es posible que la persona NO esté afiliada hoy, pero haya estado afiliada cuándo estuvo enferma en los últimos 30 días, por lo tanto se debe confirmar el estado actual de afiliación registrado en E1]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No se requirió pago
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7152" name="P6147" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Por esta enfermedad, ¿a___ le formularon medicamentos?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[34. ¿Cuáles de las siguientes fuentes utilizó ____para cubrir los costos de atención en salud en los últimos 30 días? (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

7.	No se requirió pago]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[35. Por esta enfermedad, ¿a____ le formularon medicamentos?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[36. ¿Estos medicamentos o remedios le fueron entregados a ... por cuenta de la institución a la cual está afiliado (a)?

1	Sí, todos 
2	Sí, algunos 
3	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se quiere conocer si para tratar el problema de salud por el que la persona consultó en los últimos 30 días fue necesario la prescripción de medicamentos por médico, odontólogo u otro personal especializado en salud.

Si no le formularon medicamentos, es decir opción 2 pase a pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7153" name="P6148" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿estos medicamentos o remedios le fueron entregados a… por cuenta de la institución a la cual es afiliado (a)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[35. Por esta enfermedad, ¿a____ le formularon medicamentos?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[36. ¿Estos medicamentos o remedios le fueron entregados a ... por cuenta de la institución a la cual está afiliado?

1	Sí, todos 
2	Sí, algunos 
3	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[37. ¿Por qué razón no le fueron entregados los medicamentos  (todos o algunos)?
	
1	No están incluidos en el POS o no le autorizaron	
2	No había los medicamentos recetados	
3	No había la cantidad requerida	
4	Por errores o deficiencias en la expedición de la fórmula medica	
5	No hizo las gestiones para reclamarlos	
6	No tenía dinero	
7	Acudió a médico particular 	
8	Otra,  ¿Cuál?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si responde la opción 1 “Si, todos” pase a pregunta E38
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, algunos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, todos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7154" name="P6149" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿por qué razón no le fueron entregados los medicamentos (todos o algunos)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[36. ¿Estos medicamentos o remedios le fueron entregados a ... por cuenta de la institución a la cual está afiliado?

1	Sí, todos 
2	Sí, algunos 
3	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[37. ¿Por qué razón no le fueron entregados los medicamentos  (todos o algunos)?
	
1	No están incluidos en el POS o no le autorizaron	
2	No había los medicamentos recetados	
3	No había la cantidad requerida	
4	Por errores o deficiencias en la expedición de la fórmula medica	
5	No hizo las gestiones para reclamarlos	
6	No tenía dinero	
7	Acudió a médico particular 	
8	Otra  ¿Cuál?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga las razones por las que al encuestado no le fueron entregados todos los medicamentos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Otra,  ¿Cuál?]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Acudió a médico particular
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No tenía dinero
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No hizo las gestiones para reclamarlos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Por errores o deficiencias en la expedición de la fórmula medica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No había la cantidad requerida
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No había los medicamentos recetados
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No están incluidos en el POS o no le autorizaron
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7155" name="P3008" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        38. ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1. Si
2. No]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7156" name="P3008S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Actualmente _____ fuma (cigarrillo, tabaco, vapeador o cigarrillo electrónico)? Cigarrillo, tabaco
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[37. ¿Por qué razón no le fueron entregados los medicamentos  (todos o algunos)?
	
1	No están incluidos en el POS o no le autorizaron	
2	No había los medicamentos recetados	
3	No había la cantidad requerida	
4	Por errores o deficiencias en la expedición de la fórmula medica	
5	No hizo las gestiones para reclamarlos	
6	No tenía dinero	
7	Acudió a médico particular 	
8	Otra,  ¿Cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. ¿Actualmente _____ fuma (cigarrillo, tabaco, vapeador o cigarrillo electrónico)?

Cigarrillo, tabaco

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[	
38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Cigarrillo, tabaco:

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente	
2	Algunos días de la semana	
3	Menos de una vez por semana]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se aplica solo a personas de 10 años y más. La política pública antitabaquismo se afianzó en Colombia desde el año 2009, a partir de entonces diversas estrategias se han implementado en busca de la prevención del consumo de cigarrillo y el abandono de la dependencia del fumador. Esta pregunta servirá para monitorear el avance de la política pública contra el tabaco.

Si la persona manifiesta que sí fuma, diligencie la frecuencia según corresponda]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7157" name="P3008S1A1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Cigarrillo, tabaco:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Cigarrillo, tabaco:

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente	
2	Algunos días de la semana	
3	Menos de una vez por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se aplica solo a personas de 10 años y más. La política pública antitabaquismo se afianzó en Colombia desde el año 2009, a partir de entonces diversas estrategias se han implementado en busca de la prevención del consumo de cigarrillo y el abandono de la dependencia del fumador. Esta pregunta servirá para monitorear el avance de la política pública contra el tabaco.

Si la persona manifiesta que sí fuma, diligencie la frecuencia según corresponda]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Diariamente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunos días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una vez por semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7158" name="P3008S1A2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Actualmente _____ fuma (cigarrillo, tabaco, vapeador o cigarrillo electrónico)? ¿Cuántos cigarrillos al día?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente	
2	Algunos días de la semana	
3	Menos de una vez por semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente

¿Cuántos cigarrillos al día?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[	
38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Vapeador o cigarrillo electrónico

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se aplica solo a personas de 10 años y más. La política pública antitabaquismo se afianzó en Colombia desde el año 2009, a partir de entonces diversas estrategias se han implementado en busca de la prevención del consumo de cigarrillo y el abandono de la dependencia del fumador. Esta pregunta servirá para monitorear el avance de la política pública contra el tabaco.

Si la persona manifiesta que sí fuma, diligencie la frecuencia según corresponda]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
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    </var>
    <var ID="V7159" name="P3008S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Vapeador o cigarrillo electrónico
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente

¿Cuántos cigarrillos al día?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Vapeador o cigarrillo electrónico

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Vapeador o cigarrillo electrónico

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente	
2	Algunos días de la semana	
3	Menos de una vez por semana]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7160" name="P3008S2A1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Vapeador o cigarrillo electrónico
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Vapeador o cigarrillo electrónico

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[ ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)? Frecuencia Vapeador o cigarrillo electrónico

1	Si

Frecuencia

1	Diariamente	
2	Algunos días de la semana	
3	Menos de una vez por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[39. ¿_____________ consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Diariamente
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunos días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una vez por semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7161" name="P1707" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿_____________consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzo, refrescos en polvo)?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[38.  ¿Actualmente ... fuma (cigarrillo, tabaco)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[39. ¿_______________ consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Durante los últimos 12 meses _____ tuvo que ser hospitalizado(a)?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se aplica solo a personas de 2 años y más. En 2009 por medio de la Ley 1355 se definió la obesidad como una prioridad de salud pública y se adoptaron medidas para su control, atención y prevención. Como una medida del riesgo de padecer obesidad, con esta pregunta se obtendrá la proporción de personas de 4 años y más que consumen habitualmente bebidas azucaradas.

Si la persona manifiesta que sí consume habitualmente bebidas azucaradas, diligencie la frecuencia de consumo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7162" name="P1707S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿_____________consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?
- 

Con que frecuencia consume las bebidas  azucaradas:]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[39. ¿____________consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[39. ¿Habitualmente ... consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?

1	Si	

Con que frecuencia consume las bebidas  azucaradas:

1	Todos los días de la semana (dos o más veces al día)	
2	Todos los días de la semana (una vez al día)	
3	Cuatro a seis veces a la semana	
4	Dos o tres veces a la semana	
5	Una vez a la semana	
6	Menos de una vez por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se aplica solo a personas de 2 años y más. En 2009 por medio de la Ley 1355 se definió la obesidad como una prioridad de salud pública y se adoptaron medidas para su control, atención y prevención. Como una medida del riesgo de padecer obesidad, con esta pregunta se obtendrá la proporción de personas de 2 años y más que consumen habitualmente bebidas azucaradas.

Si la persona manifiesta que sí consume habitualmente bebidas azucaradas, diligencie la frecuencia de consumo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una vez por semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Una vez a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Dos o tres veces a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro a seis veces a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana (una vez al día)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana (dos o más veces al día)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7163" name="P3003" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[39. ¿Habitualmente ... consume bebidas azucaradas (gaseosas, refrescos, bebidas de  jugos de frutas procesadas, te endulzado, refrescos en polvo)?

1	Si	

Con que frecuencia consume las bebidas  azucaradas:

1	Todos los días de la semana (dos o más veces al día)	
2	Todos los días de la semana (una vez al día)	
3	Cuatro a seis veces a la semana	
4	Dos o tres veces a la semana	
5	Una vez a la semana	
6	Menos de una vez por semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?	
1	Si	

Con qué frecuencia consume alimentos de paquete:

1	Todos los días de la semana (dos o más veces al día)	
2	Todos los días de la semana (una vez al día)	
3	Cuatro a seis veces a la semana	
4	Dos o tres veces a la semana	
5	Una vez a la semana	
6	Menos de una vez por semana]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7164" name="P3003S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)? Con qué frecuencia consume alimentos de paquete:]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[
39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?	
1	Si	

Con qué frecuencia consume alimentos de paquete:

1	Todos los días de la semana (dos o más veces al día)	
2	Todos los días de la semana (una vez al día)	
3	Cuatro a seis veces a la semana	
4	Dos o tres veces a la semana	
5	Una vez a la semana	
6	Menos de una vez por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Durante los últimos 12 meses _____ tuvo que ser hospitalizado(a)?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7165" name="P6133" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses tuvo que ser hospitalizado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[39A. ¿ ____  consume alimentos de paquete (papas, plátanos, chitos, paquete mixto, rosquitas, chicharrones o similares)?	
1	Si	

Con qué frecuencia consume alimentos de paquete:

1	Todos los días de la semana (dos o más veces al día)	
2	Todos los días de la semana (una vez al día)	
3	Cuatro a seis veces a la semana	
4	Dos o tres veces a la semana	
5	Una vez a la semana	
6	Menos de una vez por semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40. ¿Durante los últimos 12 meses _____ tuvo que ser hospitalizado(a)?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En esta pregunta no se incluyen las cirugías ambulatorias, sino los eventos de salud que obligaron a pernoctar una o más noches en el hospital, sin importar en qué lugar haya permanecido (habitación, pasillo, urgencias).

· Se considera que estuvieron hospitalizadas las mujeres que tuvieron un parto (natural o cesárea) atendido en una institución de salud, pero no se considera hospitalizado el recién nacido, a menos que haya permanecido en el hospital por complicaciones de salud.

· Se considera que estuvieron hospitalizadas las personas que se acogieron al sistema de “hospitalización en casa” u “hospitalización domiciliaria”.
 
Si la respuesta es «No» y es mujer con edad entre 10 y 49 años, pase a la pregunta E44. Si es menor de 6 años, pase a E48. Si es hombre mayor de 5 años o si es mujer entre 6 y 9 años o mujer mayor de 49 años, termine el capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta que en esta pregunta no se incluyen las cirugías ambulatorias, sino los eventos de salud que obligaron a pernoctar una o más noches en el hospital, sin importar en qué lugar haya permanecido (habitación, pasillo, urgencias).

·	Se considera que estuvieron hospitalizadas las mujeres que tuvieron un parto (natural o cesárea) atendido en una institución de salud, pero no se considera hospitalizado el recién nacido, a menos que haya permanecido en el hospital por complicaciones de salud.

·	Se considera que estuvieron hospitalizadas las personas que se acogieron al sistema de “hospitalización en casa” u “hospitalización domiciliaria”. 

Si la respuesta es “No” y es mujer con edad entre 12 y 49 años pasa a la pregunta 40. Si la respuesta es “No” y es hombre, o es mujer menor de 12 años o mayor de 49, termine el capítulo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7166" name="P8560" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[40. ¿Durante los últimos 12 meses _____ tuvo que ser hospitalizado(a)?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

1. Entidad de seguridad social de la cual es afiliado

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7167" name="P8560S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

1. EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a) 

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

2. Plan o seguro voluntario (seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7168" name="P8560S2" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Plan o seguro voluntario (seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

1. EPS o entidad de seguridad social en la cual está afiliado(a) 

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

2.Plan o seguro voluntario (seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

3. Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7169" name="P8560S3" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Seguro obligatorio de accidentes, de tránsito (soat)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

2.Plan o seguro voluntario (seguro médico, plan complementario o medicina prepagada)

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

3. Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

4. Secretaría de salud o la alcaldía

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7170" name="P8560S4" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secretaria de salud o la alcaldía
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

3. Seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT)

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

4. Secretaría de salud o la alcaldía

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

5. Recursos propios o familiares

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7171" name="P8560S5" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Recursos propios o familiares
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos))

4. Secretaría de salud o la alcaldía

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

5. Recursos propios o familiares

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[42. ¿Considera que la calidad del servicio en esta hospitalización fue?

1	 Muy buena
2	 Buena
3	 Mala
4	 Muy mala]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si estuvo hospitalizado(a) más de una vez, en las preguntas E41 a E43 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Si estuvo hospitalizado más de una vez, en las preguntas 36 a 39 refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7172" name="P8561" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿considera que la calidad del servicio en esta hospitalización fue:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[41. ¿Cuáles de la siguientes fuentes se utilizaron para cubrir los costos de esta hospitalización (incluya consulta médica, exámenes y medicamentos)

5. Recursos propios o familiares

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[42. ¿Considera que la calidad del servicio en esta hospitalización fue?

1	 Muy buena
2	 Buena
3	 Mala
4	 Muy mala]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          43. Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó de realizar sus actividades normales?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por percepción de la calidad del servicio de las personas del hogar que fueron hospitalizados en los últimos 12 meses. Lea la pregunta, espere la respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Esta pregunta indaga por percepción de la calidad del servicio de las personas del hogar que fueron hospitalizados en los últimos 12 meses. Lea la pregunta, espere la respuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Muy mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mala
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buena
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy buena
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7173" name="P6138" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó de realizar sus actividades normales?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[42. ¿Considera que la calidad del servicio en esta hospitalización fue?

1	 Muy buena
2	 Buena
3	 Mala
4	 Muy mala]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          43. Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó de realizar sus actividades normales?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[44. ¿_____ está embarazada actualmente o ha tenido hijos?

1.	Sí
2.	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si estuvo hospitalizado más de una vez refiérase a aquella en la que estuvo el mayor número de días.

Para registrar el número de días tenga en cuenta lo siguiente: 

- Si la persona fue hospitalizada durante los últimos doce meses, aún continúa hospitalizada y no puede realizar sus actividades normales, escriba en “Numero de días” el código 998. 

- Si hace más de doce meses (365 días) que la persona está hospitalizada, escriba código 998 en “No. de días “

- Para niños pequeños o bebes, se deben colocar los días que los padres consideren que el niño ha dejado de realizar sus actividades normales (dormir, comer, jugar).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Para registrar el número de días tenga en cuenta lo siguiente:

· Si la persona fue hospitalizada durante los últimos doce meses, aún continúa hospitalizada y no puede realizar sus actividades normales, escriba en “Numero de días” el código 998. 

· Si hace más de doce meses (365 días) que la persona está hospitalizada, escriba código 998 en “No. de días “

· Para niños pequeños o bebes, se deben colocar los días que los padres consideren que el niño ha dejado de realizar sus actividades normales (dormir, comer, jugar).]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7174" name="P5672" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿ _____ está embarazada actualmente o ha tenido hijos?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Solo para mujeres de 12 a 49 años
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[43.  Por ese problema de salud, ¿durante cuántos días en total dejó de realizar sus actividades normales?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[44. ¿_____ está embarazada actualmente o ha tenido hijos?

1.	Sí
2.	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[45. Si está embarazada actualmente, ¿asiste a control prenatal?	

1	Sí	
2	No	
3	No está embarazada]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Está pregunta está dirigida solo a mujeres de 10 a 49 años de edad con el fin de establecer la cantidad de mujeres que están embarazadas o han tenido hijos.

