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Tener en cuenta:
Una persona sabe leer y escribir si es capaz de leer y escribir un párrafo sencillo al menos, en su idioma nativo. Cuando la persona informa que sólo sabe firmar o escribir el nombre o algunas palabras o números, marque la alternativa 2 (No).
Para el caso de personas que en el momento de realizar la encuesta se encuentran enfermas y les es imposible hablar, ver, escribir; pero sabían leer y escribir en el pasado, el recolector deberá registrar en esta pregunta la alternativa 1 (Sí) y colocar la respectiva observación.
CASOS Y DUDAS MÁS FRECUENTES ¿QUÉ HACER?
Personas que saben leer pero no escribir Situación: Una señora afirma que sabe leer pero no escribir. Queda la duda si en español es posible saber leer y no escribir o viceversa. ¿Cómo se debe proceder en esta situación? Rta/: De acuerdo con algunas consultas hechas, es viable que las personas sepan leer pero
no escribir, pues la competencia lectora aporta a la habilidad escritural.
La situación expuesta se puede dar, y, para efectos de la encuesta, se sugiere responder Sí en la pregunta sobre lectura y escritura para que la persona pueda contestar el módulo de publicaciones. Sin embargo, es importante que se haga la aclaración en las observaciones.
Con base en la asesoría de algunos docentes, es común que en la primaria se presenten casos de personas que leen más y escriben menos por el tipo de motivación que tienen hacia la lectura. En la secundaria, pasa el caso contrario, es decir, algunos adolescentes y jóvenes desarrollan mayores competencias escriturales que lectoras.
Texto previo a la pregunta
4. ¿Cuál es el parentesco del niño o la niña con el (la) jefe(a) del hogar?
3 Hijo(a) o hijastro(a)
4 Nieto(a)
5 Otro pariente
6 Empleado(a) del servicio doméstico y sus parientes
7 Trabajador(a)
8 Otro no pariente
Texto posterior a la pregunta
6. ¿Actualmente el niño o la niña asiste al preescolar, escuela o colegio?
1 Sí
2 No
