| Tabla de contenidos |
CAPÍTULO A. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL
1. PRINCIPALES DEFINICIÓNES DE LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL
4. ORGANIZACIÓN DE LOS FORMULARIOS
CAPÍTULO B. MANUAL DE CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DE LOS FORMULARIOS C600A y C600B (SECTORES OFICIAL Y NO OFICIAL)
1. CRITERIOS GENERALES DEL PROCESO DE CRÍTICA Y CODIFICACIÓN
1.1. R ECOMENDACIONES GENERALES
2. DESCRIPCIÓN DE LOS FORMULARIOS C600A y C600B, SECTOR OFICIAL
2.2. CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DEL FORMULARIO C600A
2.2.1. CAPÍTULO I - INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA O CENTRO EDUCATIVO
2.2.1.1. Identificación
2.2.1.2. Ubicación y localización física de la institución educativa o centro educativo
2.2.1.3. Propiedad Jurídica
2.2.1.4. Núcleo educativo No., Nombre del Municipio Sede, Dirección oficina núcleo, Teléfono
2.2.1.5. ¿Qué modelo pedagógico - programa educativo, se imparte o se impulsa en la institución educativa o centro educativo?
2.2.1.6. Jornadas
2.2.2. CAPÍTULO II - INFORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA O CENTRO EDUCATIVO.
2.2.2.1. Información del recurso humano de la institución educativa o centro educativo, en el presente año
2.2.2.2. Personal docente por grados en el escalafón según sexo, de acuerdo con el Decreto Ley 2277 de 1979 Estatuto Docente por institución educativa o centro educativo.
2.2.2.3. Personal docente por grados en el escalafón según sexo, de acuerdo con el Decreto 1278 de 2002 Estatuto de Profesionalización Docente por institución educativa o centro educativo.
2.2.2.4. Personal docente por sexo, en educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, según área de enseñanza para el carácter académico.
2.2.2.5. Personal docente por sexo, en básica secundaria y media, según área de enseñanza para el carácter técnico.
2.2.3. OBSERVACIONES
2.3. DESCRIPCIÓN DEL FORMULARIO C600B
2.4. CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DEL FORMULARIO C600B
2.4.1. CAPÍTULO I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.4.2. CAPITULO II. INFORMACIÓN DE LA SEDE-JORNADA
2.4.2.1. Identificación de la sede
2.4.2.2. Ubicación y localización de la sede
2.4.2.3. Jornadas.
2.4.3. CAPÍTULO III. INFORMACIÓN GENERAL DE LA SEDE - JORNADA
2.4.3.1. Género de la población atendida en la sede - jornada
2.4.3.2. Niveles de enseñanza que ofrece la sede - jornada
2.4.3.3. Carácter y especialidad para básica secundaria y media:
2.4.4. CAPÍTULO IV. INFORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA SEDE - JORNADA
2.4.4.1. Personal docente por nivel de enseñanza, según último nivel educativo aprobado por el docente.
2.4.5. CAPÍTULO V. INFORMACIÓN DE ALUMNOS MATRICULADOS CON DISCAPACIDAD, CAPACIDADES EXCEPCIONALES Y GRUPOS ÉTNICOS
2.4.5.1. ¿En esta sede-jornada se atiende población con discapacidad o capacidades excepcionales?
2.4.5.2. Numero de alumnos con discapacidad o capacidades excepcionales, INTEGRADOS a la educación formal, por nivel educativo según sexo.
2.4.5.3. Número de alumnos con discapacidad, integrados y no integrados a la educación formal, según las siguientes categorías
2.4.5.4. ¿En esta sede-jornada, se atiende población de grupos étnicos?
2.4.5.5. Número de alumnos de grupos étnicos (indígenas, negritudes y rom) que atiende la sede-jornada, por nivel educativo (preescolar, básica primaria, básica secundaria y media)
2.4.5.5.1. Nombre del grupo indígena:
2.4.5.5.2. Lengua materna del grupo indígena:
2.4.6. CAPÍTULO VI. INFORMACIÓN DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA PRESENTE SEDE - JORNADA, VÍCTIMAS DEL CONFLICTO.
2.4.6.1. ¿En esta sede-jornada se atiende población víctima del conflicto?
2.4.6.2. Número de alumnos víctimas del conflicto, matriculados en la sede - jornada
2.4.7. CAPITULO VII. INFORMACIÓN DE ALUMNOS DEL AÑO ACADÉMICO ANTERIOR, POR SEDE - JORNADA
2.4.8. CAPITULO VIII. INFORMACION DE ALUMNOS DEL PRESENTE AÑO, POR SEDE - JORNADA
2.4.8.1. Información de los alumnos registrados en el libro de matrículas, según sea el calendario escolar. Marzo 31 para calendario A y octubre 31 para calendario B.
2.4.8.2. Información de los alumnos matriculados en el programa de aceleración del aprendizaje, en el presente año académico.
2.4.8.3. Información de los alumnos registrados en el libro de matrículas, según sea el calendario escolar. Marzo 31 para calendario A y octubre 31 para calendario B.
2.4.8.4. Información de la matricula en educación media del presente año académico, discriminada por carácter y especialidad
2.4.9. CAPÍTULO IX. INFORMACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS.
2.4.9.1. ¿En esta sede - jornada se atiende población de jóvenes y adultos de acuerdo con el Decreto 3011 de 1997?
