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POBCONVID

Encuesta Nacional de Calidad de Vida - ENCV 1997

Colombia, 1997
Pobreza y condiciones de vida.
Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE
Creado el November 15, 2018 Última modificación November 15, 2018 Visitas a la página 675.491 Descargar 8.866 Documentación en PDF metadata DDI/XML JSON
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ese establecimiento educativo es: (H05)

archivo de datos: PERSONAS

Información general

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var_qstn_qstnlit
Ese establecimiento educativo es:

1 Escuela tradicional o colegio
2 Centro de educación para adultos
3 Escuela nueva
4 Universidad o institución de educación superior
5 Hogares de madres comunitariasdel ICBF
6 Guardería o jardín del ICBF (CAIP)
7 Otra guardería o jardín infantil
var_catgry
value category cases
1 Escuela tradicional o colegio 8546
80.4%
4 Universidad o institución de educación superior 965
9.1%
3 Escuela nueva 806
7.6%
2 Centro de educación para adultos 144
1.4%
7 Otra guardería o jardín infantil 80
0.8%
6 Guardería o jardín del ICBF (CAIP) 54
0.5%
5 Hogares de madres comunitariasdel ICBF 37
0.3%
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
var_qstn_ivuinstr
Esta pregunta está dirigida a quienes respondieron afirmativamente en P2, es decir a quienes asisten actualmente a un establecimiento educativo.

Si la persona asiste a universidad o institución de educación superior (alternativa 4), pase a pregunta 7.
var_qstn_preqtxt
Último grado aprobado

1 Grado 1
2 Grado 2
3 Grado 3
4 Grado 4
5 Grado 5
6 Grado 6
7 Grado 7
8 Grado 8
9 Grado 9
10 Grado 10
11 Grado 11
12 Grado 12
13 Grado 13
var_qstn_postqtxt
¿Durante cuántos días a la semana asiste a este establecimiento y cuál es el horario de estudio?

- Días ______

Descripción

var_txt
Escuela Nueva: programa iniciado en 1975 por el gobierno nacional, especialmente en las áreas rurales. Busca proveer los cinco años de educación en áreas en las cuales no hay suficientes estudiantes para justificar un profesor diferente para cada nivel. Generalmente tienen una o dos aulas y uno o dos profesores para los cinco grados completos de primaria (y muchas veces para el grado cero). Promueven una enseñanza participativa, orientada hacia los temas de la vida rural y tienen calendarios adecuados al ciclo agrícola productivo de cada zona.

Escuela tradicional o colegio: instituciones cuya labor principal es impartir educación integral a los niños en todas las áreas, generalmente a partir de los 5 años de edad, tienen grados establecidos en educación básica primaria que va desde 1o. a 5o. (en ocasiones incluye el grado cero o último grado antes de empezar la básica primaria) y secundaria de 6o. a 11. Existen casos excepcionales en que planteles de bachillerato nocturno han extendido la escolaridad en uno o dos años después del grado 11 (12 y 13). Pueden ser gratuitas o pagadas, públicas o privadas y funcionan generalmente de lunes a viernes en una jornada. Aplica la metodología de educación tradicional.

Centro de educación para adultos: instituciones de carácter público o privado cuya actividad principal es impartir educación formal a adultos (personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la educación por niveles y grados del servicio público educativo) que deseen suplir y complementar su formación, generalmente funciona en horario nocturno y con calendarios escolares mas reducidos.

Universidad o institución de educación superior: establecimientos que imparten el ciclo de enseñanza superior y culmina con la obtención del título universitario profesional, técnico, o tecnólogo. Para acceder a este nivel es requisito indispensable tener el título de bachiller.
var_universe
El universo de estudio esta conformado por la población civil no institucional residente en todo el territorio nacional.

Va dirigida a todas las personas de 5 años y más.
var_resp_unit
Directo

others

var_security
El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008