Si la encuestada no está embarazada ni ha tenido hijos, termine capítulo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Está pregunta está dirigida solo a mujeres de 12 a 49 años de edad con el fin de establecer la cantidad de mujeres que están embarazadas o han tenido hijos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7175" name="P5694" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Si está embarazada actualmente, ¿asiste a control prenatal?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[44. ¿_____ está embarazada actualmente o ha tenido hijos?

1.	Sí
2.	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[45. Si está embarazada actualmente, ¿asiste a control prenatal?	

1	Sí	
2	No	
3	No está embarazada]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[46. Durante este embarazo le han formulado suplementos vitamínicos (Sulfato ferroso, ácido fólico, calcio, etc.)?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se determinará la proporción o número de mujeres gestantes que asisten como mínimo a un control prenatal de los cuatro recomendados para lograr una óptima salud materno infantil.

Si la encuestada no está en embarazo marque la opción 3 y pase a pregunta E47.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Control prenatal: es un espacio (cita o consul­ta) de cuidado (actividades, procedimientos o in­tervenciones) para la mujer gestante ofrecido por un equipo de salud, con el objeto de garantizar las mejores condiciones de salud para ella y el feto durante la gestación y una óptima atención del parto. 

Gestante: mujer en estado de embarazo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No está embarazada
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7176" name="P5695" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este embarazo le han formulado suplementos vitamínicos (Sulfato ferroso, ácido fólico, calcio, etc.)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[45. Si está embarazada actualmente, ¿asiste a control prenatal?	

1	Sí	
2	No	
3	No está embarazada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[46. Durante este embarazo le han formulado suplementos vitamínicos (Sulfato ferroso, ácido fólico, calcio, etc.)?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

1	Edad	
2	No ha tenido hijos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Durante la gestación es recomendable el consumo de suplementos vitamínicos ya que no siempre se obtiene de los alimentos la cantidad suficiente de algunas vitaminas y minerales. Los suplementos que más comúnmente se recetan son el ácido fólico, el calcio y el hierro, dependiendo del caso particular el médico puede indicar el consumo de otras vitaminas y minerales. 
Seleccione Si o No según respuesta de la encuestada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7177" name="P1708" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿A qué edad tuvo su primer hijo?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[46. Durante este embarazo le han formulado suplementos vitamínicos (Sulfato ferroso, ácido fólico, calcio, etc.)?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

1	Edad	
2	No ha tenido hijos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

Edad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta va dirigida a las mujeres entre 10 y 49 años que ya han sido madres o están embarazadas. El objetivo es determinar la edad en la que las mujeres han tenido su primer hijo y con ello obtener indicadores sobre embarazo adolescente y embarazo tardío. 

Si la encuestada se encuentra embarazada y manifiesta que aún no ha nacido su primer hijo, se debe seleccionar la opción “No ha tenido hijos"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Edad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No ha tenido hijos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7178" name="P1708S1" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

 - Edad	]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

1	Edad	
2	No ha tenido hijos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

Edad]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta va dirigida a las mujeres entre 10 y 49 años que ya han sido madres o están embarazadas. El objetivo es determinar la edad en la que las mujeres han tenido su primer hijo y con ello obtener indicadores sobre embarazo adolescente y embarazo tardío. 

Si la encuestada se encuentra embarazada y manifiesta que aún no ha nacido su primer hijo, se debe seleccionar la opción “No ha tenido hijos"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7179" name="P5452" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿... tiene el esquema completo de vacunación, según su edad?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[47. ¿A qué edad tuvo su primer hijo?

Edad]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[48. ¿... tiene el esquema completo de vacunación, según su edad?	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Aplique las preguntas E48 a E50 solo a los niños y niñas menores de 6 años.


El esquema de vacunación en Colombia está dirigido a los menores de 6 años. La mayoría de las vacunas se aplican entre el nacimiento y los 18 meses. Los últimos refuerzos quedan para la edad de cinco años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7180" name="P6161" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[48. ¿... tiene el esquema completo de vacunación, según su edad?	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

Cuántas veces lo llevaron durante los ÚLTIMOS 12 MESES]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Aplique las preguntas E48 a E50 solo a los niños y niñas menores de 6 años.

El objetivo de la pregunta es determinar la proporción de menores que son llevados a control de crecimiento y desarrollo. Algunos programas del Gobierno como Familias en Acción condicionan la entrega de incentivos a la asistencia oportuna del
menor a los controles de crecimiento y desarrollo. Sin embargo, el interés no es medir solo a esta población sino considerar a todos los menores. Por esta razón, si un menor es llevado a control donde su pediatra ya sea en la EPS, en la entidad de
medicina prepagada o de forma particular, en esta pregunta debe registrarse con opción 1, «Sí».

Si la respuesta es «Sí», diligencie las veces que han llevado al menor en los últimos 12 meses y termine capítulo para esta persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        ·Control de crecimiento y desarrollo: es el conjunto de actividades, procedimientos e intervenciones mediante las cuales se garantiza la atención periódica y sistemática de los menores, con el propósito de detectar oportunamente la enfermedad, facilitar su diagnóstico y tratamiento, reducir la duración de la enfermedad, evitar secuelas, disminuir la incapacidad y prevenir la muerte.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7181" name="P6161S1" files="F140" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuántas veces lo llevaron durante los ÚLTIMOS 12 MESES
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

Cuántas veces lo llevaron durante los ÚLTIMOS 12 MESES]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[50. ¿Cuál fue la principal razón para no llevar a ... a un control de crecimiento y desarrollo?
	
1	No pensó que fuera necesario llevarlo(a) a consulta	
2	La consulta es muy cara, no tiene plata	
3	El lugar donde lo atienden queda muy lejos / no hay servicio cerca	
4	No pudo dejar el trabajo/no tuvo tiempo	
5	No está afiliado(a) a EPS o a régimen subsidiado	
6	No consiguió cita cercana en el tiempo o lo atienden muy mal	
7	Los trámites en la EPS/IPS son muy complicados	
8	Considera que no está en edad o es recién nacido(a)	
9	No tiene registro civil de nacimiento
10            Otra]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta es «Sí», diligencie las veces que han llevado al menor en los últimos 12 meses y termine capítulo para esta persona.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="24"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7182" name="P1089" files="F140" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál fue la principal razón para no llevar a ... a un control de crecimiento y desarrollo?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[49. ¿Llevan a ... a control de crecimiento y desarrollo?	

Cuántas veces lo llevaron durante los ÚLTIMOS 12 MESES]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[50. ¿Cuál fue la principal razón para no llevar a ... a un control de crecimiento y desarrollo?
	
1	No pensó que fuera necesario llevarlo(a) a consulta	
2	La consulta es muy cara, no tiene plata	
3	El lugar donde lo atienden queda muy lejos / no hay servicio cerca	
4	No pudo dejar el trabajo/no tuvo tiempo	
5	No está afiliado(a) a EPS o a régimen subsidiado	
6	No consiguió cita cercana en el tiempo o lo atienden muy mal	
7	Los trámites en la EPS/IPS son muy complicados	
8	Considera que no está en edad o es recién nacido(a)	
9	No tiene registro civil de nacimiento
10            Otra]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Aplique las preguntas E48 a E50 solo a los niños y niñas menores de 6 años.

Admite una sola respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No pensó que fuera necesario llevarlo(a) a consulta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La consulta es muy cara, no tiene plata
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          El lugar donde lo atienden queda muy lejos / no hay servicio cerca
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No pudo dejar el trabajo/no tuvo tiempo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No está afiliado(a) a EPS o a régimen subsidiado
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No consiguió cita cercana en el tiempo o lo atienden muy mal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Los trámites en la EPS/IPS son muy complicados
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Considera que no está en edad o es recién nacido(a)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No tiene registro civil de nacimiento
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Otra, cuál?
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7183" name="FEX_C" files="F140" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Lo deben responder todas las personas del hogar. Se toma información directamente a cada una de las personas del hogar de 18 años o más y de las personas entre 12 y 17 años que trabajen o sean estudiantes universi­tarios. La información de los menores de 12 años y de los jóvenes entre 12 y 17 años que no trabajen ni estudien en la universidad será suministrada por el padre, la madre o la persona del hogar que está a cargo de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas del hogar.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7184" name="DIRECTORIO" files="F141" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7185" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7186" name="SECUENCIA_P" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7187" name="ORDEN" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7188" name="P5000" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Incluyendo sala-comedor ¿de cuántos cuartos en total dispone este hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          1. Incluyendo sala y comedor, ¿de cuántos cuartos o piezas dispone este hogar ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2. ¿En cuántos de esos cuartos duermen las personas de este hogar?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se quiere conocer la cantidad de cuartos con que cuenta el hogar.

Excluya la cocina, los baños, los garajes y los cuartos destinados a negocio)

Indicar a la persona que en el total de cuartos incluya la sala, el comedor y otros cuartos como biblioteca, sala de estar, cuarto de huéspedes y los cuartos ocupados por pensionistas o empleado(s) doméstico(s) interno(s).

Se deben excluir los cuartos arrendados a otros hogares, las cocinas, los baños y los cuartos utilizados para negocio (tiendas, papelerías, etc.).

Si el hogar usa el garaje con fines diferentes a guardar un vehículo, cuéntelo como cuarto. Si el hogar, además de preparar los alimentos en la cocina, la utiliza como dormitorio, esta se debe contabilizar como cuarto para dormir.

Cuando dos hogares compartan un espacio como la sala comedor este espacio debe contabilizarse para cada uno de los hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7189" name="P5010" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿en cuántos de esos cuartos duermen las personas de este hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          1. Incluyendo sala y comedor, ¿de cuántos cuartos o piezas dispone este hogar ?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. ¿En cuántos de esos cuartos duermen las personas de este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          3. Durante los últimos 30 días se han presentado:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Recuerde a la persona que aquí debe incluir, además de los dormitorios, los cuartos o piezas que aunque su uso principal no sea el de dormitorio son utilizados con este fin: sala-comedor, cuarto de trabajo, biblioteca, cuarto de costura, etc
 
Notas: 
El número de cuartos en los que duermen las personas del hogar no puede ser superior al total de personas que conforman el hogar, por lo tanto, no contabilice el cuarto de huéspedes dado que este es usado por personas que no hacen parte del hogar. Por lo ante­rior, antes de realizar esta pregunta se debe realizar sondeo para determinar el número de personas que componen el hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7190" name="P5016" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos 30 días se han presentado:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          2. ¿En cuántos de esos cuartos duermen las personas de este hogar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          3. Durante los últimos 30 días se han presentado:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

1	Cortes o suspensiones de energía por falta de pago]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Solo para hogares en viviendas con energía eléctrica según pregunta B5. 

Con esta pregunta se busca identificar los problemas relacionados con la calidad del servicio de energía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7191" name="P5016S5" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cortes o suspensiones de energía por falta de pago
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          3. Durante los últimos 30 días se han presentado:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

1	Cortes o suspensiones de energía por falta de pago]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	
	
2	Cortes o suspensiones de energía por otro motivo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          · Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cortes o suspensiones de energía por falta de pago
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7192" name="P5016S6" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cortes o suspensiones de energía por otro motivo
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

1	Cortes o suspensiones de energía por falta de pago]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

2	Cortes o suspensiones de energía por otro motivo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

3	Cambios bruscos de voltaje]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          · Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cortes o suspensiones de energía por otro motivo
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7193" name="P5016S2" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cambios bruscos de voltaje
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

2	Cortes o suspensiones de energía por otro motivo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

3	Cambios bruscos de voltaje]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

4	Bajo voltaje]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          · Cambios bruscos de voltaje: hace referencia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de forma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositivos o provocar daños en sus componentes.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Cambios bruscos de voltaje
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7194" name="P5016S3" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Bajo voltaje
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

3	Cambios bruscos de voltaje]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

4	Bajo voltaje]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	

	
5	Ninguno de los anteriores]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          · Bajo Voltaje: hace referencia a las perturbaciones del sistema de energía en la que el suministro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio ocasionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Bajo voltaje
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7195" name="P5016S4" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ninguno de los anteriores
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	
	
4	Bajo voltaje]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	


5	Ninguno de los anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[
3A. ¿Cuál es la fuente de iluminación principal en la vivienda?

1	Energía eléctrica	
2	Lámpara de Gas Propano	
3	Lámpara de Kereosene, petróleo,  gasolina	
4	Lámpara de pilas o baterias	
5	Velas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Cortes o suspensiones de energía por falta de pago: se presentan cuando el hogar no ha cancelado el valor del servicio de energía durante el período de referencia. 

Cortes o suspensiones de energía por otro motivo: ocurren por mantenimiento de las redes o cualquier otra actividad relacionada con las operaciones de la empresa prestadora del servicio. 

Cambios bruscos de voltaje: hace referen­cia a las perturbaciones que sufre el suministro de energía, y que originan voltajes altos de for­ma repentina, con la consecuencia de afectar el buen funcionamiento de los equipos y dispositi­vos o provocar daños en sus componentes. 

Bajo voltaje: hace referencia a las perturba­ciones del sistema de energía en la que el sumi­nistro de energía es muy bajo para el consumo del hogar y afecta la prestación del servicio oca­sionando deficiencias en el funcionamiento de los electrodomésticos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno de los anteriores
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7196" name="P3000" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la fuente de iluminación principal en la vivienda?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Durante los últimos 30 días se han presentado:	


5	Ninguno de los anteriores]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3A. ¿Cuál es la fuente de iluminación principal en la vivienda?

1	Energía eléctrica	
2	Lámpara de Gas Propano	
3	Lámpara de Kereosene, petróleo,  gasolina	
4	Lámpara de pilas o baterias	
5	Velas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿En este hogar tienen servicio de Gas Natural conectado a red pública?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Energía eléctrica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lámpara de Gas Propano
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Lámpara de Kereosene, petróleo,  gasolina]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Lámpara de pilas o baterias
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Velas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7197" name="P5666" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En este hogar tienen servicio de Gas Natural conectado a red pública?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3A. ¿Cuál es la fuente de iluminación principal en la vivienda?

1	Energía eléctrica	
2	Lámpara de Gas Propano	
3	Lámpara de Kereosene, petróleo,  gasolina	
4	Lámpara de pilas o baterias	
5	Velas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿En este hogar tienen servicio de Gas Natural conectado a red pública?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con qué tipo de servicio sanitario cuenta el hogar? 

1	Inodoro conectado a alcantarillado	
2	Inodoro conectado a pozo séptico	
3	Inodoro sin conexión	
4	Letrina	
5	Inodoro con descarga directa a fuentes de agua (bajamar)
6	No tiene servicio sanitario]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca indagar si el hogar tiene co­nexión a una red de gas natural por ducto.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7198" name="P8526" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con qué tipo de servicio sanitario cuenta el hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿En este hogar tienen servicio de Gas Natural conectado a red pública?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Con qué tipo de servicio sanitario cuenta el hogar? 

1	Inodoro conectado a alcantarillado	
2	Inodoro conectado a pozo séptico	
3	Inodoro sin conexión	
4	Letrina	
5	Inodoro con descarga directa a fuentes de agua (bajamar)	
6	No tiene servicio sanitario]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. El servicio sanitario está ubicado:	

1	Dentro de la vivienda	
2	 Fuera de la vivienda, pero en el lote o terreno]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se busca conocer el medio por el cual se eliminan las excretas. Lea la pregunta y todas las opciones de respuesta. 

Si el hogar no tiene servicio sanitario pase a pregunta 9]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Inodoro conectado a pozo séptico: es un pozo subterráneo al que están conectados uno o varios sanitarios y en el cual quedan depositados los excrementos. Funciona mediante un sistema de agua corriente. 

Inodoro sin conexión: servicio sanitario que no cuenta con alcantarillado y en el cual las ex­cretas son conducidas por arrastre de agua a otro sitio (calle, potrero, etc.) fuera de la vivienda. 

