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EDU-Microdatos

Investigación de Educación Formal - 2016

Colombia, 2016
Educación.
Investigación de Educación Formal
Creado el January 26, 2022 Última modificación January 26, 2022 Visitas a la página 205.917 Descargar 3.771 Documentación en PDF metadata DDI/XML JSON
  • Descripción de la operación estadística
  • Materiales Relacionados
  • Diccionario de Datos
  • Obtener Microdatos
  • Archivos de Datos
  • Carátula
    única sede
    educativa
  • Nivel
    educativo,
    jornadas y
    calendario por
    sede educativa
  • Prestación de
    servicio
    educativo
    según tipo de
    contratación
  • Población
    escolar
    atendida en la
    sede educativa
  • Localización
    plantas
    físicas sedes
    educativas
    sector no
    oficial
  • Relación sede
    principal y
    adscrita sector
    oficial (parte
    1)
  • Relación sede
    principal y
    adscrita sector
    oficial (parte
    2)
  • Docentes
    ocupados en
    CLEI (mayor
    asignación
    académica)
  • Docentes
    ocupados,
    según
    carácter, por
    nivel educativo
    (educación
    tradicional)
    donde tiene la
    mayor
    asignación
    académica
  • Docentes
    escalafonados
    según estatuto
    docente
  • Último nivel
    educativo
    alcanzado por
    los docentes
    con asignación
    académica y
    edad del
    docente
  • Docentes
    ocupados en la
    sede educativa
    según
    escalafón y
    tipo de
    vinculación
    laboral
  • Personal
    ocupado en la
    sede educativa
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados
    por jornadas y
    nivel educativo
    (educación
    tradicional,
    CLEI y otros
    modelos)
  • Último nivel
    educativo
    alcanzado por
    el docente,
    nivel educativo
    donde tiene la
    mayor
    asignación
    académica y
    rango de edad
    del docente por
    jornada
  • Grupo, en otros
    modelos
    educativos, por
    jornada
  • Grupos por
    grado según
    nivel educativo
    en educación
    tradicional
    (preescolar,
    primaria,
    secundaria,
    media), por
    jornada
  • Intensidad
    horaria en CLEI
    por jornada
  • Intensidad
    horaria nivel
    educativo
    educación
    tradicional
    (preescolar,
    primaria,
    secundaria y
    media), por
    jornada
  • Matricula en
    otros modelos
    educativos por
    jornada
    asociado según
    nivel educativo
    de educación
    tradicional
    (primaria,
    secundaria y
    media)
  • Matricula en
    preescolar,primaria,
    secundaria,media
    y CLEI
  • Matrícula en
    básica
    secundaria y
    media según
    carácter y
    especialidad
    por jornada
  • Tipo de
    matrícula
    propia o
    contratada por
    nivel educativo
    y jornada
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados
    con capacidades
    excepcionales,
    por sexo
    (hombre-
    mujer), por
    nivel educativo
    y jornada
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados,
    según
    situación
    (desplazados o
    desmovilizados
    del conflicto
    armado) por
    sexo (hombre-
    mujer), por
    nivel educativo
    y jornada
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados,
    por grupo
    étnico, por
    sexo (hombre-
    mujer), por
    nivel educativo
    y jornada
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados
    con algún tipo
    de limitación
    física por
    sexo (hombre-
    mujer), por
    nivel educativo
    y jornada
  • Cantidad de
    alumnos
    matriculados
    con
    discapacidad
    cognitiva por
    sexo (hombre-
    mujer), por
    nivel educativo
    y jornada
  • Situación
    académica al
    finalizar el
    año escolar
    2015 según
    otros modelos
    educativos,
    por niveles
    educativos y
    grados de
    básica
    primaria,
    básica
    secundaria y
    media, por
    jornada
  • Situación
    académica al
    finalizar el
    año escolar
    año 2015
    educación
    tradicional
    (preescolar,
    básica
    primaria,
    básica
    secundaria y
    media) y CLEI
    por grados, por
    ciclos y por
    jornada
  • Uso de los
    equipos de
    cómputo, por
    los docentes,
    para enseñanza
    a través de
    software
    pedagógico
    especializado
    y consulta de
    contenido
    digital
    educativo
  • Tenencia y
    número de
    equipos de
    cómputo por
    sede educativa
  • Frecuencia de
    uso de los
    equipos de
    cómputo, por
    nivel educativo
    (preescolar,
    básica
    primaria,
    básica
    secundaria y
    media) y CLEI,
    por sede
    educativa
  • Sedes
    educativas sin
    conexión y
    acceso a
    internet
  • Tenencia,
    acceso y uso de
    bienes y
    servicios
    TIC´s, por
    sede educativa,
    por tipo de
    actividad, por
    los docentes y
    por los
    alumnos.
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Codigo del Nivel de Enseñanza (NIVELENSE_CODIGO)

archivo de datos: Docentes ocupados en CLEI (mayor asignación académica)

Información general

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Inválido: 0
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Preguntas e instrucciones

Pregunta literal
NIVELENSE_CODIGO NIVELENSE_NOMBRE

01 Preescolar
02 Básica primaria
03 Básica secundaria
04 Media
05 CLEI (Ciclos lectivos integrados)
Categorías
Valor Categoría
05 CLEI (Ciclos lectivos integrados - decreto 3011 de 1997)
06 Otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
var_qstn_ivuinstr
El registro de información en este módulo hace referencnia a todas y cada una de las personas que laboran en la sede educativa, incluidos administrativos, directivos y docentes entre otros.

Para la correcta crítica de este módulo es importante tener las definiciones de directivo docente, docentes de aula, administrativos y docentes o personal de apoyo en aula, docente tutor, los cuales encontrará en el glosario de la investigación.

La información registrada en los numerales 6, 7 y 8, debe ser consistente, ya que allí se diligencian la totalidad de docentes que laboran en la sede educativa, desglosados por tipo de vinculación laboral y estatuto docente al que pertenecen. Adicional, deben registrar los docentes que aún teniendo escalafón no tienen asignación académica.

El total registrado en los numerales 9 y 10 deben ser igual entre sí, debido a que aquí se registra la información de aquellos docentes que SI poseen asignación académica y deben estar ubicados en el nivel educativo donde tengan la mayor asignación académica, teniendo en cuenta que pueden tener asignación laboral en más de un nivel educativo al interior de la misma sede educativa.

Descripción

Texto
NIVELENSE_CODIGO NIVELENSE_NOMBRE

01 Preescolar
02 Básica primaria
03 Básica secundaria
04 Media
05 CLEI (Ciclos lectivos integrados - decreto 3011 de 1997)
06 Otros modelos educativos para jóvenes y adultos
Universo
Sedes educativas de educación formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, localizadas en el área urbana y en el área rural dentro del territorio nacional.
var_resp_unit
La fuente primaria de información son las sedes educativas (establecimientos) de educación formal, legalmente constituidas, del sector oficial y del sector no oficial, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, localizados en el área urbana y en el área rural dentro del territorio nacional.

El informante idóneo es el rector o el representante legal de la unidad de observación.

others

Seguridad
El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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Línea gratuita de atención:
01 8000 912002

HORARIO DE ATENCIÓN

Lunes a viernes 8:00 a 17:00

DIRECCIÓN

Carrera 59 No. 26-70 Interior I - CAN / Bogotá D.C. - Colombia