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Encuesta Sobre Ambiente y Desempeño Institucional Nacional - EDI - 2019 (SECTOR)

Colombia, 2019
Información regional.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE - Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE
Creado el February 28, 2020 Última modificación February 28, 2020 Visitas a la página 45.331 Descargar 2.399 Documentación en PDF metadata DDI/XML JSON
  • Descripción de la operación estadística
  • Materiales Relacionados
  • Diccionario de Datos
  • Obtener Microdatos
  • Archivos de Datos
  • EDI_Sector
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Para el cumplimiento de sus funciones, seleccione una de las siguientes habilidades en las cuales considera que necesitaría capacitación: (Opción de respuesta única) (D06)

archivo de datos: EDI_Sector

Información general

Válido: 0
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Preguntas e instrucciones

Pregunta literal
Para el cumplimiento de sus funciones, seleccione una de las siguientes habilidades en las cuales considera que necesitaría capacitación: (Opción de respuesta única)

1. Habilidades comunicativas: hablar en público, redacción, etc.
2. Habilidades analíticas de datos: Big Data, gestión de datos, visualización de datos, toma de decisiones basada en datos, etc.
3. Habilidades ofimáticas: procesar textos, manejo de hojas de cálculo, presentaciones, correo electrónico, Internet, etc.
4. Habilidades TIC básicas: conexión de dispositivos, carpetas compartidas, gestión de archivos, descarga e instalación de software, servicios en la nube, etc.
5. Habilidades TIC avanzadas: programación, administración de bases de datos, uso de software especializado, etc.
6. Habilidades en seguridad digital: uso de antivirus, prácticas para contraseñas seguras, gestión de copias de respaldo de archivos y correo electrónico (back up), uso de controles de seguridad para protección de datos, seguridad de la información y protocolos de privacidad, etc.
88. Ninguna de las anteriores.
Categorías
Valor Categoría
1 Habilidades comunicativas (hablar en público, redacción, etc.)
2 Habilidades analíticas de datos (Big Data, gestión de datos, visualización de datos, toma de decisiones basada en datos, etc.)
3 Habilidades ofimáticas (procesar textos, manejo de hojas de cálculo, presentaciones, correo electrónico, Internet, etc.)
4 Habilidades TIC básicas (conexión de dispositivos, carpetas compartidas, gestión de archivos, descarga e instalación de software, servicios en la nube, etc.)
5 Habilidades TIC avanzadas (programación, administración de bases de datos, uso de software especializado, etc)
6 Habilidades en seguridad digital (uso de antivirus, prácticas para contraseñas seguras, gestión de copias de respaldo de archivos y correo electrónico (back up), uso de controles de seguridad para protección de datos, seguridad de la información y protoco
88 Ninguna de las anteriores.
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
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La pregunta busca identificar prioridades de formación o capacitación que los servidores/as consideran requerir para poder realizar las funciones de su cargo actual. En este sentido, se plantea una serie de categorías que agrupan distintos tipos de habilidades, de la siguiente manera:

1. Habilidades comunicativas: hablar en público, redacción, etc.
2. Habilidades analíticas de datos: Big Data, gestión de datos, visualización de datos, toma de decisiones basada en datos, etc.
3. Habilidades ofimáticas: procesar textos, manejo de hojas de cálculo, presentaciones, correo electrónico, Internet, etc.
4. Habilidades TIC básicas: conexión de dispositivos, carpetas compartidas, gestión de archivos, descarga e instalación de software, servicios en la nube, etc.
5. Habilidades TIC avanzadas: programación, administración de bases de datos, uso de software especializado, etc.
6. Habilidades en seguridad digital: uso de antivirus, prácticas para contraseñas seguras, gestión de copias de respaldo de archivos y correo electrónico (back up), uso de controles de seguridad para protección de datos, seguridad de la información y protocolos de privacidad, etc.
88. Ninguna de las anteriores.
Texto previo a la pregunta
¿Cree usted tener las habilidades computacionales que necesita para realizar su trabajo actual?

1 Sí
2 No
9 Prefiere no contestar.
Texto posterior a la pregunta
¿Qué tan relevante es actualmente el uso y análisis de datos para su entidad? (Opción de respuesta única)

1. Nada relevante: no se utiliza en la entidad.
2. Poco relevante: utilizado por una minoría de la entidad.
3. Algo relevante: utilizado por aproximadamente la mitad de la entidad.
4. Totalmente relevante: utilizado por la mayoría de las personas de la entidad.
99. No tiene conocimiento.

Descripción

Universo
Servidores públicos pertenecientes al nivel central de las entidades de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial; organismos de control; organismos autónomos; entes universitarios autónomos, de organización electoral y corporaciones autónomas regionales colombianas. (Vinculados por libre nombramiento y remoción, carrera administrativa y provisionalidad)

others

Seguridad
El acceso a microdatos y Mam-up se considera como de tratamiento especial respecto a la reserva estadística por tanto estará sujeto a la reglamentación que para el efecto defina el Comité de Aseguramiento de la reserva estadística. Resolución 173 de 2008.
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