Letrina: es un pozo o hueco subterráneo para la acumulación y eliminación de excretas en el cual no interviene un sistema de agua corriente. 

Inodoro con descarga directa a fuentes de agua (bajamar): Es un servicio sanitario en que las excretas caen directamente desde la taza o asiento, a un sitio donde son arrastradas por el agua (mar, río, quebrada, arroyo, etc.).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No tiene servicio sanitario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Inodoro con descarga directa a fuentes de agua (bajamar)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Letrina                             ]]>
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Inodoro sin conexión
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Inodoro conectado a pozo séptico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inodoro conectado a alcantarillado
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7199" name="P5022" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El servicio sanitario esta ubicado:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Con qué tipo de servicio sanitario cuenta el hogar? 

1	Inodoro conectado a alcantarillado	
2	Inodoro conectado a pozo séptico	
3	Inodoro sin conexión	
4	Letrina	
5	Inodoro con descarga directa a fuentes de agua (bajamar)
6	No tiene servicio sanitario]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. El servicio sanitario está ubicado:	

1	Dentro de la vivienda	
2	Fuera de la vivienda, pero en el lote o terreno]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          7. ¿De cuántos servicios sanitarios o inodoros dispone este hogar?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Lea la pregunta y cada una de las alternativas, señale la opción correspondiente a la respuesta obtenida de la persona. Considere la siguiente instrucción para diligenciar la pregunta: 

Si el hogar cuenta con dos o más servicios sanitarios y uno de ellos está ubicado dentro de la vivienda, se marcará la opción correspondiente al código 1 (dentro de la vivienda).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Dentro de la vivienda: si el servicio sanitario se encuentra dentro de la estructura física o en los patios adyacentes pertenecientes al lote de la vivienda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Fuera de la vivienda, pero en el lote o terreno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dentro  de la vivienda]]>
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7200" name="P5024" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿De cuántos servicios sanitarios o inodoros dispone este hogar?        ]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. El servicio sanitario está ubicado:	

1	Dentro de la vivienda	
2	 Fuera de la vivienda, pero en el lote o terreno]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          7. ¿De cuántos servicios sanitarios o inodoros dispone este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. El servicio sanitario del hogar es:	

1	 De uso exclusivo de las personas del hogar	
2	Compartido con personas de otros hogares]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Anote el número de servicios sanitarios de los que dis­pone el hogar. Si la vivienda cuenta con más de un hogar registre solamente el número de inodoros que utiliza el hogar al que se está aplicando la encuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7201" name="P5030" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El servicio sanitario del hogar es:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          7. ¿De cuántos servicios sanitarios o inodoros dispone este hogar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. El servicio sanitario del hogar es:	

1	 De uso exclusivo de las personas del hogar	
2	Compartido con personas de otros hogares]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          9. El hogar cuenta con:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cuando en la vivienda funcione un negocio y el servicio sanitario sea usado por las personas del hogar y por los clientes del negocio debe marcarse la opción 2.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Compartido con personas de otros hogares
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De uso exclusivo de las personas del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7202" name="P1892" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El hogar cuenta con:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. El servicio sanitario del hogar es:

De uso exclusivo de las personas del hogar	1
	
Compartido con personas de otros hogares	2]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          9. El hogar cuenta con:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

1.Lavamanos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Con las respuestas a esta pregunta es posible determinar si el hogar cuenta con una instalación que pueda usarse para el lavado de manos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7203" name="P1892S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lavamanos
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          9. El hogar cuenta con:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

1. Lavamanos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

2. Lavadero]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta busca determinar si el hogar cuenta con una instalación que pueda usarse para el lavado de manos.

 Lavamanos: artefacto dotado de grifo y desagüe que se usa para el aseo de manos y cara. Generalmente se instala en un baño aunque puede ser puesto en otra parte de la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Lavamanos: artefacto dotado de grifo y desagüe que se usa para el aseo de manos y cara. Generalmente se instala en un baño aunque puede ser puesto en otra parte de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Lavamanos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7204" name="P1892S2" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lavadero
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

1. Lavamanos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

2. Lavadero]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

3. Lavaplatos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta busca determinar si el hogar cuenta con una instalación que pueda usarse para el lavado de manos.


Lavadero: instalación especialmente dispuesta para lavar la ropa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Lavadero: instalación especialmente dispuesta para lavar la ropa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Lavadero
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7205" name="P1892S3" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lavaplatos
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

2. Lavadero]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

3. Lavaplatos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

4. Ninguno de los anteriores]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La pregunta busca determinar si el hogar cuenta con una instalación que pueda usarse para el lavado de manos.

Lavaplatos: artefacto dotado de grifo y desagüe que se usa para lavar los utensilios de cocina, generalmente se instala en el cuarto de cocina.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        · Lavaplatos: artefacto dotado de grifo y desagüe que se usa para lavar los utensilios de cocina, generalmente se instala en el cuarto de cocina.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Lavaplatos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7206" name="P1892S4" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ninguno de los anteriores
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

3. Lavaplatos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

4. Ninguno de los anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[10. Usualmente los miembros de este hogar, ¿usan jabón para lavarse las manos?

Si									1	
No 									2	
No se lavan las manos							3]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno de los anteriores
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7207" name="P1893" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usualmente los miembros de este hogar, ¿usan jabón para lavarse las manos?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. El hogar cuenta con:

4. Ninguna de las anteriores]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. Usualmente los miembros de este hogar, ¿usan jabón para lavarse las manos?

1	Si	
2	No 	
3	No se lavan las manos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar?	

1	 La recogen los servicios del aseo	
2	La tiran a un río, quebrada, caño o laguna	
3	La tiran a un patio, lote, zanja o baldío	
4	 La queman	
5	 La entierran	
6	La recoge un servicio informal (zorra, carreta, etc.)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Diligencie según respuesta de la persona encuestada. Si las personas del hogar no se lavan las manos, registre opción 3.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No se lavan las manos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7208" name="P5041" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. Usualmente los miembros de este hogar, ¿usan jabón para lavarse las manos?

1	Si	
2	No 	
3	No se lavan las manos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar?	

1	 La recogen los servicios del aseo	
2	La tiran a un río, quebrada, caño o laguna	
3	La tiran a un patio, lote, zanja o baldío	
4	 La queman	
5	 La entierran	
6	La recoge un servicio informal (zorra, carreta, etc.)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?	

1	 Sí	
2               No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta permite conocer las condiciones de salubridad y el manejo de los desechos que hace el hogar. 

Si en la pregunta B5 la vivienda cuenta con el ser­vicio de recolección de basuras, pero por alguna razón prefieren eliminar las basuras quemándolas, enterrándolas, tirándolas al río, caño, quebrada, pa­tio, lote, zanja o baldío, el encuestador debe escribir en el espacio de «observaciones».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          La recoge un servicio informal (zorra, carreta, etc.)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          La entierran
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          La queman
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          La tiran a un patio, lote, zanja o baldío
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La tiran a un río, quebrada, caño o laguna
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La recogen los servicios del aseo
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7209" name="P5046" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En este hogar clasifican basuras?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar?	

1              La recogen los servicios del aseo	
2	La tiran a un río, quebrada, caño o laguna	
3	La tiran a un patio, lote, zanja o baldío	
4	La queman	
5	La entierran	
6	La recoge un servicio informal (zorra, carreta, etc.)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?	

1	 Sí	
2               No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7210" name="P5046S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de material clasifican?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?	

1	 Sí	
2               No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Desperdicios de alimentos y desechos orgánicos:

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7211" name="P5046S1A1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Desperdicios de alimentos y deshechos orgánicos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Desperdicios de alimentos y desechos orgánicos:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Vidrio:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Desperdicios de alimentos y desechos orgánicos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7212" name="P5046S1A2" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Vidrio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Desperdicios de alimentos y desechos orgánicos:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Vidrio:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Papel y cartón:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Vidrio
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7213" name="P5046S1A3" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Papel y cartón
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Vidrio:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Papel y cartón:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Plástico:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Papel y cartón
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7214" name="P5046S1A4" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Plástico
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Papel y cartón:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Plástico:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Pilas y baterías:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Plástico
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7215" name="P5046S1A5" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Pilas y baterías
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Plástico:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Pilas y baterías:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Envases metálicos o de aluminio:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pilas y baterías
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7216" name="P5046S1A6" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Envases metálicos o de aluminio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Pilas y baterías:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Envases metálicos o de aluminio:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Medicamentos:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Envases metálicos o de aluminio
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7217" name="P5046S1A7" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Medicamentos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Envases metálicos o de aluminio:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Medicamentos:]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca establecer las prácticas de clasi­ficación que realiza el hogar en cuanto a la elimina­ción de desperdicios se refiere. Tenga en cuenta que clasificar las basuras implica separar, en recipientes o bolsas diferentes, cada tipo de material. Lea la pre­gunta y cada una de las opciones de respuesta. Para «tipo de material que clasifican» la pregunta admite múltiple respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Medicamentos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7218" name="P5012" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿En este hogar clasifican las basuras?

Que tipo de material clasifican:

Medicamentos:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar bombillas de bajo consumo

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7219" name="P5012S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usar bombillas de bajo consumo
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar bombillas de bajo consumo

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Apagar luces:

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7220" name="P5012S2" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Apagar luces
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar bombillas de bajo consumo

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Apagar luces:

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión o no planchar

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7221" name="P5012S3" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión o no planchar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Apagar luces:

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión o no planchar

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Reutilizar agua

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7222" name="P5012S8" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Desconectar aparatos eléctricos
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

3. Planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión o no planchar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

4. Desconectar aparatos eléctricos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

5. Reutilizar agua]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7223" name="P5012S4" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Reutilizar agua
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión o no planchar

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Reutilizar agua

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

REcolectar agua lluvia

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7224" name="P5012S5" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Recolectar agua lluvia
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Reutilizar agua

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Recolectar agua lluvia

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

 Usar tanque sanitario de bajo consumo de agua

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7225" name="P5012S6" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usar tanque sanitario de bajo consumo de agua
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

REcolectar agua lluvia

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

 Usar tanque sanitario de bajo consumo de agua

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar economizadores de agua para ducha y grifería

1   Sí
2   No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7226" name="P5012S7" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usar economizadores de agua para ducha y grifería
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

 Usar tanque sanitario de bajo consumo de agua

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar economizadores de agua para ducha y grifería

1   Sí
2   No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. El agua para preparar los alimentos, la obtienen  principalmente de:	

1	Acueducto público	
2	Acueducto comunal o veredal	
3	Pozo con bomba	
4	Pozo sin bomba, aljibe, jagüey o barreno	
5	Agua lluvia	
6	 Río, quebrada, manantial o nacimiento	
7	Pila pública	
8	Carro tanque	
9	Aguatero	
10	 Agua embotellada o en bolsa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con la pregunta se desea conocer el porcentaje de hogares que realiza acciones ahorradoras de agua o energía y determinar las prácticas que se aplican en mayor proporción. 
Para el diligenciamiento 

Debido a que algunas de las prácticas ahorradoras requieren contar con el servicio de energía o el de acueducto, el formulario electrónico validará la con­sistencia de las respuestas de tal forma que: 

Si la vivienda no tiene energía eléctrica no se puede seleccionar Sí, en las prácticas «usar bombillas de bajo consumo», «apagar lu­ces», o «planchar la mayor cantidad de ropa en cada ocasión». 

Si la vivienda no tiene acueducto no es posi­ble marcar Sí para «usar economizadores de agua para ducha y grifería». 

Si la vivienda no tiene servicio sanitario no es posible marcar Sí para «usar tanque sanita­rio de bajo consumo de agua».]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7227" name="P8530" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El agua para preparar los alimentos, la obtienen principalmente de:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Cuáles de las siguientes prácticas realiza este hogar para reducir el consumo de agua y energía eléctrica?

Usar economizadores de agua para ducha y grifería

1   Sí
2   No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. El agua para preparar los alimentos, la obtienen  principalmente de:	

1	Acueducto público	
2	Acueducto comunal o veredal	
3	Pozo con bomba	
4	Pozo sin bomba, aljibe, jagüey o barreno
5	Agua lluvia	
6	Río, quebrada, manantial o nacimiento	
7	Pila pública	
8	Carro tanque	
9	Aguatero	
10	 Agua embotellada o en bolsa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[15. ¿El agua llega al hogar las 24 horas del día, durante los siete días de la semana?	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por la procedencia del agua que el hogar utiliza para preparar los alimentos que requieren cocción, independientemente de que el su­ministro sea en la vivienda o fuera de ella. 

Lea la pregunta y las alternativas de respuesta. 

Notas: 

· Si el hogar informa que no prepara alimentos, sondee preguntando de dónde obtiene el agua que usa para lavar frutas o para preparar bebidas calientes (aromática, te, tinto). Si la persona indica que no realiza ninguna de estas actividades, pregúntele de dónde obtendría el agua si tuviera que preparar alimentos. 

· Si la vivienda NO cuenta con el servicio de acueducto (según B5) no es posible seleccionar las opciones 1 “Acueducto público” o 2 “Acueducto comunal o veredal”.

Si responde opciones 1 ó 2 continúe con la siguiente pregunta, de lo contrario pase a pregunta C14]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Acueducto público: cuando la vivienda cuen­ta con conexión al acueducto público y es su fuente de aprovisionamiento de agua. Incluye el suministro a través de mangueras conectadas a un tubo madre del acueducto público, general­mente con autorización de la empresa prestado­ra del servicio. La conducción del agua hacia las viviendas se realiza habitualmente por tubería. 

Acueducto comunal o veredal: cuando la vivienda cuenta con conexión a un sistema de captación y a una red de conducción del agua hacia las viviendas, que fue construido por una comunidad para su propio uso. La conducción a las viviendas o a la vereda se hace generalmente a través de tubería o mangueras. 

Pozo con bomba: cuando el agua es extraída de una fuente subterránea mediante bomba. 

Pozo sin bomba, jagüey: cuando el agua es extraída manualmente de una fuente subterrá­nea, en esta categoría se incluyen los pozos arte­sanales, aljibes, el jagüey o estanque. 

Pila pública: cuando el agua se obtiene de surtidores comunitarios ubicados fuera de la vivienda, en algún sitio del barrio, localidad o comunidad. 

Carrotanque: cuando el agua se obtiene de carros que la distribuyen directamente en las vi­viendas o en sitios cercanos, puede ser público o privado. 

Aguatero: cuando el hogar tiene que acudir a la provisión del agua, mediante aguateros o per­sonas particulares que prestan el servicio de pro­veer el líquido. Si encuentra un hogar sin acue­ducto, que se aprovisiona de agua proveniente de acueducto pero traída al hogar por medio de baldes o mangueras, seleccione la opción 9 «Aguatero».]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Agua embotellada o en bolsa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Aguatero
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Carrotanque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Pila pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Rio, quebrada, manantial o nacimiento
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Agua lluvia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Pozo sin bomba, aljibe, jagüey o barreno
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Pozo con bomba
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Acueducto comunal o veredal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Acueducto público
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7228" name="P5047" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿el agua llega al hogar las 24 horas del día, durante los siete días de la semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14. El agua para preparar los alimentos, la obtienen  principalmente de:	

1	Acueducto público	
2	Acueducto comunal o veredal	
3	Pozo con bomba	
4	Pozo sin bomba, aljibe, jagüey o barreno	
5	Agua lluvia	
6	 Río, quebrada, manantial o nacimiento	
7	Pila pública	
8	Carro tanque	
9	Aguatero	
10	 Agua embotellada o en bolsa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[15. ¿El agua llega al hogar las 24 horas del día, durante los siete días de la semana?	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[16. El agua para beber principalmente:	

1	 La usan tal como la obtienen	
2	La hierven	
3	Le echan cloro	
4	 Utilizan filtros	
5	 La decantan o usan filtros naturales	
6	Compran agua embotellada o en bolsa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se quiere saber si el hogar cuenta con suministro de servicio de acueducto continuo todos los días de la semana.

