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ENCUESTA DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL TRABAJO - ETET
La Organización Internacional del Trabajo OIT, lidera un proyecto en varios países de América Latina y África, que consiste en aplicar una encuesta a la población joven sobre su transición del proceso educativo al mercado laboral. Este tema resulta invaluable para Colombia en términos de política pública sobre empleo, ya que este sector de la población presenta una tasa de desempleo cercana al 18%.
En aras de contar con información de alta calidad que apoye la creación y seguimiento a dichas políticas, y que sea complementaria a la información generada por la GEIH, el DANE acepta la invitación de la OIT para aplicar en el país la Encuesta de Transición de la Escuela al Trabajo ETET. El acompañamiento técnico y la metodología diseñada por este organismo, garantiza la comparabilidad con los países partícipes del proyecto.
OBJETIVOS
El objetivo general de la Encuesta de Transición de la Escuela al Trabajo es recoger información en profundidad sobre la situación del mercado laboral de hombres y mujeres jóvenes, y cuantificar la relativa facilidad o dificultad de acceso al mercado laboral de los jóvenes cuando terminan su proceso de formación.
Es un instrumento que busca generar una base de datos amplia sobre las características y la transición de los jóvenes de la escuela al mercado laboral. Los objetivos específicos son los siguientes:
(1) Calcular indicadores que permitan definir las etapas y la calidad de la transición.
(2) Medición del "trabajo decente" como un concepto que se integra en el marco de análisis de la ETET.
Es importante tener en cuenta que la encuesta no tiene la intención de generar indicadores que de otro modo deberían estar disponibles a través de encuestas como la Gran Encuesta Integrada de Hogares (Población económicamente activa, la relación empleo-población juvenil, el desempleo y subempleo, etc.) Si bien es posible calcular estos indicadores a partir de la ETET, las estimaciones nacionales oficiales serían las de la GEIH. La ETET pretende, más bien, complementar la información que no está disponible actualmente en los programas estadísticos nacionales, centrándose en el tema específico de la entrada en el mercado laboral de los jóvenes cuando salen de la escuela. |
