{"file_id":"F24","vid":"V359","name":"MODELOEDUC_CODIGO","var_intrvl":"discrete","var_dcml":null,"var_wgt":null,"var_is_wgt":null,"loc_start_pos":"59","loc_end_pos":"60","loc_width":"2","loc_rec_seg_no":"1","labl":"Codigo del Modelo Educativo","var_imputation":null,"var_security":"El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estad\u00edstica por tanto estar\u00e1 sujeto a la reglamentaci\u00f3n que para el efecto defina el Comit\u00e9 de Aseguramiento de la reserva estad\u00edstica. Resoluci\u00f3n 173 de 2008.","var_resp_unit":"La fuente primaria de informaci\u00f3n son las sedes educativas (establecimientos) de educaci\u00f3n formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, b\u00e1sica primaria, b\u00e1sica secundaria y media, localizados en el \u00e1rea urbana y en el \u00e1rea rural dentro del territorio nacional. \n\nEl informante id\u00f3neo es el rector o el representante legal de la unidad de observaci\u00f3n.","var_analysis_unit":null,"var_qstn_preqtxt":null,"var_qstn_qstnlit":"MODELOEDUC_CODIGO\tMODELOEDUC_NOMBRE\t\n\n01\t Escolarizado\t\n1\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n2\t Escuela nueva\t\n9\t Aceleraci\u00f3n del aprendizaje\t\n17\t C\u00edrculos del aprendizaje\t\n1\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n3\t Posprimaria\t\n4\t Telesecundaria\t\n29\t Caminar en secundaria\t\n1\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n00\t Modelos de educaci\u00f3n con \u00e9nfasis en aprendizajes productivos\t\n00\t Modelos de educaci\u00f3n con profundizaci\u00f3n en educaci\u00f3n para el trabajo\t\n00\t Bachillerato virtual o virtualidad asistida\t\n18\t Media Rural\t\n01\t Ciclos I hasta el VI\t\n19\t Transformemos\t\n7\t Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)\t\n5\t Servicio de educaci\u00a2n rural (SER)\t\n6\t CAFAM\t\n22\t A crecer\t\n30\t Escuelas de perd\u00f3n y reconciliaci\u00f3n ESPERE\t\n33\t Formaci\u00f3n para la Reintegraci\u00f3n\t\n34\t Modelo etnoeducaci\u00f3n para comunidades negras y del pacifico colombiano\t\n19\t Transformemos\t\n7\t Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)\t\n5\t Servicio de educaci\u00a2n rural (SER)\t\n6\t CAFAM\t\n22\t A crecer\t\n20\t Grupos juveniles creativos\t\n23\t Bachillerato pacicultor\t\n33\t Formaci\u00f3n para la Reintegraci\u00f3n\t\n34\t Modelo etnoeducaci\u00f3n para comunidades negras y del pacifico colombiano\t\n06\t Otros modelos\t\n19\t Transformemos\t\n7\t Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)\t\n5\t Servicio de educaci\u00a2n rural (SER)\t\n6\t CAFAM\t\n22\t A crecer\t\n20\t Grupos juveniles creativos\t\n23\t Bachillerato pacicultor\t\n33\t Formaci\u00f3n para la Reintegraci\u00f3n\t\n34\t Modelo etnoeducaci\u00f3n para comunidades negras y del pacifico colombiano","var_qstn_postqtxt":null,"var_qstn_ivuinstr":"La informaci\u00f3n solicitada en este m\u00f3dulo se debe diligenciar una vez por cada una de las jornadas que ofrezca la sede educativa.\nEl diligenciameinto de la informaci\u00f3n se debe realizar en forma ascendente teniendo en cuenta el sigueinete ordenamiento:\n1- jornada completa, 2- jornada ma\u00f1ana, 3- jornada tarde, 4- jornada nocturna y 5- jornada fin de semana:\nLos datos de matr\u00edcula solicitados en el modulo V deben ser consecuentes con la cantidad de alunmos matriculados, reportados en el modulo IV.","var_universe":"Sedes educativas de educaci\u00f3n formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, b\u00e1sica primaria, b\u00e1sica secundaria y media, localizadas en el \u00e1rea urbana y en el \u00e1rea rural dentro del territorio nacional.","var_universe_clusion":"I","var_sumstat":[{"value":"0","type":"vald","wgtd":null},{"value":"0","type":"invd","wgtd":null}],"var_txt":"MODELOEDUC_CODIGO MODELOEDUC_NOMBRE\t\n\n 01\t Escolarizado\t\n 02\t No escolarizado\t\n 01\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n 02\t Escuela nueva\t\n 03\t Aceleraci\u00f3n del aprendizaje\t\n 04\t C\u00edrculos del aprendizaje\t\n 05\t Etnoeducaci\u00f3ny Otros\t\n 01\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n 02\t Posprimaria\t\n 03\t Telesecundaria\t\n 04\t Caminar en secundaria\t\n 01\t Educaci\u00f3n tradicional\t\n 02\t Modelos de educaci\u00f3n con \u00e9nfasis en aprendizajes productivos\t\n 03\t Modelos de educaci\u00f3n con profundizaci\u00f3n en educaci\u00f3n para el trabajo\t\n 04\t Bachillerato virtual o virtualidad asistida\t\n 05\t Etnoeducaci\u00f3n y Otros\t\n 06\t MEMA\t\n 01\t Ciclos lectivos integrados CLEI\t\n 01\t Transformemos\t\n 02\t Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)\t\n 03\t Servicio de educaci\u00f3n rural (SER)\t\n 04\t CAFAM\t\n 05\t A crecer\t\n 06\t Grupos juveniles creativos\t\n 07\t Bachillerato pacicultor\t\n 08\t Etnoeducaci\u00f3n y Otros\t\n 06\t Otros Modelos B\u00e1sica Primaria\t\n 05\t Otros Modelos B\u00e1sica Secundaria\t\n 06\t Otros Modelos Media\t\n 09\t Otros Modelos J\u00f3venes y Adultos","var_catgry":[],"var_codinstr":null,"var_concept":[],"var_format":{"type":"character","schema":"other","category":null,"name":null},"var_notes":null,"var_val_range":{"min":null,"max":null},"fid":"F24","sid":"503","survey_idno":"DANE-DIMPE-INVESTIGACI\u00d3N-DE-EDUCACI\u00d3N-FORMAL-2016-2"}