Si el agua llega al hogar solamente unas horas al día todos los días de la semana, o llega con periodicidad superior a la semana (cada 8 días, cada 9 días, etc.) señale código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7229" name="P5069" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El agua para beber principalmente:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[15. ¿El agua llega al hogar las 24 horas del día, durante los siete días de la semana?	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[16. El agua para beber principalmente:	

1	 La usan tal como la obtienen	
2	La hierven	
3	Le echan cloro	
4	 Utilizan filtros	
5	 La decantan o usan filtros naturales	
6	Compran agua embotellada o en bolsa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. ¿En dónde preparan los alimentos las personas de este hogar?	

1	 En un cuarto usado sólo para cocinar	
2	 En un cuarto usado también para dormir	
3	 En una sala-comedor	
4	 En un patio, corredor, enramada, al aire libre	
5	En ninguna parte (no preparan alimentos)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Con esta pregunta interesa conocer si las personas del hogar someten el agua destinada para beber, prepa­rar jugos o refrescos, lavar verduras para ensaladas u otros usos que no requieren cocción, a algún sistema de purificación o potabilización. Tenga en cuenta que los filtros naturales, se refieren al uso de plantas o pie­dras que permitan la purificación del agua.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Con esta pregunta interesa conocer si las personas del hogar someten el agua destinada para beber, prepa­rar jugos o refrescos, lavar verduras para ensaladas u otros usos que no requieren cocción, a algún sistema de purificación o potabilización. Tenga en cuenta que los filtros naturales, se refieren al uso de plantas o pie­dras que permitan la purificación del agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Compran agua embotellada o en bolsa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          La decantan o usan filtros naturales
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Utilizan filtros
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Le hechan cloro
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La hierven
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La usan tal como la obtienen
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7230" name="P764" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿en dónde preparan los alimentos las personas de este hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[16. El agua para beber principalmente:	

1	 La usan tal como la obtienen	
2	La hierven	
3	Le echan cloro	
4	 Utilizan filtros	
5	 La decantan o usan filtros naturales	
6	Compran agua embotellada o en bolsa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. ¿En dónde preparan los alimentos las personas de este hogar?	

1	 En un cuarto usado sólo para cocinar	
2	 En un cuarto usado también para dormir	
3	 En una sala-comedor	
4	 En un patio, corredor, enramada, al aire libre	
5	En ninguna parte (no preparan alimentos)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿El hogar tiene cocina? (espacio exclusivo para preparar alimentos)	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta busca identificar si el hogar, en la vivienda que habita, cuenta con un espacio destinado exclusivamente para preparar alimentos. Si responde la opción 5 continúe con la siguiente pregunta, de lo contrario pase a pregunta C17.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Esta pregunta busca identificar si el hogar, en la vi­vienda que habita, cuenta con un espacio destinado exclusivamente para preparar alimentos. Si responde la opción 5 continúe con la siguiente pregunta, de lo contrario pase a pregunta 18.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          En ninguna parte (no preparan alimentos)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          En un patio, corredor, enramada, al aire libre
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En una sala-comedor
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          En un cuarto usado también para dormir
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En un cuarto usado sólo para cocinar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7231" name="P8534" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El hogar tiene cocina? (espacio exclusivo para preparar alimentos)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. ¿En dónde preparan los alimentos las personas de este hogar?	

1	 En un cuarto usado sólo para cocinar	
2	 En un cuarto usado también para dormir	
3	 En una sala-comedor	
4	 En un patio, corredor, enramada, al aire libre	
5	En ninguna parte (no preparan alimentos)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿El hogar tiene cocina? (espacio exclusivo para preparar alimentos)	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Qué energía o combustible utilizan principalmente para cocinar?	

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se entiende por espacio exclusivo para cocinar cuando el uso no es compartido con otra destinación. Por ejemplo cuando el sitio para cocinar se usa también como bodega o cuarto de costura.

Después de diligenciar pase a la pregunta C19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Se entiende por espacio exclusivo para cocinar cuan­do el uso no es compartido con otra destinación. Por ejemplo, cuando el sitio para cocinar se usa también como bodega o cuarto de costura.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7232" name="P8536" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿qué energía o combustible utilizan principalmente para cocinar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿El hogar tiene cocina? (espacio exclusivo para preparar alimentos)	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. ¿Qué energía o combustible utilizan principalmente para cocinar?	

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

1	 Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El tipo de energía o combustible usado para cocinar se relaciona con el medio ambiente y la salud. Algunos combustibles son más contaminantes que otros o generan deforestación y degradación ambiental y algunos combustibles impactan de manera negativa el estado de salud de las personas que se exponen al humo que emanan. 

Tenga en cuenta que el gas propano que se compra en cilindro o pipeta, también es conocido por la sigla GLP (gas licuado de petróleo). Registre el principal combustible que usa el hogar para cocinar]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[
Tenga en cuenta que el gas propano que se compra en cilindro o pipeta, también es conocido por la sigla GLP (gas licuado de petróleo).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Material de desecho
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Carbón de leña
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Leña, madera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Carbón mineral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Gas natural conectado a red pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Electricidad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7233" name="P1698" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. ¿Qué energía o combustible utilizan principalmente para cocinar?	

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

1	 Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

Que tipo de combustible utilizan:

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cuando el hogar indique que adicionalmente usa otro tipo de combustible para cocinar seleccione opción 1 “Si” y registre el segundo combustible que usa con mayor frecuencia. En caso de que el hogar manifieste que solo usa un tipo de combustible registre opción 2 “No”.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7234" name="P1698S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Que tipo de combustible utilizan:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

1	 Sí	
2	 No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

Que tipo de combustible utilizan:

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[	
21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es:]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cuando el hogar indique que adicionalmente usa otro tipo de combustible para cocinar seleccione opción 1 “Si” y registre el segundo combustible que usa con mayor frecuencia. En caso de que el hogar manifieste que solo usa un tipo de combustible registre opción 2 “No”.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Material de desecho
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Carbón de leña
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Leña, madera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Carbón mineral
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Gas natural conectado a red pública
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Electricidad
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7235" name="P3001" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. Adicionalmente, ¿utilizan otro combustible para cocinar?

Que tipo de combustible utilizan:

1	Electricidad
2	Gas natural conectado a red pública
3	Petróleo, gasolina, kerosene, alcohol, cocinol
4	Gas propano / GLP (en cilindro o pipeta)
5	Carbón mineral
6	Leña, madera 
7	Carbón de leña
8	 Material de desecho]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es: 

Leña comprada]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7236" name="P3001S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Leña comprada
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es: 

Leña comprada]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Leña comprada
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7237" name="P3001S2" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Leña cortada o recogida
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es: 

Leña comprada]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. La leña que utiliza el hogar como combustible para cocinar es: 

Leña cortada o recogida]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          22. ¿Cuántos kilogramos de leña utiliza para cocinar al día?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Leña cortada o recogida
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7238" name="P3002" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántos kilogramos de leña utiliza para cocinar al día?
      </labl>
      <qstn>
        <qstnLit>
          22. ¿Cuántos kilogramos de leña utiliza para cocinar al día?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana	
5	Menos de una vez por semana]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7239" name="P5013" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          22. ¿Cuántos kilogramos de leña utiliza para cocinar al día?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana	
5	Menos de una vez por semana]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana

Veces al día]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        v
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro a seis veces a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Dos o tres veces a la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Una vez por semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una vez por semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7240" name="P5013S1" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Veces al día
]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana	
5	Menos de una vez por semana]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana

Veces al día]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. ¿En este hogar tienen servicio telefónico fijo?	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7241" name="P5305" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En este hogar tienen servicio telefónico fijo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[23. ¿Con qué frecuencia preparan alimentos en este hogar?

1	Todos los días de la semana	
2	Cuatro a seis veces a la semana	
3	Dos o tres veces a la semana	
4	Una vez por semana

Veces al día]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[24.  ¿En este hogar tienen servicio telefónico fijo?	

1	 Sí	
2	 No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Se considera teléfono fijo tanto el que recibe la señal de voz a través de un cable (tradicional de cobre) como el que se transmite a través de voz IP, es decir, mediante protocolos de Internet.

Tenga en cuenta:

Si el teléfono instalado en el local, tienda o negocio es público (de una empresa de telefonía), el hogar NO tiene servicio telefónico.

Si en una estructura de inquilinato se ha instalado un “teléfono de monedas” el único hogar al que se le registra tenencia de servicio telefónico será al hogar dueño de la línea telefónica. Si el dueño de la línea no reside en el inquilinato, ningún hogar tendrá servicio telefónico.

Si se da el caso que el teléfono lo están instalando, pero todavía el hogar no puede hacer uso de él  considere que el hogar NO tiene el servicio.

Cuando el teléfono se encuentra suspendido por falta de pago se considera que el hogar tiene servicio de teléfono fijo si el hogar tiene pensado pagar y volver a reconectar el servicio, en caso contrario no lo tiene. Esta pregunta siempre a criterio del encuestado]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7242" name="I_HOGAR" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ingreso mensual total del hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Ingreso Mensual Total del Hogar
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7243" name="I_UGASTO" files="F141" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ingreso mensual total de la unidad de gasto
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Ingreso Mensual Total de la unidad de Gasto
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7244" name="PERCAPITA" files="F141" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ingreso per-cápita
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Ingreso per-cápita
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7245" name="I_OU" files="F141" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ingreso mensual total de la otra unidad de gasto
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Ingreso Mensual Total de la otra Unidad
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7246" name="CANT_PERSONAS_HOGAR" files="F141" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cantidad de personas en el hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Cantidad de personas en el hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Número de personas que conforma el hogar
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7247" name="FEX_C" files="F141" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7248" name="DIRECTORIO" files="F142" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7249" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7250" name="SECUENCIA_P" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7251" name="ORDEN" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7252" name="P1910" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con qué frecuencia utiliza _____ computador de escritorio (en cualquier lugar)?
      </labl>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1A. ¿Con qué frecuencia utiliza ... computador de escritorio (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza computador de escritorio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1B. ¿Con qué frecuencia utiliza ... computador portátil (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza computador portátil]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el uso y la frecuencia con la cual la persona hizo uso del computador de escritorio, en cualquier lugar, bien sea el hogar, el trabajo, el colegio, la universidad, los café Internet, etc. 

Tenga en cuenta: Las preguntas I1a, I1b, I1c, I3, I11 e I13 indagan sobre frecuencia de uso del computador, el internet, el teléfono celular y la escucha de señal de radio dentro del hogar. En estas preguntas la opción de respuesta 1, «Todos los días de la semana», se debe seleccionar cuando el encuestado(a) use el dispositivo o la internet los siete días de la semana; de lo contrario, si es menos de siete días, debe marcar la opción 2, «Al menos una vez a la semana, pero no cada día».

Si responde opción 5 para I1a, I1b e I1c (no utiliza computador de escritorio, portátil ni tableta), pase a pregunta I3. De lo contrario, continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No utiliza computador de escritorio
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7253" name="P1911" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Con qué frecuencia utiliza _____ computador portátil  (en cualquier lugar)?]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1A. ¿Con qué frecuencia utiliza ... computador de escritorio (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza computador de escritorio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1B. ¿Con qué frecuencia utiliza ... computador portátil (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza computador portátil]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[1C. ¿Con qué frecuencia utiliza ...  tableta (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza tableta]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el uso y la frecuencia con la cual la persona hizo uso del computador portátil, en cualquier lugar, bien sea el hogar, el trabajo, el colegio, la universidad, los café Internet, etc. 

Tenga en cuenta: Las preguntas I1a, I1b, I1c, I3, I11 e I13 indagan sobre frecuencia de uso del computador, el internet, el teléfono celular y la escucha de señal de radio dentro del hogar. En estas preguntas la opción de respuesta 1, «Todos los días de la semana», se debe seleccionar cuando el encuestado(a) use el dispositivo o la internet los siete días de la semana; de lo contrario, si es menos de siete días, debe marcar la opción 2, «Al menos una vez a la semana, pero no cada día».

Si responde opción 5 para I1a, I1b e I1c (no utiliza computador de escritorio, portátil ni tableta), pase a pregunta I3. De lo contrario, continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Computador portátil: Tiene la misma definición técnica del computador de escritorio, solo que, a diferencia de aquel, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No utiliza computador portátil
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7254" name="P1912" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con qué frecuencia utiliza _____ tableta (en cualquier lugar)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1B. ¿Con qué frecuencia utiliza ... computador portátil (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza computador portátil]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1C. ¿Con qué frecuencia utiliza ...  tableta (en cualquier lugar)?	

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza tableta]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por el uso y la frecuencia con la cual la persona hizo uso de una tableta, en cualquier lugar, bien sea el hogar, el trabajo, el colegio, la universidad, los café Internet, etc. 

Tenga en cuenta: Las preguntas I1a, I1b, I1c, I3, I11 e I13 indagan sobre frecuencia de uso del computador, el internet, el teléfono celular y la escucha de señal de radio dentro del hogar. En estas preguntas la opción de respuesta 1, «Todos los días de la semana», se debe seleccionar cuando el encuestado(a) use el dispositivo o la internet los siete días de la semana; de lo contrario, si es menos de siete días, debe marcar la opción 2, «Al menos una vez a la semana, pero no cada día».

Si responde opción 5 para I1a, I1b e I1c (no utiliza computador de escritorio, portátil ni tableta), pase a pregunta I3. De lo contrario, continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un  computador portátil, pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los  computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria, lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza –conocidos también como aplicaciones– no tienen las mismas  funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No utiliza tableta
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7255" name="P1710" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta:
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1C.¿Con qué frecuencia utiliza ...  tableta (en cualquier lugar)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 	

Copiar o mover un archivo o carpeta?	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7256" name="P1710S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Copiar o mover un archivo o carpeta?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2.  ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

1. Copiar o mover un archivo o carpeta?	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2.  ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

2. Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos? 	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre “No” como respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7257" name="P1710S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

1. Copiar o mover un archivo o carpeta?	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

2. Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos? 	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

3. Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.)?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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      <txt>
        <![CDATA[·Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
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        Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.)?
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          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

2. Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos? 	

1	Si	
2	No]]>
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        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

3. Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.)?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

4. Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.)?

1	Si	
2	No]]>
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          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
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        Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.)?
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3. Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.)?

1	Si	
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          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

4. Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.)?

1	Si	
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          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

5. Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (excel, open office calc, etc)?

1	Si	
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          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
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4. Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.)?

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5. Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (excel, open office calc, etc)?

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6. Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point,prezi, otros)?

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          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
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Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
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8. Descargar o instalar programas computacionales (software)?

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Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
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        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7263" name="P1710S8" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Descargar o instalar programas computacionales (software)?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

7. Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

8. Descargar o instalar programas computacionales (software)?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

9. Utilizar un lenguaje de programación especializado?

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7264" name="P1710S9" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Utilizar un lenguaje de programación especializado?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

8. Descargar o instalar programas computacionales (software)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer ... en el computador de escritorio, portátil o tableta: 

9. Utilizar un lenguaje de programación especializado?

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Con qué frecuencia utiliza ____ Internet (en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo)?	

1	Todos los días de la semana
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes
5	No utiliza internet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Existen varios obstáculos para el acceso a las TIC por parte de las personas, entre ellos el analfabetismo, las limitaciones de lenguaje, las barreras socioculturales y la falta de conocimientos elementales en materia de TIC. El objetivo de esta pregunta es obtener el porcentaje de jóvenes y adultos que tienen conocimientos básicos del uso del computador, como una medida del nivel de habilidades TIC de la población.

Si la persona manifiesta no entender el concepto según la opción indagada, registre "No" como respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta los siguientes conceptos:
·	Copiar o mover un archivo o carpeta: Hace referencia a que la persona sabe copiar o transferir completamente cualquier documento digital del computador entre diferentes carpetas o directorios del mismo. Incluye archivos de texto, presentaciones, hoja de cálculo, archivos de música, video o imagen.
·	Usar las funciones de copiar y pegar para duplicar o mover información entre documentos: Se utiliza para trasladar o copiar información que está contenida dentro de un mismo archivo o documento, por lo general archivos de texto, hoja de cálculo y presentaciones.
·	Enviar correos electrónicos con archivos adjuntos (documentos, fotos, videos, etc.): No es solamente enviar un mensaje de texto, sino incluir también archivos (de texto, hoja de cálculo, presentación, fotos, video, etc.) dentro del mensaje.
·	Conectar o instalar dispositivos adicionales (ej. Impresora, módem, cámara, etc.): Hace referencia a si la persona sabe instalar un dispositivo externo diferente al que viene en un computador estándar, como por ejemplo la impresora, cámara de video, módem, etc.
·	Usar fórmulas matemáticas básicas en una hoja de cálculo (Excel, Open Office Calc, etc.): Una hoja de cálculo es un programa que permite la realización de operaciones matemáticas. Dentro de las fórmulas básicas están la suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, etc.
·	Crear presentaciones mediante un programa especializado para ello (Power Point, prezi, otros): Un programa de presentaciones permite crear diapositivas para presentar un tema de manera interactiva, combinando imágenes, fotos, cuadros, etc.
·	Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.): Hace referencia a cuando la persona sabe sacar información desde un computador -a través de una memoria USB, disco duro extraíble o celular- y trasladarla a otro computador o dispositivo. Se incluyen archivos transferidos entre computadores de escritorio, portátiles, tabletas o teléfonos celulares inteligentes.
·	Descargar o instalar programas computacionales (software): Se refiere a poner en funcionamiento por primera vez dentro de un computador o tableta un programa computacional, como por ejemplo paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.), juegos, antivirus, navegadores de internet, sistemas operativos (Windows, Linux, etc.) o aplicaciones.
·	Utilizar un lenguaje de programación especializado: Corresponde al uso de un sistema de instrucciones basado en variables y algoritmos con el fin de ejecutar tareas y procesos específicos en programas computacionales (software) avanzados, como por ejemplo programas estadísticos o econométricos (SAS, SPSS, STATA, etc.), programas de ingeniería, creadores de páginas web, etc. No se incluye el uso de paquetes de ofimática (Word, Excel, Power Point, etc.) ni la navegación por internet.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7265" name="P1084" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿con qué frecuencia utiliza ____  internet (en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo)?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿Cuáles de las siguientes actividades sabe hacer _____ en el computador: 

7. Transferir archivos entre computadores y otros dispositivos (USB, celular, etc.)?

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Con qué frecuencia utiliza ____ Internet (en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo)?	

1	Todos los días de la semana
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes
5	No utiliza internet]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga sobre el uso de internet y la frecuencia con la que lo utilizan las personas del hogar. Se incluye acceso desde cualquier lugar (hogar, café Internet, oficina, etc.) y dispositivo. 

Nota: A partir de esta pregunta y en adelante, tenga en cuenta que el acceso a Internet puede ser a través de cualquier dispositivo (no sólo un computador). Esto incluye teléfono móvil, PDA, consolas de juegos electrónicos, tabletas, TV digital, etc. El acceso se puede realizar a través de una red fija o móvil. 

Si la persona no utiliza internet, pase a pregunta I7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No utiliza internet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7266" name="P765" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a internet:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿Con qué frecuencia utiliza ____ Internet (en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo)?	

1	 Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	 Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	 No utiliza internet]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

1.  Computador de escritorio?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7267" name="P765S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Computador de escritorio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

1.  Computador de escritorio?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

2.  Computador portátil?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Computador de escritorio
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7268" name="P765S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Computador portátil?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

1.  Computador de escritorio?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

2.  Computador portátil?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

3.  Tableta?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Computador portátil
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        Tableta?
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

2.  Computador portátil?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

3.  Tableta?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

4. Teléfono celular?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
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        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
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        <catValu>
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          Tableta
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        Teléfono celular?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

3. Tableta?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

4. Teléfono celular?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

5. Consolas para juegos electrónicos (Play Station, X-box, Wii, PSP, Nintendo, Gameboy, etc.)?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          Teléfono celular
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        Consolas para juegos electrónicos (play station, x-box, wii, psp, nintendo, gameboy, etc.)?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

4. Teléfono celular?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

5.  Consolas para juegos electrónicos (Play Station, X-box, Wii, PSP, Nintendo, Gameboy, etc.)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

6. Televisor inteligente?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          Consolas para juegos electrónicos (Play Station, X-box, Wii, PSP, Nintendo, Gameboy, etc.)
        </labl>
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        Televisor inteligente?
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

5. Consolas para juegos electrónicos (Play Station, X-box, Wii, PSP, Nintendo, Gameboy, etc.)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

6. Televisor inteligente?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

7. Reproductores digitales de música video e imagen (MP3, MP4, Ipod) ?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          Televisor inteligente
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      <labl>
        Reproductores digitales de música video e imagen (mp3, mp4, ipod) ?
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

6. Televisor inteligente?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

7. Reproductores digitales de música video e imagen (MP3, MP4, Ipod) ?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

8. Otro?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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          Reproductores digitales de música video e imagen (MP3, MP4, Ipod
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        Otro, ¿cual?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

7. Reproductores digitales de música video e imagen (MP3, MP4, Ipod) ?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

8. Otro, ¿cual?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Seleccione todos los dispositivos que la persona usa para conectarse a internet.

Tenga en cuenta las definiciones]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Computador de escritorio: Dispositivo electrónico programable en el cual se puede guardar, extraer y procesar datos, como también compartir información de manera altamente estructurada. Se define como de escritorio porque sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse) se conectan entre sí a través de una unidad central de proceso (CPU).

Computador portátil: Tiene la misma definición técnica de computador descrita anteriormente, sólo que a diferencia del computador de escritorio, su tamaño es menor y sus componentes externos (pantalla, teclado, mouse, CPU) vienen integrados en un solo dispositivo. 

Tableta: Es un dispositivo electrónico con características y habilidades similares a las de un computador portátil pero con un rendimiento menor y un diseño más simple, compuesto básicamente por una pantalla plana táctil. Se diferencia de los computadores portátiles porque las tabletas tienen una menor capacidad de memoria lo cual permite procesar información en volúmenes menores. Así mismo, los programas informáticos que utiliza -conocidos también como aplicaciones- no tienen las mismas funciones que se pueden desarrollar en los programas informáticos (software) de un computador.	
	
Teléfono celular: Dispositivo electrónico inalámbrico que permite utilizar los servicios de la red de telefonía móvil celular, tales como llamadas de voz y/o, dependiendo de su nivel de tecnología incorporada, la navegación en Internet. Si los teléfonos móviles celulares están construidos sobre una plataforma informática y un sistema operativo móvil, se le conocen también como teléfonos inteligentes o smartphones, ya que cuentan con características y habilidades similares a las de un computador.

Televisor inteligente: Aparato electrónico que tiene las mismas características de un televisor Plasma LCD o LED en cuanto a la recepción de señales de televisión, salvo que también permite la navegación por Internet y la realización de otros medios interactivos en línea como la televisión por Internet, la búsqueda y grabación de video digital, y el uso de aplicaciones. No se incluye aquellos televisores que sirven como pantalla de un computador de escritorio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otro, ¿cual?
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7275" name="P1085" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En cuales de los siguientes sitios accede ____ a internet:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Cuáles de los siguientes dispositivos utiliza ____ para acceder a Internet:

8. Otro, ¿cual?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

1. En el hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet “en el hogar”. Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción “En el trabajo”.

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría “en el trabajo”, como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría “en el trabajo”.

· En la vivienda de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría “otro sitio” son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7276" name="P1085S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En el hogar
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

1. En el hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

2. En el trabajo]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En el hogar
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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        En el trabajo
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

1. En el hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5 En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

2. En el trabajo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

3. En la institución educativa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
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      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En el trabajo
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      </catgry>
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        En la institución educativa
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      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
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2. En el trabajo]]>
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3. En la institución educativa]]>
        </qstnLit>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

4. En centros de acceso público gratis]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
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        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
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        <catValu>
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        En centros de acceso público gratis
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

3. En la institución educativa]]>
        </preQTxt>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

4. En centros de acceso público gratis]]>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

5. En centros de acceso público con costo (Café Internet)]]>
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          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
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        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
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        En centros de acceso público con costo (café internet)
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

4. En centros de acceso público gratis]]>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

5. En centros de acceso público con costo (Café Internet)]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

5. En la vivienda de otra persona (pariente, amigo, vecino)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En centros de acceso público con costo (Café Internet)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7281" name="P1085S6" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En la vivienda de otra persona (pariente, amigo, vecino)
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

5. En centros de acceso público con costo (Café Internet)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

6. En la vivienda de otra persona (pariente, amigo, vecino)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

7. En desplazamiento de un sitio a otro?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En la vivienda de otra persona (pariente, amigo, vecino)
        </labl>
      </catgry>
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    </var>
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      <labl>
        En desplazamiento de un sitio a otro?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

6. En la vivienda de otra persona (pariente, amigo, vecino)]]>
        </preQTxt>
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          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

7. En desplazamiento de un sitio a otro?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

8. Otro sitio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
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      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          En desplazamiento de un sitio a otro?
        </labl>
      </catgry>
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    </var>
    <var ID="V7283" name="P1085S8" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Otro sitio
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        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

7. En desplazamiento de un sitio a otro?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

8. Otro sitio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por los sitios en los cuáles la persona usó Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[· En el trabajo: Se debe seleccionar cuando la persona accede a internet desde su sitio de trabajo. Si el lugar de trabajo de la persona encuestada está localizado en su casa, debe registrase que accede a internet "en el hogar". Para los taxistas que usan el internet como herramienta de trabajo, usando el GPS o las aplicaciones para móviles que sirven para pedir taxis, se debe registrar la opción "En el trabajo".

· En la institución educativa: Esta alternativa sólo aplica para los alumnos de una institución educativa (colegio, universidad, etc.). Los profesores (y otras personas que trabajan en un establecimiento educativo) deben seleccionar la categoría "en el trabajo", como el lugar de uso de Internet. 

· En centros de acceso público gratis: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares como bibliotecas, cabinas de libre acceso a Internet, telecentros no comerciales, centros comunitarios digitales, otros organismos estatales; normalmente el acceso es gratuito y está disponible para el público en general.

· En centros de acceso públicos con costo (café internet): Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en lugares donde se exige un pago por este servicio: cafés Internet, o cibercafés, hoteles y aeropuertos. Si el lugar de trabajo de una persona coincide con ser alguno de estos centros, entonces debe responder afirmativamente sólo en la categoría "en el trabajo".

· En la casa de otra persona: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet en casa de algún pariente, amigo o vecino.

· En desplazamiento de un sitio a otro: Seleccione esta alternativa si la persona encuestada reporta haber utilizado Internet mientras se desplaza de un sitio a otro con un dispositivo de acceso móvil a Internet, por ejemplo, teléfono celular, computador portátil, tableta u otro dispositivo de bolsillo que tenga conexión a Internet móvil. Esta opción incluye usar internet mientras la persona camina por la calle, o durante un viaje (en carro, bus, etc.).  

· Otro sitio: Los lugares incluidos en la categoría "otro sitio" son los que no se encuentran explícitos dentro de las demás opciones de esta pregunta]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otro sitio
        </labl>
      </catgry>
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    </var>
    <var ID="V7284" name="P1083" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ internet:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. En cuales de los siguientes sitios accede ____ a Internet:

8. Otro sitio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

1. Obtener información (Excluir la búsqueda de información con fines de educación y aprendizaje)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7285" name="P1083S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
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      <labl>
        <![CDATA[Obtener información  (Excluir la búsqueda de información con fines de educación y aprendizaje)]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

1. Obtener información (Excluir la búsqueda de información con fines de educación y aprendizaje)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

2. Correo y mensajería]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Obtener información (Excluir la búsqueda de información con fines de educación y aprendizaje)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7286" name="P1083S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Enviar o recibir correos electronicos?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

1. Obtener información (Excluir la búsqueda de información con fines de educación y aprendizaje)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

2. Enviar o recibir correos electronicos?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

3. Redes sociales]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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        Redes sociales
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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3. Redes sociales]]>
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4. Comprar/ordenar productos o servicios]]>
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          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
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      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
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·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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          Tramites con organismos gubernamentales
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        Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[6. Para cuales de los siguientes servicios o actividades utiliza ____ Internet:

7. Tramites con organismos gubernamentales]]>
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8. Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea]]>
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9. Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.)]]>
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          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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          Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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9. Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.)]]>
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10. Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento]]>
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          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
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        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
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9. Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.)]]>
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10. Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento]]>
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11. Buscar trabajo (inscribirse en una plataforma, aplicación o convocatoria de empleo)?]]>
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          El objetivo de esta pregunta es conocer los servicios utilizados o actividades que realizaron las personas a través de Internet.
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        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
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10. Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento]]>
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11. Buscar trabajo (inscribirse en una plataforma, aplicación o convocatoria de empleo)?]]>
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12. Servicios en la nube (guardar información, editar archivos, etc.)?]]>
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11. Buscar trabajo (inscribirse en una plataforma, aplicación o convocatoria de empleo)?]]>
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12. Servicios en la nube (guardar información, editar archivos, etc.)?]]>
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13. Vender productos o servicios?]]>
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12. Servicios en la nube (guardar información, editar archivos, etc.)?]]>
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13. Vender productos o servicios?]]>
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14. Otro]]>
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1	Es muy costoso	
2	No lo considera necesario	
3	No sabe usarlo	
4	No hay cobertura del servicio en la zona	
5	No le tienen permitido usar internet	
6	Por razones de seguridad o privacidad	
7	Otra]]>
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        <![CDATA[·	Obtener información: Esta alternativa incluye la búsqueda y consulta de información sobre bienes o servicios, salud o servicios médicos y organizaciones gubernamentales en general. La información se puede obtener a través de los sitios Web o por correo electrónico. No se incluye la consulta de medios de comunicación.
·	Correo y mensajería: Esta alternativa incluye el envío o recepción de correos electrónicos, llamadas telefónicas a través de protocolos de Internet. No se incluye la mensajería instantánea de las redes sociales.
·	Redes sociales: Esta alternativa incluye publicación e intercambio de información o mensajería instantánea (chats, blogs, foros, videos, etc.)
·	Comprar/ordenar productos o servicios: Esta alternativa incluye órdenes de compra colocadas por mediante una plataforma electrónica en la Internet, sin importar si el pago se realiza en línea o no. Incluye la compra por Internet de productos tales como música, viajes y alojamiento. 
·	Banca electrónica y otros servicios financieros: Esta alternativa incluye las transacciones bancarias para pagos o transferencias hechas a través de internet, o para visualizar información sobre la cuenta bancaria. También se incluyen las transacciones por Internet relacionadas con pagos por concepto de acciones, bonos y seguros. No se incluyen los pagos o transferencias en línea para realizar trámites con organizaciones gubernamentales.
·	Educación y aprendizaje: Esta alternativa incluye actividades formales de capacitación por internet, tales como estudios relacionados con cursos escolares o de educación terciaria, así como cursos de educación a distancia con actividades en línea. 
·	Trámites con organismos gubernamentales: Esta alternativa Incluye descargar o solicitar formularios, completar o presentar formularios en línea, hacer pagos en línea a título de las organizaciones gubernamentales aunque se haga mediante una plataforma bancaria (Pagos Seguros en Línea - PSE). Ejemplo: obtener el certificado de antecedentes disciplinarios, liquidar o pagar impuestos, iniciar al trámite de pasaporte, consultar antecedentes judiciales, revisar o pagar infracciones de tránsito, reportar pérdida de documentos, etc.  No se incluye la consulta de información sobre las organizaciones gubernamentales. 
·	Descargar software, imágenes, juegos, música o jugar en línea: Esta alternativa incluye el intercambio de juegos o juegos en línea, descargar música o imágenes, consultar horóscopos, descargar programas computacionales (software) y actualizaciones. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación.
·	Consulta de medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, revistas, medios digitales, etc.): Incluye el uso de radio o televisión vía Web y la búsqueda y consulta de revistas y periódicos en línea.
·	Televisión, videos, películas u otro contenido audiovisual para entretenimiento: Incluye el uso de radio o televisión vía Web únicamente con fines de entretenimiento y la búsqueda y consulta de películas o videos con el mismo fin. No se incluye el uso de redes sociales ni la consulta de medios de comunicación con fines de obtener información.
·	Otro servicio ¿cuál?: Las actividades incluidas en la categoría “otro” son las que no se encuentran explícitas dentro de las demás opciones de esta pregunta y que por tratarse de actividades completamente diferentes a dichas opciones, las excluyen.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7299" name="P1929" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Cuál es la principal razón por la que __________ no utiliza internet?:       ]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿Para cuáles de los siguientes servicios o actividades utiliza ... Internet:

14.  Otro]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿Cuál es la principal razón por la que __________ no utiliza internet?:       

1	Es muy costoso	
2	No lo considera necesario	
3	No sabe usarlo	
4	No hay cobertura del servicio en la zona	
5	No le tienen permitido usar internet	
6	Por razones de seguridad o privacidad	
7	Otra]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿... tiene teléfono celular?