2.4.9.2. Información de jóvenes y adultos del ciclo lectivo anterior, que atiende la sede - jornada.
2.4.9.3. Información de jóvenes y adultos del presente ciclo lectivo, que atiende la sede - jornada.
2.4.10. OBSERVACIONES
3. DESCRIPCIÓN DE LOS FORMULARIOS C600A y C600B, SECTOR NO OFICIAL
3.1. DESCRIPCIÓN DEL FORMULARIO C600A
3.2. CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DEL FORMULARIO C600A
3.2.1 CAPÍTULO I - INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.2.1.1. Identificación
3.2.1.2. Ubicación y localización física de la institución educativa
3.2.1.3. Propiedad Jurídica de la institución educativa
3.2.1.4. Núcleo educativo No., Nombre del Municipio Sede, Dirección oficina núcleo, Teléfono
3.2.1.5. ¿Qué modelo pedagógico - programa educativo, se imparte o se impulsa en la institución educativa?
3.2.1.6. Jornadas
3.2.2. CAPÍTULO II - INFORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
3.2.2.1. Información del recurso humano de la institución educativa, en el presente año
3.2.2.2. Personal docente por grados en el escalafón según sexo, de acuerdo con el Decreto Ley 2277 de 1979 Estatuto Docente por institución educativa.
3.2.2.3. Personal docente, por sexo, en educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, según área de enseñanza para el carácter académico.
3.2.2.4. Personal docente, por sexo, en básica secundaria y media, según área de enseñanza para el carácter técnico.
3.2.3. CAPÍTULO III. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.2.3.1. Número de licencia de funcionamiento.
3.2.3.2. ¿A qué régimen y categoría de costos pertenece la Institución Educativa?
3.2.3.3. Rango promedio de tarifa anual que cobra la Institución Educativa en salarios mínimos legales vigentes (S.M.L.V.)
3.2.3.4. ¿A qué asociaciones privadas del nivel nacional pertenece la Institución Educativa?
3.2.3.5. Si la institución educativa es bilingüe, ¿Qué otro idioma imparte?
3.2.4. CAPITULO IV. INFORMACIÓN DE DOCENTES EN COMISIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.2.4.1. ¿Existen docentes oficiales en comisión en la Institución Educativa?
3.2.4.2. Personal docente en comisión por grados en el escalafón según sexo, de acuerdo
3.2.4.3. Docentes oficiales en comisión, por grados en el escalafón según sexo, de acuerdo con el Decreto 1278 de 2002 Estatuto de Profesionalización Docente por Institución Educativa
3.2.4.4. Docentes oficiales en comisión, según el nivel de enseñanza en el que dictan
3.2.5. OBSERVACIONES
3.3. DESCRIPCIÓN DEL FORMULARIO C600B
3.4. CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DEL FORMULARIO C600B
3.4.1. CAPÍTULO I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.4.1.1. Identificación
3.4.2. CAPITULO II. INFORMACIÓN GENERAL DE LA JORNADA
3.4.2.1. Esta información corresponde únicamente a la jornada de:
3.4.2.2. Género de la población atendida en la jornada
3.4.2.3. Niveles de enseñanza que ofrece la jornada
3.4.2.4. Carácter y especialidad para básica secundaria y media:
3.4.3. CAPÍTULO III. INFORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA JORNADA
3.4.3.1. Personal docente por nivel de enseñanza, según último nivel educativo aprobado por el docente.
3.4.4. CAPÍTULO IV. INFORMACIÓN DE ALUMNOS MATRICULADOS CON DISCAPACIDAD, CAPACIDADES EXCEPCIONALES Y GRUPOS ÉTNICOS
3.4.4.1. ¿En esta jornada se atiende población con discapacidad o capacidades excepcionales?
3.4.4.2. Numero de alumnos con discapacidad o capacidades excepcionales, integrados a la educación formal, por nivel educativo según sexo.
3.4.4.3. Número de alumnos con discapacidad, integrados y no integrados a la educación formal, según las siguientes categorías
3.4.4.4. ¿En esta jornada, se atiende población de grupos étnicos?
3.4.4.5. Número de alumnos de grupos étnicos (indígenas, negritudes y rom) que atiende la jornada, por nivel educativo (preescolar, básica primaria, básica secundaria y media)
3.4.4.5.1. Nombre del grupo indígena:
3.4.4.5.2. Lengua materna del grupo indígena:
3.4.5. CAPÍTULO V. INFORMACIÓN DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA PRESENTE JORNADA, VÍCTIMAS DEL CONFLICTO.
3.4.5.1. ¿En esta jornada se atiende población víctima del conflicto?
3.4.5.2. Número de alumnos víctimas del conflicto, matriculados en la jornada
3.4.6. CAPITULO VI. INFORMACIÓN DE ALUMNOS DEL AÑO ACADÉMICO ANTERIOR, POR JORNADA
3.4.7. CAPITULO VII. INFORMACION DE ALUMNOS DEL PRESENTE AÑO, POR JORNADA
3.4.7.1. Información de los alumnos registrados en el libro de matrículas, según sea el calendario escolar. Marzo 31 para calendario A y octubre 31 para calendario B.
3.4.7.2. Información de los alumnos registrados en el libro de matrículas, según sea el calendario escolar. Marzo 31 para calendario A y octubre 31 para calendario B.
3.4.7.3. Información de la matricula en educación media del presente año académico, discriminada por carácter y especialidad
3.4.8. CAPÍTULO VIII. INFORMACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS.
3.4.8.1. ¿En esta jornada se atiende población de jóvenes y adultos de acuerdo con el Decreto 3011 de 1997?
3.4.8.2. Información de jóvenes y adultos del ciclo lectivo anterior, que atiende la jornada.
3.4.8.3. Información de jóvenes y adultos del presente ciclo lectivo, que atiende la jornada.
3.4.9. OBSERVACIONES
4. LOTEO DE LOS FORMULARIOS:
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS |