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El objetivo de esta pregunta es identificar las barreras que impiden el acceso de las personas a la red de internet.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Es muy costoso
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No lo considera necesario
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No sabe usarlo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No hay cobertura del servicio en la zona
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No le tienen permitido usar internet
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Por razones de seguridad o privacidad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7300" name="P1082" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿____ tiene teléfono celular?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Cuál es la principal razón por la que __________ no utiliza internet?:       

1	Es muy costoso	
2	No lo considera necesario	
3	No sabe usarlo	
4	No hay cobertura del servicio en la zona	
5	No le tienen permitido usar internet	
6	Por razones de seguridad o privacidad	
7	Otra]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8.¿ ____ tiene teléfono celular?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. A pesar de no tener teléfono celular, <...> utiliza teléfono celular?	

1	Sí	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por la tenencia de teléfono celular.

Si la persona responde opción 1 “Si” registre el tipo de teléfono celular que posee el encuestado: teléfono celular inteligente o Smartphone (ver definición en pregunta I4); celular convencional, o ambos. 

Luego de responder pase pregunta I11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7301" name="P1082S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Teléfono celular convencional
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ____ tiene teléfono celular?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ____ tiene teléfono celular

Teléfono celular convencional	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ____ tiene teléfono celular

Teléfono celular inteligente (smartphone)	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por la tenencia de teléfono celular.

Si la persona responde opción 1 "Si" registre el tipo de teléfono celular que posee el encuestado: teléfono celular inteligente o Smartphone (ver definición en pregunta I4); celular convencional, o ambos. 

Luego de responder pase pregunta I11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7302" name="P1082S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Teléfono celular inteligente (smartphone)
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿____ tiene teléfono celular

Teléfono celular convencional	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8.¿ ____ tiene teléfono celular

Teléfono celular inteligente (smartphone)	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Con que frecuencia utiliza ____ teléfono celular?
	
1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta indaga por la tenencia de teléfono celular.

Si la persona responde opción 1 "Si" registre el tipo de teléfono celular que posee el encuestado: teléfono celular inteligente o Smartphone (ver definición en pregunta I4); celular convencional, o ambos. 

Luego de responder pase pregunta I11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7303" name="P5504" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        A pesar de no tener teléfono celular, ... utiliza teléfono celular?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ____ tiene teléfono celular?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. A pesar de no tener teléfono celular, <...> utiliza teléfono celular?	

1	Sí	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          101. Por qué medio(s) &lt;...&gt; utiliza el teléfono celular?:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Nota: 
Si la persona manifestó en la pregunta I3 que accede a internet a través de un teléfono celular, entonces no puede responder opción 2 «No» para esta pregunta. 

Si la persona responde opción 2 “No”  pase a pregunta I13.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7304" name="P5505" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Por qué medio(s) ____  utiliza el teléfono celular?:]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. A pesar de no tener teléfono celular, _____ utiliza teléfono celular?	

1	Sí	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10. Por qué medio(s) _______utiliza el teléfono celular?:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[10. Por qué medio(s) _______ utiliza el teléfono celular?:	

1	Un vendedor de minutos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Indaga por el medio por el cual la persona accede a teléfono celular cuando no posee un teléfono celular. Se pueden seleccionar ambas alternativas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7305" name="P5505S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Un vendedor de minutos
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9.  Por qué medio(s) _______ utiliza el teléfono celular?:]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. Por qué medio(s) _______ utiliza el teléfono celular?:	

1	Un vendedor de minutos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[10. Por qué medio(s) _______ utiliza el teléfono celular?:	

	
1	Prestado ocasionalmente por otra persona]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Indaga por el medio por el cual la persona accede a teléfono celular cuando no posee un teléfono celular. Se pueden seleccionar ambas alternativas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un vendedor de minutos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7306" name="P5505S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Prestado ocasionalmente por otra persona
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. Por qué medio(s) <...> utiliza el teléfono celular?:	

1	Un vendedor de minutos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. Por qué medio(s) <...> utiliza el teléfono celular?:	


1	Prestado ocasionalmente por otra persona]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Con que frecuencia utiliza ____ teléfono celular?
	
1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza teléfono celular]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Indaga por el medio por el cual la persona accede a teléfono celular cuando no posee un teléfono celular. Se pueden seleccionar ambas alternativas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Prestado ocasionalmente por otra persona
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7307" name="P769" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿con que frecuencia utiliza ____ teléfono celular?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. Por qué medio(s) <...> utiliza el teléfono celular?:	

2	Prestado ocasionalmente por otra persona]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Con que frecuencia utiliza ____ teléfono celular?
	
1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No utiliza teléfono celular]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Esta pregunta indaga por el uso y la frecuencia con la cual los miembros del hogar hicieron uso del teléfono celular ya sea de su propiedad o no.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7308" name="P1080" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. ¿Con que frecuencia utiliza ____ teléfono celular?
	
1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12.  Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

1. Llamadas personales o familiares]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 “mensajes de texto” incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 “venta de minutos” corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7309" name="P1080S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Llamadas personales o familiares
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

1. Llamadas personales o familiares]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

2. Llamadas laborales]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Llamadas personales o familiares
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7310" name="P1080S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Llamadas laborales
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

1. Llamadas personales o familiares]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

2. Llamadas laborales]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

3. Mensajes de texto (SMS, mensajería instantánea, chat, etc.)?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Llamadas laborales
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7311" name="P1080S3" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mensajes de texto (SMS, mensajería instantánea, chat, etc.)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

2. Llamadas laborales]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

3. Mensajes de texto (SMS, mensajería instantánea, chat, etc.)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

4.Navegación en internet]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mensajes de texto (SMS, mensajería instantánea, chat, etc.)?
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7312" name="P1080S4" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Navegación en internet
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

3. Mensajes de texto (SMS, mensajería instantánea, chat, etc.)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

4.Navegación en internet]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

5. Venta de minutos]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Navegación en internet
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7313" name="P1080S5" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Venta de minutos
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

4.Navegación en internet]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

5. Venta de minutos]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

6. Otras actividades]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Venta de minutos
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7314" name="P1080S6" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Otras actividades
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

5. Venta de minutos]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

6. Otras actividades]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. ¿Con que frecuencia escucha ..... la señal de radio?

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No escucha señal de radio]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta está dirigida a todas las personas que acceden al servicio de telefonía móvil celular, independiente de si tienen o no teléfono celular. Se desea conocer el uso que le dan las personas al teléfono celular, ya que puede darse otro uso aparte del principal que es realizar llamadas, sean personales, familiares o laborales.


· La opción 3 "mensajes de texto" incluye los SMS que no requieren acceso a internet y los mensajes a través de mensajería instantánea (chat) como WhatsApp, Skype, Line, etc. No incluye mensajes de correo electrónico. 

· La opción 5 "venta de minutos" corresponde a la prestación del servicio de telefonía móvil celular para llamadas a cambio de un pago.

Notas: 

- Si en pregunta I3 la persona manifestó que no usaba internet, en esta pregunta no se puede registrar que usa el celular para acceder a internet (opción 4). En tal caso indague nuevamente a la persona por la pregunta I3, para verificar o corregir la información.

- Si en esta pregunta la persona manifiesta que utiliza el teléfono celular para navegar por internet, pero en pregunta I3 (dispositivos para acceder a internet) la persona no mencionó usar el celular para acceder a internet, verifique la información ingresada y corríjala si es necesario]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otras actividades
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7315" name="P804" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Con que frecuencia escucha ..... la señal de radio?
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. Para cuáles de las siguientes actividades utiliza usted el teléfono celular:

6. Otras actividades]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Con que frecuencia escucha ..... la señal de radio?

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No escucha señal de radio]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se busca identificar a las personas que escuchan la señal de radio dentro del hogar. Escuchar la señal de radio dentro del hogar hace referencia a utilizar un dispositivo (radio, equipo de sonido, celular, computador, etc.) y sintonizar una emisora de radio. No se refiere a escuchar música o información contenida en un CD, casete, USB o descargada a través de internet. Para el diligenciamiento de esta pregunta considere que la persona escucha radio dentro del hogar cuando el dispositivo que usa para recibir la señal de radio (teléfono celular, radio del carro, transistor, etc.) pertenece al hogar, sin importar si la persona usa el dispositivo dentro o fuera de la vivienda. 

La persona se considera un radioescucha si escucha la señal de radio por elección, es decir, debe ser la misma persona la que sintonice la señal de su preferencia. Por ejemplo, si una persona manifiesta que escucha radio únicamente en el bus de transporte público que lo lleva a su trabajo, se debe registrar opción 5 “No escucha señal de radio dentro del hogar” y terminar el capítulo para esta persona.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No escucha señal de radio
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al año, pero no cada mes
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez al mes, pero no cada semana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Al menos una vez a la semana, pero no cada día
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todos los días de la semana
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7316" name="P805" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[12. ¿Con que frecuencia escucha ..... la señal de radio?

1	Todos los días de la semana	
2	Al menos una vez a la semana, pero no cada día	
3	Al menos una vez al mes, pero no cada semana	
4	Al menos una vez al año, pero no cada mes	
5	No escucha señal de radio]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

1. Entretenimiento (música, deportes, variedades, humor)]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7317" name="P805S1" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Entretenimiento (música, deportes, variedades, humor)
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          13. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

1. Entretenimiento (música, deportes, variedades, humor)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

2. Noticias]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Entretenimiento (música, deportes, variedades, humor)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7318" name="P805S2" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Noticias
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

1. Entretenimiento (música, deportes, variedades, humor)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

2. Noticias]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

3. Información de interés comunitario]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Noticias
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7319" name="P805S3" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Información de interés comunitario
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

2. Noticias]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

3. Información de interés comunitario]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

4. Educación y aprendizaje]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Información de interés comunitario
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7320" name="P805S4" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Educación y aprendizaje
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

3. Información de interés comunitario]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

4. Educación y aprendizaje]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

5. Otra]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Educación y aprendizaje
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7321" name="P805S5" files="F142" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Otra
]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Las personas de 5 años o más. Las personas de 12 años o más deben suministrar su información directamente. La información de los niños entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

4. Educación y aprendizaje]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Para cuáles de los siguientes servicios o actividades escucha ..... la señal de radio:

5. Otra]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Seleccione las actividades para las que el encuestado escucha la señal de radio.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7322" name="FEX_C" files="F142" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todas las personas las personas de 5 años y más.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7323" name="DIRECTORIO" files="F143" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7324" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F143" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7325" name="SECUENCIA_P" files="F143" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia_p
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7326" name="ORDEN" files="F143" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7327" name="P8692S3A1" files="F143" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Numero de orden de la persona a nombre de quien esta la escritura
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1. Sólo una persona de este hogar

Número de orden]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Numero de orden de la persona a nombre de quien esta la escritura
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          El título o escritura de propiedad de la vivienda puede estar: únicamente a nombre de personas del hogar (una o varias); a nombre de personas del hogar y de otros hogares.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7328" name="FEX_C" files="F143" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factores de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factores de expansion
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7329" name="DIRECTORIO" files="F144" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Directorio
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7330" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia de la encuesta
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7331" name="SECUENCIA_P" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Secuencia
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7332" name="ORDEN" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Orden
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7333" name="P5095" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        La vivienda ocupada por este hogar es:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. ¿La vivienda ocupada por este hogar es?

1. Propia, totalmente pagada
2. Propia, la están pagando
3. En arriendo o subarriendo
4. Con permiso del propietario, sin pago alguno (usufructuario)
5. Posesión sin título (ocupante de hecho) 
6. Propiedad colectiva]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿ Cuánto pagan mensual por cuota de amortización?

Valor $ _____________________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Con esta pregunta se quiere conocer la forma de tenencia de la vivienda que ocupa el hogar. 

Notas:
En caso de que la vivienda haya sido invasión y ya esté legalizada (es decir cuenta con título de propiedad) se marcará opción 1.

Para el caso que el entrevistado manifieste que es propietario de la vivienda pero que ésta fue construida sobre un terreno de un tercero CON su consentimiento, marque opción 1 “Vivienda propia, totalmente pagada”.   
 
Cuando la vivienda es propia pero el hogar no posee escrituras ya sea porque es elaborada con tablas, es prefabricada, etc., en la pregunta L3 se debe marcar la opción 2 “No”.

Si el encuestado manifiesta que la vivienda esta es una sucesión o herencia y no se ha definido de manera legal el nuevo dueño, marque la alternativa 4 “Con permiso del propietario, sin pago alguno (usufructuario)” siempre y cuando la persona no haga parte de esa herencia, pero si hace parte de la herencia, en cuyo caso será propietaria, se debe asignar la opción 1 "Vivienda propia, totalmente pagada".

Para los hogares que tienen la vivienda bajo la modalidad de Leasing, esta se considera como en arriendo.

Si la persona responde opción 1 pase a pregunta 3, si responde opción 3 pase a pregunta 7 y si responde opciones 4 o 5 pase a pregunta 6, de lo contrario continúe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[·	Propia, totalmente pagada: cuando la vivienda pertenece a algún miembro del hogar, ya sea que posea título de propiedad legalizado (escritura pública) o no, y siempre y cuando no se adeude ningún dinero por ella. Incluya la vivienda que fue adquirida por herencia.  Cuando uno o varios miembros del hogar tienen título de propiedad legalizado (escritura pública) sobre la vivienda y no tiene cuotas de financiación pendientes. 
·	Propia, la están pagando: cuando la vivienda es de propiedad del hogar pero aún se están pagando cuotas de financiación o amortización.
·	En arriendo o subarriendo: se considera arriendo cuando por la vivienda que habita el hogar se paga un canon o alquiler al dueño para tener derecho a ocuparla. Se considera subarriendo cuando el arriendo no se paga directamente al propietario sino a un arrendatario que ha cedido el derecho de habitación de una parte o toda la vivienda.
·	Con permiso del propietario, sin pago alguno (usufructuario): se considera que el hogar tiene una vivienda en usufructo, cuando éste, con previa autorización del propietario o administrador, ocupa la vivienda sin que alguno de sus miembros sea dueño de ella y sin que se pague arriendo. Generalmente son cedidas por familiares o amigos o están en sucesión. Incluya también en ésta alternativa los casos de las personas que viven en las casas de las fincas donde trabajan (mayordomos) y a las personas que les dan vivienda como parte de pago por su trabajo. 
·	Posesión sin título-ocupante de hecho: cuando el hogar habita en una vivienda que ha sido construida sobre un lote que no es de su propiedad o cuando el hogar ocupa una vivienda sin ser dueño de la misma y sin autorización del propietario o administrador.
·	Propiedad colectiva: se da usualmente en comunidades étnicas en las cuales la propiedad de los bienes se atribuye a un grupo de personas o a la comunidad, de forma tal que ninguna persona en especial tiene la propiedad y uso exclusivo de la vivienda.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Propiedad colectiva
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Posesión sin título (ocupante de hecho)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Con permiso del propietario, sin pago alguno (usufructuario)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En arriendo o subarriendo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Propia, lo están pagando
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Propia, totalmente pagada
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7334" name="P5100" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿cuánto pagan mensual por cuota de amortización?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. ¿La vivienda ocupada por este hogar es?

1. Propia, totalmente pagada
2. Propia, la están pagando
3. En arriendo o subarriendo
4. Con permiso del propietario, sin pago alguno (usufructuario)
5. Posesión sin título (ocupante de hecho) 
6. Propiedad colectiva]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿ Cuánto pagan mensual por cuota de amortización?

Valor $ _____________________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. ¿ Algún miembro de esta hogar tiene escritura registrada de esta vivienda?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta se le formula a los hogares que están pagando la vivienda donde residen. Por medio de esta pregunta se quiere establecer el gasto en que incurre el hogar para cubrir el crédito de vivienda que ha adquirido con una entidad


Si tienen varios préstamos, coloque el valor correspondiente a la sumatoria

Si las amortizaciones se hacen con una periodicidad diferente a la mensual, haga el cálculo correspondiente y registre el valor mensual]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuota de amortización: pago parcial por períodos de tiempo previamente establecidos, con el objetivo de hacer extinción de la deuda adquirida, incluye amortización a capital e intereses. 

Si las amortizaciones se hacen con una periodicidad diferente a la mensual, haga el cálculo correspondiente y registre el valor mensual]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7335" name="P5120" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿algún miembro de este hogar tiene titulo de propiedad de esta vivienda?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿ Cuánto pagan mensual por cuota de amortización?

Valor $ _____________________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿ Algún miembro de esta hogar tiene escritura registrada de esta vivienda?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1. Sólo una persona de este hogar
2. Dos o más personas del hogar
3. Personas del hogar con personas de otro hogar]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la vivienda es propia “totalmente pagada” o “propia la están pagando” alguno, o varios miembros del hogar deben tener título de propiedad registrada. Si ningún miembro del hogar tiene título de propiedad aclare la situación ya que puede tratarse de personas que viven en usufructo en cuyo caso se debe corregir la alternativa “propia, totalmente pagada” o propia la están pagando”.

Nota: Si la escritura está a nombre de personas de otros hogares escriba la alternativa 2 (NO). Tenga en cuenta que también se puede dar el caso de personas, que dicen ser propietarias del inmueble porque un familiar cercano los deja vivir allí, pero el documento de propiedad está a nombre del familiar. En esta situación debe revisar la pregunta k1, ya que la alternativa que debió marcar es 4 (Con permiso del propietario, sin pago alguno - usufructuario)


Si la persona responde opción 2 “No” pase a pregunta k5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Escritura. Documento que le da un carácter legal a un contrato acordado entre dos o más personas. Las escrituras se refieren principalmente a compras y ventas de bienes raíces (parcelas, casas, apartamentos) y otros bienes (acciones, derechos, objetos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7336" name="P8692" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        La escritura está a nombre de:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. ¿ Algún miembro de esta hogar tiene escritura registrada de esta vivienda?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1	Sólo una persona de este hogar
2	Dos o más personas del hogar
3	Personas del hogar con personas de otro hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de? 

1. Sólo una persona de este hogar

- Número de orden]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El título o escritura de propiedad de la vivienda puede estar: únicamente a nombre de personas del hogar (una o varias); a nombre de personas del hogar y de otros hogares.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Personas del hogar con personas de otro hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos o más personas del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sólo una persona de este hogar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7337" name="P8692S1A1" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Número de orden
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1	Sólo una persona de este hogar
2	Dos o más personas del hogar
3	Personas del hogar con personas de otro hogar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1. Sólo una persona de este hogar

Número de orden]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

2.  Dos o más personas del hogar

- Cuántas? _____________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El título o escritura de propiedad de la vivienda puede estar: únicamente a nombre de personas del hogar (una o varias); a nombre de personas del hogar y de otros hogares..
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7338" name="P8692S2" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuantas?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

1. Sólo una persona de este hogar

Número de orden]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

2.  Dos o más personas del hogar

- Cuántas? _____________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. Si usted quisiera vender esta vivienda ¿cuál sería el precio mínimo en la que la vendería?

Valor $ _______________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          El título o escritura de propiedad de la vivienda puede estar: únicamente a nombre de personas del hogar (una o varias); a nombre de personas del hogar y de otros hogares.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7339" name="P5110" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Si usted quisiera vender esta vivienda, ¿cuál sería el precio mínimo en que la vendería?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿La escritura está a nombre de?

2.  Dos o más personas del hogar

- Cuántas? _____________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. Si usted quisiera vender esta vivienda ¿cuál sería el precio mínimo en la que la vendería?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. Si tuviera que pagar arriendo por esta vivienda, ¿cuánto estima que tendría que pagar mensualmente?

Valor $ _______________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la vivienda está ubicada en áreas urbanas y la persona no responde con facilidad, o ignora el valor; solicítele que compare su vivienda con otras cercanas con las mismas características que se hayan vendido recientemente. Si después de sondear no es posible obtener información escriba 99.

En el caso de viviendas en áreas rurales, tenga presente que se indaga por el estimativo de valor de la vivienda que habita el hogar, sin incluir la finca, parcela u otras instalaciones (beneficiaderos, establos, etc.) Si no puede hacer la desagregación, escriba la estimación del valor de la finca, haciendo la correspondiente observación. Si tampoco es posible obtener este valor, escriba 99.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7340" name="P5130" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Si tuviera que pagar el arriendo por esta vivienda, ¿cuánto estima que tendría que pagar mensualmente?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. Si usted quisiera vender esta vivienda ¿cuál sería el precio mínimo en la que la vendería?

Valor $ _______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. Si tuviera que pagar arriendo por esta vivienda, ¿cuánto estima que tendría que pagar mensualmente?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Cuánto pagan mensualmente por arriendo?

Valor $ _______________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Esta pregunta busca indagar sobre el estimativo del arriendo de las viviendas de los hogares propietarios, usufructuarios u ocupantes de hecho.

Si a la persona encuestada le causa dificultad suministrar la respuesta, haga que compare su vivienda con otras cercanas con las mismas características y por las cuales se pague arriendo y escriba la cantidad mencionada por la persona. Si definitivamente la persona no puede estimar el valor de la vivienda que ocupa, escriba 99.

Después de responder pase a pregunta L8]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7341" name="P5140" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿cuánto pagan mensualmente por arriendo?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. Si tuviera que pagar arriendo por esta vivienda, ¿cuánto estima que tendría que pagar mensualmente?

Valor $ _______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿Cuánto pagan mensualmente por arriendo?

Valor $ _______________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Qué tipo de contrato de arriendo tiene, verbal o escrito?

1	Verbal	
2	Escrito]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Descuente el valor de administración, celaduría y servicios públicos que se incluyan dentro del valor del arrendamiento. Consigne el canon de arrendamiento pactado, sin tener en cuenta si la persona realizó o no este pago.

Notas:

Si el arriendo es asumido y pagado por una persona que no hace parte del hogar, registre el valor  pagado en esta pregunta y verifique que también quedó registrado como una transferencia recibida por el jefe del hogar en pregunta 52 del capítulo de Fuerza de trabajo (Durante los ÚLTIMOS 12 MESES _____ ¿recibió algún ingreso por concepto de ayudas en dinero proveniente de otros hogares o instituciones?). 

Si la vivienda es ocupada a través de la modalidad de anticresis, (figura que consiste en ceder la utilización de un bien inmueble a cambio de un dinero en préstamo, al finalizar el tiempo de anticresis el deudor devuelve el dinero y el prestamista devuelve el inmueble) el dinero que el ocupante de la vivienda (prestamista) deja de pagar por el uso del bien, corresponde a los intereses que dejó de recibir por el dinero que prestó. Por lo tanto el valor del arriendo es igual a los intereses no recibidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7342" name="P3006" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de contrato de arriendo tiene, verbal o escrito?
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7. ¿Cuánto pagan mensualmente por arriendo?

Valor $ _______________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Qué tipo de contrato de arriendo tiene, verbal o escrito?

1	Verbal	
2	Escrito]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Verbal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Escrito
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7343" name="P5160" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿en los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. ¿Qué tipo de contrato de arriendo tiene, verbal o escrito?

1	Verbal	
2	Escrito]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

a. ¿En dinero?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Tenga en cuenta que SUBSIDIO DE VIVIENDA es una donación en dinero o en especie que otorga una entidad del estado, una Caja de Compensación Familiar o de vivienda u otras instituciones, para que las personas, generalmente de escasos recursos, adquieran vivienda propia.
Si la persona recibió el subsidio de vivienda se le preguntará si este lo recibió en dinero o en especie. 
1. En dinero. Es la cantidad recibida en dinero. 
2. En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo; es decir, a precios de mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7344" name="P5160S1" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En dinero?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

1	Sí]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

a. ¿En dinero?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote? 

Valor $ ___________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la persona recibió el subsidio de vivienda se le preguntará si este lo recibió en dinero o en especie 

1. En dinero. Es la cantidad recibida en dinero. 

2. En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo, es decir, a precios de mercado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En dinero. Es la cantidad recibida en dinero.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7345" name="P5160S1A1" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Valor
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

a. ¿En dinero?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote? 

Valor $ ___________]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

b. ¿En especie?

1	Sí
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la persona recibió el subsidio de vivienda se le preguntará si este lo recibió en dinero o en especie 

1. En dinero. Es la cantidad recibida en dinero. 

2. En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo, es decir, a precios de mercado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7346" name="P5160S2" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En especie?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote? 

Valor $ ___________]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

b. ¿En especie?

1	Sí
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote? 

- Valor estimado $ _____________]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la persona recibió el subsidio de vivienda se le preguntará si este lo recibió en dinero o en especie 

1. En dinero. Es la cantidad recibida en dinero. 

2. En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo, es decir, a precios de mercado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="E">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo, es decir, a precios de mercado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7347" name="P5160S2A1" files="F144" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Valor estimado
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución 11. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote?

b. ¿En especie?

1	Sí
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿En los últimos doce meses, algún miembro del hogar recibió subsidio del gobierno o de otra institución en dinero o en especie para la compra, construcción, mejora, titulación o escrituración de vivienda, casalote o lote? 

- Valor estimado $ _____________]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la persona recibió el subsidio de vivienda se le preguntará si este lo recibió en dinero o en especie 

1. En dinero. Es la cantidad recibida en dinero. 

2. En especie. Es una prestación social en materiales para la construcción o mano de obra, para lo cual se debe hacer una estimación del valor del bien o servicio si hubiese tenido que pagarlo, es decir, a precios de mercado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7348" name="FEX_C" files="F144" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o el cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Factor de expansión
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo va dirigido a todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7349" name="DIRECTORIO" files="F145" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        DIRECTORIO
      </labl>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7350" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_ENCUESTA
      </labl>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7351" name="SECUENCIA_P" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        SECUENCIA_P
      </labl>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7352" name="ORDEN" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ORDEN
      </labl>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7353" name="P10000" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          1. Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. ¿En que actividad ocupó ..... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?

1	Trabajando	
2	Buscando trabajo	
3	Estudiando	
4	Oficios del hogar	
5	Incapacitado permanente para trabajar	
6	Otra actividad]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7354" name="P400" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En que actividad ocupó ..... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          1. Registre el número de orden de la persona que suministra la información.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. ¿En que actividad ocupó ..... la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA?

1	Trabajando	
2	Buscando trabajo	
3	Estudiando	
4	Oficios del hogar	
5	Incapacitado permanente para trabajar	
6	Otra actividad]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿ ..... realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra actividad
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Incapacitado permanente para trabajar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Oficios del hogar
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Estudiando
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buscando trabajo
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Trabajando
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7355" name="P401" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Además de lo anterior, ¿ .....  realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. ¿En que actividad ocupó .....  la mayor parte del tiempo LA SEMANA PASADA? 

- ¿Cuál?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿ ..... realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. Aunque ..... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7356" name="P402" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Aunque ..... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. Además de lo anterior, ¿ ..... realizó LA SEMANA PASADA alguna actividad paga por una hora o más?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Aunque ..... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿..... trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7357" name="P403" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿ ..... trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. Aunque ..... no trabajó LA SEMANA PASADA, por una HORA O  MÁS  en forma remunerada, ¿tenía durante esa semana algún trabajo o negocio por el que recibe ingresos?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿..... trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿ ..... hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7358" name="P404" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿ ..... hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿..... trabajó LA SEMANA PASADA en un negocio por UNA HORA O MÁS sin que le pagaran?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿ ..... hizo alguna diligencia para conseguir un trabajo o instalar un negocio?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7359" name="P406S2" files="F145" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        P406S2
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="38" max="99"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7360" name="P407S2" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que ... realiza su trabajo? (Código )]]>
      </labl>
      <qstn>
        <preQTxt>
          7. ¿Qué hace… en este trabajo? (Código )
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que ... realiza su trabajo? (Código )]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          10. En este trabajo ... es:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La rama de actividad se define según el producto, bien o servicio principal, producido o prestado por la empresa o negocio. En otras palabras, es lo que hace la empresa como resultado del trabajo desarrollado colectivamente, o la persona, cuando trabaja sola y es trabajador por cuenta propia.

Notas
Cuando una misma empresa realiza más de una actividad económica, la rama en la cual debe ser clasificada se define así:

• Una empresa que produce y luego comercializa lo que produce: en estos casos prima la producción sobre la venta o comercialización. Ejemplo: una empresa que cría pollos para venderlos, bien sea crudos o preparados.

• Si la empresa realiza varias actividades, por ejemplo: si se trata de una Caja de Compensación que ofrece servicios de turismo y recreación, comercializa productos al por menor y presta servicios de salud, entonces registre la rama de actividad según el área donde la persona preste sus servicios (servicio, comercio, salud, etc.).

Con el fin de dar una descripción clara y exacta de la rama de actividad, la anotación debe incluir o indicar tanto la función general como la función específica de la empresa. Por ejemplo: finca ganadera, plantación de café, minas de cobre, almacén al por mayor de artículos alimenticios, fábrica de cobijas, inspección de policía, juzgado penal, corporación financiera, etc.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="9609"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7361" name="P408" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[En este trabajo ..... es: 
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio  en la que ..... realiza su trabajo? - Código]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. En este trabajo .... es: 

1	Obrero o empleado 	
2	Empleado doméstico	
3	Trabajador independiente o por cuenta propia	
4	Trabajador familiar sin remuneración	
5	Trabajador sin remuneración de empresas o negocios de otros hogares	
6	Jornalero o peón]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Por ese trabajo ..... recibe remuneración u obtiene alguna ganancia? 

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Jornalero o peón
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador sin remuneración de empresas o negocios de otros hogares
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador familiar sin remuneración
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador independiente o por cuenta propia
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Empleado doméstico
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Obrero o empleado
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7362" name="P4900" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por ese trabajo ..... recibe remuneración u obtiene alguna ganancia?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[10. En este trabajo .... es: 

1	Obrero o empleado 	
2	Empleado doméstico	
3	Trabajador independiente o por cuenta propia	
4	Trabajador familiar sin remuneración	
5	Trabajador sin remuneración de empresas o negocios de otros hogares	
6	Jornalero o peón]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Por ese trabajo ..... recibe remuneración u obtiene alguna ganancia? 

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          12. ¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7363" name="P807" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Por ese trabajo ..... recibe remuneración u obtiene alguna ganancia? 

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          12. ¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo?   

1	Si
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7364" name="P809" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. ¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo?   

1	Si
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo? 

 -  Valor mensual $]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, no informa
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7365" name="P809S1" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo?   Valor mensual $]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo?   

1	Si
2	No
9	No sabe, no informa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo? 

 -  Valor mensual $]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[14. Dónde realiza principalmente su trabajo:

1	En esta vivienda	
2	En otras viviendas	
3	En kiosco - caseta	
4	En un vehículo (Taxi, carro, bus, lancha, barco)	
5	Puerta a puerta	
6	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)	
7	Local fijo, oficina, fábrica, etc.	
8	En el campo o área rural mar o río	
9	En una obra de construcción	
10	En una mina o cantera]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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    </var>
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      <labl>
        <![CDATA[Dónde realiza principalmente su trabajo:
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[13. Además de lo recibido en dinero ¿el mes pasado ..... recibió alimentos, vivienda, transporte o otros ingresos en especie por este trabajo? 

 -  Valor mensual $]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. Dónde realiza principalmente su trabajo:

1	En esta vivienda	
2	En otras viviendas	
3	En kiosco - caseta	
4	En un vehículo (Taxi, carro, bus, lancha, barco)	
5	Puerta a puerta	
6	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)	
7	Local fijo, oficina, fábrica, etc.	
8	En el campo o área rural mar o río	
9	En una obra de construcción	
10	En una mina o cantera]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          15. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ..... en ese trabajo?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
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        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          En una mina o cantera
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          En una obra de construcción
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          En el campo o área rural mar o río
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Local fijo, oficina, fábrica, etc.
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Puerta a puerta
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          En un vehículo (Taxi, carro, bus, lancha, barco)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En kiosco - caseta
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          En otras viviendas
        </labl>
      </catgry>
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          1
        </catValu>
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          En esta vivienda
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    </var>
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        ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ..... en ese trabajo?
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[14. Dónde realiza principalmente su trabajo:

1	En esta vivienda	
2	En otras viviendas	
3	En kiosco - caseta	
4	En un vehículo (Taxi, carro, bus, lancha, barco)	
5	Puerta a puerta	
6	Sitio al descubierto en la calle (ambulante o estacionario)	
7	Local fijo, oficina, fábrica, etc.	
8	En el campo o área rural mar o río	
9	En una obra de construcción	
10	En una mina o cantera]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          15. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ..... en ese trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          16. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          15. ¿Cuántas horas a la semana trabaja normalmente ..... en ese trabajo?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          16. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
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        <![CDATA[Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          16. ¿Cuántas horas trabajó durante la semana pasada en este trabajo?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
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      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
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      <sumStat type="invd">
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        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <![CDATA[¿cuántas horas a la semana?
]]>
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7372" name="P5971S2" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Realizar oficios en su hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

1. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        <labl>
          No
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        <catValu>
          1
        </catValu>
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        <![CDATA[¿cuántas horas a la semana?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        Realizar oficios en otros hogares o instituciones?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

2. Realizar oficios en su hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
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          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

4. Cuidar o atender niños (as)?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        Cuidar o atender niños (as)?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
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        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

3. Realizar oficios en otros hogares o instituciones?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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4. Cuidar o atender niños (as)?

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¿cuántas horas a la semana?]]>
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        </ivuInstr>
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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4. Cuidar o atender niños?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

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2	No]]>
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          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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4. Cuidar o atender niños?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

1	Si
2	No]]>
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5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

1	Si
2	No]]>
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        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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      <sumStat type="vald">
        0
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      <sumStat type="invd">
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        Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

5. Cuidar personas enfermas, ancianas o discapacitadas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7381" name="P5971S6A1" files="F145" intrvl="discrete">
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      <labl>
        <![CDATA[¿cuántas horas a la semana?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
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      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Asistir a cursos o eventos de capacitación?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

6. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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          Si
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

7. Asistir a cursos o eventos de capacitación?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
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8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
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          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
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Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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        </catValu>
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]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

¿cuántas horas a la semana?]]>
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        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?]]>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
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        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

8. Trabajar en la autoconstrucción de vivienda?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
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          No
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        <catValu>
          1
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]]>
      </labl>
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        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo::

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?

1	Si
2	No]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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    </var>
    <var ID="V7388" name="P5971S10" files="F145" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

9. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o públicas?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?

1	Si
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7389" name="P5971S10A1" files="F145" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿cuántas horas a la semana?
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Personas de 5 a 11 años. La información de los niños y niñas entre 5 y 11 años debe ser suministrada directamente por los menores, en presencia de sus padres o la persona encargada de su cuidado, excluyendo el servicio doméstico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?

1	Si
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17. Adicional a las actividades que me informó haber realizado la semana pasada, cuales de las siguientes labores no remuneradas hizo:

10. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales o de trabajo voluntario?

¿cuántas horas a la semana?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para el diligenciamiento de este capítulo siga las instrucciones dadas en el capítulo H. Fuerza de trabajo. El capítulo de trabajo infantil se compone de las preguntas principales del capítulo de fuerza de trabajo. Éstas preguntas permiten identificar si el niño participa o no del mercado laboral. Para los que participan se determina en qué condición lo hacen y el ingreso o ganancia que obtienen (¿Cuánto recibió o ganó el mes pasado?). Para todos los menores se indaga también por las actividades no remuneradas realizadas en la semana de referencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional. 

Este capítulo esta dirigido a los niños y niñas entre 5 y 11 años.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7390" name="FEX_C" files="F145" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        FEX_C
      </labl>
      <qstn>
        <qstnLit>
          FEX_C
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7391" name="DIRECTORIO" files="F146" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Directorio
      </labl>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7392" name="SECUENCIA_ENCUESTA" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_encuesta
      </labl>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7393" name="SECUENCIA_P" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Secuencia_p
      </labl>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7394" name="ORDEN" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Orden
      </labl>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7395" name="P5509" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Su lavadora tiene carga frontal o superior?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. ¿Su lavadora tiene carga frontal o superior?

1	Frontal	
2	Superior]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[2. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa lava en su lavadora a la semana?	
 
1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Frontal
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Superior
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7396" name="P5510" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En promedio, ¿cuántas cargas de ropa lava en su lavadora a la semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[1. ¿Su lavadora tiene carga frontal o superior?	
 
1	Frontal	
2	Superior]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa lava en su lavadora a la semana?

1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[3. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa seca en su secadora a la semana?	
 
1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una carga o menos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2 a 4 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          5 a 9 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          10 a 15 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 15 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7397" name="P5512" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En promedio, ¿cuántas cargas de ropa seca en su secadora a la semana?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[2. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa lava en su lavadora a la semana?	

1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa seca en su secadora a la semana?	

1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cómo describe el tamaño de su nevera o refrigerador?	

1	Pequeña (menor o igual a 1.7 metros de altura)	
2	Mediana (mayor a 1.7 metros de altura)	
3	Grande (mayor a 1.7 metros de altura y con 2 puertas laterales o 2 puertas y gavetas)]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una carga o menos
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2 a 4 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          5 a 9 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          10 a 15 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 15 cargas
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7398" name="P5514" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo describe el tamaño de su nevera o refrigerador?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[3. En promedio, ¿cuántas cargas de ropa seca en su secadora a la semana?	
 
1	Una carga o menos	
2	2 a 4 cargas	
3	5 a 9 cargas	
4	10 a 15 cargas	
5	Más de 15 cargas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿Cómo describe el tamaño de su nevera o refrigerador?	

1	Pequeña (menor o igual a 1.7 metros de altura)	
2	Mediana (mayor a 1.7 metros de altura)	
3	Grande (mayor a 1.7 metros de altura y con 2 puertas laterales o 2 puertas y gavetas)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Qué tan antigua es su nevera o  refrigerador?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pequeña (menor o igual a 1.7 metros de altura)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mediana (mayor a 1.7 metros de altura)
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Grande (mayor a 1.7 metros de altura y con 2 puertas laterales o 2 puertas y gavetas)
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7399" name="P5515" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Qué tan antigua es su nevera o  refrigerador? ]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[4. ¿Cómo describe el tamaño de su nevera o refrigerador?	

1	Pequeña (menor o igual a 1.7 metros de altura)	
2	Mediana (mayor a 1.7 metros de altura)	
3	Grande (mayor a 1.7 metros de altura y con 2 puertas laterales o 2 puertas y gavetas)]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Qué tan antigua es su nevera o  refrigerador?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[6. ¿Qué tipo de calentador de agua tiene?
 	
1	Calentador eléctrico tipo tanque	
2	Calentador eléctrico tipo paso	
3	Calentador de gas tipo tanque	
4	Calentador de gas tipo paso	
5	Ducha eléctrica	
6	Calentador solar]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7400" name="P5518" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de calentador de agua tiene?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[5. ¿Qué tan antigua es su nevera o  refrigerador?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Qué tipo de calentador de agua tiene?
	
1	Calentador eléctrico tipo tanque	
2	Calentador eléctrico tipo paso	
3	Calentador de gas tipo tanque	
4	Calentador de gas tipo paso	
5	Ducha eléctrica	
6	Calentador solar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Calentador eléctrico tipo tanque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Calentador eléctrico tipo paso
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Calentador de gas tipo tanque
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Calentador de gas tipo paso
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Ducha eléctrica
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Calentador solar
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7401" name="P5521" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[6. ¿Qué tipo de calentador de agua tiene?	

1	Calentador eléctrico tipo tanque	
2	Calentador eléctrico tipo paso	
3	Calentador de gas tipo tanque	
4	Calentador de gas tipo paso	
5	Ducha eléctrica	
6	Calentador solar]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?	

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
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        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7402" name="P5521S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lunes a Viernes:Horas
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?	

Fin de semana:Horas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7403" name="P5521S2" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Fin de semana:Horas
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?

Fin de semana:Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7404" name="P5522" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[7.En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) convencional (es)?

Fin de semana:Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7405" name="P5522S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Lunes a Viernes:Horas
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

 Fin de semana:Horas]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7406" name="P5522S2" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Fin de semana:Horas
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

Lunes a Viernes:Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

 Fin de semana:Horas]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Qué tipo de aire acondicionado usa principalmente en su hogar?	
 
1	Mini-split 	
2	Tipo pared/ventana	
3	Tipo central]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7407" name="P5523" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de aire acondicionado usa principalmente en su hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[8. En total en su hogar, ¿cuántas horas al día permanece encendido el (los) televisor(es) LCD, plasma o LED?

 Fin de semana:Horas]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Qué tipo de aire acondicionado usa principalmente en su hogar?	

1	Mini-split 	
2	Tipo pared/ventana	
3	Tipo central]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          10. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su aire acondicionado?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mini-split
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Tipo pared/ventana
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tipo central
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7408" name="P5524" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En total, ¿cuánto tiempo al día usa su aire acondicionado?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[9. ¿Qué tipo de aire acondicionado usa principalmente en su hogar?	

1	Mini-split 	
2	Tipo pared/ventana	
3	Tipo central]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su aire acondicionado?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7409" name="P5525" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          10. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su aire acondicionado?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Techo]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7410" name="P5525S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar? Techo
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Techo]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pared]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Techo
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7411" name="P5525S2" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar? Pared
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Techo]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pared]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Mesa]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pared
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7412" name="P5525S3" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[ ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar? Mesa
]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pared]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Mesa]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pie o pedestal]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mesa
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?Pie o pedestal
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ 11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?
 
 Mesa]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pie o pedestal]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          12. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su ventilador(es) o abanico(s)?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Pie o pedestal
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7414" name="P5526" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En total, ¿cuánto tiempo al día usa su ventilador(es) o abanico(s)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[11. ¿Qué tipo de ventilador(es) o abanico(s) hay en su hogar?

Pie o pedestal]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          12. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su ventilador(es) o abanico(s)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          13. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su computador de escritorio?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7415" name="P5527" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En total, ¿cuánto tiempo al día usa su computador de escritorio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          12. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su ventilador(es) o abanico(s)?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          13. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su computador de escritorio?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          14. ¿Qué tan antiguo es su computador de escritorio?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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    </var>
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      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tan antiguo es su computador de escritorio?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          13. En total, ¿cuánto tiempo al día usa su computador de escritorio?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          14. ¿Qué tan antiguo es su computador de escritorio?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          15. ¿Cuántos portátiles usa y recarga en su hogar?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7417" name="P5529" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántos portátiles usa y recarga en su hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          14. ¿Qué tan antiguo es su computador de escritorio?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          15. ¿Cuántos portátiles usa y recarga en su hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          16. ¿Cuántas veces al mes plancha ropa en el hogar?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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    <var ID="V7418" name="P5531" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        16. ¿Cuántas veces al mes plancha ropa en el hogar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          15. ¿Cuántos portátiles usa y recarga en su hogar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          16. ¿Cuántas veces al mes plancha ropa en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          17. ¿En promedio cuánto tiempo usa su plancha cada vez?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7419" name="P5532" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En promedio cuánto tiempo usa su plancha cada vez?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          16. ¿Cuántas veces al mes plancha ropa en el hogar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          17. ¿En promedio cuánto tiempo usa su plancha cada vez?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          18. ¿Cuántas bombillas tiene:
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7420" name="P5533" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántas bombillas tiene:
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          17. ¿En promedio cuánto tiempo usa su plancha cada vez?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          18. ¿Cuántas bombillas tiene:
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescentes (convencionales)?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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    <var ID="V7421" name="P5533S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Incandescentes (convencionales)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          18. ¿Cuántas bombillas tiene:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescentes (convencionales)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Fluorescente compacta (en espiral, otros)?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7422" name="P5533S2" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Fluorescente compacta (en espiral, otros)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescentes (convencionales)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Fluorescente compacta (en espiral, otros)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

LED?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7423" name="P5533S3" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        LED?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Fluorescente compacta (en espiral, otros)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

LED?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescente halógena?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7424" name="P5533S4" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Incandescente halógena?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

LED?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescente halógena?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Tubo fluorescente lineal (balastro)?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7425" name="P5533S5" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tubo fluorescente lineal (balastro)?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Incandescente halógena?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Tubo fluorescente lineal (balastro)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[19. Usted o algún miembro del hogar: ¿tiene conocimiento de las etiquetas de eficiencia energética en los electrodomésticos y gasodomésticos?	

1	Si	
2	No]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7426" name="P5534" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Usted o algún miembro del hogar: ¿tiene conocimiento de las etiquetas de eficiencia energética en los electrodomésticos y gasodomésticos?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[18. ¿Cuántas bombillas tiene:

Tubo fluorescente lineal (balastro)?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19. Usted o algún miembro del hogar: ¿tiene conocimiento de las etiquetas de eficiencia energética en los electrodomésticos y gasodomésticos?	

1	Si	
2	No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7427" name="P5018" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[19. Usted o algún miembro del hogar: ¿tiene conocimiento de las etiquetas de eficiencia energética en los electrodomésticos y gasodomésticos?	

1	Si	
2	No]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7428" name="P5018S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿a cuántos meses corresponde ese pago?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          20. CONFIRME, ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7429" name="P5535" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        CONFIRME, ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[20. ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          20. CONFIRME, ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7430" name="P8524" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          20. CONFIRME, ¿Cuanto pagaron EL MES PASADO o la última vez por la electricidad consumida?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural? 

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7431" name="P8524S1" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿a cuántos meses corresponde ese pago?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural? 

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          21. CONFIRME, ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7432" name="P5536" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        CONFIRME, ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[21. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural? 

¿a cuántos meses corresponde ese pago?]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          21. CONFIRME, ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          22. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7433" name="P8540" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          21. CONFIRME, ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO o la última vez por el servicio de Gas natural?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          22. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[22. CONFIRME,  ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7434" name="P8541" files="F146" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[CONFIRME,  ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?]]>
      </labl>
      <security>
        El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
      </security>
      <qstn>
        <preQTxt>
          22. ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. CONFIRME,  ¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?¿Cuánto pagaron EL MES PASADO en combustible para cocinar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V7435" name="FEX_C" files="F146" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="16" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        Jefe del hogar o su cónyuge.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[El universo para la Encuesta de Calidad de Vida está conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Las preguntas de este capítulo se diligencian para todos y cada uno de los hogares existentes en la vivienda.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
